第7课 辽、西夏与北宋的并立 （导学案）-【历史好课】2021-2022学年七下历史同步精彩备课（部编版）VIP

第7课辽、西夏与北宋的并立导学案【学习目标】1.了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权建立的基本史实。2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响。3.正确认识北宋与辽、西夏的关系，认识澶渊之盟、宋夏议和对民族和平与发展所起的作用。【学习重点】契丹族和党项族的兴起及两族与北宋的关系【学习难点】辽与北宋的和战【预习检测】契丹族与党项族契丹族建立政权（1）背景：时期，契丹族与汉族的联系日益密切。唐朝末年，北方汉人北出长城，带去了中原先进的____________和生活方式。（2）概况：10世纪初，统一契丹各部，建立政权，都城在。（3）措施：阿保机建国后，发展，创制________，国力不断增强。2.党项族建立政权（1）背景：生活在我国西北地区的，唐朝时，与中原文化的接触渐多，有所发展。（2）概况：11世纪前期，党项族首领________称大夏皇帝，定都，史称。（3）措施：仿效制度，订立官制、军制和法律，并鼓励，发展，还创制了西夏文字。二、辽与北宋的和战1.背景：辽太宗时，占领州，从此，辽与中原王朝的加剧。2.和：晚期，北宋与辽保持友好关系，双方。3.战：（1）宋太宗时期：向辽发动遭到失败，只好采取政策。（2）时，签订“”，辽撤兵，宋朝给辽。此后很长时间，辽宋之间保持着局面。三、西夏与北宋的关系1.战：（1）概况：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，北宋。（2）影响：连年的战争使西夏遭受很大。2.宋夏和议：（1）双方：与和谈。（2）内容：元昊向宋，宋给西夏。（3）作用：宋夏兴旺。【合作探究】读图，回答问题。（1）填写出下列字母代表的政权名称：A：________；B._________；C：________。（2）填写出下列字母代表的都城名称：a._________；b._________；c._________。（3）如图所示，你认为北宋是否完成了全国的统一？说出你的理由。（4）请为该图片起一个合适的名字。【练习巩固】1.建立了辽的少数民族首领是（

）

A.元昊

B.赵匡胤

C.松赞干布

D.耶律阿保机

2.下列选项中属于契丹族建立政权措施的是（

）

①建立政权，定都上京临潢府

②创制文字

③统一契丹各部

④订立“澶渊之盟”

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.观察图，不能够得到的信息是（）A.货币样式模仿中原钱币B.契丹、西夏创制了文字C.契丹、西夏商品经济发展D.两种货币在中原广泛流通4.辽大举进攻北宋时，在宰相寇准反对迁都退让下，亲征前线抵抗辽军的皇帝是（

）

A.宋太祖

B.宋太宗

C.宋真宗

D.宋仁宗

5.宋辽之间保持了长时期的相对和平局面是在（）A．契丹各部统一前

B．辽占燕云十六州前

C．“澶源之盟”后 D．宋太宗即位后6.下列关于北宋与辽、西夏关系的表述错误的是（）A、有战争，也有和平B、北宋每年给辽、西夏“岁币”C、北宋始终对辽、西夏称臣D、北宋与辽、西夏在边境进行贸易7.下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是（）A.B.C.D.8.阅读材料，问答问题。材料：“……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……”（1）上述材料史称什么？（2）当时的“大宋皇帝”是谁？（3）上述盟约带来什么影响？（4）如何评价此次盟约？（5）历史上把材料中宋朝给辽国的“每岁以绢二十万匹、银一十万两”称做什么？类似的情况发生在北宋和哪个少数民族政权之间？

参考答案一、1.（1）隋唐，生产技术（2）耶律阿保机，上京临横府（3）生产，文字（1）党项族，社会生产（2）元昊，兴庆府，西夏（3）唐宋，垦荒，农牧经济二、1.燕云十六，冲突2.宋太祖，互通使节3.（1）数次战争，防御宋真宗，澶渊之盟，岁币，和平三、1.（1）节节败退（2）损耗2.（1）北宋，西夏（2）称臣，岁币（3）边境贸易【合作探究】（1）辽，北宋，西夏。（2）上京，开封（东京），兴庆。（3）没有。因为北宋只是统一了中原和南方的广大地区，与北宋并立的还有辽、西夏等少数民族政权。（4）辽、北宋、西夏并立形势图。【练习巩固】1.D2.A3.D4.C5.C6.C7.A8.（1