2024年护理教学工作总结

2024年护理教学工作总结

护理教学工作总结1

一、上下一条心目标明确团结协作

从我科确定为开展优质护理科室起，大家一样的目标是：不断完善自己，不断完善我们的服

务，不说大话，不喊大口号让患者检验我们的服务，让我们的服务真正深化人心。作为管理者，

把每一个护士都当作是自己的珍宝，努力发挥和挖掘她们的特长，对存在的问题刚好予以指出，

使大家在这个集体中都能得到长足的进步。

二、注意细微环节，从细微环节处体现人性化服务

以前患者或家属时常要跑几次办公室才能把出院手续办好，我们总结缘由，提出相关整改措

施后，达到了手续清晰，费用合理，须要帮助的我们引领办好。在这一个环节上工作质量得到明

显提高。

三、不断加强培训与学习，提高护士素养

针对科室年轻护士多，临床阅历不足，基础学问较薄弱，开展了多种形式的学习。如每周一

护士轮换讲课，针对典型病例开展集体查房，用提问的方式了解护士学问面状况，如我们常做的

拍背排痰，除了让大家驾驭相关学问点，还对手法进行演示等。

四、专心服务，让患者检验我们的服务

23床何标辉，因脑动脉瘤术后昏迷不醒从县医院转到我们科，当时家属有很多顾忌，治疗

和护理能否落实到位。而在

住院78天出院时，家属含着泪水，连声说太感谢你们每一个护士了，你们的护理让我特别

满足和感动。每天9次定时翻身拍背，2次口腔护理，帮助患者通便，床上擦浴等大医院能做到

的我们也做到了。

五、领导重视，工作稳步推动

医院投入几万，安装了自来水净化系统，保正了患者24小时用水便利。护理部每天到病房

督查，并发放满足度调查表，对存在的问题提出整改措施，表现好的予以表扬和嘉奖。总之，在

大家的共同努力下，科室里面渐渐形成了一个良性氛围，患者更平安，护患更和谐，我们的工作

更加充溢和欢乐。

护理教学工作总结2

本学期护理教研室在院领导的指导下，全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦专研，

开展多种形式教研活动。全教研室成员在本学期的工作过程中投入了极大的热忱，发挥了集体和

个人的多重作用，圆满完成了教学任务。现将本学期工作总结如下：

一、圆满完成教学、老师听课和集体备课等任务

在教学工作中，老师们仔细贯彻教学原则，合理制定教学安排，刻苦专研专业学问。本学期

护理教研室根据教学支配，承接了氧出护理学、内科护理学、外科护理学、J困护理学、妇产科

护理学、急危重症护理学、老年护理学等教学任务，压力虽大，教学任务重，但教研室成员顶住

了困难,按时上交教案、老师工作手册、教学进度表等。本学期教研室老师共检查教案3次,

教研室活动共实行了12次，集体备课4次，每位老师听课达10次以上。老师们克服各种困难，

英勇接受挑战将理论与临床有机地结合起来，细心'探究教学艺术,因材施教，保质保量完成教学

喀

二、加强教研室的团结、共同学习共同进步

护理教研室在院领导的关切与支持下不断的壮大，在这个大集体中为了加强各老师之间的情

感沟通与学习，我教研室实行"老带新"原则，定期的组织了专业实训课的沟通培训课、公开示

范课、讲座等。在这些教研活动中各老师之间不仅加强了情感沟通，更为重要的是大家亳无保留

的奉献精神，让彼此之间学到了许多专业学问，同时也较好的培育了新进老师的授课实力和专业

学问水平。

三、因材施教，教书育人

本学期护理教研室本着"教学质量是学校的生命线，教学实训的是学科质量的彳呆证”仔细完

成每一堂教学课。同时开展护理操作竞赛等活动，使学生树立坚固专业思想。

四、重视实训教学，仔细做好实训室开发和岗前培训

护理教研室老师不计酬劳利用余业时间做好实训室开放，使实训室的开放成为日常工作，为

学生操练供应机会，使学生在反复练习的过程中发觉问题。同时，12级学生面临着走向实习岗

位，为提高学生的沟通实力、思索实力、专业学问综合技术实力及对临床护理的应变实力，我教

研室对12级学生支配了岗前培训，增加了实习生走向临床的信念，为踏上护理工作岗位奠定了

良好基础。

五、提升教研室科研水平

本学期在院领导的支持下，护理教研室胜利申报了一IS质量工程：基础护理学精品课程。加

上之前的一项教改措施质量工程现护理教研室有两项科研项目，并且有一位老师发表论文一篇，

在以后的工作中护理教研室再接再厉加强科研水平，以提升教研室整体科研质量及水平。

六、严把教学质量关、出卷严谨,成果评定严格

为抓好学风和考风建设，护理教研室做到平常上课层次分明、重难点突出、考点明确。在考

试来临之时不花重点，要求学生全面驾驭所学学科的学问要点。老师在出卷时严格根据教学大纲

及考级考证要求出题，在阅卷时教研室实行集体阅卷、流水作业，保证改卷的公允公正性。

七、完成人才培育方案调研工作

为使今后护理专业人才培育更合理更适应社会需求更能与临床相结合护理教研室在教研室

主任的带领下到昆明市各大医院进行了人才培育方案的调研活动，载调研过程中与各大医院护理

部干脆负责人沟通阅历，了解临床护理人才需求状况，这为20xx级的人才培育方案的重新修订

打算了充分的理论与实践基础。

3、其他相关工作

(1)开展并完成了制止乱收费及杜绝奢侈专项治理工作和医疗行业综合整治工作。

(2)接着开展了133专项整治一系列工作和上级督导检查工作。

二、存在问题：

1、急救药品管理工作未能坚持开展检查工作。

2、急救药品一些常用种类欠缺。

3、因其他工作紧急状况较多的状态下忽视了临床护理工作，输液过程中病人呼喊声较多。

4、133专项整治工作上级督查状况存在的问题是，工作开展过于表面形式，处理方式单一，

惩罚力度不够。

三、整改措施：

1、接着坚持开展定期检查急救药品管理工作。

2、针对缺乏常用的、急救药，尽量补齐。

3、紧急工作状况下，上午尽量以临床护理工作为主，加强病房巡察工作。

4、建立133专项整治工作的处理制度，开展多种惩罚方式，严格问责，肃穆处理。

四、工作支配：

1、接着深化开展133专项整治工作，再次动员实施开展"回头看"彳亍动，补齐相关措施处

理制度。

护理部：金佳

达川区草兴乡卫生院20xx年7月7日

护理教学工作总结4

一、强化服务意识，提高服务质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为动身点。如要求

护士听到救援车的鸣声后要快速推车到急诊室大门接诊病人。为病人供应面巾纸，纸杯和开水。

为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天

夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特殊是在有医

患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理说明，打不还手，骂不还口，

受到医院的表扬。

二、加强学习，培育高素养队伍

急诊科制定学习制度和安排，加强护理人员的业务学问学习。开展急救专业培训，选送护士

到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进

展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自

觉学习尉然成风，目前有8名护士参与全国高等教化护理大专班和本科自学考试。两位工作一

年的护士参与护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级《急救援理新概念与急诊

模拟急救培训》。

三、做好新入科护士及实习生的带教工作

依据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的'培训安排，要求其三个月内驾驭急诊

的流程，院前急救，如何接急救电话、驾驭急诊科全部的仪器运用，同时加强理论方面的学习与

考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小语课。

四、关爱生命，争分夺秒

急救药品打算及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任

到人，做到班班清点、定期检查这一年里未出现因急救药品和急救仪器的缘由而影响抢救工作.

从而保证了抢救患者的刚好、精确、快速。

护理教学工作总结5

20xx年大内科护理组在院部、护理部的领导下接着以深化优质护理,紧紧围绕“以病人为

中心"的服务宗旨，提高护理人员素养和护理质量的持续改进为目的，狠抓护理平安不放松，主

动创新改善服务措施，提高技术水平和服务质量，为患者供应优质护理服务，完成了既定工作目

标，现将20xx年护理工作总结如下：

一、接着深化优质护理，拓展优质护理服务内涵

1、丰富服务内涵，树立"主动为患者服务"的意识，跟班指导责任制整体护理的实施，培

训6S管理方法，加强责任护士工作的安排性，统筹性，树立自己的病人自己负责的理念，提高

工作效率，合理支配病人的治疗、护理、检查，实施无缝隙、全方位护理，充分体现专科特色,

增加人文关怀意识，提倡人性化服务。

2、开展优护评比，发挥骨干护士的模范带头作用.

3、根据《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导看法》,将护士身份管理渐渐转变为岗

位管理，合理支配人力，每天依据病人病情、工作量、护士年资、实力强弱支配分管床位。为提

高合同制护士的工作主动性，实施同工同酬考核，大内科上半年4名护士通过考核，在病区发

挥骨干作用，体现多劳多得、优劳优酬。

4、夯实基础护理，新入科护士增加《基础护理服务工作规范》与《常用临床护理技术服务

规范》的培训与考核。

二、狠抓安排落实，做好护理质量限制

1、本着科学、好用、专业和适用性为原则，结合近年来本科开展的医疗护理的新业务、新

技术、新方法，修订了护理平安质量限制标准，增加了输血质量考核标准、护士长管理质量考核

标准，组织编写了《内科高危疾病的风险评估及管理手册》，深化科室跟班视察，细化了工作流

程：吸氧、留置针、胃管、引流管、心电监护、输液泵的交接流程；夜班双人核对长期输液流程；

更换输液流程；患者不在病房时的发药流程、处理静脉采血医嘱流程等，改革了病区交班报告，

1

内容简洁明白，削减了护士的重复书写。

2、仔细落实护理质量三级监控，落实护理质量考评制度，制定质控安排，护士长和质控护

士一起质控，科护士长抽查，检查结果随时反馈，并指导整改，护士长在晨会上分析、提出整改

方法，跟踪检查整改效果，并在护士长会议上共享。进一步规范护理文书书写，做到客观、真实、

精确、刚好、完整，责任组长每天检查本组护士书写状况，并刚好向护士长汇报,护士长检查危

重一级护理病人、发生病情改变的.病人（特殊是夜间）、转出病人的书写状况，抽查新病人书

写，科护士长随时抽查危重一级护理病人护理文件书写质量，刚好发觉问题进行针对性的培训和

跟踪整改。护士书写水平、护理文件书写的终末质量得到持续提高。

3、规范了床头交接班，将床头交接班的各项流程制成卡片，护士按流程交接，护士长跟班

检查指导，科护士长抽查。现各种管道交接规范，夜班护士能主动了解病人的饮食、睡眠、二便、

睡眠状况及病情视察要点，主动汇报，交班全面且时间缩短。

4、坚持护士长夜查房质控，保证夜间、节假日期间护理工作质量。

5、了解住院患者对护理工作的满足度,依据了解状况及护理部满足度调查的结果对护理工

作存在的问题进行分析，整改。同时对患者表扬的护士赐予赞扬，调动她们的工作主动性，从思

想上，彳亍动上真正做到主动服务。

三、抓好平安管理，定期和不定期检查护理平安工作

1、组织学习不良事务的概念、类型、要素、分级、皿流程等相关学问，使护士能刚好识

别不良事务，按流程处理，填写不良事务上报表，科室探讨，科护士长、护理部提出改进看法,

最终形成周密的整改措施，指导落实，刚好评价改进效果.重视流程的因素，改造流程，削减不

良事务的发生。

2、依据患者平安目标，进一步落实各项患者平安制度与规范，一年来，未发生严峻差错.

3、执行《输液治疗护理实践指南》，未发生外渗事务。

4、加强执行医嘱的环节管理:医嘱转抄和执行时有严格核对程序且有签字，强化执行医嘱

的精确性，严格遵守"谁执行谁负责""谁签字谁负责"的责任追究制管理。有疑问时刚好与医

生核对，全部操作均落实双核对，进行各项操作时主动向病人或家属说明取得理解和协作，执行

单保存做到可追溯。

5、完善抢救药品、备用药品管理,依据药品高危级别分为ABC三类，统一标识,提高用

药平安。

6、力口强重点人员的管理:如见习护士、实习护士及新入护士，指定有临床阅历、责任心强

具有带教资格的护士做带教老师，培育他们的沟通技巧，临床操作技能，对他们进行法律意识教

化，提高他们的抗风险意识，使他们明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。

7、常抓应急预案演练，对每例抢救进行分析，提高应急救治实力。

四、加强护士在职教化，提高护理队伍整体素养

1、根据护理部护士分层培训安排，依据职称、工作年限对护理人员分层次进行在职培训，

进一步提高护理人员基本学问、基本理论和基本技能。

2、合理运用专科护士，组织专科护士进行培训、会诊、参与临床实践实力考核，发挥专科

护士作用。

3、加强急救技能培训，在院"5.12"护士节举办的急救技能竞赛活动中，获得较好成果。

4、对护理人员重点进行危重病护理的相关学问和操作技能的培训和考核，包括：急救药品

学问、危重患者护理常规、抢救技能、生命支持设备操作，患者病情评估与处理、紧急处理实力

等，制定在科室理论、技能培训考核安排内，确保人人参加、人人合格，对愉液泵的运用及血糖

监测、胰岛素笔注射进行全员培训I、考核。

五、提高护士长素养，充分发挥护士长管理职能

1、充分发挥护士长管理职能，一是加强护士长管理学问的学习，参与护士长管理培训，将

新的护理理念和管理学问在全科共享。今年本科胡晓莉、卢起护士长参与了盐城市护士长培训班，

并获得管理证书。不断更新管理理念和管理方式，借鉴先进的管理阅历，并结合本院实际，使护

理管理步入科学化管理，二是护士长应加强业务学问的学习，熟识新业务、新技术、新学问，解

决疑难问题。

2、加强护士长工作的安排性，制订了护士长月工作安排表，将质控、培训、查房、公休座

谈会、科室护士会议、各种统计上报等护士长管理内容细化到周、日支配，督促护士长按安排执

行，提高工作效率，削减拖延现象。

3、每季度对护士长管理全面检杳一次，提高护士长管理质量，相互学习，达到共同促进，

持续改进。

4、每天对新入院病人、危重疑难病人的护理质量进行检查，适时进行床边查房，讲解评估

方法、视察要点、护理要点、相关学问。仔细找寻护理人员服务中的不足之处,切实提高护理人

员学以致用的实力，提高护理队伍的综合素养，引导和培育护理人员理论结合实际的综合分析实

力和处理详细问题的实力。

5、合理排班。节假日、双休日、工作繁忙、易疲惫时间，护士长依据科室病人状况和护理

工作量合理安排人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，以达到保质保量为病人供应满足的

护理服务；紧急状况下，申请护理部对护理人力资源进行调配。

6、做好护士的思想工作。对年轻护士以及有思想心情的护士加强沟通，了解思想动向，加

强对她们的职业看法和职业道德教化，提高职业认同度，树立正确的理念。

7、注意护士长临床工作实力的考核，不断提高护士长自身业务实力，带动全科护理人员不

断努力进取，解决护理工作中以及技术上的疑难问题，指导全科的护理工作。实行先培训再考核

的方式，护理部考核前，护士长带领护士一起评估、找护理问题，制定护理措施，一起找专科学

问点进行学习，在跟踪过程中发觉护士存在不足，教会护士工作方法，使护士切实驾驭疾病护理

方法，考核成果有了大幅提升。

六、加强实习生和新人护士的管理，提高临床带教质量

1、做好实习生的带教工作，依据学校培训大纲要求的内容，制定实习安排，指派大专以上

学历、阅历丰富、业务娴熟、思想品德高尚、关切同志、乐于带教、有肯定讲解实力的护师负责

带教，实施一对

一、手把手带教，确保教学实践的质量。

2、做好新护士的培训I工作，制定新护士培训考核安排,按安排进行培训和考核，包括进夜

班考核、阶段考核等，并记录好培训手册。

3、深化了解各科室带教状况，检查带教老师的带教看法、责任心及业务水平，了解带教效

果,并针对存在问题刚好改进，使年轻护士临床工作实力稳步提升，顺当完成工作任务。

七、加强专科护理建设，提高专科护理技术水平

护理教学工作总结6

新年伊始，转瞬间手术室护理教学工作已基本结束。在这一年的教学工作中，我科共接受护

理实习生53人，其中箍州卫校43人，江西护理职业学校10人。在护士长的正确领导及全体带

教老师的悉心教育下，我科室严格根据教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。为了不

断总结阅历，找出带教中存在的问题，刚好改进工作，现总结如下：

一、扎实做好入科教化

为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解

这一个月的教学支配、手术室工作环境及特别要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法

刚好间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。

二、严格落实带教资质

在带教起先之前，由护士长选择带教仔细、负责、有丰富临床理论和实践阅历、擅长表达和

与人沟通的带教老师来担当带教任务。并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以

确保教学质量稳步提高。

三、制定周安排，保证教学活动有序进行

护生入科第一周主要以熟识环境、理论学习和驾驭基本操作为主，其次、三周重点学习手术

室工作程序，参加常规手术的协作，参与科室教学小讲课。第四周为加强巩固重点护理操作，在

带教老师的带领下担当洗手或巡回护士工作，进行出科考试。

四、严格学生出科考核

为了督导护生学习，结合其学习内容，驾驭其学习状况，依据科室制定的教学安排对护生进

行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。比照标准严格评分，带教老师给护生一个

正确的.评价。护生在我科实习期间未出现任何违规现象在科室出科理论考核合格率为100%,

平均93.77分，操作合格率为100%,平均91.96分。

五、采纳双向考评，提高教学质量

我科室不定期组织由护士长、带教老师参与的教学沟通活动，对之前的教学工作进行分析、

总结，找出教学工作中存在的不足，针对不足之处提出改进措施。在实习结束前，由总带教组织

召开实习生座谈会，仔细听取实习生对带教工作提出的看法或建议，不断改进教学方式，提高教

学质量。20xx年手术室最满足的带教老师是宋俪。

六、工作中存在的不足

1、个别老师对学生"即放手、又放眼”，让学生单独操作，违反带教原则；

2、个别带教老师对护生护理操作督导不够；

3、个别护理操作未能放入出科考核的抽考行列；

4、实习生上台洗手协作手术机会次数较少。

在今后的带教工作中，我科将不断总结阅历，完善带教方法，提高带教质量，注意培育护生

的视察实力及动手实力，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而培育出一批批具有高品质、高素

养的护理人才。

护理教学工作总结7

本年度我院共接收xxx护理专业实习生护生各地方院校、职业学校的护理实习生共65人。

现对20xx年度在我院护理实习的教学状况进行检查与评估，详细状况如下：

1.能注意学生理论与实践技能的培育，关注学生的学习效果。各科室能较好落实实习大纲、

护理部及科内的带教安排。带教老师能进行科内常见操作的示范，并依据本科室常见病、多发病

的护理学问每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。科室的.总带教对每名学生的学习

状况、学习效果及带教老师的教学状况能定期进行检查，以不断提高学生的临床护理技能，督促

带教老师按本科室的教学安排完成好学生的临床带教工作。对学生要求严格，学生出科前必需完

成科内的必考理论、操作考核，本年度的学生均能完成科室进行的理论考核及操作考核，合格率

达100%。

2.对带教老师要求严格，各临床科室能选择年资高、责任心强的护士担当带教老师，护理部

还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，不断提高带教老师的教

学水平。

3.护理部不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检杳，每季度由护理教化委员会的小

组成员到各临床科室对实习学生的实习安排完成状况和老师的带教状况进行检查,并让实习生对

带教老师进行评价，带教老师对学生进行评价等，并对检查的状况进行分析、提出整改看法。能

刚好了解及解决临床老师教学及学生实习中实际存在的问题，使护理教学质量有了持续提高.

4.关切学生的学习生活，了解学生的心理状态，能定期召开实习生组长会议，常常与组长沟

通，了解学生的学习、生活状况，帮助学生解决学习、生活上的问题，得到学生们的对护理教学

工作的认可，本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。

5.本年度学生能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象；无常常迟到、早退现象。大

部分同学能爱岗敬业,做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作责任心强，能按安排完成实

习任务。本年度的实习生无任何护理差错事故发生。

6.存在问题：大部分学生的专业知理论识比薄弱，对病人病情的视察实力及文书的书写水平

实力均比较差且大部分学生普遍缺乏平安意识，个别学生缺乏吃苦与奉献精神工作主动性差，

本年度因学生无故旷工自动放弃实习的护生有4名。

护理教学工作总结8

一、老师队伍建设：多途径学习，提升学历、强化思想及专业素养

1.本教研室现有老师10人，平均年龄36岁，其中正高1人，副教授4人，讲师5人，具

有硕士学位8人,全部具有高校老师资格证。老师队伍结构（职称、年龄、学历、学缘）合理，

数量足够，发展趋势良好。均达到上一年《广西中医药高校质量报告》中四项结构的均值,但

由于仍旧缺乏高学历人才，因此根据学院及教研室师资培训安排支配，年内支配4名老师赴菲

律宾分别攻读硕士及博士学位。

2.除学历的提升，还不断加强老师的业务学习和师德师风学习，年内已有48人次老师外出

学习、沟通,参与各种会议及培训班。暑假支配了4名老师下临床实践，了解专业的新动态,

更新学问，充溢教学内容。每月支配师德师风学习一次，促进老师的教学思想转变，提高老师专

业发展的自觉性。

3.教研室还较好地执行了老师岗位责任制、老师听课制度、集体备课制度等，各科老师多

次和临床兼职老师进行教学探讨和集体备课，共同保证教学质量的一样性.年内已完成3次师

德师风学习、4次更新教学理念、探讨新的教学法学习、3次集体备课、3次试讲及示范课。全

年无教学事故及通报发生。

二、教学运行及管理：严格管理、细化流程，提升教学工作质量

根据要求组织老师依据新的人才培育方案编写和修订课程教学大纲，及制定课程建设标准。

并于每学期收集开课课程的教学进度表、授课安排、讲稿、教学设计、形成性评价资料等教学资

料。依据老师实际状况，合理支配教学工作量，较好地完成教学任务。

1.课程主讲老师均支配主讲老师以上职称的老师担当，高职称老师担当本科授课率为100%。

老师授课质量良好，学生评教良好，在学生评教中平均分294分；三级听课、校级督学咛课评

均分287分。

2.本学年共开设有《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《急救援理学》、

《精神护理学》、《五官护理学》、《健康评估》、《老年护理学》、《康复护理学》、《儿科

护理学》、《社区护理学》十一门课程，全部开展有实践教学，其中9门开设有试验课，其中

验证性试验4个,综合性试验17个，设计性试验1个，虚拟仿真试验课程1个,试验室开放效

果较好。

3.严格执行学校考试管理制度，按要求进行组建编写试卷的审核、支配人员监考、集体阅

卷及相关试卷资料的收集。试卷评阅符合要求、无差错；并按规定刚好报送成果，完成学校的专

项试卷检查。

4.每门课程均在开学制定形成性评价方案，授课时能按评价方案开展教学工作，学期结束

均按时完成形成性资料填写及整理。

5.现已初步完成了10门网络课程建设，目前正逐步完善各科题库、网上作业及探讨等。

6.协作学院学科办完成了13人次的探讨生教学实践和试讲工作。

三、教学及科研改革：解放思想、改革创新，不断攀登科研高峰

1.老师主动开展教学改革和创新，本学年内共获得广西高等教化本科教学改革工程项目3

项、校级思政课题项目3项；在国内杂志发表教改论文7篇。

2.年内有4项科研课题立项：广西高校中青年老师科研基础实力提升项目1项、广西中医

药高校校级课题3项、指导学生课题3项；在国内杂志发表科研论文6篇；杨永、陈玲等科研

成果获20xx年广西护理学会科技奖一等奖、20xx年中华护理学会科技进步奖三等奖。

3.指导学生创新创业项目获区级立项4项，校级4项。指导学生参与第九届"挑战杯"广

西高校生课外学术科技作品竞赛获二等奖和三等奖。

4.2名老师微课分获广西教化教学信息化竞赛三等奖、优秀奖。

5.凌芸代表学校参与广西护理本科老师技能竞赛获团体一等奖、个人一等奖；代表广西参与

全国护理本科院校老师技能竞赛获团体三等奖、个人静脉输液三等奖；获20xx年度广西中医药

高校师德标兵。

6周薇参编人民卫生出版社第三轮本科护理学类专业创新规划教材《外科护理学》担当编委。

7.妇产科护理学综合实训课程虚拟仿真教学获20xx年第十八届广西高校教化教学信息化

大赛一等奖。

四、不足之处及努力方向

1.未能对老师的培训做到分层管理，对老师的师德师风教化仍需加强。

2.科技及教学的'科研项目立项较上年均有所提高，论文的发表数量也有较大的增加。但获

得高层次的科研课题立项和核心论文仍较少。明年对此方面接着须要加大培训力度及激励老师参

加。

3.网络课程和题库建设要求提高更新率和点击率。接着推动《老年护理学》在线开放课程的

建设工作，安排建立视频教学资源库、网络考试模块等。加强《妇产科护理学》虚拟仿真试验课

程建设，推动课程改革与实践.

4.形成性评价方式进一步优化，激励多元化考核模式加强和规范对综合实训等形式的考核,

以能更促进学生学习的主动性和临床综合实力的培育。

护理教学工作总结9

20xx年在医院领导的关切与支持及全体护理同仁的共同努力下，护理部和各科护士长严抓

护理质量安排目标的落实、实施，本着"一切以病人为中心，一切为病人"的优质护理服务为宗

旨，较好地完成了各项工作任务，现总结如下：

（一）、建立健全有关规章制度，明确岗位职责

年各科室根据优质护理服务工作安排，落实目标任务和实施措施。规范临床护理执业行为，

临床护理人员注册上岗，科室护士实行定岗定编，落实护士岗位责任制，护士仔细履行岗位职责

和工作标准。

2。依据整体护理要求和《临床护理实践指南20xx版》修订了常见疾病临床护理常规和临

床护理服务规范、标准以及各项常用技术操作规程，制定并落实了护理质量考核制度，护理平安

管理制度,护士岗位责任制度，印发了《优质护理服务手册》全院护士人手一册。

3.依据优质护理服务考核标准，我们建立并落实护士优质护理服务绩效考核制度，依据护

士完成临床护理工作的数量、质量以及住院患者满足度，将考核结果与护士的工资奖金、评优相

结合。实行非惩处性不良事务（缺陷）报告制度，把问责制和非惩处性制度有机结合，建立病人

平安管理流程，激励主动上报不良事务，开展有效的信息沟通，落实护理平安制度，将患者的意

外损害解氐到最/但呈度。

（二）深化"以病人为中心”理念，丰富优质护理服务工作内涵

年我院开展责任制整体护理病房达100%,护理工作实行"责任护士管床制+床边工作制+

床边记录制的工作模式，削减了护士在办公室书写记录的时间，增加了护士与患者相处时间，责

任护士实行8小时在班，24小时负责，病人从入院到出院由专人负责.

2。把"以病人为中心•’的护理理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中，在供应兽出护

珊艮务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通沟通，重视健康教化，把健康教化贯穿患者住

院治疗和出院回访的全过程，为患者供应人性化护理B务。

3。责任护士明确兽的户理项目内容及工作规范，严格履行基础护理职责，规范护理行为，

大大提高了护理服务质量。病区建立生活护理记录本，护理部每天巡查病房，了解患者对护理工

作的评价，检查各种护理记录，检查督促各病区基础护理工作。切实转变"重专业、轻基砧，重

技术、轻服务”的观念。

4。病区落实巡察卡，严格按分级护理标准巡察、视察记录，护理人员做到一级护理患者六

知道，危重患者七知道。加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理，明确了分

级护瓒员务的内涵、为患实施的病情视察、治疗和护理措施、生活护理、健康指导等，并通过每

月的护理质量考核和患者满足度调查,评价护理服务质量。

5。责任护士对所负责的患者供应连续、全程的护理服务，实施责任制整体护理，增加护士

的责任感，亲密护患关系。得到患者及家属的好评。责任护士负责出院患者电话回访，促进护患

关系许久和谐。

（三）、落实三基培训安排，提高护理人员素养

1、护理部重视护士培训管理，全院护士按层次、专科、岗位须要进行"三基"培训。科室

每月培训一次，护理部每季度培训一次，科护士长每周晨会提问两次，有效提高了专科护士的护

理技能，为我院培育专科护理人才队伍。

2、护理部不定期抽查进行护理制度或专科学问等的提问和操作考试。对考试成果优良护士

赐予表彰和嘉奖。

3、激励护士参与再接着教化，主动组织护士长、护士参与市护理学会举办的各项培训。

（四）、提高护士长管理水平

1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月8日前交护理部进行考核，并依

据护士长订出的适合科室的年安排、季支配、月安排重点遂行督促实施，并监测实施效果，要求

护士长把每月工作做一小结，以利于总结阅历,开展工作。

2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每二周召开护士长例会一次，内容为：支配本

周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控

检查状况，并学习护士长管理相关资料。每月对护理质量、护理平安进行检查，并刚好反馈，不

断提高护士长的管理水平。

3。通过不断培训学习，护士长技术水平和整体素养有很大提高，在专业技术和服务理念上

成为科室护士的榜样。病房全体成员爱岗敬业，优质服务，勤奋工作，在病人中享有较高满足度。

（五）、完善临床护理质量管理,持续改进质量

年度在护理部带领下，完善临床护理质量考核标准，进一步细化考核指标，保证优质护理服

务工作的落实。护理部与临床科室建立落实基础护理的责任制，建立各级护理管理人员和临床护

士的质量考核制度，将常常性检查和定期考核相结合，并将检杳和考核结果作为护士个人和部门

奖惩、评优的'依据，持续改进护理质量。2。严格执行基础护理与专科护理措施、规章制度和

操作规程，按护理程序实施基础护理和专科护理，基础护理合格率、危重病人护理合格率、护理

人员技术操作合格率均达到要求。刚好精确执行医嘱。协作医疗开展临床路径、单病种质量限制。

（六）院领导高度重视临床护理工作，保障措施到位

年我院院领导高度重视临床护理工作，把优质护理服务工作作为医院"抓服务、树形象"的

重要契机，每月全院通报优质护理质量考评成果。在患者满足度调查中，患者提名表扬的护士；

收到患者感谢信、表扬信的护士，技术考核成果优异的护士，院领导刚好赐予表彰嘉奖。同时以

每月评比“服务之星”的院内活动为依托，深化优质护理服务工作的开展，在全院营造了良好优

质服务氛围，调动广阔护士的工作主动性.进一步推动优质护理服务在我院的开展.今年三月我

院妇科护士张缨玉被评比为西安市优质护理服务先进个人，为我院争得了荣誉。目前我院护士人

人争当"服务之星"临床一线护士工作状态良好。

2。医院各部门切实履行责任，本年度完成了手术室、人流室、产房、急诊科的改造，完成

了三个病区的改造、粉刷，改造了供应室下送车，医废转运车，更换了病区患者被服、床头柜、

床旁椅，冬季为患者增加了电暖宝等取暖设备，加强了保障支持，加强部门团结协作，医院为优

质护理服务工作加大专项经费投入，向临床一线倾斜，调动各方面力气为临床一线服务，为落实

撤出护理工作供应便利条件和有力保障。患者满足度有了很大提高。

3。我院领导注意护理人员的在职培训，本年度西安市护理学会的培训均派相关人员参与培

训I,医院投入大量资金支持护理管理人员参与各种培训班，回来后组织院内培训，使医院学习氛

围深厚，护理人员能够刚好驾驭新学问、新理论，使我院优质护理服务示真正达到科学规范。

（七）、存在问题

1、个别护士素养不高，无菌观念不强，操作时消毒隔离做的不到位。

2、对责任制整体护理及优质护理服务工作内涵相识，仍有待提高。

3、基础护理工作不到位,如一级护理病人生活护理仍依靠患者家属。

4、主动巡察不到位，仍存在液体输完靠病人呼叫。住院患者床头卡、输液卡等身份标识做

不到刚好精确，和医嘱一样。

5、遵守劳动纪律自觉性差，如个别科室护士长带头上班时间吃东西，着装不整齐，不带头

花。

6、在规章制度执行方面，仍有少数护士意识淡漠，有换错液体加错药状况。

7、在服务看法、病人满足度上还需加强。

一年来，虽然我院护理工作虽然取得了一些成果，但是仍旧存在很多的不足，我们会珍惜荣

誉抓住机会推动我院护理质量提升.我们会牢记"以病人为中心”的服务宗旨，夯实基础护理，

扎实推动优质护理服务工作。在管理意识上还要大胆创新持之以恒泠后我们将不断总结阅历、

刻苦学习，使服务更情感化和人性化，为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力，朝着"患者满

足、社会满足、政府满足”的目标不断前进…创建华仁医院美妙的明天！

护理教学工作总结10

一年来，在护理部的正确指导下，依据科室临床教学工作安排，我科教学工作不断改进、不

断充溢。全科人员团结协作，把教学看做是一项重要的工作。现将有关护理教学工作总结如下：

1、今年在我科实习的护理学生共有2人，是中专实习生。我科针对实际状况，结合医院

的教学支配进行合理安排，安排教学，加强书本学问与临床实际的有机结合。在临床带教方面,

支配副护士长，制定实习生教学安排。

2、严格学生管理，防范护理差错。由带教小组成员监督,落实实习生管理规定、实习护

士职责，对学生进行规范、系统的管理。全年实习生无任何护理差错事故发生，未出现违反纪律

状况。

3、进一步完善了具体切实的入科教化，包括科室基本状况介绍、科室各项规章制度、护

理核心制度、教学工作开展状况。

4、进行了专科学问小讲课4-8次/月，每月1—2次教学查房，实习生为主，带教老师指

导为辅，多形式、多疾病的进行系统教与学。

5、完善了教学评析。每批次学生实习结束时进行一次教学评析，内容包括：取得的成果、

存在的问题和改进措施，以便于下阶段教学工作开展。

6、实行一对一带教万式，对实习生的基本技能进行专人指导。使实习同学学会了病人出

入院护理、晨间护理、病室常用物品的清洁、消毒及保养方法等

7、熟识常用的药物名称、剂量、剂型、运用方法及留意事项。熟识常见急症护理程序

与护理常规.

8、驾驭新生儿等急重病的临床表现及处理原则，早产低诞生体重儿等病人的急救及留意事

项。

9、熟识J闲常见病、多发病常见的护理。

10、分床管理病人，熟识八知道。

11、了解儿科护理文件的书写整体护理的概念。

12、驾驭婴J牌育箱、蓝光箱、微量泵的运用

13、驾驭心电监护的运用。

实习结束后，依据科室制定的安排对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能

操作、笔试等。比照标准严格评分,带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。

为了不断提高教学质量，我科室每年不定期组织由护士长、带教老师、实习学生参与的教学

会议，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，同时针对不足之处提出

改进措施。与此同时，我们也仔细听取实习同学针对带教工作提出的建议，不断改进教学方式,

提高教学质量。本届的实习护士带教工作已基本结束，我们会仔细总结带教阅历并应用到下一届

的带教工作中，在加强对学生专业学问培训的同时，不断高学生的综合素养，为社会培育出优秀

的人才。

护理教学工作总结11

我及我们病区的护士在院长及护理部的干脆领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人

服务”的宗旨，较好的完成了医院及护理部布置给我们的任务。现将年度工作总结如下：

一、加强了病房管理

1、依据医院的安排仔细制定适合本病区的年安排、季支配、月安排，并督促护士实施，监

测实施效果。

2、仔细落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保平安医疗的根本保证。严格执行岗位责任制和护理

工作制度，提高了护理质量，杜绝了医疗纠纷的发生。

坚持查对制度：要求医嘱班班查对，每周护士长参与总核对1—2次。护理操作时要求三查

七对。一年来未发生大的护理差错。

仔细执行各项护理技术操作规程及疾病护理常规。每季度组织护士练习技术操作，考试合格

率达100%。平常严格要求护士按规程和常规执行。

3、加强了质量管理

定期检查基础护理、护理文件书写、健康教化、技术操作、急救物品等，不定时检查、指导

危重病人的护理。基础护理合格率、护理表格书写合格率大于95%，急救物品完好率达100%。

二、重视提高护士整体素养，优化护理队伍

接着落实护士行为规范及文明用语，组织护士学习职业道德教化、规章制度、护士行为规范

教化。

提高护士的‘理论与技术操作水平：每月组织护理查房一次，业务学习四次，学习先进技术、

先进阅历、临床学问、疑炬病例的护理。

组织护理人员加强第四版三基理论学习，参与护理部及科内每季度组织的理论考核，考核合

格率达100%.在加强理论学习的同时，注意操作技能的提高，依据护理部安排支配，操作考核

始终贯穿于日常工作中。每月召开工休会一次，对每位出院病人进行一次满足度调查，征求病人

的看法及建议，并刚好改正。

三、加强业务学习及教学科研

激励护士参与夜大、自学考试。组织护士学习书写论文方面的学问。

仔细做好实习带教工作，按要求制定带教安排，带教老师以身作则，严格管理，保证带教质

量，实习同学反馈较好.

四、主动参加护骑民务示范病区的评比，制定一系列服务规范。

对护理人员实行全员竞聘上岗。

五、存在的不足：

护士的论文科研工作还须要加强。新护士的急救技术还须要进一步带教。病房管理须要进一

步加强。

护理教学工作总结12

在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注意培育护生的动手实力、激励

发挥护生工作主动主动性，还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维,

保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护

士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不

足之处须要不断完善与改进。

一、我科在带教过程中存在的问题

1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。例如个

别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，胆怯护生出了问题要老师负

责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予学问；而有的带教老师在护生实习后期，

认为护生有了肯定的操作实力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生

率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

2、带教老师阅历缺乏:由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得

年轻护生的心理状况,此外，由于对教化心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护

生的学习爰好。

3、带教老师自身职业素养不足：临床带教老师职业素养不足主要体现在：如上班时和同事

大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等.

4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术生硬、不娴熟，让患

者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐性较差，

对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，

5、护生理论学问薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必需阶段，在实习过程中不能很好的

运用理论学问，思维还处于在学校时期的无趣期，独立思索实力及视察力还有待提高。

6:护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，

有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中

不注意护理与法律的关系，不能从法律的.角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严

谨，简单引起医疗组纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，

擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。

二、我科针对以上问题实行了相应的措施

1、增加带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师

必需严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护

理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以仔细负责的精神、关切爱护的看法爱惜教化学

生，使护生在获得学问的同时得到爱惜、敬重和理解。实行多种带教方法，理论与实践紧密结合

多年来，我们坚持了以实践

为中心的方针，带教中注意提问式为主，灌输式为辅；示范性为主，理论为辅，带教老师尽

量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，提高学生的相识实力、视察实力。

2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应主动参与各种带教培训，学会主动摸索、改

进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教,敏捷变通。在带教中注意理论与操

作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合，多为护生创

建合适的临床操作机会.要刚好精确回答他们的问题，采纳激励式教学法，多激励少指责.要设

法提高他们的学习爱好，充分调动他们的主动性，以达到不断提升他们职业素养的目的。

3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系

我科变更传统的“护生是护士的附属品"的观念，从护生入科起先，科室便通过护生基本状

况和特性特点，针对每个人的优点与特长，激励护生呈现个人的优势与特长，让其在适当的时机

得到充分发挥。并调动护生主观能动性，激励常常向老师提问，在解答问题的过程中，相互学习，

一起进步。且关切护生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是

老师又是挚友。

4、重视护理教学查房、激励护生主动参加

我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学安排，按要求定期组织护理教学查房,

事先支配护生对叁房病种相关学问进行预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，变更过去搬

书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过

程中，通过提问、让学生推断对错等方式引导护生自己发觉问题，学会解决问题，实行以来，

发觉比以往老师"填鸭式"的一味讲解效果明显。

5、提高护生工作条理性及动手实力

首先，让其在实习前阶段制定实习安排，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明

确每班工作任务脱离一味听从带教老师支配的呆板学习方法多动