外研版七年级上英语知识点精练与复习

外研版七年级上英语知识点精练与复习目录一、教学内容1.1单词与短语1.2语法点1.3功能句型1.4交际场景二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与运用7.4巩固与拓展八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3互动交流8.4展示与评价九、板书设计9.1设计思路9.2板书内容9.3板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1课外阅读13.2实践活动13.3网络资源推荐十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1单词与短语：单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis,nicetomeetyou,ee等。1.2语法点：一般现在时：主语+动词原形（Ilikeapples.）一般过去时：主语+动词过去式（Ivisitedmygrandparentsyesterday.）1.3功能句型：问候与介绍：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?询问时间：Whattimeisit?It's8o'clock.1.4交际场景：自我介绍：介绍自己的名字、年龄、爱好等。询问天气：How'stheweathertoday?It'ssunny.二、教学目标2.1知识与技能：能够正确使用一般现在时和一般过去时描述自己的日常活动。能够运用所学单词和短语进行简单的交流。2.2过程与方法：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语交际能力。培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作意识。2.3情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。培养学生友好相处、互相帮助的良好品质。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。3.3合作学习法：分组讨论、互动交流，培养学生合作学习的能力。四、教学资源4.1教材：外研版七年级上英语教材。4.2网络资源：英语学习网站、在线词典等。4.3实物教具：图片、卡片、玩具等。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时的运用。正确使用情态动词。5.2重点：一般现在时和一般过去时的基本结构。常用情态动词的用法。六、教具与学具准备6.1教具：课件、图片、卡片等。6.2学具：笔记本、彩色笔、课本等。七、教学过程7.1导入：师生问候，检查学生出勤情况。引导学生回顾上一节课所学内容。7.2新课呈现：利用课件、图片等教具，引入新课程。讲解新课程的重点语法点和词汇。7.3实践与运用：组织学生进行小组活动，完成相关任务。鼓励学生用所学知识进行实际操作。7.4巩固与拓展：进行课堂练习，巩固所学知识。引导学生进行拓展学习，提高他们的学习能力。学生反馈学习情况，教师给予评价和鼓励。八、学生活动8.1自主学习：学生独立完成单词和短语的抄写任务。学生自主阅读教材，预习新课程。8.2合作探究：学生分组讨论，共同完成任务。学生互相提问，共同解决问题。8.3互动交流：学生进行角色扮演，模拟真实场景。学生用英语进行自我介绍，练习交际技巧。8.4展示与评价：学生向全班展示小组活动的成果。教师对学生的表现进行评价和反馈。九、板书设计9.1设计思路：以简洁明了的方式呈现本节课的重点内容。通过板书，帮助学生理解和记忆。9.2板书内容：一般现在时和一般过去时的结构。常用情态动词的用法。9.3板书结构：分为两部分，一部分呈现语法结构，另一部分呈现词汇。十、作业设计10.1作业内容：根据本节课所学内容，完成练习题。抄写本节课所学的单词和短语。10.2作业要求：按时完成，字迹工整。认真思考，积极练习。10.3作业评价：教师对学生的作业进行批改和评价。对学生的进步给予鼓励和肯定。十一、课件设计11.1课件结构：分为导入、新课呈现、实践与运用、巩固与拓展四个部分。11.2课件内容：包含本节课的重点语法点和词汇。含有真实的图片和情景，帮助学生理解。11.3课件互动：通过提问和回答，引导学生积极参与。提供听力练习，提高学生的听力能力。十二、课后反思12.1教学效果评价：回顾本节课的教学过程，评价教学效果。对学生的学习情况进行分析，找出不足之处。12.2教学改进措施：根据学生的反馈和自己的观察，提出改进教学的方法和措施。调整教学策略，以提高教学效果。12.3学生反馈与建议：听取学生的意见和建议，改进教学。鼓励学生提出问题，解决问题。十三、拓展及延伸13.1课外阅读：推荐适合学生水平的英语阅读材料。引导学生进行课外阅读，提高他们的阅读能力。13.2实践活动：组织英语角活动，让学生进行实际的英语交流。举办英语演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。13.3网络资源推荐：推荐适合学生学习的英语学习网站。引导学生利用网络资源进行自主学习。十四、附录14.1教学计划：列出本节课的教学目标和教学内容。制定教学的时间安排和教学步骤。14.2教学评估：对学生的学习情况进行评估和记录。提供本节课所涉及的知识点和相关资料。重点和难点解析一、教学内容1.1单词与短语：在教学过程中，单词和短语的学习是基础，需要重点关注。教师应确保学生能够正确拼写和理解单词和短语的含义，并能够熟练运用它们进行交流。可以通过反复抄写、造句和小组活动等方式来加强练习。1.2语法点：一般现在时和一般过去时的运用是本节课的重点语法点。教师需要通过清晰的解释和大量的实践活动，帮助学生理解和掌握这两种时态的用法。可以利用时间状语和动词过去式等关键特征来进行区分和练习。1.3功能句型：功能句型的学习对于学生的交际能力非常重要。教师应着重讲解和示范这些句型的用法，并通过角色扮演和小组活动等方式，让学生在实际情境中进行练习和应用。1.4交际场景：在教学过程中，教师需要结合实际场景来教授交际用语。可以通过创设情境、模拟对话等方式，让学生在真实的环境中练习英语，提高他们的交际能力。二、教学目标2.1知识与技能：教师需要关注学生对单词、短语和语法点的掌握程度。可以通过课堂提问、练习和作业等方式来评估学生的学习效果。2.2过程与方法：教师应关注学生学习的过程和方法。要引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。2.3情感态度与价值观：教师需要关注学生的学习兴趣和态度。要通过鼓励和肯定学生的进步，激发他们对英语学习的热情和自信心。四、教学资源4.1教材：教材是学生学习的重要资源，教师需要仔细研究和熟悉教材的内容，确保能够有效地运用教材进行教学。4.2网络资源：网络资源可以为学生提供更多的学习机会和资料。教师需要筛选出适合学生水平的网络资源，并指导学生正确使用。四、教具与学具准备6.1教具：教具的使用可以增加课堂的趣味性和互动性。教师需要根据教学内容选择合适的教具，并进行充分的准备。6.2学具：学生需要准备好相应的学具，如笔记本、彩色笔等，以便能够积极参与课堂活动。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时的运用是本节课的难点。教师需要通过详细的解释、例句和练习，帮助学生理解和掌握过去时的用法。5.2重点：一般现在时和一般过去时的基本结构是本节课的重点。教师需要通过清晰的板书、示例和练习，确保学生能够掌握这两种时态的结构和用法。六、教具与学具准备6.1教具：教师需要准备课件、图片、卡片等教具，以便进行有效的教学。6.2学具：学生需要准备笔记本、彩色笔、课本等学具，以便进行学习和记录。七、教学过程7.1导入：教师需要通过导入环节激发学生的学习兴趣，并引导学生回顾上一节课的内容。7.2新课呈现：教师需要清晰地呈现新课程的内容，并通过示例和讲解，帮助学生理解和掌握。7.3实践与运用：教师需要组织学生进行实践活动，让他们在实际情境中运用所学知识。7.4巩固与拓展：教师需要通过课堂练习和拓展活动，帮助学生巩固所学知识，并提高他们的学习能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解知识点时，可以使用举例、故事、游戏等方式，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。