2024幸福的演讲稿（35篇）

2024幸福的演讲稿（35篇）

2024幸福的演讲稿（通用35篇）

2024幸福的演讲稿篇1

尊敬的领导和各位同仁：

大家好！我是小学部的体育老师z,很荣幸代表艺体组来参加

这次演讲比赛，感谢各位组员对我的信任、感谢组长对我的厚爱。

下面我就说说我在阳朝的一些感触吧！

首先我很自豪，为什么自豪呢？因为我在我的同学面前很自豪,

虽然比上不足比下有余，同是一届的学生中，我光荣的正式成为了

一名教师，而且是阳朝的老师。当很多同学都还在为找工作而奔波

的时候，我拿着聘用的合同偷着乐；当很多同学都在乡下恶劣的环

境下执教的时候，我却在繁华的市区住着楼房上着网；当很多同学

在计算着工资该如何计划才能解决温饱问题的时候，我的五斗米却

不用去筹。

我感谢敬爱的学校领导让我一个初出茅庐的新手老师能站在这

里，我感谢学校让我有了一个大展拳脚的舞台，并身兼数职给予了

我充分的肯定；我感谢我亲爱的同事们，是你们的鼓励与帮助才让

我走过了一个又一个的困难；我感谢我可爱的学生，阳朝的学生活

泼可爱、聪明伶俐，让我爱不释手。

我记得09年我来竞聘的时候，我尊敬的导师郭羽老师对我说这

样一句话“彭璇哪！你到阳朝国际搞得不咯！不要到时候丢城市学

院的脸啦！”虽然当时我很受打击，但这句话却成了我无形的鞭策。

然后我面对一群天真无邪的孩子，我真的感到自己是多么的力不从

心，正是因为刘启明主任细心的指导与示范，罗志高老师热心的开

导，我才慢慢的适应了阳朝的节奏。在这短短的两年执教中，我受

益匪浅，是阳朝给了我脱离书本走向实践的道路。在这里我从一个

只会喊“一二一！”的体育老师转变成了一个多面手，不论是教学

还是教务，不论是育人还是设备的操控，我都勉勉强强，当然小学

部的谢超人是我学习的楷模，他才是小学部的正牌多面手、顶梁柱!

在阳朝这个大家庭中，处处都有温暖，处处都是有真情，正如

我尊敬的师傅何义老师所说的，只要我们留心身边的事，处处都是

有真情、都有爱！就拿我们盛男老师的爱学生z来说吧！真的是爱

改变了这一切，是阳朝给了我们的这片温馨。我已经交了这个孩子

两年了，他的转变让我真的很惊奇。一个斜包跨着、两三点鼻涕挂

着、脸上总是黑乎乎或红艳艳，见到老师永远都是躲着，打架之后

永远都是别人的不是，这就是09年的陈振宇，然而现在的他却让人

耳目一新，那六一儿童节表演时英姿飒爽的他，那隔着老远就热情

地喊某某老师的他，还有好几次盛男老师发言总会讲到身边的他，

是什么改变了他呢？是z老师对他的爱和赞许，同样也是陈振宇对

盛老师爱和敬重。我相信在每一位同事提起现在的陈z的时候，z

老师心底里肯定是开满了幸福的花朵。

每当我走进教室或带领孩子们去操场的时候，总会有人欢呼；

每当我坐到食堂里吃饭的时候，总会有学生跑过来给我这样那样的

菜；每当我走进寝室巡视的时候，总会有学生从自己的百宝袋里拿

出诱人珍藏品；每当我接送学生的时候，总会有学生骄傲地指着我

说“这是我的彭老师！”虽然这些都是一些细微的举动，但它却折

射出了许许多多的爱，是阳朝让我接触到了他们，我爱我的学生，

真的！也许你们不相信，暑假刚放的时候我在安化柘溪玩了一回，

后来开学的前些日子我又去了一趟柘溪，我在柘溪水电站的食堂门

口遇到一个学生，他说是以前跟我学羽毛球的，孙艳萍老师班上的

学生，他爸爸告诉我每次带他来吃饭的时候总是要选靠门的地方坐

着，因为靠门的地方能再见到我。那一刻我真的感动的不知道该说

什么，我很震惊！就因为我在柘溪水电站的食堂出现过，他却为了

能再次见到我选择在那里等待！

记得去年我病倒的时候，许多同事都从百忙之中抽空来看我，

水果是一袋一袋的提过来，最后导致我的那个病房都快能开个小水

果摊了，尤其是颜校长和刘启明主任都亲自来探望，让我有些受宠

若惊了。在这里我对四年级的各位同仁们由衷的说声“谢谢！那半

个多月让你们辛苦了！”

在阳朝的这些日子里让我真的感受到了许多许多，有关心爱护,

有相互鼓励，有团结友爱，更多的是我很幸福！正是因为有了大家

照顾才让我更加迅速的适应了这个角色，正是因为有了孩子们对我

热爱才让我更加觉得自己的任务是多么的任重而道远。

有人说：一个教育者，从教育工作中感受到了幸福，那他就理

解和体味到了教育的本质，他就掌握了解决教育问题和教育学生的

钥匙，工作就有无穷的动力，他不觉得教育的辛苦是牺牲而是享受;

相反，一个教育者，如果没有体味到做教师工作的幸福，没有从教

育工作中感受到幸福，那他就还没有进入教育的大门，他的工作就

缺乏永恒的力量，他的奉献的后面必然隐含着索取。阳朝的老师都

很忙，阳朝的老师一个顶俩，但在这个大家庭里我们都很幸福，因

为在这里我们有爱在无形的传递。

2024幸福的演讲稿篇2

什么是幸福？幸福是什么？

也许对于很多人来说幸福就是事业上取得了成功、有了足够的

钱、有房有车还有一个美好的家庭。但是，对我来说幸福很简单。

父母的一句关切的话，老师的一个肯定的眼神，朋友的一声亲切问

候，甚至陌生人的一个微笑，对我来说都是莫大的幸福。

当然不同的人对幸福有不同的解说，但我想有一点是不变的，

那就是幸福的实质即没有痛苦的时刻。那怎样才能让自己过得幸福

呀？我认为“三心”是必不可少的，感恩之心、积极向上之心、平

和之心。

为什么要感恩？我们得到了什么恩赐吗？我们取得了很好的成

就吗？我们该感恩于谁？很多时候我们都有诸如此类的疑惑，只是

因为我们时常把自己的眼光锁定在那一点瑕疵上，而忽视了一大片

美好的风光，正如那句名言所说：“有人追求的幸福是别人眼中的

幸福，而忽略自己已有的幸福。为此付出了很大甚至惨痛的代价。”

所以每次自己心理不平衡时，请想想那些双目失明，双耳失聪，

缺胳膊断腿的，终身只能以轮椅为伴的人，多想想那些贫远山区的

孩子，当我们还躺在温暖被窝里时，他们早已起床，背着一个比自

己身体比例还大的背篓，要不山上捡柴，要不下地割草，一日三餐

都不能解决，更不用说上学了，完全没有那个机会。相比之下，我

们是多么的幸运，上天真的很眷顾我们了。

所以我们要明白，我们今天相对较好的处境都是上天、国家、

父母、他人给予我们的恩惠，我们应该也必须用自己的实际行动来

感谢我们的恩人。

那怎么来感谢他们呀？其实感恩不一定非要给某某人什么东西

之类的，我认为最重要的，也是最起码的是我们要好好珍惜他们给

我们的恩惠，我们必须好好生活下去，积极乐观的生活下去，我想

这应该是我们对他们最好的感恩也是最大的欣慰。所以我们一定要

有一颗积极向上之心。

那怎么才算有一颗积极向上之心呀？我认为首先我们应对自己

的人生有一个大致的规划，给自己制定一个实际而又长远的目标，

并在不同的时期制定出具体的短期目标，人有目标才有方向，有方

向才能向上。

再有一点也是很重要的一点，我们必须对生活充满信心，每次

早上起床时记得给自己说三句话：我很幸福；一切都是那么好；加

油！我们在平时要做到多给人以微笑，也多给自己微笑，即使哭了

也要笑着哭!

随着我们不断地成长，经历的事多了，我们会慢慢发现现实并

不是我们想象的那么美好，因为时常都有打击我们积极性的挫折与

失败，这就要求我们要有一颗平和的心。

我一直相信这样的一句话“有付出不一定有收获，没有付出肯

定没有收获”这句话也许有人不会赞同，但是它却一次次在我身上

重演并得到验证。因此，我时常对自己说也对别人讲：“请不要太

看重结果，而应更多的去体味过程，只要我们过程把握好了，尽了

自己最大的努力，结果怎样就没那么重要了”所以每当我遇到挫折

遭遇失败时，我就对自己说，这样的结果的出现一定是有原因的，

也许是我哪些方面还做得不够好，或者说，上天对我这样的安排，

肯定是有他的用意的，他肯定是想让我再提升一下自己某方面的能

力，等等诸如阿Q同志自我安慰的话，似乎有点可笑，不过我想如

果当阿Q真能让自己没有麻烦与痛苦，我干嘛不当阿Q呀！

我们要有一颗平和之心，就应该学会用历史唯物主义史观看问

题，要知道现在不管你取得了多大的成功，遭到了多大的打击，终

究都会变成历史，当你再过二三十年回想这些时你会觉得这一切都

是那样的自然，心里不会再有当年的激动悲奋，而更多的是平和的

接受。

既然这样，所以我建议我们大家不要对他人对自己、对学习、

对工作过于苛刻，我们要善待自己，善待他人，平和地去面对入世,

平和地面对自己的人生，平和地面对每一次成功、每一次失败，静

下心来好好的干好一件事，让自己变得轻松自然，你会觉得一切都

是那样的美好，自己是那样的幸福。

2024幸福的演讲稿篇3

各位来宾：

大家好！

今天站在这里，我们首先想问同学们一个问题：你知道，幸福

是什么吗？

我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅

出阳光和早晨的味道；

幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的

阳台上，享受风吹过，文字划过；

幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见

了雨滴落在地面的声音；

幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的

老歌，回忆在脑海里逐渐清晰；

幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”

的微笑。

可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的

瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日

子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手

牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封

信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然

泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交

到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突

然发现拥抱竟有如比神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距

离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱”的

活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这

学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会

念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与

体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体

会这种幸福。

我们常感觉其实“被爱”是一种由衷的幸福，尤其是我们正被

很多人爱着。除了自己的爸爸妈妈，还有老师，同学，以及班里其

他同学的爸爸妈妈c五年来，他们为我们做了很多。我们班李雨芮

的妈妈给全班带来了美国的风土人情，让我们感受来自迪斯尼的快

乐；池翔的妈妈给我们讲述了美丽的宝岛一一中国台湾，在课中她成

了亲切、热心的导游；贾淘淼的妈妈给我们讲述了女生的青春期，让

我们在青春期到来时不再恐惧；范梓愉的爸爸带我们全年级同学去了

一次熊猫基地，让我们感受大熊猫的可爱;王安琪的爸爸带我们去了

科技馆，让我们体会到4d电影的神奇；陈俊辉的妈妈每次活动，都

为我们提供道具;演讲彭瑞其的爸爸每次出国，都给我们带回英语科

学的书等等，被这么多爸爸妈妈们爱着，我们怎能不感到幸福？

幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校

园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里

给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信

与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次

的主题队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢

在假期后与同学一超分享趣闻；喜欢在才艺秀中展示自己的技能;喜

欢用学过的英语举行卡拉ok比赛，朗诵比赛；喜欢推荐自己喜欢的

书，并分享自己的读书心得；喜欢和同学们探讨历史史实，在历史的

长河中徜徉；喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当看见台

上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不说是一

种幸福？

幸福是什么？幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优美

的舞姿；是收到的一份小小的，却暖暖的礼物;是努力学习后换来的

“甜美的果实”；是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让悠久的

文化镌刻于心间……

其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都

是幸福。

2024幸福的演讲稿篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

一直固执地认为，在未来的某一天，我会背起行囊，丢弃这座

僻远又单调的“水泥森林”。告别那些许寂寞与冷清。在背囊中装

上我纯净又简单的理想，义无反顾地踏上追寻的征程。

我喜欢在文章中扮演大彻大悟的智者。宁静的都市之夜，台灯

的暗黄像微弱的火光点燃我心中的蜡烛，于是，一次又一次，那些

叛逆的文字如蜡油般缓缓流淌，直到淌在地上凝固成一团坚不可摧

的思想，让我不由得佩服自己酝酿出的伟大。而当我疲惫的将自己

塞进沙发时，突然发现自己那颗心已滋生出空洞，丑陋得不可示人

的空间，就忍不住怜悯自己，就想要用些东西将它们填满，而这些

填充物被我美其名曰“理想”。

我想要修复这颗心，就在它年轻的时候。小孩子的笑脸就足以

填满它，播下的种子抽出新芽，就足以填满它；枯萎的花得到阳光的

滋补，绽放美丽，就足以填满它；可当它真的开始腐蚀，逐渐变得贪

婪时，无数欲望蔓延心房，膨胀着，幸福和快乐已然挤不进去，它

们被排挤得无影无踪。

曾经我很单纯，以为成长就像游戏般有趣，以为长大是个奢侈

的梦想。蓦然回首，我突然发现曾经的‘自己才是健康的、幸福的。

像幼蚕一般，我的心在慢慢地蜕变。可遗憾的是，它并不美丽,

它的突然让我慌乱，不知所措。

我和朋友对视而坐，彼此心照不宣地分享纤细善感的心迹，体

味儿时所没有的落寞和惆怅，然后傻傻地相视而笑一一“这就是长

大吧！”

但是，谁又能告诉我，长大为什么会是这样一场让我痛苦的蜕

变。因为在蜕变中我失却了纯真，蜕变中幸福的蜜汁从我的心的伤

口处流逝得一滴不剩。

曾经，上帝托付给我一颗快乐星球，我却无所谓地把开启它大

门的钥匙丢弃，自此，再也无法踏入通往幸福的轨道。

于是，只有用理想宽恕自己：那个疏忽大意的孩子并无罪恶，

只是成长不应当这样无谓地被视为游戏。否则，当幸福来无影去无

踪时，只剩一个人独守孤寂与落寞。

一直虔诚地认为，在未来的某一天，我一定可以踏上寻找幸福

的征程，没有功利的玷污，幸福也会变得甘淳般甜润而它遗失在遥

远的天际，海的彼岸，我伫立守望，好久好久

2024幸福的演讲稿篇5

在开始今天的演讲，我想先问你们什么是幸福？每个人都会有

对幸福不一样的理解。我一直认为，幸福，对于上中学的我来说，

是考个好分数，好名次。七年级的第一个学期，我并不是很轻松的

在学习，我一直在逼自己努力，每天刷题，很认真的在听课，记笔

记。第一次月考，我全年级第六，后来的两次月考，我都进了前十,

很稳定。临近期末，我开始拼命的学习，像一台机器，起床，吃假,

学习，放学，那是我最后一个月的.生活，痛苦，煎熬，我在崩溃的

边缘，掉头发，出白发，厌食，头晕，失眠，长痘痘。好不容易熬

过那一个月，我觉得我期末考的还不错，应该还可以迷迷糊糊进个

前十，结果，离我的预期有那么一丢丢的差距，第十一，我被那群

学霸们踹出了前十，为什么要这么残酷，这么霸道，合着我一个学

期的努力就这么白费了。

但，失去些什么，我也会得到些什么。

寒假第一天，我去帮朋友们买书。在有山书城，就是在那儿，

我遇见了它，就是这本《恰到好处的幸福》。

幸福，不需要太少，不然你会变得愈来愈冷漠，它不需要太多,

不然你就会变得依赖幸福，独立不了。幸福一定要恰到好处。就像

书里写的：打针时，酒精的含量一定要是75%,碘酒一定要是2%,

不多不少，多了，少了，都起不到它应有的效果。对幸福，千万不

要贪得无厌。

我们不必给自己太大压力，去追求物质上的幸福，够用就好。

房子为什么要那么大？住的了吗？车子一定要那么炫吗？会开吗？

钢镯一定要多到不行吗？给你一辈子的时间，用的完吗？

幸福不是一种，幸福是很多种，它和宇宙一样，无限大，只要

细心观察，生活中的幸福比比皆是，不要习惯包裹苦难和困顿，不

要将它们嵌入我们的生活。

在家闷了一天，出去走走，呼吸清新空气，被微风吹拂，是一

种幸福；冥思苦想了几天的难题，忽然有了答案，是一种幸福；听

到一首自己喜欢的音乐，也同样是一种幸福。

《恰到好处的幸福》，它让我懂得幸福的真谛，是精神上的快

乐和自由。

最后，我想告诉台下的你们，你的生命中会遇到一本书，它不

一定是名著，不一定是心灵鸡汤，但它会告诉你一些你从老师，父

母那儿得不到的感悟，这个感悟，会改变你。所以，快去悦读吧！

去找到那本对你如比重要的书。

谢谢!

2024幸福的演讲稿篇6

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天站在这里，我们首先想问同学们一个问题：你知道，幸福

是什么吗？

我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅

出阳光和早晨的味道；

幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的

阳台上，享受风吹过，文字划过；

幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见

了雨滴落在地面的声音；

幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的

老歌，回忆在脑海里逐渐清晰；

幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”

的微笑。

可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的

瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日

子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手

牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封

信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然

泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交

到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突

然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距

离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱''的

活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这

学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会

念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与

体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体

会这种幸福。

我们常感觉其实“被爱”是一种由衷的幸福，尤其是我们正被

很多人爱着。除了自己的爸爸妈妈，还有老师，同学，以及班里其

他同学的爸爸妈妈c五年来，他们为我们做了很多。我们班李雨芮

的妈妈给全班带来了美国的风土人情，让我们感受来自迪斯尼的快

乐；池翔的妈妈给我们讲述了美丽的宝岛一一中国台湾，在课中她

成了亲切、热心的导游；贾淘淼的妈妈给我们讲述了女生的青春期,

让我们在青春期到来时不再恐惧；范梓愉的爸爸带我们全年级同学

去了一次熊猫基地，让我们感受大熊猫的可爱；王安琪的爸爸带我

们去了科技馆，让我们体会到4d电影的神奇；陈俊辉的妈妈每次活

动，都为我们提供道具；演讲彭瑞其的爸爸每次出国，都给我们带

回英语科学的书等等，被这么多爸爸妈妈们爱着，我们怎能不感到

幸福？

幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校

园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里

给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信

与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次

的主题队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢

在假期后与同学一超分享趣闻；喜欢在才艺秀中展示自己的技能；

喜欢用学过的英语举行卡拉ok比赛，朗诵比赛；喜欢推荐自己喜欢

的书，并分享自己的读书心得；喜欢和同学们探讨历史史实，在历

史的长河中徜徉；喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当

看见台上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不

说是一种幸福？

幸福是什么？幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优

美的舞姿；是收到的一份小小的，却暖暖的礼物；是努力学习后换

来的“甜美的果实”;是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让

悠久的文化镌刻于心间……

其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都

是幸福。

2024幸福的演讲稿篇7

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很高兴有机会站在这里进行一次简短的演讲。今天我演讲的主

题是‘幸福

幸福，一个多么美好的字眼，它是人类亘古不变的追求，更是

每个人一生最高的向往。关于幸福，可以衍生出无数的话题，今天我

想从四个方面入手，和大家来共同探讨一下幸福。

首先要探讨的是幸福究竟是什么？有句名言说的好，一千个读

者就有一千个哈姆雷特，至于幸福也是如比，不同的人身处不同的

处境对幸福都会有各自不同的看法和感悟：对于饥寒交迫的人来说,

只要有一顿饱饭就是最大的幸福；对于疲惫不堪的人来说，只要能

美美的睡上一觉，就是幸福；对于孤苦伶仃的人来说，能有个亲人

相伴是幸福；对于心灵孤独的人来说，能找个愿意倾听心声的人是

幸福；对于迷路的人来说，能遇到个热心人帮忙指路就是幸福。

渔夫与哲学家的故事想必大家都听过：一个哲学家看见一位渔

夫在海滩上晒太阳觉得很奇怪于是就问渔夫：’你怎么不去捕鱼？

“渔夫说：’我已经回来了。“哲学家说：’为什么不多捕一船？

“渔夫答：'我们吃喝够用了。“哲学家说：’多捕鱼可以多存钱呀。

“渔夫摇头道：’存钱干什么？“哲学家算道：’如果你每天多捕一

船鱼，十五年后就会买很多船。“渔夫懒洋洋地说：'那又怎么样？

“哲学家认真地说：'那时，你就可以安安稳稳地躺在海边晒太阳了。

“渔夫说：'我现在已经安安稳稳地躺在这个海边晒太阳了。“这则

小故事告诉我们，幸福与否不能靠金钱的多少来计算，也不能靠事

业的成功与否来衡量。一位百万富翁得到的幸福未必就比一位平凡

的渔夫多，而一位功成名就的企业家的幸福也不一定就多过了一位

普普通通的小市民C所谓幸福并不是一种刻意的追求，而是一种淡

然、一种简单，一种个人的感觉。

接下来我们要探讨的是幸福究竟在哪里？曾几何时，我们偎依

在父母的怀中，聆听这世间最美妙的话语：曾几何时，我们挽着朋

友的手，诉说着我们真诚的友谊；曾几何时，我们漫步在林中的小

路，感受着自然给予的恩赐，这些看似平凡的往事如今都是值得我们

珍藏的幸福，其实幸福近在咫尺，它就在我们生活的时时刻刻，点

点滴滴之中。

朱自清先生在《背影》中写道他的父亲是一个迂而不合时宜的

老头，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然而当父亲为了给自

己买几个桔子，迈着蹒跚地步子越过月台，那胖胖的穿着黑布棉袍

的背..・

2024幸福的演讲稿篇8

曾有这样一个调查：世界上谁最幸福？在上万个答案中，有四

个最精彩：吹着哨欣赏自己刚完成的作品的艺术家；给婴儿洗澡的

母亲；正在沙地上堆城堡的孩子；劳累了几小时终于救活了一个病

人的大夫。而我的幸福，就是在深井作业时，心有阳光；从矿井上

来，看见阳光。

心有阳光，是一种积极进取的人生态度，是一份乐观拼搏的境

界追求，是面临困境时淡淡的一丝微笑，是遇到挫折时一张张自信

的脸庞，是对未来永不言弃的精神力量。

阳光不仅仅指脸上绽放的笑容，它源于内心的一种感悟，源于

内在的一种沉淀，更是对人生的一种解读。阳光，是温暖的感受，

是积极的状态，是向上的精神，是思想的多彩和个性的完善，是言

谈举止自然流淌出的浓浓爱意，更是一种人生开阔而明朗的境界。

很多时候，人生或际遇，并非自己能安排，在上帝面前人无助

得像一架木偶，两臂的绳线并不在自己手头。我和我的祖辈都是煤

矿工人。我经常问自己：我幸福吗？我曾经觉得自己不幸福，总是

感慨上天对自己的不公。我觉得幸福离我很远，遥不可及。很多时

候，瓦斯泄漏、山体滑坡、坑道塌方让我的生命并不属于自己。

一天傍晚，我坐在一块石头上小憩，夕阳暖暖的照在我身上。

一棵白……

2024幸福的演讲稿篇9

“每一个孩子都是天使送给妈妈们的礼物”一直非常喜欢这句

话，因为“这个礼物”让呵护变得更有意义、让心灵变得更为纯真、

让笑容变得更加灿烂，我想我是幸运的因为我可以同时拥有几十个

这样的礼物，虽然在他们的口中我只是“老师”°下面我就将我平

凡的工作来和大家一起分享一下这份幸运：

爱是教师最美的奉献。

在我从教的几年中碰到了好几位这样的“特殊幼儿”，因为他

们的特殊性，让我必须有更多的责任感，投入更多的热情与激情。

今年班上有一位患有先天性耳聋的孩子，他叫成成。记得刚入学那

天，他妈妈诚恳地说：本来要把他放到聋哑学校去，知道有几个他

认识的小朋友也在我班里，我想让他有个伴，那几个小伙伴他认识,

所以想让他试试看，不行的话，我们再想办法好了。我想既然来到

我班了，我就会全力以赴，让他开心的留下，让他的父母放心。

我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从好的嘴里发出与同龄人

一样甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕，

这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班？几天下来，小成还算

能干，小朋友做早操排队，他也会走过来排队，他看到老师敲铃知

道要集合。为了让他与其他小朋友一样，我每天上课时有意识地用

身体语言给他提示，鼓励他。下课时，我让班上几个能干的小朋友

与他一起玩，不让他觉得与其他孩子不一样。有一次上课时，我惊

讶地发现他高高举起了小手，嘴里还不停地叫老师、老师，叫得虽

然不是很清楚，但他会回答问题了。一下子我们班的老师有多开心,

我们的努力没有白费，一段时间后，小成已完全适应了幼儿园的生

活。

在生活护理上，我们对他也是加倍的关心和耐心的照顾，成成

很喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸他画画

得好，看到小朋友为他鼓掌，他就知道小朋友也在表扬他、喜欢他。

我们也为成成的一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过

老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的

时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼，一份世俗的天平无

法衡量的感情：孩子们爱我，我更爱孩子们。

王佳豪，他是一个智力障碍程度有些严重的孩子，父母由于工

作的繁忙，忽视了孩子早期的治疗。没有学习能力的他总是以一副

脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。

在和王佳豪的接触中，我发现孩子有时也会流露出渴望与人亲近、

交往的需求。于是，我用爱包容了孩子，教他叫“老师”，帮他擦

口水，鼓励小朋友知他说话，二年中，我一直盼着娃娃的改变，当

他有一点点进步，我会抱抱他摸摸他的头让他体会到喜悦；当他有了

些许良好的表现，她会在他有面前竖起大拇指……我付出了真诚的

爱，终于也让王佳豪学会了爱。他家长看到孩子发生的可喜的变化,

对我们十分感激。“孙老师，我不知道如何表达自己的心情，浩浩

和你们在一起的这一年，开朗了很多，乖了很多。你们老师太好

了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。

这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。

微笑是教师制胜的法宝。

那是一个冬天的中午，午睡的时间到了，热闹的教室一下变得

安静起来，孩子们在我的'带领下，正有条不紊地准备睡觉。我一如

往常轻轻地在室内巡视着：为这掖好被角。当我走近星怡床边，刚

拉起她的被角，想为她掖被角时，突然，一股浓烈的臭味直冲鼻子,

我忍不住干呕了起来。直觉告诉她：孩子把大便拉在身上了！我来不

及细想，马上请阿姨去打热水，并找出班为备用的棉毛裤，准备给

星怡清洗、换洗。与此同时，我的大脑快速转动起来：星怡是个极

内向、胆怯的孩子，她患有先天性“巨结肠”疾病，从石化医院动

完大手术出院不久c几个月的住院经历，孩子更显沉默寡言。在这

种情况下，我更应注意说话的语气、语调和表情，因为星怡是个极

敏感的孩子！想到这里，我微笑着向她伸出双手，抱起她，轻轻地说

“让我来帮助你，好吗？”孩子微微地点了点头。想到天气寒冷，我

以母亲般的细心，把为她准备替换的棉毛裤塞进了自己的毛衣内，

用自己的体温捂热裤子。

为孩子清洗完毕，我亲切地问星怡”是不是身体不舒服来不及

上厕所？”看着老师微笑的面容，听着老师亲切的话语，星怡不好意

思地道出了原因。

看着孩子甜甜地入睡了，我轻手轻脚地走到室外的水池边，动

手清洗孩子弄脏的裤子。做完这一切，我又习惯地在室内巡视起来,

发现刚睡了一会儿的星怡在被里不安地翻动着，走近一看，她急得

脸涨得通红，结结巴地说：老师，我……”我一看，马上明白了孩

子又把大便拉在身上了。此时我的内心非常焦急，第一个疑问就是:

孩子是不是病了？但为了安慰受惊的孩子，我仍然脸带微笑安慰她：

“别急，好好说，我会帮你的。”于是我带着微笑再一次忙开

了……

安顿好了周怡，我首先想到的是尽快与其家长联系，把孩子的

情况尽早通知家长C接通了她家的电话，其妈妈一听连声打招呼：

“老师您别急，昨天星怡刚去医院做过检查，医生开了点药，可能

是药物反应，我忘了告诉您。对不起!对不起！”一颗悬着的心终于

放了下来。放下电话，我直奔孩子午睡的寝室，只见班中的阿姨迎

上来焦急地说：“快去看看星怡不知为什么哭了？“我马上猜到星怡

肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身边，又一次露出她

熟悉的微笑，轻轻地说：“别哭了，我问过你妈妈了，她说是药物

反应，很正常的，别害怕！”离园时，星怡轻轻地在我耳边说“老师

你真好！我长大也要当老师，像你一样！”

刹那间，所有的委屈、辛劳全都消失得无影无踪！孩子那甜甜的

话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海，那一刻，我觉得我是世

上最幸福的人！我用温暖的双手，用灿烂的微笑，一次又一次地让孩

子沐浴在爱的阳光里。在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有

真情在”的道理。

经过几年的教育实践，我深刻地感受到，幼儿教师并不是一个

谁都能干好的职业，它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能，

同时更需要较高的师德修养。它要求教师能带着一份“责任”走进

孩子的内心世界，细心聆听最真的童声，知道孩子的所思所想，对

孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅，在与孩子的积极有效

的互动中推动他们健康成长，在与孩子们的互动中感受幸福！

2024幸福的演讲稿篇10

幸福是上苍给予我们每个人的权利，只是有些人运用的方式不

对而已。所以世间无所谓的幸福与不幸，公平与不公平。也许有些

人觉得活的就是一种幸福，但殊不知这才是人最大的悲哀。上天给

我们每个人生的权利，死的义务，中间的过程有我们自己去充实与

完善。由此我想说幸福应该是最大限度的创造与辉煌自己的人生。

我们常常会喜欢一个人，一幅画，一本书，并此我们喜欢将此

定义为爱就是幸福,我想说的是我们喜欢一个人，一幅画，一本书,

一首诗，我们真正喜欢的往往不是那书，画，诗本身。而是从中看

到的我们自己。人是一种自恋的动物，总是喜欢在其他人的身上寻

找着适合自己的镜子。而喜欢与爱就是这样一面镜子，一面适合许

多人的镜子。爱与喜欢其实就是一种伪善的幸福，幸福并非如此狭

隘，幸福是一种微不可言的神秘感觉，幸福是神圣而不可触犯的,

在幸福面前，我们都是敢怒而不敢言的，未有岁月能论证幸福。

2024幸福的演讲稿篇11

尊敬的老师、同学们：

大家好！

“建立在别人痛苦上的幸福不是幸福！”这句话令我铭记在心。

是啊！幸福如同温和的阳光，轻轻抚摸着人们的心灵；幸福如同哗哗

响的清泉，欢快的滋润人们的心田；幸福如同绚丽的佳肴美酒为人们

的生活增添多姿与香美；幸福如同一首动人的歌曲，为人们奏响大自

然最美的乐章！谁不想要幸福，谁不渴望幸福，就要用心去感受，其

实幸福就在你的身边！

幸福无处不在，难道不是吗？表扬是幸福，欢乐是幸福，有时甚

至批评也是幸福，我就举一个例子吧……

又一次，我在读三年级，因为一次突如其来的考试使我感到了

幸福！那次是我最拿手的数学考试，可是有一道简单不能再简单的送

分题却难倒了我，题中有两个答案：一个是分六组，一个是分十二

组，我绞尽脑汁，还是想不出来，之后，我发现了一个破绽点，可

是并不是完全的破绽，之后，变犹豫不决的写下12组。

但，等考试出来后，我考了99分，而错的正是这道送分题，突

然，教师叫我站起来，问我为什么这么简单的题目都不会做。我语

无伦次地说：“我…我…算错了！”之后，教师狠狠地批评了我一

顿……

我的心里十分憎恨我自我，但又感到了久违的幸福，因为：1、

这次批评说明教师在意我，才异常批评。2、以后下笔必须要肯定一

点，并且要认真。3、写完后，要认真检查……顿时，我的心被幸福

的浪花激荡着！这就叫做“批评也是幸福”吧！

要想体味幸福，就要真实生活中的一点一滴！这样还怕没有幸福

之歌在传诵，还愁没有幸福之鸟在飞翔，还愁没有幸福充满人间！

2024幸福的演讲稿篇12

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《我感恩我幸福》，今天能站在这

个讲台上，我感到无比幸福。说到幸福，小时候，幸福就是一件简

单的事，一块糖果，一句赞美;长大了，简单就是幸福，常怀一颗感

恩的心，就能感受到幸福。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当

小鸟叫醒了我的梦乡，我知道新的一天有开始了。我感谢我的爸爸

妈妈，是他们给予我宝贵的生命，是他们让我感受着美丽的地球。

我还要感谢我的老师，他们无私的爱像阳光一样照亮了我心灵的每

一个角落。当我感受到这些美好事物的时候，我就感到很幸福。

父爱如山，往往深沉而严格；母爱如水，往往细腻而温柔。爸爸

妈妈给了我一个完整而幸福的家，他们为了我们的成长提供了一个

良好的环境，为了这个价付出了很多，妈妈每天都很早起床，为我

准备营养丰盛的早餐；每天夜晚，辛苦了爸爸妈妈有总是耐心地辅导

我做作业。爸爸妈妈不但重视我们的学习，更关心我们的生活。记

得有一次我半夜发高烧，当时爸爸正在单位加班，妈妈只好一个人

把我送到医院，当我躺在病床上看到焦急赶来的爸爸和累得气喘吁

吁的妈妈时，我流下了幸福的泪水。当我取得好成绩时，他们开心

得为我庆祝；当我有失误时他们总是安慰我，鼓励我，是他们教会了

我努力向上，也是他们让我学会了勇敢面对挫折。我为有这样的父

母而感到骄傲，我幸福不仅有疼爱我的父母，还有关心我的好老师。

人们常说，老师是默默奉献的蜡烛，他照亮了别人，燃烧了自己，

正是因为老师的辛勤耕耘，才使我们有了进步，才把我们这些经不

起风吹雨打的小树苗培养成参天大树。

生活就像一面镜子，你哭他也哭，你笑他也笑。那么就让我们

常怀一颗感恩的心吧，只有这样，你才能越过冷漠和麻木，在享受

父母和老师的关怀知关心时，不会觉得是理所当然，也会用爱来回

报这个世界；常怀一颗感恩的心，你才会不埋怨，不退缩，用自己的

方式顽强地生活，也能感受到真正的幸福，谢谢！

2024幸福的演讲稿篇13

作为拥有13亿人口的泱泱大国中的一员，我总觉得自己就像大

海里的一颗水滴一样渺小，总觉得国家、社会这样的概念离我很遥

远。认真品读《建设幸福中国》这本书后，我看到了近来中国翻天

覆地的变化和成就，感受到了国家以及社会对我们青少年的亲切关

怀，我彻底改变了原来的看法，感觉自己就像大海里的鱼儿一样，

生活在伟大的祖国温暖的怀抱里，我的幸福与祖国同在！

《幸福的小鱼》这个故事发生在云南澄江县海口镇，故事的主

人公是小男孩曾维，他是云南澄江县海口镇松元小学四年级的学生。

开学那一天，天还没亮，曾维就被爸爸叫醒了。但他一听到“学费”

俩字，脑袋就“嗡”的一下子。他很害怕开学，每次开学的头一晚，

都是他爸妈的难眠之夜。为了凑足学费，他们想了许多办法，就是

不够。走在上学的路上，他在想又要交学费了，怎么办呀？他不是

第一次交不起学费了。不知不觉地到了学校，曾维的爸爸刚要把学

费交给老师时，老师微笑着说；“不用交了！今年国家实行'三免

一补’的好政策，所以就不用交了！”曾维和爸爸非常高兴。

曾维过去把自己看做大海里一条痛苦的小鱼，现在他觉得自己

是一条幸福的小鱼了！

有的同学总认为自己不幸福，那么，什么是幸福呢？幸福其实

很简单。幸福是兔唇儿童接受免费救治后嘴角的一抹微笑，幸福是

留守儿童和父母团聚时的喜悦，幸福是大凉山失依儿童收到人们捐

助的书包时的激动，幸福是乘坐“大鼻子”校车的学生调皮的鬼脸，

幸福是我们手里国家免费发放的课本，幸福是我家附近新修建的广

场，街道上新安装的路灯

生活中还有许多这样的例子，它蕴含着许许多多的艰辛、汗水、

爱和感动。建设幸福中国人人有责，只有国家幸福，我们才会更加

幸福！

20__-3

2024幸福的演讲稿篇14

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好！

或许，最令人怀念的幸福并不是某一瞬间心中的刹那芳华，而

是站在那些理性的过往的高度，以一种超脱的眼光去参悟生命的过

程。

让我再次温习那些顺手拈来的记忆：“漠漠水田飞白鹭，阴阴

夏木嘴黄鹏”；“銮舆迥出千门柳，阁道回看上苑花”……每每读起

这些句子时，心中总会升腾起一种幸福的情愫，因为，那样明丽的

日月星宿，那样壮美的山川田野又怎能不令人流连？可是，太多的风

景已随着纷飞的硝烟灰飞烟灭尔或在历史的古老里轰然倒塌成令人

扼腕的叹息。

这样看来，古人的生活是幸福的，他们有太多的机会去聆听自

然里生命的跳跃与悸动。随着生命的进化与繁衍，某些物种的灭绝,

是一种时代变迁的使然，亦是物种进化的必然。但必须说明的是，

这种灭绝的速度是极为缓慢的。可是当人类现代化的步伐逐渐加快,

物种灭绝的速度亦从自然化转变为“工业化”，而这近乎于屠杀的

速度，正是万千无辜生灵的浩劫。那些与自然相依共处的幸福的‘日

子，似乎已永久地沉淀成回忆。

有多少生命永远地在我们的视线中化为邈远的背景，有多少风

景永远地在我们的画卷上定格成青灯黄卷苍老的面容，又有多少幸

福的感受永远地在我们的记忆里凝聚为无法追寻的言辞文字？

闲来抚摸《诗经》中的句子，“桃之夭夭，其叶秦秦”，“关

关雎鸠，在河之洲”……我似乎看到了一直苦苦追寻的回归于自然

的最本真的幸福，但它只存在于单薄的纸张上，在我们的世界里却

隐藏得了无踪影。阅读与品味佳作，竟成了对往日幸福的祭奠与怀

念。语文书上是有《诗经》节选的，在那琅琅上口的语言文字下方

的注释里，“雎鸠”与“苓菜”只是一些冷冰冰的动植物罢了，而

并不是可以与我们共享蓝天的朋友。我为我们的祖先的过去而感到

无限幸福，却又不得不为我们的今天及未来因为在不经意间丢失了

那些古老的幸福风景而黯自神伤。

我站在后现代的原野上，守望。但是我知道，终有一天，会有

更多的人认识到自己丢失的不仅仅是一种资源，更是一种心境，然

后满怀崇敬地回味过去，酣畅淋漓地把握现在，从而能在近在咫尺

的未来体味幸福。

2024幸福的演讲稿篇15

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

常常听到人们讲“某某某的生活真实幸福啊！我要是和他一样那

该多好！“我对这样对别人盲目的肯定与对自己盲目的否定并不赞成。

因为看似“幸福”的人不一定幸福，他也许在某一方面拥有你想要

却很难得到的，但这不一定是他要的幸福。“幸福”大多数时候只

是相对的，是浮于表面的，而掩盖其下的，也许是种.种不幸和一颗

沉沦的心。

我们常常羡慕物质条件丰富的人的生活，认为他们因为有钱，

所以能得到自己想要的一切。这种主观的想法不能完全否定，因为

在生活压力如此之大的今天，没有一个稳定的收入的确很难让人快

乐，更无从谈到幸福了。但反观那些有名有利的人，他们的生活也

许比你奢华，但他们也许也在向往你生活中的简单、安定。著名演

员白静也可谓有名有利，看似幸福的生活状况却因被丈夫狂砍数十

刀而支离破碎，最终家破人亡，而那些你认为她幸福的跌码一一钱,

也随着骨灰散在风中，最终无处寻觅。这种幸福是浅浮的，我们想

不是你所需要的。

有这样一种人，他们每天蜷缩在自己划定的“地盘”中工作，

他们没有目标，更没有上进心。他们仅剩的就是一个动物求生的本

能，也许连动物都不如，因为动物至少还会寻找食物，为自己的生

活努力，而他们却只能用自己的无知与一身脏兮兮的装扮博得路人

的同情，失去自己C

也许，他们很容易满足，觉得能这样不劳而获的活下去就是幸

福；或许他们已经失去了幸福的概念，只能表露自己的情绪。但在外

人看来，他们终究是不幸的。

这样一来，你们一定会说：最幸福的人一定是那些默默无闻，

生活小康的人了？但我想再给你介绍这样一种人，他们生活简单、紧

凑，但当他们看到有钱人时，总是羡慕不已，抱怨自己的生活；而当

他们看到生活更加艰难的人时，又沾沾自喜，在他人面前炫耀自己

少得可怜的资本。这种人在自满与不满间徘徊，整天患得患失，没

有自己的标准，随波逐流，最终也只不过是自欺欺人，难得幸福。

那么究竟什么样的人才是幸福的人呢？其实并没有绝对幸福的人,

因为幸福只是相对的，而主宰幸福的，却是那颗幸福的心。这颗心

乐观、坚强，不以物喜，不以己悲。在任何状况下都能找到自己的

定位，熬得过贫穷，稳得住富裕；把持得了团员，更耐得住寂寞。他

就像个不倒翁在人生的风风雨雨中摇摇欲坠，却永不倒下，这才会

让人永远幸福。

2024幸福的演讲稿篇16

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

你幸福吗？我用这个问题问了我的三个舍友，得到了三个不同

的回答。第一个来自扬州的姑娘回答我”嗯嗯？？嗯你怎么问这个

问题啊？“然后用一种企图洞穿我内心的眼神看着我。第二个舍友

是山东的，她的回答干脆利落，“幸福啊，怎么不幸福？”我问她

那你觉得幸福是什么呢？她说我们家没人在医院里，都健健康康的

就是最大的幸福，其他的以后都会有的。最后我问了我的死党，她

苦着脸说不幸福，因为她周末回家去了，没赶上大洋百货的周年店

庆全场五折大酬宾,在我看来周末可以回一趟家可幸福了，因而不

同的人自然有不同的幸福观。

再看看几个名人的幸福观。美国著名盲人女作家海伦凯勒说，

假如给我三天光明，我就是最幸福的人。南非前总统曼德拉，曾因

反抗种族歧视而入狱27年，他在回忆录《自由路漫漫》里说，坐牢

的时候，每天晒半小时太阳，就是最幸福的事。坐在轮椅上的中国

作家史铁生每周需要两到三次的肾脏透析，在他看来，每周能少作

一次透析那就是幸福。而华人首富李嘉诚谈到自己的幸福观时说，

能不带保镖，一个人到公园转转，和游客聊聊天，那就是幸福。

如果问我这个问题我想我的答案是肯定的。谁不渴望幸福呢？

在高三时我的幸福与我的考试分数紧密相连。我记得在倒数第三次

模考时，晚上放学去老师办公室看完考分我就哭了，是前所未有的

烂，然后很应景的，刮风闪电，下起了今年夏天的第一场雷雨。晚

自习的时候我妈就湿漉漉的突然站在我们班门口，手里拿着雨披，

说实话那是她第一次给我送雨披，当时的我除了羞愧还是羞愧。我

们家住顶层，10楼。下了自习我没直接回家而是在楼顶上徘徊，压

力大到要崩溃。我一直觉得那是我人生最黑暗的一个晚上，现在想

来那却是我人生最幸福的一个夜晚。上帝用挫折教会我成长与担当,

又给予了我最宝贵的关怀。现在我想说我很幸福，我要的幸福也极

其简单，每天和爸妈通一通电话，上政治经济学时不那么困，或者

是突然听懂老师在讲什么，又或者是上食堂不用排队，我就觉得挺

幸福。在我看来真正的幸福唾手可得，始终坚信无论你现在是多么

的迷茫，你终会过上想要的生活。既不缅怀昨天，也不奢望明天，

认真地过好每个今天，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见

想见的人，就够了，幸福自然会来敲你的门。

当然，我也问了老妈，你幸福吗？老妈说，幸福呀，我有你这

么个丫头能不幸福吗？所以我们的幸福绝不仅仅决定与于个人，你

爱的，你在意的那个人的快乐忧伤，同样左右着你的幸福，因而，

给别人带去快乐吧，给别人带去欢笑吧！

幸福是自我满足的感觉，越是过分苛求，越是感觉不到。人生

短暂，我们不能增加生命的长度，但幸福的感觉却可以增加生命的

宽度和厚度，让我们时刻幸福着，大步走在幸福的路上，去迎接和

拥抱明天的幸福吧！

我的演讲结束，谢谢大家！

2024幸福的演讲稿篇17

“叮咚。”你听，20_年那幸福的钟声已经响起，让我们张开

双臂，来迎接这美好的新年。

姑姑家就像是被魔法师施展了快乐，幸福的魔力药水似的，每

个人脸上都喜气洋洋的，与以前大不一样。

一分钟，两分钟...

大妈站在手术台边，额头上不禁冒出了细细的汗珠。尽管不知

这是第几次手术了，但面对着台子上的孕妇；面对着孕妇那痛苦却

不失幸福的表情；面对着一个个新的生命在这新年中诞生。心中还

是会感到快乐与幸福！

熟练的动作从指间流出。

家中欢声不断，全都都笑开了花。

可是，又有谁能想到这位救助了无数病人的白衣天使，在干什

么呢？

他们可能在开重大会议；可能在为公事繁琐；还可能在做手

他们为了病人的身体，哪怕只是扭伤了脚，也要从大老远的家

中赶到医院。

他们为了孕妇的孩子顺利来到这个世界，都要在手术台边站上

几个小时。

他们为了病人的一切一切，宁可不顾自己的身体……

你们，认为这个世界上，还有什么比医生、护士更加伟大呢？

伟大形容的是他们的动作，形容的是他们的一个手势，更是形

容他们的精神！他们热爱自己的职业！

“哇……”一阵哭声响遍了整个医院，也响遍每位医生与护士

的心！

他们不禁松了一口气，他们为自己感到自豪。

虽然大妈因为没有和我们一起团聚而感到缺憾，但心中还是被

一种快乐所添满。

快乐的缺憾，无怨无悔！

2024幸福的演讲稿篇18

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我的题目是《劳动创造幸福》。劳动创造财富，劳动创造

幸福，劳动创造美好的生活。我们每一位司学都应该牢记“劳动光

荣，懒惰可耻''，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成

果，争当知荣明耻、尚荣拒耻的好学生。

可在我们的生活中，“劳动光荣”的价值观却受到了严峻的挑

战，在我们的周围随处可见不爱劳动、不珍惜别人劳动成果的现象。

劳动会使我们的双手更灵活，劳动会使我们的心灵更纯洁，劳

动会使我们的生活更幸福，劳动会使我们的未来更美好。同学们，

热爱劳动更是中华民族的传统美德，我仅理应将它传承下去。当然,

绝大多数同学对那些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深

恶痛绝的：我们有很多同学在家里就能够帮父母做一些力所能及的

家务活；有些同学平时舍不得随便多花一分钱；在我们的校园里，

每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每

天都有人随手捡拾超地上的垃圾；课堂上司学们专心听讲，刻苦攻

读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉……

同学们，我们讴歌劳动，是为了记住过去；我们崇尚劳动，是

为了开创未来。热爱劳动的美德我们要继续传承，让我们从身边的

小事做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内;

认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生……我们是劳动者,

更是未来世界的主人，那就让我们用心去感受世界，用行动去美化

世界吧！争做一个热爱劳动的优秀学生，让中华民族的传统美德在

我们身上继续发扬光大吧！

我的发言到此结束，谢谢大家！

2024幸福的演讲稿篇19

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

对着“绿色的海洋”守望着未知的幸福。

在岑寂的夜空下，提着雪白的瓷壶，砌上一杯热茶，端到桌上,

对着沉寂的星空，不禁想到

父亲穿着补丁的衣服，戴上破旧的的斗笠，拿着一把被磨得光

滑的锄头，顶着火辣的太阳在山上垦荒、种茶……正是这把锄头撑

起了整个家。父亲每天守望着，守望着茶叶大丰收，然后赚到很多

钱，盖一栋新房子，让我和姐姐过上幸福的日子，读上好的学

校……

这片茶园成了我们家的“老爷”了，得好好地伺候，因此父亲

对待“茶老爷”总是鞠躬尽瘁的。不过这“茶老爷”还算争气，每

年都是大丰收。为了增加家里收入，父亲不得不再开荒种茶，还自

己买机器，自己加工茶叶，自己销售茶叶。

无疑，这更加重了父亲的负担，使父亲更加劳累。父亲突然老

了许多，鬓角的毛发一下子全白了。可父亲却总说：“有拼劲才能

越活越年轻，越有活力。”但事实并非如比，他已经不如往年了。

我很不理解，爸爸为什么要这么拼，只要钱够花，人开心就好了，

何必如此呢？但父亲却坚定的说：“爸爸是没上过几天学的农民，正

因为这样，我才要嫌更多的钱，让你们俩有好的学习环境和学习机

会，学到更多的知识，将来过上幸福美好的生活，完成爸爸未实现

的大学梦，所以我坚信只要守望着这片茶园，那离我守望的‘幸福就

不远了，还有那美丽的梦想也就触手可及了。”

这大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：儿女才是父母

一生中最引以为傲的作品，是父亲心跳中最有弹力的一跳，是父亲

血液中最温暖的一滴，是父母的所有。这话是对天下父母最好的形

容和概括。每个人总有为人父母的时候，那时，他们已经不再是为

自己而奋斗了，而是为自己的子女做出合理的安排和打算。荣华富

贵不是他们的终极目标，子女能够生活得幸福美满才是他们的最终

理想。

想到这，我的眼睛湿润了，脑海中浮现这样一幅画面：一轮火

辣辣的太阳，一片绿油油的海洋，一把磨得光滑的锄头，一位伟大

的父亲，一位伟大的守望者。

2024幸福的演讲稿篇20

短暂的小学生涯即将结束了，掩卷沉思，感慨万千。一时间许

多回忆，浮现在我眼前：不必说运动场上曾留下过我们矫健拼搏的

英姿，不必说音乐课上曾回响过我们清脆悦耳的歌声……这些难忘

的生活缩影，已成为我美丽人生的珍藏，它挥之不去，将永远携刻

在我童年记忆的深处。

忘不了那次和同学玩护蛋游戏。我来到学校，在课上徐老师说:

“每个人回家，都煮一个鸡蛋，一天下来，看谁的蛋没碎，谁就

是：“护蛋小能手“。就这样，每个同学都迫不及待地想早点回家,

煮好鸡蛋来比赛。到了下午，我回到家里，一直想着早点煮好鸡蛋,

我躺在床里，心里很紧张，不知道，是否能成为，”护蛋小能手"。

早上到了，我立刻起床，从厨房拿了一个鸡蛋，洗好，在放入

锅中，煮熟。到了学校，这鸡蛋，像我的宝贝一样，放在书包里，

到了下午，我的鸡蛋没有碎，就这样，我成为了“护蛋小能手”

忘不了，那次拔河比赛，我们十位男生加十位女生，一直闯到

了最后，我们拔到了最后，和六（1）班拔的时候，不幸的是我们输了。

在这样的小学生活中，活动中，是多么的快乐，如果能回到那

时，就好了，可是，时光是回不去的，但是，这么快乐的小学生活,

是可以美美回忆起来的。

2024幸福的演讲稿篇21

幸福是什么？不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是

人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。”马卡连柯曾

说过，“我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国

家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把受教育的人一定变成

幸福的人。”每个班里都有一些看着不是很幸福的孩子，由于性格

内向，有很胆小。所以总是被教师和幼儿远离，这些孩子从来不能

获得幸福的感硕受c教师应当把握好儿童幸福教育的含义，在科学

的儿童观教育的指导下，使儿童获得幸福的感受。使他们形成正确

的幸福观和自信心及自主追求幸福的能力，从而使没有自信、内向、

胆小的儿童逐步发展成为拥有幸福能力的生命的主体。

苏霍姆林斯基认为“要使孩子成为有教养的人，第一要有欢乐

幸福及对世界的乐观感受。”教育学方面的真正的人道主义精神就

在于珍惜孩子有权享受快乐和幸福。教育的最终目的不是传授知识,

而是以知识为工具理解生活、创造生活、并不断的追求生活得意义。

使弱小者在这个过程中获得物质和精神的满足感，产生丰富的幸福

体验。这就要给儿童自我体验，自我实现的机会，给予儿童尊重和

指导，给儿童交往与对话的权利和机会，让儿童在多元系统中学会

做事、学会生活、学会做人。

儿童应该在丰富多彩的世界中，那里有甜草莓；也有毒蘑菇；

有善良的白雪公主，也可能藏着邪恶的皇后我们要孩子知道什么是

甜草莓，什么是毒蘑菇，什么是有益的，什么是有害的，什么是对

的，什么是错的，什么是可以接受的，什么是必须拒绝的只有让儿

童生活在现实的社会生态环境中，我们才能使孩子把这一切看得真

真切切、明明白白C未来社会需要的是具有创造性、个性化的人以

及能承受风险和挫折并能对多样性和复杂性的变化进行敏锐的选择

和大胆尝试的人。

我们要让儿童在丰富多彩的世界中学会做事、学会生活、学会

做人，让弱小者在这个过程中体验到幸福。让他们能像快乐的小鸟

在天空里飞翔，能像小鱼畅游在无边无际的大海里。

2024幸福的演讲稿篇22

各位领导、各位同仁，大家好！

很荣幸能有这样的机会和大家学习交流，我想谈谈平时班主任

工作中的一些做法而体会，如有不当敬请批评指正。

我的题目是《做有心人，当个幸福的班主任》，班主任工作非

常辛苦，如果当作自己的一项事业尽心的去做，我们就能从中体验

到成功的愉悦。今天我想就班主任个人素养和班集体建设两个方面

谈谈我的点滴体会C

一、责任感和上进心让我正确选择一一班主任素养

班主任保持积极乐观冷静的心态会给受教育者以积极的影响，

会给学生鼓舞和促进，使整个班级文明向上，勤奋有为，班集体精

神旺盛，充满活力，班主任工作正常有序，卓有成效。

对于此我的班主任经历是一个很好的注释。

记得四年前刚到乾中，担任初中班主任，因为无法向老班主任、

老教师那样取的家长的信任。初一入学时一些比较优秀的生源留不

住，所带班级相对基础较差，学生整体素质较低。刚一开学就是吵

闹、打架等违纪现象不断，任课教师摇头不止，一些老教师对我直

言“教了这么多年，一进校就这么会吵的班级，我还真没见过。”

急于想在乾中站稳脚跟的我，除了忙于成天“救火”外，内心急躁,

情绪低落，常常发牢骚，抱怨学生差，自己运气不好，心态失衡，

有时甚至会迁怒于学生迁怒于其他老师，班级状况、工作效果可想

而知。我急于去改变，希望一下子就能出现我期望中的局面，然而

现实与我内心的期望值差距太大：第一次期中考试，班级平均分在

全年级十个班中倒数第一，学生个人成绩最好的在全年级30名之后,

优秀率倒数第一。

面对这样的现象，我很焦虑，一时感到束手无策，甚至有些灰心

丧气，该怎么办？是做一天和尚撞一天钟让班里这样继续下去，还

是要想办法改变它？我的上进心、我的责任感促使我选择后者，否

则会害了一批人。于是我向老教师、老班主任求教，一次次坦诚的

交流后，我冷静下来认真反思，觉得这种状态下首要的是调整工作

思路和调好自已的心态，只有有一个良好的心态，才会乐意去干事

情，才能把事情干好。试想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮

气躁，处理事情肯定简单粗暴，学生怎么能接受，班级怎么管的好。

渐渐想明白了几点：①既成事实了，唯有从实际出发，既然选择了

教师职业，你就得坦然面对各种学生，相信只要自己努力付出就会

有回报。②学生中会出现各种各样的问题，其实正说明因为如此才

需要老师去教育引导，我们对学生适度期望，相信每一个人都会进

步，有一点点进步都是成功。

于是我认真检讨自己，冷静分析存在的问题，清醒的认识学生

的情况，浮躁心、失落感渐渐消失，感觉工作时又恢复了以往的激

情，学生更可爱了，快乐开心多一些了，工作充满了阳光。

心态的自我调整，拉进了师生间的距离，师生的交流沟通更深

入，促进了我去探索班级管理的新办法。

二、班集体建设

1、深入了解研究学生，挖掘学生的追求力

我带的这个班尽管问题很多，入学表现不佳，但我发现学生们

其实有很强的自尊心，也有不甘于人后的心里表现欲，于是在期中

考试后精心组织了一堂班会课，记得开场白是这样的：“同学们，

今天老师心情很沉重，期中考试惨败，上课纪律差，打架斗殴频繁,

别人都说我们的班是差班。同学们，你们愿意做差班的学生吗？”

当同学们流露出不愿意的神情时，我继续说：“佛争一炷香，树争

一块皮。我希望同学们要争一口气，用自己的行动证明自己，来改

写我们的历史。同学们，扬起我们的船帆，出征吧，胜利就在彼

岸。”一番话，点燃学生的自尊心，激起了大家希望改变落后局面

的欲望。班会课上学生反应热烈，畅所欲言，分析入学来各方面表

现，发现优点与不足。之后，我又趁热打铁，组织学生自己讨论，

制定班级规章与检查制度。由于是全体学生自己参与制定，尽管不

全面，但针对学生实际情况，都是学生自己总结出来需要改进的方

方面面，因而实施起来学生执行的比较好，一段时间过后，显现了

明显效果，特别是打架、上课吵闹现象明显减少，班风有了很大好

转。

2、灵动把握教育机会，目标驱使良好班风的形成

班级良好班风的形成需要确立合情合理的班集体发展目标。有

了目标才能驱动班级学生去努力去奋斗。班主任要充分利用各种活

动载体，从各方面树立学生信心,增强其集体荣誉感。特别是重视学

生进入初中以来的“第一次”。如第一次家长会，我精心准备让学

生与家长共同参加c家长会上没有刻意去关注期中考试成绩问题，

没有去批评学生，告“黑状”，而是与家长坦诚交流学生存在的潜

能，让家长相信学生会发展。让学生明白自己能进步，只要大家共

同努力。家长会上彼此沟通效果很好也为我赢得了家长和学生的信

任和支持。

象第一次运动会、第一次文艺会演，我和学生把获得集体奖作

为目标，因为这对一个成绩倒数，从未获得过班级集体荣誉的初一

新班级来说意义重大，于是训练、排演，我都亲自督阵，给他们鼓

励，激发他们展示自己风采的欲望，增强信心。学生热情高涨，非

常努力，结果都获得了第一名。面对兴奋的学生，及时予以激励：

“我们取得的成绩说明我们同学是有能力的，运动场上、舞台上能

行，学习上也同样能行，关键在于我们是否去努力拼搏。我们不能

埋没自己的才能，相信有付出就会有回报，有努力就会有收获。我

们只要能进步一点，就是成功一步。”

如此反复激励，鼓起学生的信心，学生的表现自觉了，学习的

劲头也足了，整个班级多方面的改观也就明显了，特别是文化成绩

进步很大。这届学生到初三毕业时有17人升入重高，其中7人进入

严中（新安江校区），优秀率和平均分都位居全年段第二名。

3、捕捉运用生活细节、增强班级凝聚力

老师的一些细微举动或者无意之语，给学生造成的影响可以是

波澜不惊的，也可能是镌刻一辈子的。所以我会有意无意的多关注

一些细节，对学生们的教育也是从细节做起。老子曾说：“天下难

事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟了想做好一件事情,

必须从简单的事情做起，从细微之处入手。班级管理无小事，无论

事之大小，我们都应认真对待。

事例一：小题大做

有个星期一早上批阅周记的时候，一个同学反映了一件事，在

上个星期五，小胡同学和小范

同学因玩笑而引起口舌之争，小胡就叫了他的表姐，一个初三

的女生到我们班教室打了小范一巴掌并踢了两脚，走的时候，还交

代小胡：“谁敢再欺负你，找我。”小胡得意的应了一声。看了这

一则周记后我没有马上去找两个当事人，而是先分析这件事所隐含

的几个班级问题：第一，同学之间存在不文明休息现象；第二、小

胡半学期来连续打了五次架，比较好斗；第三，班级中缺少正义感。

当时下一节课正是我的课。我走进教室，首先了解知道这一事

情的同学，结果只有三个同学是不知道的。我严厉而生气地说：

“你们的表现让我很不满意。”话未说完，明显感受到了茫然而不

理解的眼神，特别是几个成绩较好的学生的无辜而又不耐烦的眼神。

我低沉地说：“我为我是你们的班主任而感到羞愧，我没有想到我

心目中的优秀班干部、团员、优秀学生尽然是一些如此麻木的人，

竟然能眼睁睁地看着自己班里的同学在自己班里被人打了而让其扬

长而去，没有一个同学出面拦一下，甚至事发时没有一个同学到办

公室里说一声！你们的正义感哪去了，你们的良知哪去了？我为你

们的行为感到悲哀c请设想一下，当这件事发生在你身上，或着发

生在你的亲人身上，周边的人是这样冷漠时，你会感受到集体的温

暖吗？你就不会为这样的集体而感到心寒吗？”