2024课后服务实施方案（19篇）

课后服务实施方案（通用19篇）

课后服务实施方案篇1

一、指导思想

为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学

生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关

于深化教育体制机制改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课

后服务工作的指导意见》（教基一厅（20xx）2号）和xx省教育厅、教育

局、教体局、中心校有关文件要求，我校从“办人民满意的教育”的高

度出发，结合学校实际情况制定如下实施方案。

二、实施原则

我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的

意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下,

由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在

校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运

动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度,

切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副

组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:

1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求;

2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教

师、学生等等）；

3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，

定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

（一）课后服务领导小组

组长：

副组长:

组员：全体教师

（二）课后服务活动内容

1、在校午餐服务：本校食堂为有需求的学生提供午餐服务。午餐

由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立

健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂严格执行食品安全相

关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任，取得合法的食品经菅许

可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健

全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料供

应商食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管

理。

2＞在校午休服务：一般安排在教室。

3、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员

会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安

排学生做作.业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓

展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。

不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课二

根据学校的实际情况和学生年龄特点，照顾学生的兴趣和特长，因

地、因人制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在

活动中进步为目的。

(1)以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣

爱好，兴趣小组课程设置如下：

五子棋；硬笔书法；手抄报；羽毛球；篮球

(2)学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校

还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习

兴趣，更好地服务于教育教学。比如：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小

组、美术兴趣小组、足球兴趣小组等，通过社团活动培养学生广泛的兴

趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。

(三)课后服务活动形式

班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的

活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填

写活动记录(教导处下发)，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查

落实情况的依据。

活动时间要求：周一至周五下午第四节课。

五、工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡

是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广

大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校

的安排认真履行职责，积极参加这项工作。根据学校统一部署，参与课

后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字

超过2小时。

6、学校每周五前公示下一周的家庭作业安排。

7、认真抓好周一至周五放晚学后的课后服务工作。周一至周五下

午放学后，安排再上两节课，时间总长为60分钟。

8、课后服务的主要工作是辅导学生完成家庭作业。不得利用课后

服务时间讲授新课。

9、统筹安排每天的课后服务辅导教师。可以采用多种形式辅导学

生完成各科的作业。

10、经费来源及使用按上级有关文件规定收取和使用。如有冲突，

以上级有关文件精神为准。

课后服务实施方案篇3

为妥善部分家庭孩子暑期看护难问题，根据《XX省教育厅等9部门

关于做好义务教育阶段学生假期托管服务工作的通知》《XX市教育局等

8部门关于支持开展小学生暑期托管服务工作的通知》(通字(20xx)90

号)、《XX市教育局关于统筹做好全市义务教育学生暑期托管服务工作的

通知》等文件精神，我校将于20xx年xx月xx日全面开启学生课后服

务工作。

目的意义

小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，

是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现

进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多

获得感和幸福感。

工作原则

暑期托管服务以市北区中小学校为实施主体，以社会公益机构或场

所为重要补充，面向学校确有托管服务需求的家庭和学生（不含毕业年

级），因地制宜，结合实际，为学生提供基本服务，缓解暑期部分家庭

孩子看护难问题，保障孩子健康快乐成长。

课后服务工作内容

（一）课后服务对象

在我校就读且确有需求的.1—5年级学生。

（二）课后服务方式及内容

1、服务时段

暑期托管分四个时间段（不含非工作日）：xx月xx日一xx月XX0；

XX月XX日一XX月XX日；XX月XX日一XX月XX日；XX月XX日一XX月

XX日。家长可根据实际情况自愿选择一期或多期。托管服务时间每天8：

30—17：30o

为了给家长接孩子提供便捷，课后服务期间实施弹性离校。如有特

殊情况家长可提前告知课后服务老师，教师上报学校当日值班干部，做

好登记学生方可离校。课后服务工作做到一生一案。

2、服务方式：根据人数重新组班，即：跨班级、跨年级统筹组班

集中；午餐由家委会组织商讨决定学生自行安排午餐，费用自理。

3、服务内容：与“十个一”项目的实施相结合，督促学生完成作

业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，每天组织读书及文体活动等;

与德育活动相结合，将课后服务延伸到校外，开展研学活动、社会课堂

活动等。

4、服务人员：学校教师轮流看护，每天安排一名学校干部进行巡

查;

5、遵循机制：“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机

制；通过全体学生家长会和学校公众号发布并解读学校的方案，确保每

一个家长了解托管时间、服务内容、组织形式等内容。对于家长提出变

更托管需求的申请，班主任及时上报教导处，教导处根据情况进行编班

或插班，确保孩子能按时入托；

保障措施

1、确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在托管工作的第

一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长确认离校等“无缝衔接”

交接措施。学校明确责任，建立健全课后服务工作相关制度，强化活动

场所防疫安全安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、

监管、交接班制度利应急预案措施。

2、规范管理。课后服务工作必须做：坚持"家长自愿、公益服务”

原则；严格规范办学行为，做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业

负担；免费托管不向学生及家长收取任何费用；不与无资质的社会机构

合作进行有偿服务；托管教师要做好出勤记录，出现紧急情况时及时救

助并通知学生监护人，确保学生安全。

3、强化监管。严禁在课后服务时间开展学科类培训，严禁带有任

何商业推广和商业隐含元素。学校和家委会做好托管过程的监管和管理

工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。

4、服务原则。尊重家长意愿，全面落实一生一策，尊重家长的意

愿和灵活性。

5、保障机制。坚持保障好参与课后服务工作的教师权益，充分发

挥党团员教师的先锋模范作用，采取教师主动报名、轮流排班等方式，

对参与课后服务工作的教师增加绩效补贴。

6、服务考核。学校做好过程性资料留存，结合课后服务工作开展

情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价

课后服务实施方案篇4

指导思想

坚持以人民为中心的发展思想，落实立德树人根本任务，深化教育

领域综合改革，体现教育利民便民原则，对有需求的中小学生提供课后

服务，缓解部分家长按时接送学生的困难，保障学生安全；减轻学生校

外过重课业负担、促进学生特长发展、提升学生综合素质、保障学生健

康成长、实现学生全面发展；弘扬志愿服务精神，承担课后服务工作责

任，积极构建和不断完善课后服务体系，为学生成长发展搭建更多更好

平台，努力营造更加良好的教育生态，提升人民群众的获得感和幸福感。

工作原则

（一）学校主导原则

按照教育部“充分发挥中小学校课后服务主渠道作用”的要求，学

校在课后服务工作中将为学生提供质量优良、丰富多样的课后服务，满

足学生家长对课后服务多层次、多样化需求，解决广大学生家长的后顾

之忧。

（二）非营利性原则

学校课后服务工作坚持公益普惠性，不以营利为目的。课后服务费

实行政府指导价，小学每生每月140元，对建档立卡贫困家庭免收课后

服务费。

（三）自愿选择原则

学校课后服务遵从学生和家长自愿原则，尊重家长的知情权和自由

选择权。以家长自愿报名、学生自主参加为前提，不以任何方式强制或

变相强制学生参加，也不以任何方式拒绝或推诿学生参与。

（四）科学规范原则

学校课后服务JL作坚持“五育”并举，全面发展素质教育。服务内

容以培养学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标，着力在坚定理想

信念、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上

下功夫。严格杜绝将课后服务变相为集体教学或“补课二切实加强安

全管理，确保学生人身安全。

组织实施

（一）服务对象

课后服务对象为全体学生。优先保障小学低年级学生、进城务工人

员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等群体的需求。『3年级“弹性离校”

不再实施，纳入课后服务工作。

（二）服务时间

推行课后服务“5+2”模式，即每周5天都要开展课后服务，每天

至少开展2小时。本校具体时间为每周一至周五的下午3：45至6：OOo

第一节3：45至4：20；

第二节4：35至5：10；

第三节5：25至6：00；

错峰放学6：05至6：30o

（三）组织形式

有课后服务需求的学生家长依照学校规定，自愿提出申请，经学校

审核通过后，根据实际，统筹安排，统一组织。每学期初只申请一次，

中途不接受申请。

（四）服务内容

1、提供延时托管。学校安排老师照管学生在指定场所完成作业，

对学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生

给予指导。

2、开展素质培养。学校根据办学特色利学生特点，为学有余力的

学生拓展学习空间，组织学生参加精品社团、特色校本课程，包括阅读、

书法、体育运动、艺术社团等，发展学生兴趣爱好，提升学生综合素质。

（五）服务开展

在确保学校教育教学质量不受影响，确保学校校本研修活动正常开

展，确保全体教师能够有效研课备课，能够高质量批改作业的基础上实

施，学校采取以下服务形式：

1、组合编班，分组安排教师：学校将根据实际情况和延时离校学

生人数进行编班，安排专人集中任课，编制课表。同时，学校将采取分

组轮流任课的方式，保证教科研、政治学习、教师例会等活动开展。

2、在职教师为主，外聘教师为辅：课后服务的作业辅导由校内语、

数、英教师担任。精品社团和特色校本课程由学校教师与外聘专职教师

相结合进行授课。当遇到必须全体教工参加活动时Z学校将外聘有教师

资格的临时人员管理学生，对外聘人员进行资质审核，确保课后服务质

量。

（六）安全责任

学校实施“课后服务”期间，将加强安全管理，确保学生人身安全;

学生家长也要做好学生的安全教育工作，按时接送学生，服从学校管理。

保障措施

（一）加强组织领导

成立以校长为蛆长的工作领导小组。领导小组负责制定学生课后服

务具体实施方案，明确参加课后服务的对象、家长自愿报名办法及审批

程序，以及课后服务时间、学生活动安排，并督促学校教导处、教研组、

各班主任及值班教师做好日常工作。切实将课后服务作为一项分内JL

作，组织好，服务好。

（二）加强安全保障

学校确保学生学习、活动设施符合国家中小学安全防范相关规定。

建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动场所、应急救护、消防

设施安全检查，制定课后服务安全管理工作规范，做好安全预案。落实

考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。

（三）严格规范管理

1、坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变

相强制学生参加。

2、严格规范办学行为，严禁课后服务时间上新课。

3、课后服务教师要做好服务情况记录，学生身体出现不适时及时

通知学生家长，确保学生安全。

4、及时准确向教育局上报相关材料。

（四）接受监督指导

为切实保障课后服务质量、学生安全和科学合规开展，学校主动按

上级要求公示相关体容，自觉接受。上级主管部门及相关部门的监督指

导，杜绝借课后服务进行违规乱收费的行为。

课后服务实施方案篇5

为贯彻落实党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神，积极回

应社会关切，努力办好人民群众满意的教育，根据《国务院办公厅关于

规范校外培训机构发展的意见》(发(20xx)80号)、《教育部等九部门

关于印发中小学生减负措施的通知》(教基(20xx)26号)、《教育部办

公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅(20xx)2

号)、省教育厅《关于做好中小学生校内课后服务的指导意见》(x教发

(20xx)4号)、省发改委、省教育厅《关于中小学生校内课后服务收费

有关问题的通知》(x发改价费(20xx)362号)要求，结合我市实际，

制订本办法。

一、指导思想

紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”

战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，把握稳中求进工作总基调,

坚持以人民为中心发展思想，进一步强化担当意识和责任意识，积极回

应群众关切，通过做好中小学生校内课后服务工作，建立健全相关管理

服务机制，进一步增强教育公共服务能力，为广大学生和家长排忧解难,

促进学生身心健康发展，办好人民满意的教育。

二、总体要求

中小学生校内课后服务，是发挥中小学校在课后服务中的主渠道作

用，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在规定教

学任务之外开展的便民服务措施。做好中小学生校内课后服务工作，普

遍建立弹性离校制度，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进中

小学生健康成长，切实解决中小学校下午放学时间和家长下班时间不匹

配的问题，是教育为民服务、政府为民办实事、使人民群众具有更多获

得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，从“以人民为中

心”的高度出发，进一步强化责任意识和担当意识，切实做好中小学生

校内课后服务工作。

三、工作原则

（一）学校为主。各中小学校应结合本校实际，因地制宜，量力而

行，稳妥推进校内课后服务工作，把好事办好。对确实不具备条件但有

课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好

课后服务工作。学生家长选择在校外参加课后服务的，学校要主动提醒

家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的机构。

（二）自愿选择。中小学生是否参加校内课后服务，由学生家长自

愿选择。中小学校要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、

内容、时间、场地、师资、费用等事项，方便学生家长选择。

（三）规范服务。要遵循教育规律和学生成长规律，围绕培养学生

兴趣爱好、提升学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。坚决防

止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。不得因此增加学生课业负

担。

（四）公益普惠。校内课后服务必须坚持公益普惠，鼓励有条件的

县市区以财政投入为主，为学生提供力所能及的服务。确实不具备条件

但校内课后服务需求比较强烈的县市区，采用政府的财政补贴和学校支

持、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不得营利。

（五）民主管理。校内课后服务由学校统一组织或参与实施，服务

方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项要公开公正，接受学生、

家长和社会监督。

四、组织实施

（一）服务对象。校内课后服务对象为义务教育阶段在校学生，以

小学中低年级学生为重点服务对象。要优先保障残疾儿童、进城务工人

员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难双职工家庭子女等亟需校内课后

服务学生群体。

（二）时间安排。校内课后服务时间安排在每周一至周五（节假日

除外）下午正常作息时间放学后，一般为1个课时，不超过2个课时，

结束时间原则上不晚于18：00,具体时间安排可由各县市区教育局与学

校结合实际情况确定，原则上以一学期为相对固定期。

（三）服务内容。校内课后服务内容要遵循教育教学规律和学生成

长规律，有利于培养学生的兴趣爱好、发展特长、增强实践，减轻学生

课业负担，促进学生全面发展。实行“1+X”模式，以托管服务为主：

对学生进行常规看护，安排学生完成作业、自主阅读等；其他服务为辅:

有条件的学校可结合办学特色和实际，组织开展德育、美育、劳动教育、

体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活

动、观看适宜儿童的影片等多种形式活动。提倡对个别学习有困难的学

生、贫困学生给予免费辅导帮助。坚决防止将校内课后服务变相成为集

体教学或“补课”，不得组织存在较大安全风险的活动。

（四）服务方式。开展校内课后服务，应坚持以学校为主，校外机

构或社会培训机构为有益补充的模式。原则上按照标准班额采取合班、

走班等方式组织实施。

1、学校利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，各

地各校要鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务

后，参与校内课后服务管理工作，并向其发放合理报酬。推动有关部门

在核定绩效工资总量时，适当考虑学校和单位开展课后服务因素，学校

和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾

斜P学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科

普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后

服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定，学校依法规

范与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相

关待遇。

2、学校联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体

等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件,

公益组织提供经费、师资等支持。

3、学校引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量不足、但

学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质

和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构按

双方协议组织实施。积极发挥校园书店在服务学生课外阅读方面的作

用。

（五）经费保障。各县市区可根据课后服务性质，采取收取服务性

收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿

和非营利原则，目前暂定市内城区和县城义务教育阶段公办学校可以向

自愿参加校内课后服务且签订课后服务协议的学生家长适当收取课后

服务费，具体收费事项按省、市发改委有关文件执行。收取的费用必须

建立专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支。严禁各池各

校以校内课后服务名义乱收费。

五、管理机制

（一）加强组织领导。各县市区教育行政部门要进一步强化担当、

落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成校

内课后服务工作合力。要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部

门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制。学校要建立家长

申请、班级审核、学校审定并统一实施的工作制度，加强对课后服务问

题研究，创新服务模式，不断提升课后服务质量。

（二）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服

务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师

生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，对

参与人员品德、健康等严格把关，制定并落实严格的考勤、监管、交接

班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施、设备、消防、食品卫

生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。有效利用校方责

任险和学生意外伤害保险等专项保险。

（三）争取社会支持。开展课后服务的地方和学校可积极争取社会

各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持

和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后

服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

（四）严格监督管理。各县市区教育行政部门要结合实际，制定本

地校内课后服务工作的具体实施办法，加强对校内课后服务工作的指

导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱

收费等行为。学校要定期向主管教育行政部门报告方案及执行情况。

本办法自发布之日起实施，实施过程中根据实际情况适时修订。相

关学校在充分准备的基础上，于20xx年秋季学期启动实施，并及时总

结推广校内课后服务的成功做法和先进经验。各县市区教育行政部门应

将开展校内课后服务情况及时报送市教育局。

课后服务实施方案篇6

为全面做好直属义务教育阶段学校课后服务工作，根据《XX市教育

局等七部门关于全面开展中小学生课后服务工作的指导意见》(文

(20xx)68号)精神，结合市直中小学教育实际，制定本实施方案。

一、服务对象

课后服务对象为直属义务教育阶段在校学生，优先保障残疾儿童、

留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡困难家庭子女等亟需服务

群体。课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生自愿选择参加。

二、服务时间

根据《XX省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素

质教育的意见》(x政办(20xx)132号)要求，“科学安排作息时间，

切实减轻学生过重的课业负担。走读生每天在校集中学习时间，小学、

初中分别不超过6小时、7小时」根据中小学生学习实际需求和季节变

化等因素，直属中小学课后服务时间一般在上学日下午放学后进行，每

天1—1。5小时，不含寄宿生上晚自习、双休日和节假日等时间。冬季

小学延时时间为16：30至18：00,中学为17：10至18：40；夏季小

学延时时间为17：00至18：30,中学为17：30至19：00。小学一、

二年级可适当缩短课后服务时间，各学校特殊情况需报市教育局核准。

三、服务学校

XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、

XX小学、，共计所直属公办中小学。

四、服务内容

小学阶段：一、二年级以团队活动、体艺活动、课外阅读、实践活

动、手工操作类作业辅导为主。三年级以上以作业辅导、体艺活动、课

外阅读、兴趣小组、科技创新、团队活动、综合实践为主。

初中阶段：以作业辅导、体艺活动、课外阅读、兴趣小组、综合实

践、科技创新、团队活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学

困生进行补缺补差。

五、组织方式

（一）利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，向其

发放合理报酬。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教

练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参

与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格，学校支付相应劳动报

酬和保障其相关待遇。

（二）联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体等

公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，

公益组织提供经费、师资等支持。

（三）引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量不足、但学

生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和

良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。

六、收费管理

各学校要严格按照市发展和改革委员会批复的收费标准收取课后

服务费，每生每月60元，以学期为节点收取，不得跨学期收取。对建

档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学

生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等，免除其家庭承

担部分。

学校要建立健全收费管理制度，自觉执行国家、省教育收费政策，

收取的课后服务费纳入学校财务管理，专款专用，专项用于课后服务工

作的开支，严禁挪作他用，严禁以校内课后服务名义乱收费。收费前严

格执行收费公示制度，在校园醒目位置和单位网站实施公示，定期向学

生家长公布课后服务费收支情况，自觉接受上级部门的,财务督查。

七、工作流程

各学校要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制

定本校实施方案，并报市教育局备案。以学期为节点，以需求为依据，

分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。

（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动

场地、师资等及学校周边社会实践资源进行摸底调查，建立工作台账。

根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服

务需求。

（二）编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依

据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，将开展课后服务的时

间、内容、安全保障等事宜告知家长。

（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、学校统一

实施的原则，班主任和任课教师根据学生实际指导学生选择适合自身发

展的课后服务项目，确保课后服务的针对性和实效性。

（四）统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充分考虑可利

用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构，每个课后延时混

编班30-50名学生成班，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学

生需求对服务内容进行动态调整。

（五）加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本

教研，结合综合实践活动、体育、美育、德育、劳动教育、社团等工作,

开发课后服务内容，形成校本精品课程，推动课后服务工作深入开展。

八、组织管理

（一）加强组织领导。各学校要对教师开展课后服务、学生参加课

后服务的过程进行监管，对课后服务的人数、内容、时间、形式等进行

档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。要加强对课后服务问题研究,

创新服务模式，不断提升课后服务质量。

（二）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善

安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育。

强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，严格落实考勤、监管、交

接班制度，切实消除场地、设施设备、消防、食品卫生、安全保卫等方

面的安全隐患，确保学生人身安全。

（三）争取社会支持。充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长

自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，鼓励

无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活

动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识,

营造良好的社会氛围。

（四）严格监督管理。各学校要严格落实上下学制度，严禁缩短教

育教学活动时间。严禁借课后服务名义组织补课或教学，对成建制上课

或以各种形式变相集体教学或补课的，发现一起，查处一起，并追究相

关责任人的责任。严禁学校和学校引进的第三方机构重复收费，坚决禁

止学校、家委会、社会团体等公益组织违规补课和借校内课后服务之名

乱收费等行为。

课后服务实施方案篇7

为全面贯彻党的十九大精神，认真落实全国及省州教育大会精神，

进一步增强教育服务能力，帮助家长解决不能按时接送学生困难，根据

《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一

厅（20xx）2号）、《xx省人民政府办公厅关于印发xx省规范校外培训

机构发展实施方案的通知》（xx办发（20xx）95号）、《xx省教育厅关于

做好中小学生课后服务工作的实施意见》（川教（20xx）11号）、《关于

做好中小学生课后服务工作的实施意见》（教体发（20xx）47号）耍求,

结合我县实际，现就做好中小学生课后服务工作提出如下方案。

一、课后服务的意义和目的

开展中小学生课后服务，是解决学生家长接孩子难问题，保障学生

安全、便民利民的重要举措；是回应社会关切，综合施策破解中小学生

校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获

得感和幸福感的民生工程。各校要充分认识做好中小学生课后服务工作

的重要意义，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉，切实承担起

课后服务工作责任，根据学生身心发展特点和家长需求，积极构建课内

外相结合的良好育人生态。

二、课后服务的基本原则

（一）坚持公益普惠原则。

课后服务应坚持公益性、非营利性。课后服务是一种社会服务行为,

不属于免费义务教育范畴，课后服务不能以营利为目的，只能收取一定

的教育教学成本费，维持课后服务工作的正常运行。

（二）坚持公开服务原则。

开展课后服务的学校要公开、公示服务项目、服务方式、服务内容、

安全保障措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。

（三）坚持自愿选择原则。

中小学学生是否参加课后服务，由学生、家长自愿选择。各校开展

课后服务工作，要事先征求家长和教师的意见，并签订自愿服务协议书,

学校不得强制或变相要求学生参加课后服务。

（四）坚持统筹分步原则。

坚持成熟先行、循序渐进原则，条件具备的学校可以全面推开，对

不具备条件的，学校要做好家长的解释工作，待时机成熟，在全县中小

学全面实施。

（五）坚持安全第一原则。

建立安全保障机制，明确安全责任，落实安全保障措施，确保师生

安全。

三、服务安排

（一）服务范围。

课后服务的范围为义务教育阶段学生。

（二）服务时间。

课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18：00期

间，具体时间由各校根据实际情况确定。各校要确保在正常行课时间内

完成教育教学任务，按时上下课，不能提前放学延长课后服务时间。

（三）服务对象。

课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、

进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务

群体，对家庭经济困难的学生要减免费用。

（四）服务内容。

课后服务内容要遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生良

好的学习生活习惯，强健学生体魄，发展学生兴趣爱好和特长，防止和

避免学习锻炼时间零碎化。可在集中时间安排学生做作业、自主阅读、

体育锻炼和发展艺术特长等，也可根据学生的兴趣爱好开展科普活动、

创新教育、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童

的影片等发展学生综合素质，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮

助。鼓励各校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织

学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动，促进学生全面发展。

严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课。严禁在课后服务期间上

新课。

（五）组织方式。

各校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开

展课后服务工作，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、

校长审定、各校组织实施的工作机制。各校应将开展课后服务的具体方

式、服务内容、人员安排、学生活动安排、安全防范措施、收费事项等

信息及时告知学生及家长，方便学生家长自愿选择、提出申请。

四、保障机制

（一）加强组织保障。

要认真做好政策制定、经费保障和组织领导工作。教育部门要抓好

工作开展和管理工作；财政部门要抓好经费保障工作；财政拨款不足部

分由发改部门按管理权限核定其收费标准；人社部门要做好劳务监管相

关工作。

（二）落实经费保障。

按照公益性、非营利性原则，课后服务所需经费采用政府和学校支

持、家长合理分担的模式解决，家长分担部分要报县发改局备案。对家

庭经济困难学生减免费用，其中，对建档立卡贫困户学生实行全额免除。

（三）完善经费管理。

各校要完善课后服务经费管理办法。要实行独立核算经费管理办

法；落实参与课后服务的教师和人员合埋取酬，发放劳务补贴。各校应

科学核算课后服务人员工作量，体现按劳取酬，要分学期搞好课后服务

绩效考评，体现优绩优酬。

（四）灵活方式方法。

要积极支持中小学校充分利学校在教育管理和人员、场地、设备设

施等方面的资源优势，灵活方法，多种形式开展课后服务；除学校外，

要积极组织协调学校所在地村组（社区）活动场所、少年宫、青少年校

外活动中心等场地用于开展课后服务。也可鼓励有资质的公益机构、第

三方机构按照非盈利原则实施学生课后服务；也可采取政府购买服务方

式、鼓励有资质的社会机构提供普性、有保障的学生课后服务。全面形

成政府主导，教育部门主管，学校负责，各部门积支持，学校和社会共

同参与的中小学生课后服务体系。

（五）规范管理办法。

各校要根据当地实际制定中小学课后服务工作方案、管理办法和保

障措施，加强规范管理；明确参加课后服务的对象、完善家长自愿报名

办法、理顺审批程序、确定课后服务时间，科学编制相关活动安排和安

全防范措施。并与家长签订服务协议。各校方案要报县教体局备案，备

案工作完成后方可开展课后服务。

（六）强化监督管理。

县级教育主管部门在加强课后服务安全工作监管同时，要对服务质

量、服务收费、经费使用、劳务发放、人员安排各方面加强监管，定期

组织教育、发改、财政、市场监管等部门对开展课后服务的学校和机构

进行督查、切实保障课后服务质量和学生安全。课后服务经费专款专用，

开展课后服务的学校和相关机构要建立费用支出台账，定期公示，不得

截留、挤占和挪用。对借课后服务违规乱收费的行为将依法规严肃追究

相关责任人责任。

学校主要负责人是课后服务的第一责人，家长是课后服务的重要责

任方和重要参与方，与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任。县

教体局将把课后服务工作纳入各校综合考评体系，各职能股室将定期到

校开展督查，强化课后服务人员考核工作，对不合格的人员取消参与资

格。

（七）筑牢安全保障。

开展课后服务的学校和机构，学生学习、活动设施应符合国家中小

学安全防范相关规定。要建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活

动场所、食品卫生，消防设施安全检查，制定并落实门卫登记、考勤、

交接班制度和应急预案，切实保障学生人身安全。开展课后服务的学校

和机构应投保校方责任险，提高安全保障能力。县级主管部门要切实加

强课后服务安全管理和检查，对课后服务期间的各项安全工作和课后走

读生的接送工作提出明确要求，确保安全第一。各校要建立完善课后服

务的'安全责任体系，探索建立行之有效的安全职责界定、责任落实、

事故处置及纠纷处理机制。要加强对师生的安全教育，强化活动场所、

设施设备安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、

交接班制度和应急预案措施，确保师生在校安全。

（八）严明纪律要求。

各校要制定开展课后服务的具体实施办法，报县教体局审批、备案。

各校主要负责人是课后服务的第一责任人，要坚守课后服务的基本原

则，保住课后服务的基本底线，做真做细课后服务工作。对课后服务工

作中的违纪违规行为，一经查实，将依纪依规追究相关人员责任。

（九）大力宣传引导。

各校要加强对课后服务工作的宣传，首先要对教师、教育从业人员

进行宣传教育，讲清政策、划好红线，确保课后服务工作开展过程不出

同题。其次要积极通过媒体、宣传公示栏、学校家长会等方式，全面加

强社会宣传，正面引导，积极争取学生家长和社会各界支持，努力营造

良好的舆论环境，确全县中小学课后服务工作有序推进。加强正面引导，

及时总结课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持

课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

课后服务实施方案篇8

一、工作原则

1、安全原则

学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据

家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实

服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每

一名师生在校期间安全。

2、规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、

兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，

建立监管工作台账。

3、自愿原则

学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、

家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实

施，杜绝一切强制行为。

二、工作目标

1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断

提升我校公信力。

2,对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多

样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。

3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理

制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。

三、服务对象

有课后延时服务意愿、需求的本校学生

服务时间

课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天

2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。

特殊情况另行通知。

四、服务内容

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理

确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模

式。

（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书

馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的

兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。

（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课

外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游

戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。

（3）观看适宜儿童的'影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国

主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品,

通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组

活动。

（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应

的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心

素质。

（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不

断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织

开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。

五、收费标准

学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时•生，每天不超过

两课时收费，即最高不超过4.6元/天•生。

课后服务实施方案篇9

根据上级教育行政主管部门的工作要求，严格执行课后服务相关文

件精神，在全体教师会集体讨论的基础上，制订本《课后服务实施方案》。

一、课后服务的辅导标准：

1、认真学习《五项管理制度》，各位教师在研究教材和充分了解学

生需求的基础上，确定好课后服务的计划和辅导进度，分解到课后服务

的每一个课时。

2、课后服务的计划和辅导进度要突出“双减”要求，既注重智力

因素培养，又注重非智力因素培养。

3、教师对课后服务要定时间、定内容，注意进度，明确目标，把

握深广度，突出重点，突破难点，详略得当，切实做好“五项管理”，

落实“课后服务”的'目标要求，保证学生不留下家庭作业，不给家长

增添作、业辅导负担。

4、教师在辅导前要做到胸有成竹，禁止无准备辅导；禁止私自调

课；禁止旷课、让课、要课。

5、按时上好辅导课，不迟到，不拖堂，不提前下课；不随意提前

结束辅导课。

6、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在辅导课上，关注全

体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出

教室；不得随意停止对某学生的课外辅导。

7、辅导前，老用准备要充分，辅导学生的思维方法和解题能力，

积极使用现代化教学手段，做到高效增值。

8、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。对转

入、因病、因事等缺课的，耍及时采取有效的方式补课。充分利用补差

时间重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。创造条件开展学科

课外活动，开拓视野，发展个性。

9、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般

要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分

钟。这些作业一律在学校用“课后服务”时间完成。

10、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。引导学生养成良好

的作业习惯。针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时辅导；对

作业中的错误，要求学生及时订正，订正率达100%。

二、课后服务的收费标准

严格按照教［20XX］号文件规定据实收取课后服务费，不超标准收

费。坚持自愿和实事求是的原则，没有参与课后服务的学生不收取课后

服务费，对家庭困难的学生适当减免服务费。参加单纯“托管服务”的

学生，按照每生每课时不高于L8元的标准据实收取课后服务费，每学

期收费额不超过350元。参与课后服务的一线教师每课时补贴不超过60

yGo

二、加强服务收费管理

学生课后服务费由学校统一收取（不能让家长委员会等第三方收

费）。可分班级收取，交给学校汇总，再上缴中心学校总账。做到收费

必开票，采用三联单票据，学生家长、报账、存根各一联。

三、加强资金支出管理

经过全体教师讨论，制定切实可行的课后服务资金使用方案，做到

“一校一案”，坚持上课签字，以收定支，专款专用，细化支出项目、

额度，不占用义务教育公用经费。课后服务专项资金收支使用情况要公

示公开、收支透明，接受教职工和社会监督。每学期一次性报账支出，

报账时附有学校课后服务资金使用方案、资金分配支付明细清单及相应

的财务审核审批手续。

课后服务实施方案篇10

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指

导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进

一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服

务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓

切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校

放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、总体目标

1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提

升我校公信力。

2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形

式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服

务工作领导小组。

组长:靖明雷

成员：董国宇

刘备

曹灿

周祎

各班主任

四、放学后延时服务具体要求

1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送

困难、在家无人照料的学生。

2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管

也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午

放学后到17:30

4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性

成长的‘形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺

术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育

娱乐活动。

(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病

劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”

“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导

帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学

校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即

艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类:演讲、朗诵等:体育类：

围棋、象棋、足球、田径等。

6、服务流程。调查摸底一家长申请一一学校审核合理安排志愿教

师一重新组班一无缝衔接

(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放

学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学

生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。

(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面

向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延

时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和

义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。

(4)合埋安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后

延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师

提高放学后延时服务的质里和效果。

(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成

规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后：临时班主

任”将学生带领到相应场所进行延时服务。

(6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”

接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。

五、放学后延时服务保障措施

1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放

学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学

校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学

生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、

检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤

害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有

规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下儿条：

(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变

相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不

得进行集体补课或举办各种兴趣班。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情

况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。

课后服务实施方案篇11

为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步

提升教育服务能力，根据XX市教育局、XX市发展和改革委员会、XX市

人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》

(X教发(20xx)X号)和XX市发展和改革委员会、XX市教育局《关于我市

公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(X发改发(20xx)X号)精神,

按照《XX县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制

定以下方案：

一.工作原则

1.安全原则

学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据

家长学生自愿需求(优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求)落实

服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每

一名师生在校期间安全。

2.规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、

兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，

建立监管工作台账。

3.自愿原则。？学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参

加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期

为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

二.工作目标

1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断

提升我校公信力。

2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多

样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。

3,让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理

制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。

三.服务对象

有课后延时服务意愿、需求的本校学生

服务时间

课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天

2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。

特殊情况另行通知。

四：服务内容

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理

确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模

式。

（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置

的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。

（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书

馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的

兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。

（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课

外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游

戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。

（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国

主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品,

通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组

活动。

（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应

的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心

素质。

（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不

断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织

开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。

五.收费标准

学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时•生，每天不超过

两课时收费，即最高不超过4.6元/天•生。

XX小学

20xx年X月X日

课后服务实施方案篇12

为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸

福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步

做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特

制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指

导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进

一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服

务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓

切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校

放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、总体目标

1让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升

我校公信力。

2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形

式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服

务工作领导小组。

组长:靖明雷

成员：董国宇

刘备

曹灿

周祎

各班主任

四、放学后延时服务具体要求

1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送

困难、在家无人照料的学生。

2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管

也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午

放学后到17:30

4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性

成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、

科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐

活动。

(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病

劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”

“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导

帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学

校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即

艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类:演讲、朗诵等:体育类：

围棋、象棋、足球、田径等。

6、服务流程。调查摸底一家长申请一一学校审核合理安排志愿教

师一重新组班一无缝衔接

(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放

学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时覆学

生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。

(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面

向学校申请：学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订

《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权

利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。

(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后

延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师

提高放学后延时服务的质里和效果。

(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成

规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后：临时班主

任”将学生带领到相应场所进行延时服务。

(6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”

接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。

五、放学后延时服务保障措施

1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放

学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学

校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学

生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、

检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤

害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有

规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或

变相强制学生参加。

(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸

不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急

情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。

曹场小学

20xx.8.25

课后服务实施方案篇13

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、

幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，结合我校实际，经校

领导班子会议研究后,特制订如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指

导意见》《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》

《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》

等文件要求，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作

为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等

方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会

性难题。

二、总体目标

1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断

提升我校公信力。

2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展

形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服

务工作领导小组。

组长：杨科

副组长：王金峰、王传高

成员：袁春果李云曹禄

工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，王金峰

兼任办公室主任,各级班主任及任课教师为成员。

四、放学后延时服务具体要求

1、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送

困难、在家无人照料的学生。

2、服务主体：校内延时看管服务工作,有学校安排教师值日看管。

3、服务时间：放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午

放学后，一般情况下冬季到18:30,其它季节到19:00«

4、服务场所：学校教室、活动室、