课后服务智育活动方案

课后服务智育活动方案主题：

“寓教于乐，智趣成长”一、活动背景与目标背景：

课后服务是“双减”政策背景下提升学生综合素质的重要载体。通过智育活动，激发学生学习兴趣，培养逻辑思维、团队协作和解决问题的能力，促进德智体美劳全面发展。目标：丰富学生课后服务内容，提升学习兴趣和参与积极性。培养学生的逻辑思维、动手能力和创新能力。提供趣味性与教育性兼具的学习体验，推动智力开发与人格养成。二、活动对象年级范围：小学三至六年级学生

人数规模：每组10-15人，按班级或兴趣小组划分三、活动时间与地点活动时间：每周2次，每次1.5小时（放学后）

活动地点：学校多功能教室、图书馆或活动室四、活动内容设计1.思维拓展类活动逻辑拼图挑战活动内容：通过数独、华容道、魔方等游戏，锻炼学生逻辑思维和专注力。所需材料：数独题册、拼图板、魔方等。活动目标：培养学生的空间想象能力和问题解决能力。迷宫设计大赛活动内容：学生自主设计迷宫，并组织其他组队员进行挑战。所需材料：纸张、彩笔、尺子。活动目标：增强创新思维和动手能力。2.科学探索类活动小实验大智慧活动内容：开展趣味科学实验，如制作小火箭、空气炮、简易电路等。所需材料：火箭模型套件、气球、电池、小灯泡等。活动目标：激发学生对科学的兴趣，提升观察与动手能力。环保创意工坊活动内容：用废弃材料制作实用物品，如笔筒、纸箱小屋等。所需材料：废纸板、塑料瓶、胶水、剪刀等。活动目标：培养环保意识和创意能力。3.趣味竞赛类活动数学思维竞赛活动内容：以抢答、闯关等形式，解决数学趣题或生活中的逻辑问题。活动目标：提高数学应用能力和团队合作意识。智力抢答赛活动内容：以问答形式进行知识竞赛，包括文学、历史、科学等综合知识题。活动目标：激发学习兴趣，积累课外知识。4.桌游益智类活动经典桌游时间活动内容：引入益智类桌游，如飞行棋、三国杀、UNO等，激发思维潜能。活动目标：培养规则意识、策略思考与社交能力。创意编程活动内容：通过图形化编程工具（如Scratch），让学生设计简单小游戏或动画。活动目标：培养逻辑思维和数字技术素养。五、活动流程开场环节（10分钟）组织学生签到，讲解活动主题及规则。活动主体（60分钟）根据具体内容组织学生开展实践活动。分享与总结（20分钟）学生展示活动成果，分享心得体会。指导老师进行点评与反馈，并表彰表现突出的学生或小组。六、师资与资源配置指导教师：

由学科教师和外聘专业人员共同承担，确保活动的专业性与趣味性。资源准备：

提前采购或准备活动所需的道具、工具及材料，如：拼图、魔方、实验器材文具、桌游、编程设备七、考核与激励机制考核方式：根据学生参与度、表现及成果进行评价，记录每次活动的参与情况。激励措施：活动结束后发放“智育之星”小奖章或荣誉证书，定期表彰优秀学生或团队。八、经费预算项目金额（元）备注活动材料________各类实验、桌游道具采购宣传与印刷________活动手册、横幅等师资费用________外聘专业人员补贴学生激励________小奖品及荣誉证书其他费用________不可预见费用总计________九、活动风险与应对措施学生安全：提前检查实验材料，避免危险操作。学生兴趣不足：设计活