北师大版二年级下册数学教案含三维目标

1有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能2《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，2.结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数3.借助实践活动，认识八个方向；能给定一36.进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作.412222333342252262273282393232423242323252324256教学方法教学准备苹③集中交流(说出结果并说一说自己的7强调“圈一圈”308教学标教学标教目31各表示什么，特别是余数“1”931课时（出示课件）1.结合上面搭房子的过1准备7答：每盘放6个，还剩7个.。教2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会板书设计“列除法竖式”断正误。其余题目同位间互相检3．在辨认方向的过程中，体会物体监督位“上北、下南、左西、右东”说2方向板“万”等数的具体含义；通过在计数器上拨一拨等活动，学习读、写万以内的教教过过程程2、学生可能回答：一个一个地5、请学生随着课件一百一百的数一数：100、200、300„„900、器上数位的基础上，进一步认识谈话：请同学们看,这本演草的几本?请学生想象一下做做手板设计准备以发？（（）3④每一位是几就写几。二百2、学生经历小组合作探究的学习方式，在此教师用计数器拨出，1100、教+（）学()个千。(2)反馈练习（打手势，左手中指>):765○24561001○999(3)小结：比较数的大小，先比位(1)让学生说出四座山中最高的山(1)完成课本28页练一练的第1(2)完成课本28页练一练的第22、位数相同：最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，2、通过“估一估”的活动，结合现实，进一步感受大数意义，体会估1、数位顺序表3、数的写法4、比较数的大小法45□2>454645□2>4546654>6□4123□>12362、用4、0、6、8组成的四位先让学生估计50片或100片树叶占多大面积，再估计所有树课件、投影依靠策略32325数到10000，并在计数器上拨一392,393.3260,3270,(),3294和“千米”的长度单位，使学生对常用的长度单手厘米长还可以用什么单位表示？（5、教师引导学生想一想，你见活中有哪些东西长度大约是1毫米准备立（））（？（投影片、挂图，准备一份自己最满意的作业。课时一课时（）（）2．关注学生学习技能发展的同时，题——，3830。准备通过这节课，你有什么收板设计51．结合具体情境，发展提出问题和解决问题的15、看来同学们的问题还真不少，老师想买一程2．结合具体情境进行估算，判断计算结果作业布置:27教2、能结合具体情况提出问题，并能运用所学动6正在进行商品调价后的大优惠，学标学标教目点动题律412-89=51阿姨算得对不对？”元找回44元，对吗？”们可以进行验算。怎样验算呢，算算1忘记退位等。方法：检查题抄得对不对，7础上进行教学的。这部分内容主要包括认识角、直角、长方形与边形和欣赏与设计。这是学生今后进一步学习角的度量等知识的重要基础,也是1.结合生活情境,直观认识直角、锐角、钝2.通过观察、测量、比较和归纳,能够用自己的语言描述长方形和正方形的欣赏用基本图形构成的美丽图案;会用正方形、长方形、三角形、平行四边联的判断？3、思∠①和∠③哪个的判断？3、思∠①和∠③哪个课件出示图.做做听听学标教目学标教目习形从12走到3是多长时间到5呢8学校校学标学标教目分2、看一看，钟面上有几个3、学生观察并回答1、选一选，画“∨”（）刷牙大约需要3分（）3秒()()步1（）()分，再加上（）分是1时。中中教--------------------决体验运用时间的知识和记录方法解决简单的问题，获得初步记2．在记录、讨论一周上学时间的实践活动教学过.程教9学标学标教目简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统2．在统计过程中发展数学思考，提高解决教学过.程教学过.程板书设计板书设计()×5＜246×()7×()＜48()×8＜46()×9＜704×()备34根胡萝卜够吗？还差多后3.结合情境在解决实际问题的过程中体会连加