2024年经验交流发言稿范文

2024年经验交流发言稿范文

一、发言稿的定义

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事

先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

二、发言稿分类

按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：

(1)开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。

(2)闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求性的讲话。

(3)会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用

的文稿。

(4)动员发言。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所使用的用于鼓励人们积

极开展此项工作或参加此项活动的文稿。

(5)总结性发言。是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所

使用的文稿。

(6)指示性发言。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求

并规定某些指导原则时使用的文稿。

(7)纪念性发言。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时，所使用的文稿。

三、经验交流发言稿范文(精选40篇)

在快速变化和不断变革的新时代，发言稿与我们的生活息息相关，使用正确的写作思路书写

发言稿会更加事半功倍。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?下面是我为大家收集的经验交

流发言稿范文(精选40篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

经验交流发言稿1

各位家长：

大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的都是

比我工作经验丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工

作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个

健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品

质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我的发言概括为"合作欣赏沟通引导”。

1、合作

一个班级的管理，靠的是班主任和科任老师齐抓共管，需要班干部的积极配合，这就是我说

的"合作"。我们班的各科老师都很负责任，课堂纪律，自习纪律，作业等等这些管理中的主要

问题，老师都能各负其责，解决了我管理中的一大部分问题，我只需做一些班主任的常规管理。

从开学到现在，没有哪一科老师把他课堂上，自习上或作业中的问题交给班主任来处理。所以我

是幸运的，我也很感谢这些老师。班干部认真负责，都能恪尽职守，是我得力的助手，堪称左膀

右臂，及时的反映班里的各种情况和学生的各项动态，使我能准确的掌握班里的实际情况.

2、欣赏

我所说的欣赏指善于挖掘学生身上的闪光点，不要吝啬自己的表扬。人者隋欢被表扬。优等

生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。

作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，由衷的去赞赏学生，要善于给他们以信任，引导他

们有意识地去发扬优点，克服缺点,扬长避短，从而向好的方面发展。

3、沟通

我所说的沟通指做好思想工作，要疏不要堵。学生犯了错误，调查清楚再做处理。不夸大，

不迁就，就事论事。学生反映化学作业交不上来，我找来学生调查，学生都说不会做题，没有化

学自习，老师不在跟前学生时间长了难免会淡化对化学的学习。我了解了情况后，和化学老师将

自习做了调整，收效较好。

4、引导

绝大部分学生不知道怎样学习，老师如果只知道指责批评是无济于事的，应该告诉学生怎样

去学习，多灌输一些学习意识，引导学生怎样去学习，怎样去生活。告诉学生你该干什么而不仅

仅是你不该干什么,告诉学生该怎样做而不仅仅是这样做不对。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润

物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。以上是个人点滴见解，谈不

上经验,这些方法对其他的班不一定适应，望大家批评指正。

各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后

我祝愿大家身体健康，工作愉快！谢谢大家。

经验交流发言稿2

各位领导，各位老师：

下午好！

自从大学毕业走上讲台我已教了十几年的书也当了十多年班主任，但没有取得什么成绩，

更谈不上什么经验。只是到恩江中学后，侥幸有这么几次被评为优秀班主任，承蒙领导看得起，

让我来这里发言，实在汗颜。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈

做班主任的一些感想吧.

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总

有那么几个，他们经常违反校纪班规。面对这样的班级，面对这样的学生，我们该如何管理，如

何教育呢？

我最崇尚的理念是：以情动人，以理服人；严于律己，宽以待人；自己的事自己做，班内的

事班内解决。

因此，我认为，要当好班主任，至少应该做到三点：有爱心，能细心，具备竞争意识。

下面，我就这三个方面简要的谈一谈。

一、做一个有爱心的班主任

有人说：爱是春风，是细雨，能滋润宇宙万物；有人说：爱是班主任的事业，没有爱就没有

教育。的确如此。作为老师，作为班主任，就要有一颗博爱之心，用自己的爰去感染学生，感化

学生，转化差生。当然，爱，不是仅仅停留在口头上的空洞说教，而是要有实实在在的行动，哪

怕是一些细微的动作。平常我很喜欢边教育学生边用手摸摸学生的头，特别是一些调皮的男生,

我批评时也会用手轻轻撅撅他的脸或拎拎耳朵，让他感受到我是真正喜欢他的。去班上检查，如

果有学生生病了扑在桌子上，我会用手摸摸他的额头，看是否发烧，再叮嘱他注意身体，或者去

看医生。有学生在家生病了，我会打电话给家长、给学生，询问情况，叮嘱他好好休息；如果住

院了，会安排班干部发动学生去看，自己也会买一点水果牛奶等亲自去看。记得在水浆时，有一

次一个男生发高烧，我带一群学生去卫生院看他，他在迷迷糊物中像留遗言一样，劝一个调皮的

男生不要再跟我作对（他的原话中用了一个词"欺负"），让那个男生很不好意思，也让我又好

笑又感动得差点流泪。我知道，我付出的爱没有白费。这样的例子还有很多，恕不能一一列举。

但爱心不能泛滥，必须注意两个原则：一是平等原则，即不管男生女生，好生差生，一律平

等对待，表现好，一样表扬，犯了错，同样批评（即使是某个差生屡教不改，令你厌烦，也不能

从语言到动作，甚至表情等表现出来）；二是严慈相济、刚柔并施原则."慈母多败儿"，"慈

不掌兵"，这些话都说明了过分的迁就，往往适得其反。在教育学生上，我一向主张"严而不弃,

亲而不昵"，掌握一定的'度很重要。

二、做一个细心的班主任

班主任工作细碎、庞杂，卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等，千头万绪。我每

次去班上，首先注意的是卫生，地面是否扫了拖了，黑板是否擦了，桌子是否整齐。集会站队时

我会看学生是否站笔直了队伍是否站整齐了。行为习惯的养成就在这些细节中。这些容易看到，

不容易看到的是学生的思想状态。我常会注意哪个学生头发长了，哪位学生上课走神了。我还会

通过看周记，与学生交谈，与家长联系，到街上特别是一些网吧转转，了解学生的思想动态。这

些需要班主任勤走、勤看、勤问、勤听。只有这样，才能保证教育学生时，话能说到点上，说到

学生心里，教育效果才会更好。当然，这并不意味着每有发现，就要教育学生一番，那会让学生

觉得你是婆婆嘴，起厌烦心理。这时，班主任要适当健忘，能忽略的就忽略，特别是对于特逆反

的学生一些无关紧要的小事，做暂时性遗忘，等到适当时候，才捡重要的说，把事、情、理结合

起来说。总之，说什么，什么时候说，也要班主任细心分析，力争教育效果达到最大化。

三、做一个有竞争意识的班主任

班主任是一个班级的灵魂，是班级走向的引导者和掌控者。一个班级的班风班貌如何，首先

看这个班的班主任思想状态如何。就像《亮剑》中的李云龙，他是一个敢打敢拼但又不莽撞行事

的的人，所以无论到哪个部队，都会带出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵来。因此，每带一届，我

都喜欢向学生、向家长讲述自己学习和工作的奋斗史以此向学生和家长阐明这么一个观点：”我

自认为是一个有上进心的老师，所以希望我教的学生也能有上进心。"有了这么一个先入为主的

思想教育在前，后面的许多工作就易于推行，也便于得到学生和家长的理解。当然，更重要的是

在平时的工作中，每个方面都要自己身体力行，把竞争意识贯彻在里面。比如班规的制订，教室

的布置，都要有竞争氛围.我班的班训就是"团结竟争，严谨有序"，我把它高高的贴在后面黑

板的正上方，经常要学生读，以达到警醒和激励的作用。学习上也要通过采取各种措施，开展各

种活动来激励学生。不光学习如此，其他方面也是一样。如一年一度的运动会，我会跟学生一样，

时刻站在运动场上，关注学生的比赛，为学生呐喊加油，大学生做好后勤服务。这不仅有利于培

养学生的集体荣誉感和团结合作精神，还有利于激发学生的竞争意识。平时，我最喜欢跟学生讲

的一句话就是《亮剑》中李云龙的名言："别人是两个肩膀扛着一个脑袋，我们也是两个肩膀扛

着一个脑袋，谁怕谁呢！"我相信，只要班主任不懈怠，时时保持竞争之心,班上肯定也会出现

一大批嗷嗷叫的有竞争之心的学生。

如果说爱心、细心是搞好班主任工作的基础，那么竞争意识就是一个班级朝良性方向发展的

核心。

以上所说，是我在班主任工作当中获得的一些粗浅的认识，如有不妥，敬请宽容谅解。

经验交流发言稿3

各位老师、各位同学：

晚上好！很高兴能有机会在里跟大家分享我的实习经验和体会，希望能给你们一些启发。当

老师是我一直的梦想，所以今年9月到11月，借实习机会我在某某高中做了两个月的老师。主

要教授高一八班、高一九班英语以及担任高一九班的班主任老师。这两个月实现了我儿时的梦想，

也让我初尝了教师的酸甜苦辣。

下面我就实习谈一下自己的经验和体会。

首先，谈谈教学。我从以下三个方面来讲。

1、听课。刚开始实习的时候，每天做的最多的就是听课。当时，我的指导老师除了安排我

听她的课外，还介绍其他老师的课让我去听，我自己也联系了一些认识的老师，去听他们的课。

所以，整个实习过程当中，高一高二高三段的英语课，我基本都听过。除此之外，我会选择一些

优秀语文、历史、地理的公开课去听，吸收不同教学方法和经验.

2、备课和写教案。这是很关键的一个环节。教案写得详细、备课备得好，课才能上得好。

我的第一堂课是一节题为‘现在进行时表将来时"的语法课，做ppt、写教案、备课共花了五天

的'时间。那时，我已对教案滚瓜烂熟，对课堂内可能发生的事情也做了预测，学生可能问

的问题也予以准备。最后，那堂课上得很成功，指导老师评价说，很出乎她的意料，很老练，一

点都不像是一位新老师。当时，听到这样的评价确实挺开心的，感觉一切的努力终于有了回报。

当时，我还找了另外一个实习生帮我拍了视频，自己有空的时候拿出来看看，挺有意思的，而且

还可以看到自己的缺点和不足，有利于改进。

3、专业知识要扎实。刚开始实习的时候，一方面，我希望有学生来问问题，因为学生认可

你才会来问你问题；另一方面，我又怕他们来问，怕自己解释不清楚。因为很多时候我们自己做

题靠的是一种语感，根本说不出为什么。但是，作为一个老师，不仅要会做题更要会解释，而且

要解释地让他们听懂。所以，实习的第一个周末我就赶紧去书店买来资料恶补。这次的实习让我

完全体会到自己专业知识方面的不足，虽然我们常常不服输，觉得对外汉语在汉语方面比英语系

好，也就是有内涵；同时我们也觉得自己的英语水平不一定比他们差。但这次的实习让我觉得自

己英语知识方面存在很大问题,我们得承认我们的弱点，尽量去努力、去克服。像在座的各位,

很快就要面临实习，现在可以在专业知识上准备起来，这样实习的时候就会轻松很多。

接下来，说说班主任老师工作。我觉得去实习老师的任候一定要顺带实习班主任老师，这样

的实习才算完美。高中生活是辛苦的，高中老师也是辛苦的，特别是班主任老师。这两个月，我

每天7:10分开始跟早读；9:00跟他们一起出操，帮他们整队形，监督他们做操；检查眼保

健操；下午5点要陪他们跑800;有的时候还要跟晚自修，帮他们解疑。每天的生活都很充实。

早上7点起床成了一种奢望，晚上12点睡觉是再正常不过的事情。所以，在座的各位，经验告

诉我们，大学是美好的，好好珍惜吧！

在担任班主任老师工作期间，我尽量找个别同学谈话，了解他们的个性特点和思想情况.同

时,我也协助班里的各项课外活动如歌咏比赛、主题班会和运动会。

实习期间，不管是班主任老师还是在教学上，我都^到一次较全面、系统的锻炼，也学到了

许多书本上学不到的知识与技能，人也变得成熟稳重了。实习还有一个好处，就是可以减肥。只

要你认真做，一定可以瘦！这对于女生来说，是个好消息哦。

最后，用我最喜欢的一句话与大家共勉："人生成功的秘诀在于当机会来临的时候你已经准

备好了。"thankyouforyourlistening!

经验交流发言稿4

我是XX的妈妈，很高兴能在今天的家长会上作代表发言。孩子能在三（三）班这个温暖的

大家庭里快乐的学习，健康的成长，我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会，感谢不辞辛劳，努

力付出的张老师、薛老师，以及积极参与和支持班级建设的各位家长们！你们辛苦了！

"望子成龙"是父母共同的心愿，但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中，

除了接受老师的教育外，父母的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子,

就必须学校与家庭、老师和家长相互晚上协调，相互配合，才能取得共赢。下面，我就和大家交

流一下教育孩子的几点心q导:

一、因材施教，激发孩子兴趣。

两年来，孩子最大的爱好就是每天坚持半小时以上的课外阅读。一年级的时候，孩子刚刚接

触书本，识字不多。孩子对课外阅读没有什么概念。在张老师的引导下，我购买了一些故事强,

内容相对简单直白的课外书,大部分都是童话故事。我陪同孩子一起阅读,碰到生字，积极的杳

字典；不明白的语句，细心的讲解；不正确的地方，及时纠正；并引导孩子反复阅读，尽量熟悉

和掌握故事内容及引发的含义。读完后，就请孩子当小老师（这正好圆了孩子当老师的梦想），

用自己的语言将故事讲给爸爸妈妈听，这样让孩子对读书产生了浓厚的兴趣。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习.在阅读过程中，我尽可能从读音和表情等各个方面

给孩子更多的表扬，同时，读书也需要有规划和目标。我会引导孩子制定一个短期的读书计划，

设立几个容易达到的小目标给予相应的奖励（当然奖励的基本上都是书是孩子想要的课外书）,

这样，就激发了孩子的学习欲望，提高了自信心。通过引导和监督孩子自始至终执行，让她形成

良好的学习习惯和作息习惯，从而将读书当作一种乐趣而坚持了下来。

二、因势利导，让孩子享受运动。

每个孩子都是一个独立的个体，因势利导，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，将学习作为

一种享受，从而提高学习效率。这一点我深有感受。记得孩子刚刚学习跳绳的时候，训练了好长

一段时间，者坏能做到手和脚协调一致,要么是先甩了绳子却迟迟没有跳起来,要么是早早地跳

了却还没来得及甩绳子，那时她急得直哭，认为是自己太笨学不会，对四检星可以说是完全丧失了

信心，任何言语的激励都不起作用，我也一筹莫展。经过几天的思考，我不再强迫孩子练习，而

是有意无意地向孩子灌输：成功需要一点一滴的积累/I｛可事情都不可能一僦而就，只有长时间

的学习、训练才能达到理想的效果。在我的引导下，慢慢地孩子又树立了信心，同时我不再亲自

示范，以免给孩子压力，而是请来同龄的孩子们帮忙，在大家快乐的玩耍中，孩子自觉地开始了

练习，而且效果非常明显，她很快就掌握了跳绳的方法，并且兴趣越来越高,只要天气允许都会

下楼运动。她告诉我说运动不仅仅是锻炼身体的手段，更是快乐地享受生活的过程。

三、寓教于乐，让孩子快乐成长。

孩子的教育是多方面的，除了学习，还有品德的培养，我们家长要善于用自己的言行、作风

给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。让孩子在健康的氛围中,快乐长大。因为工作

关系，我陪伴孩子的时间并不多，但我很珍惜和孩子在一起的时间和孩子好好相处。因为周末主

要安排了跳舞和钢琴练习，B免上是督促和辅导家庭作业，所以相互交流的时间大多在早晚来回的

路上。温故而知新，上学途中，我会要求孩子背诵前一天学习的内容一至两遍，如果不太熟练,

会强调到校后要再读；放学的时候，我1名孩子当朋友，互相倾听，互相了解.

我会津津有味地听孩子讲述当天学习的内容和班级以及学校发生的一些事情。如果孩子有好

的表现、好的收获或是成绩有进步，我会按照规定奖励相应数量的小红旗（规定五面红旗可以换

一次小奖，十面换一次大奖，但仅限于学习用品），如果表现不佳，被老师批评，我就会严肃指

出，并耐心解释，以免下次重犯。同时，扣减红旗，并惩罚写检讨等。当孩子告诉我她崇拜哪位

电影电视明星，我就给她讲解明星们的成功历程，激发孩子的积极上进之心。来往途中，我会身

体力行，遵守交通规则，注意交通安全。看到交通事故，我会当场给孩子讲解事故的严重后果,

宣传安全的重要性……总之，就是将教育贯穿于生活的全部，对症下药，给予适当的引导，让孩

子健康成长。当然，我也会和孩子一起分享我工作中的乐趣以及劳动的艰辛，让孩子从小学会珍

惜、感恩和回馈。

成功专家罗宾曾说："每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如T立熟睡的巨人，

等待着我们去唤醒他。"我想，每个孩子都会有自己的闪光点，作为家长，只要能够认清自己的

孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，就一定能将孩子塑造成

有用之才！

以上是我对子女教育的一些做法和体会，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也

都有教育子女的成功经验和方法，我还要继续学习和摸索，希望得到大家的帮助。最后，感谢张

老师给我们提供了这样一个交流和学习的平台，让我们家长有机会在一起探讨孩子的教育问题,

能够更好地帮助孩子健康、茁壮的成长！

谢谢大家！

经验交流发言稿5

尊敬的省立领导、老师们：

大家好！

首先在这里，特别感评领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关心和指导.今天，我

很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。

第一次接手宏志班，我倍感压力，毕竟这是我校最重要的教育品牌，宏志班的高考战绩关乎

学校声誉；再者，从本班生源情况来看，新春籍学生4人，仅胡同学一人过薪春一中正线，城

区学生34人，二中线下20分1人，二中线50分内仅6人，二中线下100分18人，最低分

达416.5,面对这样的现状，所以成立班级之初，我最要紧的就是计划并做好了这么五件事：

一、营造班级文化氛围，订立班级规章制度；

二、选一批得力的班干，落实日常管理；

三、树立远大的目标，并渗透到日常学习中；

四、适时开展励志教育；

五、密切联系科任教师，形成教育合力。

我们班级在去年九月份由学生一起想出的班级口号："三年磨剑，炉火纯青，一朝出鞘，倚

天长鸣"。一年来，我用口号在思想上武装他们，让学生更有激情；利用每周一次的青春宣誓去

唤醒他们懵懂的青春。用班级规章制度约束他们驿动的心、放纵的行为用光荣榜的去激励他们，

让他们时时刻刻感受来自同学的竞争与高考压力；用高考目标去指引他们前进的方向，让他们为

了自己的梦想努力去追寻；用名人名言去鞭策他们，让富兰克林与李白的言语时刻萦绕在他们心

间；用全体教师的辛勤付出，不懈的努力浇灌他们，让他们顺势成人成才。适时的开展感恩教育，

让他们去感受家长的不易，老师的辛苦，从而能转化为学习的动力。一年来，我一直努力去营造

一个具有特色的班级文化氛围，让学生感受这是一个不一样的集体，让大家真真切切地投入与感

受,感受我们是一个向上的集体，一个散发着比学争优的集体,一个具有战斗力且能打胜仗的集

体。

在一年的宏志班班主任工作中，我也渐渐悟出了几点,在这里与大家分享一下。

一、勤劳胜于智慧

全国优秀教师贾xx曾说过要做一个优秀的班主任必须具备两点一是勤劳一是有智慧。我校

黄石市优秀教师，全国模范教师候选人张x老师也用行动与高考结果告诉了我们：勤劳付出是做

好班主任工作的基础。

勤有两方面，一是班主任要勤：要勤到班级中去，勤与科任教师交流，勒与学生交流谈心,

要经常到班里走走，只有常常的走、看、问，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想

动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建

立良好师生关系的基础。

二是学生要勤，大家都知道勤是学生学习之本，更是一个班级的灵魂，一个班级就是一个整

体，为了营造一个很好的氛围，我要求学生每天写计划，落实到每个时间节点，每天下午6:00

进班便开始了晚自习，并在晚上让他们自己对一天的计划完成情况进行打分，顺势提出不足之处

以备下次注意，争取做到更好，并且紧接着写出第二天的计划。一学期由全班投票对计划落实的

匕啜好的同学进行表彰！同时要求他们在寒、暑假继续写计划，收假后我只用检查他们的计划完

成情况就可以了。无独有偶，我找到了更好的榜样，今年XX市理科高考状元甘草同学也是这样

做的，我把她的例子张贴在后黑板上鼓励他们。

二、治理班级恩威并施，"严"字当头

对于学生，恩即是爱，威即教育，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻，爱是

左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爰是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅沐浴阳光雨

露而缺少暴风雨冲击的学生,难以成长。在班主任工作中，我将两种方法交替使用,收效甚佳。

在治理班级、维持班级稳定中，"严"确实是有一定作用的。我的"严”体现在两个方面：

一方面表现在“严己"，这是针对我自己而言的。我平常与同学们接触最多，所以要严格要

求自己，正所谓己所不欲勿施于人，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，这样工作才有说服

力.因此，在平时都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表.只有这样，

才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。

另一方面是要"严纪"。这是针对班级和学生而言的。"严纪"首先表现为班级要制定严明

的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。"不以规矩无

以成方圆”。

我们的班规是经过班委会共同想出来的，全班同学进行签名。有了严明的班纪，并不是百事

无忧，因为自控力差的学生还是有，有时难免会控制不住自己而违纪。目前最令我头疼的问题就

是手机问题，城区学生几乎人人一手机，这给外地住校生弹:来不小的思想波动，在这个方面我与

宿舍管理老师交换意见，新春等外地住校生不能携带手机进班进宿舍，城区学生不能携带手机进

班，一旦发现予以收缴。庄于此规矩定的太苛刻了，有的学生还是忍不住，一年来我共缴获了8

部手机，摔过2部手机，在手机方面，几乎所有的的家长都表示支持我,当然被没收的学生有

些想法，过后我会做工作，我要将此一直坚持到高三高考。对于所有违反班规的同学我除了让他

们在全班检讨外还得让他们请求全体科任教师以及学生的原谅才能进班，必须让他们知道自己错

了而且不好意思再犯了，要全体老师以及全体学生签字方可进班，这是我班违反班规的两位同学

所写的检讨。

三、要营造一个温馨和谐的团队

我指的这个团队是我们高一（3）班的全体老师，无疑宏志班的工作是艰辛的，是让人丝毫

不敢放松。如果说我们这个班比较稳定，取得了一些成绩的话，那绝不是我一个人能够做到的，

而是我们大家共同努力的结果。英语老师严爱明主彳王作为宏志班的元老，不遗余力地帮助我，在

创建励志品牌、营造班级文化氛围为我指点迷津，传金送宝；化学老师占兆贤主任，时刻关注学

生动向，经常因为与学生谈话、解答疑难问题而错过午餐与休息；语文老师张云发挥着良好的口

才与敏锐的观察力，在班里明敲暗点，不放过开小差的学生；生物老师刘芳总在关键时候向我提

出建设性意见，还有物理老师张与忠的言传身教.我想如果不是几个人拧成了一股绳，也许这条

船会陷在淤泥中,所以若要说三班有班主任那就是有六位班主任，我们是一支牢不可摧的团队,

我们既是好同事，更像是一家人。谢谢你们，谢谢你们的支持！

在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有

固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爰心、对工作的热心、对未来的信心，我愿意"丹心

化作春雨洒"，更期待"一朝出鞘，倚天长鸣”。

我的报告完毕，若有不足之处请大家批评指正！谢谢

经验交流发言稿6

各位领导、老师、远道而来的朋友们：

听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作

中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，

要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。今天我发言的题目

是：把握最佳教育时机。

一、对班主任工作的认识

班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教

师不当班主任没意思所有成功的教师都有一个共同的特征那就是与学生关系良好相互信任。

领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，

才是成功的。

教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。什么样的学生,在什么时候，才

是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析。

中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上

说过：教育要有心计，要动心眼,凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。所以我们要避免简

单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任.

二、怎样才算爱学生

我们都在提倡爱学生,对自己的学生，如果从心底里K爱,不喜欢，那就谈不上教育。

光强调教师要爰学生是不全面的，还应具体研究怎样去爰，想爰还要会爱，原来想爰，后来

也许会变得不爰。父母哪有不爰自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爰子女，纵容子女，

父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。父子、母女之间尚且如此，何况师生之间

呢？

亲其师而信其道，但一味让学生亲其师，老师在学生心中没有威信，他也不一定信其道。所

以在爱的基础上，要与学生斗智。

最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成敌人，这里

似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可。只有这样，才能把工作

做得尽善尽美。

三、班级情况分析

今年一开学，担任七四班班主任，一个个新的面孔，两排大高个，人高马大，自叹今年运气

不佳，摊上这个班，也就只好尽自己最大努力走着看了。

人都说，问题学生是我们珍贵的教育资源，能锻炼我们的管理水平。这样说，我班可谓资源

丰富。个头高大、一呼百应，颇具领导能力的人才有;个子娇小、其貌不扬，善于在地下搞点活

动的也有;更不乏智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物。其实，我们班级工作最主要的、难度

最大的就是这些问题学生，家长花高价把孩子送到这里，他们期望值很高。刚开学，我就感觉到，

一场刀光剑影的激烈战斗将要击鼓开场了。

说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得起?一开始，班级军心不稳，

好几个学生组团找校长调班晚上放学不准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个晚上

在寝室，几个学生说笑打闹到半夜;集合站队，总有几个人虐嘻哈哈.

我知道，这是学生对老师的火力侦探。你找他们谈话，犹隔靴搔痒;你大发雷霆，他们看你

笑话。因为有些学生在社会力量学校多年的生活经验，他们知道老师不会把他们怎么样，其实,

老师也不敢把他们怎么样。

古人说，知己知彼，才能百战不殆，摸清敌情，才能制定作战方案。经过一个多月的摸底排

查，与原来的老师交流，与家长沟通，找同学侧面了解，我基本摸清了学生的情况，在交往中，

学生也了解了老师。不时在学生面前露两手，使老师的形象在学生的心目中也有了一定的地位,

教育的时机也逐渐成熟。

其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释我不能改变天气，但我可以改变自己

的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的

笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。

在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自

然成了苦差事。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有

愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗？

怎样才能变痛苦的应付为快乐的工作呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加

上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生

被你的快乐所感染,在iff级中愉快的生活。

第一，要学会在工作中寻找快乐。

常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有

好的也有不好的，不完成作业的，和老币顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和恨铁

不成钢的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染

的是他们的快乐和纯直，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买

到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐

中工作，工作才不会成为一种负担不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，

我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个胆大调皮的学生从背后蒙上我的双

眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的

事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用

最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊老师好时比如

在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘

寒问暖时等等。

在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主

任的快乐之处吗？

第二，变说教为行动，无声胜有声

以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙

自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。到求实接任班主任后，我

改变自己以前的做法，每次活动我事必躬亲，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来

到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿（水池）。很快，所有的

学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流法背，打扫任务每次都提前完成。

使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中

建立了威信;另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽

量减少向学生说不要做什么，应该做什么，而是以自己的行动去影响学生。追求德高为师，学高

为范的境界。

第三，宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。

担任班主任工作以来，（尤其是来到求实以来）我也总结出了一条经验：宽容的对待和理解学

生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下

有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚

要大发雷霆。转眼一想要用自己的爰心寸丁动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就

扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做

的非常好每到教室巡视学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起班里卫生情况非常乐观。

苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。因此我们在对待学生时要多一

份宽容，少一些批评;多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面

对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育

起来就更得心应手了。

第四，班主任应该学会幽默。

求实的确聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说

江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板磨（当

时东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用）我正要发火，我发现同学的目光聚

集到黑板的上方，旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下

来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。

博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛，有助于我们

巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。

第五，班主任应学会微笑。

你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自

身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。

通过找快乐，我们会学会赏识学生;激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学

生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛

中快乐地学习和生活。

总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用

爰心去打动孩子，做一名快乐的班主任。

古人云，三人行，必有我师。借助别人的智慧解决处理问题，能够起到事半功倍的效果。作

为学校而言，班主任是学校教育的具体组织者和实施者，更是班集体的培育者和引领者。而班主

任之间的互相交流与借鉴，更是尤为必要。为优化班级管理，提升整体水平。7月2日上午，栾

城区第二中学在阶梯教室组织召开了本年度班主任经验交流会。

各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的苦与乐。发言的老师中，有从事了多年班

主任工作的宁x老师、李xx老师等,也有优秀的年轻教币李XX老师、高xx老师等。他们分别

从班主任工作技巧,班主任工作要有爰心，班级民主管理与师生关系等方面做了经验介绍。

李xx老师从班主任工作要有爱心方面做了介绍，他说：要相信学生，像对待自己孩子一样

让学生成为班级管理、班级活动的主人。

李xx老师就班级民主管理与师生关系方面的问题，同大家分享了自己在班主任工作中的做

法与心得。

班主任经验交流会的举行，给大家带来了许多启发，许多收获。

最后由尹校长做了总结性发言。做为老师,有了班主任的工作才会使我们有更快的成长。班

主任经验交流会的举行，给老师们搭建了一个互相交流和学习的平台，一起探索班级工作的新方

法，更好地促进班主任的班级管理工作。

二中有一支善于学习，善于总结，敢于创新，团结协作的班主任队伍，他们为二中的孩子们

付出了太多的心血，他们给了二中的孩子们充满爱的陪伴他们为二中教育做出了太多的贡献,

为他们点赞！

让我们一起期待，一起创造二中更美好的教育未来!栾城二中欢迎您的到来！

经验交流发言稿7

当接到参加今天经验交流的安排后，我感到惶恐不安，也很惭愧。说实在的，真的是没什么

地方值得交流，我跟在座各位一样，做的是份内的事。自汶川大地震以来，发生在灾区和我们身

边许许多多的大爱义举，彰显出的崇高人性和亲情，让我受到了从未有过的震撼和感动，心灵得

到了净化和洗礼，回顾过去的工作，反思自己，我觉得做得还很不够，今天借这样一个机会我就

把在工作中碰到的事和我一些个人想法与大家探讨一下。

一、感恩知足，始终保持工作激情。

在这次顷刻之间经历了山摇城塌、河悬地陷，那些经过生死考验在大地震中幸存人们的切身

感受就是“活着真好"。有时我也会有一种感受，觉得“活着真累"，我知道这种感受就是一种

病毒，它会侵蚀人的意识和精神，使人产生惰性和享乐思想。所以，每当工作生活不如意时我就

试着换个角度想问题。当看到有的地区环境恶化，就会由衷地感到生活在青岛真好，当看到许多

人为了生存而干着自己并不喜欢的工作就会感到自己能从事热爰的专业真好等等。每当这时，

感恩之情、知足之心由然而生，这是治疗抱怨生活，愤世嫉俗以及各种贪欲的良药，更是保持工

作激情的原动力。同时，源源不断的激情还自来于社会责任感和敬业品德。

在5月19日国悼日，我连夜拟就了《致战斗在抗震救灾第一线摄影工作者们的慰问信》，

这封信是全国兄弟城市摄协第一个率先发出的，它把前方和后方摄影人的心连在了一起，在抗震

救灾的危急时刻表达了青岛市摄影家协会全体会员的心声。这一举措也得到了各级领导的一致肯

定和好评。

二、自识不足，不断充实自我。

作为一名人民的文艺工作者，我认为不能满足于提供一般的乐人耳目的娱乐性作品，而是要

力争创作出与社会产生共鸣，触动人们心灵的文艺精品，对于学习和创作要有长远打算及较高的

追求.空喊口号，摆样子偏秀场，到头来不仅一事无成，还将给人平添许多笑柄.我自知自己读

书少，理论和专业知识掌握的不够多，所以每年都自费订阅各种专业报刊，定期购买各类书籍，

通过各种途径和方式不断提高充实自己。近两年来，我还有针对性地收藏了数万幅有关青岛的老

照片及影像资料，以便今后结合自己的专业进行梳理与创作。

三、爱岗敬业，创造性地开展工作。

近一段时间以来，我们协会的部分会员在各自单位捐款之后，还主动来到协会要求再捐一份

款，表示要以青岛市摄影家协会会员的身份向灾区献爱心。在这个特殊的时刻，他们以无声的行

动表明了协会就是我的家。当我征求他们的意见，要将这笔钱直接捐给来自四川都江堰灾区小朋

友赵胤霖时，他们说你的决定我们信得过，你就根据具体情况处理吧。每到关键时刻，我们协会

会员们表现出的凝聚力和战斗力，都会让我深受感动，激励我更加自觉地把爱岗敬业贯穿于工作

乃至生活之中。

对照身边先进的人和事迹，按照领导的要求和工作职责，我感觉在各方面还有不小的差距。

今后还要不断学习，尽职尽责地工作，争取取得更好的成绩。最后，我要感谢一直以来给予我鼓

励和无私支持的各位领导和同志们，谢谢！

经验交流发言稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级一班的xx.很感谢老师给我一次机会在这里与同学们分享我的学习体会！常言

道：一份耕耘，一份收获，有了辛勤的劳动，我们才会采摘到胜利的果实。

记得上一学期的期末考试，我的成绩大幅度下降，由期中时的年级第二名下滑到了期末年级

第七名。这件事给我敲响了警钟，终于，在我的努力下，这次月考我又拿到了年级第二的好名次。

回想起前段时间的学习，我觉得自己能迎头赶超的一个重要原因就是勤奋。

时间是公平的，它给勒奋的人留下智慧和力量，它给懒惰的人留下的是悔恨和迷茫，那么，

究竟什么是勤奋呢？

首先，勤奋就是目标明确，高效合理的利用时间。也许，中午我们在试图偷闲的时候，有的

同学早已经复习完了一个数学专题；晚上，当我们为自己把作业完成而万事大吉的时候，有的同

学已经在进行第二天的预习；周末，当我们急于玩个痛快时，有的同学早已经抓紧时间做完了功

课。当我们在为考试焦头烂额的时候，别的同学正一步一个脚印走好学习的每一步。这些根本的

差别就在于，在学习中你是否有强烈的上进心，能抗拒诱惑；是否有明确的目标，详细的计划，

并能持之以恒的付诸行动;是否有时不我待的紧迫感，能高效合理的利用时间；因为只有这样,

才能真正的做到勤奋，把握成功！

其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，没有一条通往成功的路是平坦的，成功的

路上会困难重重，要想取得好成绩就必定会遇到各种各样的困难，而我们的学习也同样如此。在

这个方面，举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。年仅21岁的霍金完全瘫痪，之后又失去了

说话的能力，医生诊断他最多能活两年，而他却一直顽强的活了下来。通过不断的努力，他发现

了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸。

他之所以能有这番作为，是因为他从不害怕困难，从不向困难屈服，总是将困难缩小缩小再

缩小。他并没有被医生的断言而吓倒，而是顽强的活了下来，并且正是凭借这种精神在难以想象

的艰难中成为世界公认的科学巨人。

勤奋是搞好学习必不可少的条件，但是如果能掌握科学、高效的学习方法，就能使学习达到

事半功倍的效果。怎样才是科学、高效的学习方法呢？

第一，学习要确定可行的计划。我们即将面临小升初的考试，要做到高效学习就要制订明确

可行的学习计划，科学的学习计划可以促进我们有效利用时间，避免重复学习并消灭知识死角。

制订计划需要一定的技巧，首先是总体规划，在月考之前先定一个大致的安排，预估自己这一阶

断的学习目的.具体的计划则细致到每一天，把每曰的学习任务尽可能安排得井井有条，这样不

仅目标明确，而且每一天都有方向，还合理有效的使用了时间，提高了效率。

第二，找准易错点。每一次考试都会考察一些特别容易出错的知识点，这些知识点就是学习

中的地雷。T分考卷上的地雷很多如果我们一路上一直如履薄冰疲倦慌张时就难免会被炸到。

但如果知道它在哪，事情就简单多了。同样，考试要有侧重，在易出错的地方慢速度，在不易出

错的地方提高速度和准确率，难易兼顾，一举两得。

第三，合理安排时间。时间是一个老生常谈的话题，但我们不得不认为，它确实十分关键。

对于时间的利用，一定要讲究效率，其实考试就是在一定时间内完成规定的题目。我们即将进入

冲刺阶段，要特别注意时间的利用，如果在平时养成了漫不经心松松松散散的习惯，那么想要在

考试中尽快进入状态，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用时间，我的方法就是

平时严格要求自己，学习时集中精神，提高效率。学习的效率高了，在学校就可以利用零碎的时

间完成作业，晚上回家就可以腾出些时间多做一些习题，专攻难题，尤其是自己的弱项。

第四，及时总结。“学而不思则罔"的古训告诉我们要学会思考，不能只埋头苦学，要及时

总结。我觉得建立错题整理本是一个很好的措施，不管是作业还是考试，都应该在讲评完后将错

题整理出来，用正确的

思路再做一遍，并标注出老师强调的重点和自己出错的部分。每次考前都拿出来翻一翻，这

样就会使复习更有针对性，收到事半功倍的效果。

亲爰的同学们，学习就象耕田，你付出的越多，收获也就越多。在此，我衷心的希望每一位

同学带着平和、平稳、平衡的心态，伴着信心、决心、恒心，携一份创意、乐