北师大版四年级数学下册教案表格式教案_第1页
北师大版四年级数学下册教案表格式教案_第2页
北师大版四年级数学下册教案表格式教案_第3页
北师大版四年级数学下册教案表格式教案_第4页
北师大版四年级数学下册教案表格式教案_第5页
已阅读5页,还剩277页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

出准备好正方形卡纸操数部分的数位和计数单同学们发现分母是10,100,①二十点七写作()三点零一九写作()的应用;通过经历探索把几分米或几厘米用“米”1、第8页“试一试”1、第8页“试一试”3、第8页“练一练”是和。小组交比较的方 “计算”元重难教师准教师准学生准学生准汇报并说清分类的小组讨论教师准教师准学生准学生准小组合作交流并记录分类分组展示分类结果和说一说这样分尝试给不同的三并说说理说一说为第26页“实践活动”拿出准备的三角形标出内分组汇报交流发现引入“误分组讨论按自己的说一说。同桌讨论个性思考指名说么”()3.在三角形中,已知∠1=55°,∠2=48°,∠3。①∠1=140°,∠2=25°,求∠3。②∠2=65°,∠3=73°,求∠1。③∠1=72°,∠2=90°,求∠3。②根据下图求出∠2和∠3各是多少度。(∠1=60°,∠4=125°)教师准教师准学生准“任意”学生准引导学生再次观察各种教师准学生准思考交个性思考部个性思考部学生先尝试算一和汇报交00教师准教师准学生准学生先尝试算一和汇报交“射线”“3个”因为红边已经和绿边数过一小组讨1、三角形的内角和是()°,一个等腰三角形,它的一个底角是26°,它的顶角是。4、一个三角形中有一个角是45°,另一个角是它的2倍,第三个角()12、一个等腰三角形中,有一个角是60°,这个三角形一定形的两个锐角分别是()9、下面说法,正确的是()方法1)3、妈妈给淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是3、妈妈给淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是40°,它思让学生说一说是怎么(连加)2、化为整数乘在此基础上,全班交流.生列式:0.03×板书完整,补“0.9元”商品最贵,哪种最便独立思考哪种商全班交流各种想小数点向什么方向移动?移动几位就可以小数点向左移一个数就扩大到原来的完成后在小组内进行完成后在小组内进行12.2.4+2.4+2.4+2.4+2.4+4.5+4.5=()×()+()×()。教学反教学反坛面积之间有什么关积也会缩小到原来的这两个长方形的长有填写完后引导学生观察积的小数位数与乘数的小数位数之个算式与最上面一个用我们刚才发现的规有几位小数。做完之后相邻两人互相第一个乘数是两位小什么?小数,积就是三位小不仅计算了街心广场们还发现了两个小数就是两个乘数小数位位小数,积有几位小来.教学反么想的?你有什么体右移动两位①说说“15.6÷1000”学生能很快地进4.估算:请你估一估约是多少?你怎么想(指名列式,板书:(指名说一说计算的2,算出实际准确积为(指名板演并说计算别忘了写答语。(按照整数乘法法则我们知道了包装纸需要总结小数乘法的计算×10=0.04×1.5=0.57+0.43=3.6+0.4=5.67-2.8=9.31×4.6=6.8×3.5=教学反息提出一些数学问题的。要求学生先估估直接用小数列竖条丝巾大约有多少千还是和整数乘法竖式学生自己独立列数乘法,你有什么体在计算时可以先不管?(教学反教学反划做的有点不切合实与整数估算的方法相顺序和整数四则混合从而给我们的计算带两道混合运算题在计一台冰箱每小时用电在计算小数四则混合整数定律进行简便计教学反教学A.10×0.088.29×10=2.5×0.2=4.87-2.7=3.教学反小组间互相交流展示小组提出的有价完成后在小组内⑶用3.8米,5.9米,3分米的三根小棒能围成一个三角形.三.计算:教学反请分别指出小明站在请同学们翻到第同学也可以用实物模到岸边景物的一组照这是警察叔叔在的两辆汽车的行驶情为什么会出现不请你说出这三张的照片是不一样的。大家闭上眼睛想象一学生思考交流后全班教材主要设计了两个游戏活动:游戏1:掷骰子,掷硬币北师大版四年级数学下册79页-81页北师大版四年级数学下册79页-81页于1的在里面“√”1.56+2.4-1.44+0.015-2.898+0.18-).用什么方法计算?”来?”吗?”等于()、、)(?(3.5时奔跑(()2.上节课我们学边同时加上究等式的性::X=2.1X=2.1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论