《Camtasia Studio 微课制作实例教程》（第2版）第5章 制作录屏型微课

第5章制作录屏型微课CamtasiaStudio微课制作实例教程（第2版）目录CONTENTS132录制微课视频编辑完善微课规划录屏型微课

4发布分享微课微课的分类方式很多，按微课开发技术分类可分为录屏类、拍摄类以及混合类。录制屏幕型微课简称录屏型微课，它是通过录制电脑屏幕的显示过程与麦克风获取的声音来制作微课的。这类微课的制作相对比较简单，教师稍加培训就可以掌握，而且一般由教师本人就可以独立完成。因此，此类微课是教师最常用的制作微课的方法。内容提要5.1规划录屏型微课制作录屏型微课首先需要规划设计，其次要了解录屏型微课的特点与制作原则，掌握录屏型微课的制作方法与制作过程，进行录制准备，最后再录制、编辑生成微课。录屏型微课制作过程录屏型微课录制注意事项5.1.1录屏型微课制作过程录屏型微课一般要经过选定课题，撰写教案，准备素材，制作课件，撰写脚本进行拍录制准备，进行录制，后期编辑、处理，发布微课等过程。以高中地理微课“冷锋与暖锋的天气差异”为例介绍讲授型微课的制作过程，微课效果如下图所示。5.1.2录屏型微课录制注意事项1.录课前的准备工作安静的录制环境微课的课件设计细化微课脚本调试录制环境2.录制时的细节问题分段录制录制时多用快捷键录制后的编辑发布5.2录制微课视频微课时长一般在5～10分钟，老师一气呵成录制完成压力很大，可以采取分段录制的方法，如录制片头、录制导入、录制讲解部分以及录制小结部分等。录制不同部分根据需求，选择的录制技巧也各有千秋。录制片头部分录制导入部分录制讲解部分录制练习部分录制小结部分5.2.1录制片头部分——实例2微课片头上应该包括教材的版本、年级、学科、微课的名称和作者的单位与姓名等信息。一个生动活泼的微课片头可以让学生耳目一新，激发学生的学习兴趣，片头部分可以使用Photoshop设计的图片，或使用PowerPoint制作的幻灯片。本例内容是小学语文三年级上册“风筝”微课的片头，通过飞舞的风筝的动画片头激发小学生的学习兴趣。微课片头效果如图所示。5.2.2录制导入部分——实例3微课有复习导入、问题导入、实验导入、情景导入、游戏导入、矛盾冲突导入等导入方式。由于微课时间短少，因此在设计微课的导入时，要注意切入课题的方法和途径。力求切入课题新颖、迅速，而且要与题目关联紧凑，以便把更多的时间分配给内容的讲授。本例内容是高中化学必修一“焰色反应”微课，使用学生生活中常见的烟花作为导入的微课素材，能很好地激发学生的学习兴趣。微课效果如图所示。5.2.3还原变焦——实例4因时间限制，在内容设计及讲解时，要做到精准控制，要将设计的精华部分展示出来。能够做到语言准确、清晰地传达知识，追求深入浅出、形象生动的讲解，达到让学生掌握该知识点的目的。本例内容是小学二年级语文“学习部首查字法”微课，教师通过边讲解边演示，让同学们掌握使用部首查字法查汉字。微课效果如图所示。5.2.4录制练习部分——实例5进阶练习是微课的重要组成部分，与视频配套，学习者在学习过程中通过观看视频—练习—再看视频—再练习的方式，掌握知识点，制作进阶练习，首先要进行练习设计，再进行制作，最后选择合适的格式进行发布。采用哪种题型是由测验目的、内容、规模及各种题型的特点几方面决定的。测验因为是对某些知识的理解、判断，可采用客观性测题。本例内容是八年级上册第二章第一节“声音的产生”微课中的测试题，运用多种方法和常见材料来“制造声音”，体验声音的产生是由于物体的振动引起的，通过观察、比较，将声音的产生与物体振动建立起联系。测验试题效果如图5-21所示。5.2.5录制小结部分——实例6小结是微课必不可少的环节，是教师在讲授结束时对所教内容进行的回顾、整理、归纳和深化。它既是对教学内容的再现，又是对教学内容的高度提炼、精要概括和系统整理，对整个微课起到“画龙点睛”的作用。本例内容是初中信息技术“计算机系统组成”微课，通过教师的展示、讲解，学生了解了计算机系统包括硬件系统与软件系统。在小结部分通过图例的方式展示，概括知识要点，帮助学习者核理思路，强调重点和难点。可以使用一句话直接对微课进行小结，也可以使用图表的方式进行小结。微课效果如图所示。5.3编辑完善微课在录制完视频后，可以对视频片段进行剪辑操作，如添加画中画、转场效果、旁白等，当然也可以导入现有视频进行编辑操作，如对录制好的视频进行裁剪处理，添加标注、字幕，设置视频变焦，使演示过程更清晰。编辑微课视频

添加微课标注添加微课字幕5.3.1编辑微课视频——实例7录制好的微课视频，可能会因为要求进行裁剪、合并、调整视频顺序等操作，使微课的表达效果更好。本例内容是幼儿园校本教材手工“折纸”微课，该微课通过教师边讲解边演示，教授折“狮子”的方法。微课效果如图所示。5.3.2添加微课标注——实例8当视频画面上内容较多，学生分辨困难时，可以适当给视频添加标注，也就是给视频添加注释，可以让视频观看起来更清晰，更易懂。伏安法测电阻是初中升学理化实验加试中的一个重要实验，通过教师边讲解边演示，让学生掌握测量小灯泡的电阻。在做实验前，老师会介绍各类实验器材，可使同学们更清晰地了解器材的名称与作用。实验器材有滑动变阻器、电流表、电压表、开关、电池、小灯泡、灯座、导线等。微课效果如图所示。5.3.3添加微课字幕——实例9在CamtasiaStudio中可以添加单句字幕。也可以批量导入，利用同步字幕功能，手动设置字幕与音频同步。本例内容是初中语文八年级下册“望岳”微课，该微课片段是使用现成的泰山视频，为配背景音乐的朗诵添加同步字幕，方便学生理解古诗内容。微课效果如图所示。5.4发布分享微课——例10发布微课分为两种情况，如果微课中没有添加测验题，在视频编辑结束时选择高清格式，导出即可，如果微课中添加了测验题，生成视频时会有