外研版英语七年级上册听力训练

外研版英语七年级上册听力训练目录一、教学内容1.1听力材料的选取1.2听力技能的培养1.3听力话题的理解二、教学目标2.1听力理解能力的提高2.2听力技巧的掌握2.3语言运用能力的提升三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1音频资源4.2视频资源4.3网络资源五、教学难点与重点5.1听力理解的难点5.2听力技巧的重点六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3练习册七、教学过程7.1导入环节7.2听力训练环节7.3听力理解环节7.4听力反馈环节八、学生活动8.1听力前的准备8.2听力过程中的互动8.3听力后的反馈九、板书设计9.1听力话题关键词9.2听力技巧提示十、作业设计10.1听力练习10.2听力材料听写10.3听力话题讨论十一、课件设计11.1听力材料展示11.2听力技巧讲解11.3课堂活动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生学习反馈十三、拓展及延伸13.1听力话题拓展13.2听力技巧拓展13.3语言运用拓展十四、附录14.1听力材料原文14.2听力练习答案14.3教学课件教案如下：一、教学内容1.1听力材料的选取选取外研版英语七年级上册教材中的听力部分包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的听力材料1.2听力技能的培养培养学生的听力理解能力，包括关键词识别、信息筛选、细节捕捉等训练学生的听力技巧，如预测、速记、主旨归纳等1.3听力话题的理解帮助学生理解听力材料中的文化背景、语境和语言特点引导学生通过听力材料掌握和应用相关的语言知识二、教学目标2.1听力理解能力的提高学生能够听懂日常英语对话，理解其中的信息和含义学生能够通过听力材料获取关键信息，并进行简单的信息整理和归纳2.2听力技巧的掌握学生能够运用预测、速记等技巧提高听力效果学生能够根据上下文和语境进行有效的听力理解2.3语言运用能力的提升学生能够在听力过程中运用已学的语言知识进行理解和表达学生能够在听力后的口语活动中流畅地运用所学语言进行交流和讨论三、教学方法3.1任务型教学法通过听力任务的设计，引导学生主动参与听力过程，提高实际应用能力学生在完成听力任务的过程中，培养解决问题的能力和合作精神3.2交际式教学法通过听力材料的学习，模拟真实语境，促进学生与教师、同学之间的互动交流学生在交际过程中，提高听力理解能力和语言表达能力3.3情境教学法创设贴近学生生活的听力情境，增强学生对听力材料的理解和兴趣学生在情境中，自然地习得语言知识和技能四、教学资源4.1音频资源利用外研版英语七年级上册教材中的音频材料，提供真实的听力环境收集相关的音频资源，如英语电影、电视剧、广播等，丰富教学内容4.2视频资源结合教材中的视频材料，增加视觉感官的刺激，提高学生的听力兴趣利用网络资源，寻找相关的英语听力视频，提供更多的学习材料4.3网络资源利用网络平台，提供在线听力练习和测试，方便学生自主学习引导学生利用网络资源，进行听力材料的搜索和听力技巧的学习五、教学难点与重点5.1听力理解的难点学生对听力材料中的地道表达和习惯用语的理解学生对听力材料中长难句的理解和把握5.2听力技巧的重点学生对听力材料进行有效预测和信息筛选的技巧六、教具与学具准备6.1教学课件制作教学课件，包括听力材料、听力任务、听力技巧等，方便学生学习和复习6.2听力材料准备外研版英语七年级上册教材中的听力材料，以及其他相关的听力材料6.3练习册提供听力练习册，供学生进行课堂练习和课后复习八、学生活动8.1听力前的准备学生预习听力材料，了解相关背景知识学生复习已学的相关语言知识点，做好知识准备8.2听力过程中的互动学生跟随教师的引导，积极参与听力任务学生在听力过程中，进行小组讨论和交流，共同解决问题8.3听力后的反馈学生向教师反馈学习中的困难和问题，寻求帮助和指导九、板书设计9.1听力话题关键词板书听力材料中的关键词，帮助学生理解和记忆板书听力技巧的关键词，提醒学生注意和掌握9.2听力技巧提示板书听力技巧的步骤和要点，引导学生进行有效的听力学习板书听力过程中的注意事项，帮助学生提高听力效果板书课堂的重点知识点和语言点，方便学生复习和记忆十、作业设计10.1听力练习布置相关的听力练习题，让学生进行课堂外的听力训练设计不同难度的听力练习题，满足不同学生的学习需求10.2听力材料听写让学生对听力材料进行听写，提高学生的听力水平和语言运用能力听写后进行错别字和语法错误的纠正和讲解10.3听力话题讨论让学生就听力材料中的话题进行讨论和思考鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的语言表达和思维能力十一、课件设计11.1听力材料展示设计清晰明了的课件，展示听力材料的内容和结构通过图片、图表等辅段，帮助学生更好地理解听力材料11.2听力技巧讲解设计简洁易懂的课件，讲解听力技巧的步骤和要点通过示例和练习，引导学生掌握和运用听力技巧11.3课堂活动环节设计生动有趣的课件，引导学生在课堂上进行听力活动和互动通过游戏、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣和参与度十二、课后反思12.1教学效果评价教师对学生的听力理解能力和听力技巧进行评价和反馈学生对教师的教课方式和教学内容进行评价和反馈12.2教学方法调整根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和策略针对学生的难点和问题，进行教学内容的补充和讲解12.3学生学习反馈学生对课堂学习效果和作业完成情况进行反馈学生提出学习中的困难和问题，寻求帮助和指导十三、拓展及延伸13.1听力话题拓展对听力材料中的话题进行拓展和延伸，提供更多的相关信息和背景知识引导学生进行话题相关的讨论和研究，提高学生的语言运用能力13.2听力技巧拓展对听力技巧进行拓展和延伸，介绍更多的听力技巧和方法引导学生进行技巧的实践和运用，提高学生的听力水平13.3语言运用拓展通过听力材料的学习，引导学生运用所学语言进行口语表达和交流组织相关的口语活动和比赛，提高学生的语言运用能力和自信心十四、附录14.1听力材料原文提供听力材料的原文，方便学生进行复习和理解标注原文中的重点词汇和语言点，帮助学生巩固学习内容14.2听力练习答案提供听力练习的答案，方便学生进行自我检查和复习对答案进行详细解释和讲解，帮助学生理解和解惑14.3教学课件提供教学课件的，方便学生进行课堂外的自学和复习重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料的选取需要注意选取的材料是否符合学生的兴趣和实际需求，以及材料的难易程度是否适合学生选取的材料需要涵盖不同的话题和语境，以提高学生的听力理解和应用能力二、教学目标2.1听力理解能力的提高需要关注学生对听力材料的理解程度，以及学生能否抓住材料中的关键信息和细节需要通过教学活动设计和教学方法的选择，帮助学生提高听力理解能力三、教学方法3.1任务型教学法需要注意任务的设计是否具有挑战性和实际意义，以及任务是否能够激发学生的学习兴趣需要注意学生在完成任务过程中的互动和合作，以及学生能否通过任务学习和掌握听力技巧四、教学资源4.1音频资源需要注意音频资源的质量，包括发音清晰度和语速等，以确保学生能够准确理解听力材料需要注意音频资源的多样性，包括不同口音和语调的资源，以提高学生的听力适应能力五、教学难点与重点5.1听力理解的难点需要关注学生对听力材料中长难句的理解和把握，可以通过简化句子结构或提供句型分析等方式帮助学生理解需要注意学生对听力材料中地道表达和习惯用语的理解，可以通过举例解释或同义词替换等方式帮助学生掌握六、教具与学具准备6.1教学课件需要注意课件的设计是否简洁明了，以及课件中的信息和示例是否准确清晰需要注意课件的互动性，包括是否包含动画、图片等元素，以吸引学生的注意力并提高学习效果七、教学过程7.1导入环节需要注意导入环节的设计是否能够激发学生的学习兴趣和好奇心，可以通过图片、视频等方式引入话题需要注意导入环节的时间控制，以确保课堂的顺利进行和听力材料的充分学习八、学生活动8.1听力前的准备需要关注学生对听力材料的理解和预习情况，可以通过提问或小测试等方式检查学生的预习效果需要注意学生的学习习惯，包括是否能够按时完成预习任务和对已学知识的复习九、板书设计9.1听力话题关键词需要注意关键词的选择是否准确，以及关键词的展示方式是否直观易懂需要注意关键词的突出显示，可以通过不同颜色或字体等方式，帮助学生快速捕捉重点信息十、作业设计10.1听力练习需要注意练习题的设计是否符合学生的实际需求和听力水平，以及练习题的难度是否适中需要注意练习题的反馈和纠正，包括对学生的错误进行及时指出并提供正确的指导和方法十一、课件设计11.1听力材料展示需要注意课件的展示方式是否清晰明了，以及课件中的辅段是否能够帮助学生更好地理解听力材料需要注意课件的进度控制，以确保学生有足够的时间进行听力材料的阅读和理解十二、课后反思12.1教学效果评价需要注意对学生的评价是否全面和客观，包括对学生的听力理解能力和听力技巧进行综合评价需要注意学生的反馈是否真实和有用，可以通过问卷调查或面对面交流等方式收集学生的意见和建议十三、拓展及延伸13.1听力话题拓展需要注意拓展的话题是否与学生的兴趣和生活实际相关，以及拓展的内容是否能够提高学生的听力水平需要注意拓展的深度和广度，以及是否能够激发学生的学习兴趣和主动性十四、附录14.1听力材料原文需要注意原文的排版和格式，以及原文中的重点词汇和语言点的标注是否准确清晰需要注意原文的难度是否适合学生，以及学生是否能够通过原文的阅读进一步提高听力水平本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、标准的发音，确保学生能够准确理解听力材料注意语调的起伏和变化，以提高学生的注意力和兴趣在讲解听力材料时，适当运用肢体语言和面部表情，增强语言的感染力二、时间分配合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行听力材料的听取和理解在听力过程中，适时停下来进行互动和讨论，让学生有时间消化和吸收所学内容留出一定的时间进行课后作业的布置和解释，确保学生能够清楚明白作业要求三、课堂提问通过提问激发学生的思考和参与，提高学生的听力理解能力设计不同难度的问题，以满足不同学生的学习需求鼓励学生主动提问，培养学生的提问能力和批判性思维四、情景导入通过情景导入的方式引入听力材料，激发学生的学习兴趣和好奇心利用图片、视频等辅段，创建直观生动的学习环境引导学生参与情景模拟，提高学生的语言运用能力和听力理解能力教案反思一、教学内容的选取和展示反思是否选择了符合学生兴趣和实际需求的听力材料反思是否通过清晰的课件和讲解，让学生充分理解和掌握听力材料二、教学目标的设定和实现反思教学目标是否明确且具有可衡量性反思教学活动中是否有效地帮助学生达到教学目标三、教学方法的选择和运用反思所选教学方法是否适合学生的学习风格和需求反思教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和主动性四、课堂管理和学生参与反思是否有效地管理课堂，确保学生能够集中注意力进行听力学习反思是否鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果五、教学资源的利用和反馈反思是否充分利用教学资源，如音频、视频等，提高学生的学习