2024年护理教学工作总结(合集篇)

2024年护理教学工作总结（合集篇）

护理教学工作总结1

冬去春来，又一新的学期起先了，本学期我仍旧担当《妇产科护理学》的教学工作，为了使

教学工作顺当有序的进行，使学生能更好地驾驭学问，我对本学期的教学工作做如下安排：

本学期我担当15-1班的《妇产科护理学》（共60学时）,课程的内容和授课支配简洁介

绍如下：

《妇产科护理学》是护理学专业的一门具有代表性专业课，所选教材是全国中等卫生职业教

化卫生部"十一五”规划教材。本教材共二十一章,包括女性生殖系统解剖、生殖系统生理、正

常孕妇的护理、正常分娩产妇的护理、正常新生儿护理、产褥期产妇的护理、异样妊娠的护理、

妊娠合并症产妇的护理、异洋分娩产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理、异样产褥产妇的护理、

异样胎儿及新生儿的护理、病史采集、妇产科常用手术、产科手术、女性生殖系统炎症、生殖系

统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、妇科其他疾病、安排生育与妇女保健、妇产科常用局部护理技术等。

妇产科护理学在护理科学中应用非常广泛，是一门重要的医学护理学主干课程，结合课程特点和

本校学生的学问结构状况，在授课过程中我要留意以下几点：注意对基本概念的讲解，理论学问

以实际够用和必需为度，简明好用；强调各章节基本理论学问在临床中的应用，注意学问间的相

互联系，在讲解过程中提出一些与临床医学相关的问题，将医学理论与临床实践紧密联系，将学

校课堂与医院有机结合，教学中应以临床疾病为引领，开展教学内容的学习，通过分析妇科护理

学与疾病的关系，由浅入深,按部就班，激发学生的学习爱好。运用引领式、探讨式等多种教学

手段，调动学生学习的主动性和主动性，激励学生创新思维，引导学生综合运用所学学问，独立

解决实际问题。同时，做好基础课与专业课相结合，教学与执业考试相结合的教学手段，激发学

生学习热忱，保证执业考试的通过率。

在授课过程中，我要力求基础明细，重点突出，理论内容服务于应用，以当前基础医学理论

为重点，同时兼顾将要应用于医学方面的技术，激发学生对女性自身生理现象和生理过程相识和

探讨的憧憬。在讲授理论的同时，还附有练习题及思索题，以培育学生综合运用所学理论学问去

解决问题的实力。

在教学中，我将实行先激发学生的学习爱好，然后再讲授学问的教学方法。留意信息反馈，

调动学生的‘留意力，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，

课堂上讲练结合，布置好课下作业,课后作业与学生期末考试复习题挂钩，激发她们仔细完成作

业的主动性。

本学期，我力求在提高自身的专业学问水准的同时，虚心向同行学习教学方法，提高教学实

力，并且，在教学过程中留意更新新的学问，使教学紧跟专业要求，努力提高自己的教学水平，

根据学校的要求仔细、精确、刚好完成授课、测试、复习、期末考试等教学任务。

任课老师田淑芳

20xx.3.1

护理教学工作总结2

时间荏苒,20xx年已经过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在这一年里，我在

院领导、科主任和护士长的关切与干脆领导下及同事们的关切与帮助下本着一切以病人为中心，

一切为病人的服务宗旨，刻苦钻研业务学问，努力提高理论学问和娴熟地驾驭了各项临床操作技

能充分发挥岗位职能，并以听从领导、团结同志、仔细学习、扎实工作为准则，始终坚持高标准、

严要求，始纽巴平安第一放在首位.较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作，在同志们的

关切、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步，现工作总结如下：

一、在思想政治方面

主动拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求

自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满足度为标准，坚固树立团队精神。

二、主动学习各项新技术、新业务

作为一名外科护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻留意

保持无菌观念，对待工作仔细负责，一丝不苟,力口班D口点,树立高度的集体责任感和荣誉感，团

结同志，凡事以工作为重。为患者供应全方位优质服务。

三、工作中

主动进取，严格查对，严谨细致，杜绝差错事故的发生，在这一年的工作中我将克服自身的

一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，提高自己业务水平，争取在新的一年在各方面

都更上一层楼，取得辉煌业绩。

四、为做好基础工作，我坚持严格要求自己，注意以身作则，以诚待人

一是爱岗敬业讲奉献。我正确相识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益

和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚恳敬业，二是锤炼技能讲提高。经过一年的学习和熬炼,

细心学习他人特长，改掉自己不足，并虚心向领导、工程师和同事请教，在不断学习和探究中使

自己在技术上有所提高。

五、严于律已，不断加强作风建设

一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、静默无闻作为自己的准则，始终把

作风建设的‘重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律

规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，敬重领导，团结同志，虚心谨慎，不断改进工作

作风.坚持做SU不利于班组事不做.与班组成员心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多,干

得少，只希望把全部工作圆满完成。

护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而骄傲、在即将过去的一

年里，要再次感谢院领导、科主任和护士长赐予的教化、指导、指责和帮助，感谢同事们赐予的

关切和支持。回顾过去，有很多进步和提高，同时也存在一些不足。主要是学习、技术上还不够

度，顾不上喝水顾不上上厕所，神经蹦到最紧。不说别的，就门诊输液这一块，查对药品，告知

摆药、排液体、加药、雾化、穿刺，既要支配合理，还要协调其他病人，使操作合理有序，而对

最多日输液量达到50人次的门诊病人，每位护理人员均做出了最大的努力,发挥了集体巨大的

力气，治疗护理病人的同时抽空抓紧时间做其他的打算工作，比如扯胶布,摆放液体。因为人员

的限制，巡回液体这一项是短板，有很大的平安隐患，12月底经护理部对人员进行调整，加之

输液量下降，这一问题才得以彻底解决。

三、业务培训及业务学习

根据岗位大练兵的要求，每周学习两次。科室自己支配时间，每周二业务学习，周五有平安

教化，也有院内感染学问培训，大部分人员能根据科室要求打算资料。按科室状况我科学习要求

医护共同参与，但有个别医生总以各种理由不打算资料，护士均能主动参加。

20xx年我科几位护士参与了县医院的护理操作技术培训，20xx年我们只对新入的护士进行

了培训，其他护士未作要求。

四、规范护理文件书写

我本人参与院内护理大杳房主要考核护理文件书写，在考核的过程中也有新的收获。检查完

毕刚好向科内的护士反馈检查结果，要求护士要刚好完成护理文书，要有法律意识及自我爱护意

识，要明确护理文件的重要性及法律意义。我科的护理文件书写在今年有大的提高，从版面整齐

度及护理内涵来看均肯定程度的提高，这也与平常的业务学习分不开。

五、留意成本的管理、杜绝奢侈

水、电，人员等各方面加强管理，以压缩成本，削减支出。

对病人的费用也做到严格的管理.该记的不得漏费，不该记的不能SL记，防止增加群众负担。

这也是医改所要求的。

常常对药品进行清点，剩余的药品刚好交回药房，先运用近期的药品，后运用远期的药品，

防止奢侈不少，仅利巴韦林一种，今年就上交近千支。

六、常常清扫，为医务人员及病人供应舒适的环境。

护士每天打扫值班室、办公室、注射室、治疗室及换药室，每月有护士长划分卫生区域。由

护士们轮番大扫除。程丽君主要负责换药室，两个库房主要有护士长清扫。

卫生工对病区、两个阳台及病房、卫生间进行清理。

七、通过多渠道加强院内感染的限制

1.加强院内感染方面学问的培训，让医务人员明确手卫生、，医疗垃圾的分类、耐刺合的运

用的重要性，在医疗护理中能主动执行各项规定。

2.常常抽查、提示、和监督护理人员，仔细执行手卫生、"84"消毒液的‘正确应用、紫外

线灯管的运用、拖布的分室运用，无菌容器的更换，许多工作已规范化、日常化。个别人员浸泡

止血带前不清洗，大部分护士先用洗衣粉水洗涤、流水冲净再浸泡。对晨间护理不到位的也刚好

提示。

3.对门诊病人的管理，平常能够做到分室管理，但在第四季度输液人数多、输液量大、占

位时间长的状况下难以做到分室输液，造成了腹泻与呼吸道感染的患儿交叉感染的现象，因病人

流淌性很强，无法做准确的统计。

4.对卫生工的监管。过去卫生工把无菌包、水瓶、医疗垃圾一块往住院部送，11月份无菌

包由护士取送，要求卫生工将水瓶与医疗垃圾分次送去，并对方法，路途做统一要求。拖布的运

用也有要要求.

八、各负职责，协手管理

急救药品、珍贵仪器、药品分派给几位护士，每周检查一次。护士长定期大检查。保证药品

的质量与数量，能做到常清点，常整理。护士们共同管理科室。

九、重视实习生的带教工作。

今年共接待实习生两名，主要由白班护士带教，从最基础的护理操作技术起先教，培育法律

意识、责任心和良好的工作习惯。

当然，因人员素养参差不齐，个别护士有时与其他人格格不入，考虑自己得利益多一些，工

作中也有一些怠慢和松懈，但经过提示和指责教化，未与工作人员或者病人发生大的摩擦，另外

液体的巡回还不尽人意，责任心有待加强；护士主动学习意识不强，这些方面都应在20xx年接

着加强。

护理教学工作总结4

一、强化服务意识，提高服务质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为动身点。如要求

护士听到救援车的鸣声后要快速推车到急诊室大门接诊病人。为病人供应面巾纸，纸杯和开水。

为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天

夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特殊是在有医

患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理说明，打不还手，骂不还口，

受到医院的'表扬。

二、加强学习，培育高素养队伍

急诊科制定学习制度和安排，加强护理人员的业务学问学习。开展急救专业培训，选送护士

到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进

展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自

觉学习尉然成风，目前有8名护士参与全国高等教化护理大专班和本科自学考试.两位工作一

年的护士参与护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级《急救援理新概念与急诊

模拟急救培训》。

三、做好新入科护士及实习生的带教工作

依据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训安排，要求其三个月内驾驭急诊的

流程，院前急救，如何接急救电话、驾驭急诊科全部的仪器运用，同时加强理论方面的学习与考

核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。

四、关爱生命，争分夺秒

急救药品打算及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任

到人，做到班班清点、定期检查这一年里未出现因急救药品和急救仪器的缘由而影响抢救工作。

从而保证了抢救患者的刚好、精确、快速。

护理教学工作总结5

在护理部的指导下，在科护士长带领及科室各位老师的帮助下，我科室全体护理人员紧紧围

绕年初制定的年度护理教学工作安排，较好地完成了既定的目标任务，现将一年的护理工作总结

如下：

(1)规范化分层培训制度。每周三次晨会提问，每月一次业务学习和护理教学查房，每季度

进行操作和理论考核。制度还针对不同年资、实力的护士进行不同的培训，全科室形成了以老带

新，以新促老的"比学敢超"学习氛围。

(2)抓好岗前培训。20xx年我们科调入护士2人，科室对新入科护士进行了有安排，规范的

岗前培训I,全部的新进护士均能尽快的适应自己的工作。

(3)强化考核。根据院里要求，仔细落实三基考核安排，内容包括:法律法规、规章制度、专

业理论、操作技能等，重点加强对聘用护士、低年资护士的培训考核。一是日常考核。采纳晨间

提问的学习形式，每周一、周三、周五早上交接班时，护士长对护理人员进行专业学问提问.二

是季度考核。每季度进行学问理论、护理操作等考核，娴熟驾驭了E答考试模式。

(4)强化带教老师和实习同学的人性化服务，改善实习同学满足度状况。加强带教老师与

实习同学之家的、沟通和沟通，不仅强化实习护士的专业素养的培育，同时也加强实习同学的生

活和心理上的需求，变被动教学为主动教学，让实习同学能轻松驾驭，改善带教老师和实习护士

机械被动的教学关系，提高实习同学的满足度。

在实习同学的教学工作中，专人负责，一对一带教，护生进入科室，进行出科考核，每周有

带教安排，分为四周，按时按质量完成，每月参与科室教学查房和业务学习，并独立完成两份病

例的书写工作，出科时进行专科理论考试和操作考试，并让实习同学在出科时进行不记名老师满

足度调查，提出珍贵的教学看法。平常每周进行晨会提问，每位学生能扎扎实实的学到东西，全

面驾驭了心内科的相关学问。并因人施教，不同学历资质支配资质不同的带教老师进行带教，不

断加强带教老师的实力,让每T立学生都能学到学问。1-12月份为46名学生供应了学习的氛

围，顺当的完成了科室带教工作，做到无投诉、无差错，并能因人施教，最大限度的让他们汲取

学问，让每一位在我科实习的同学都能学到心内科的专业学问。

在分层次培训工作上，严格根据护理部和科室制定的培训安排，按时按量的完成了科室的培

训工作，也顺当的通过了护理部组织的理论和操作考试，主动学习新的护理学问，组织护士外出

学习，科室护士主动的发表了论文，在护理工作中为了解决自己工作的不便利独创了属于自己的

专利，个个护士都能严格要求自己主动向上，虽然我们科剑理带教在过去的一年圆满主动的完

成，但是我知道我们还有许多的不足，新的一年，我们会更加努力，争取做得更好,取得更好的

成果。

护理教学工作总结6

20xx年急诊科在院部的正确领导及详细指导下，树立和落实"以人为本”的科学发展观，

进一步深化"以病人为中心，提高医疗服务质量"，坚持把追求社会效益，维护群众利益,构建

和谐医患关系放在首位，开拓创新，艰苦奋斗，狠抓落实，在兄弟科室的亲密协作及急诊科室全

体人员的共同努力下，是我科社会效益与经济效益稳步上升，得到多方面的好评。

一、科室的基本概况：

全科护理人员共19人,副护士长2名，护师3人，护士14人，"120"司机7人，夜班

有3人值班，"120”主班司机24小时值班，保证随时都能出诊救援。

急诊病房共设有3张温馨床,6张留观床,18张住院床，门诊输液室共设18张坐式输液椅，

保证一次能容纳20位病人输液。

并设有清创缝合室，小清创，小缝合，拆线，换药等都能在我科进行，可减轻外科病房压力，

便利群众就诊。

二、20xx年工作主要开展状况：

（一）护理实行24小时值班制，白天至少有护士5名，夜间4人，保证"120”出诊时或

门诊输液病人多时，能够让病人刚好得到治疗，提倡淡妆上岗，服装整齐，"七声，六心"服务。

（二）"120”救援司机实行24小时值班,7名司机分正副班，主班负责出诊，副班实行

听诊，每天有固定的医师、护士和司机负责出诊，假如遇到有同时多起求救电话或突发公共事务

时启用副班司机，四辆救援车24小时在医院待命，保证救援电话铃响二声有人接电话，90秒

内医师，护士和车出诊。杜绝以往有病人求救时，找不到司机出诊或等待时间太长的现象。自今

年3月份以来加强对救援车车辆的管理，现规定救援车听诊医院内，司机每天检查车辆状况，

打扫车内卫生，让救援车处于完好备用状态。更新树立急救中心新形象，变更了老百姓对"120"

看法，社会效益不断提高。

综合以上因素，在全体医护人员的共同努力下，急诊科得到了社会的认可，就诊病人渐渐增

多，使我们科全年接诊人数8337人次，清创缝合1000人次，病房收住病人1355人次，门诊

全年镯液量2万余次，全年抢救急危重病人约3000人次.住院率75%,我科的经济效益和社

会效益稳步上升，门诊收入2948041.94元,病房收入2163019.95元。

（三）制定了各种制度，详细如下：

1、首诊负责制，抢救室工作制，交接班制，查对制等，

2、完善了急诊科危重症疾病的抢救程序图：如心梗、心衰、休克、有机磷农药中毒等。

3、制定了急诊科的健康宣教栏。

4、建立各科转诊知情书。

（四）、加强业务技术培训，提高抢救实力。

急诊科是诊治和抢救病人的.场所，所以仅有良好的服务看法还远远不够，更重要的要有娴

熟的抢救技术和应急实力，对急诊病人要快速、精确作出诊断和处理，尽快减轻病人苦痛，因此，

定期的业务学习和加强各种急救技术的培训。例如：闫晓勇主任主任每月一次的科内讲座，学习

心梗、心脏骤停、脑出血等疾病的病理病因及抢救措施。要求每位护士会处置针穿刺，95%的

护士娴熟驾驭颈外静脉穿刺及锁骨下静脉用药，以保证急救药品刚好、快速、精确的发挥作用。

（五）、加强管理，帮助感染科做好传染病及突发事务的防控工作。

近年来，新的传染病时有发生，旧的传染病又有死灰复燃之势，加强传染病的防治工作，每

位医护人员都应当重视，急诊科首当其冲。所以加强传染病防治学问的培训I,仔细护理每一位病

人，尤其发热、手足口病儿，才能的确做到刚好发觉，刚好报告，刚好隔离，刚好治疗，并具体

记录。

（六）、改善服务看法，提高服务质量，提升社会效益。

我科医护人员树立”以病人为中心"的思想，把病人是否满足作为医疗准则，切实做好"服

务”这篇文章,始终把病人的愿望作为第一信号，把病人的满足作为第一追求，把病人的利益作

为第一目标，时时到处想病人所想，急病人所急，不断强化服务意识，开展"亲情化"，"人性

化”服务，做到“六心，七声”的微笑服务，护士给病人打铜液前，先给病人和家属作健康家教，

介绍环境，经济改善和服务理念的转变后，病人对急诊科的服务比较满足，现在我们科每天来输

液的病人不断增加，说明我们的服务得到全县人民的认可,才使急诊科的社会效益不断提高。

（七）、规范医疗文件书写，杜绝医疗事故的发生。

三、存在的不足和整改措施

1、输液室的环境卫生不够干净整齐，特殊在病人输液完拔针后，地面垃圾不刚好整理清理，

所以要加强清洁工的管理，督促清洁工每天至少5-10次巡察病房，保证病室时时处于干净整齐

状态。

2、"120"车的管理不到位，主班司机时有喝酒现象，车内卫生不够志向。"120”车辆

有事无事开上街影像不好，加强对司机的管理，实行惩处制度。

3、急诊室护士太年轻化，急救阅历不足，难以完成紧急救援任务，以后肯定分批分次去学

习培训，以加强队伍的业务训练，提高整体抢救水平。

4、急诊室医师常常轮转到病房上班，特殊是年轻医师，因为急诊科面对的疾病面广而杂，

须要肯定的急救技术。

护理教学工作总结7

xx年我科全体护理人员在院领导和护理部的指导下，在科主任的带领及科室医生的帮助下，

以护理部提出的“个案追踪抓质量，深化病房作指导，持续改进促发展，规范培训见成效”为工

作思路，以"改善服务树品牌，加强质控保平安"为工作目标，结合《优质护理服务评价细则》，

运用PDCA及威高管理课程学到的学问全面推动科内护理质量，圆满完成了年初制定的工作安

排。现将一年的护理工作总结如下：

一、护理管理及护士行为规范方面

1、年初重新修订了护士岗位职责，并召集全科护士仔细学习，本年度科内全体护理人员严

格遵守院内各项规章制度，不迟到早退，不串岗脱岗，不上班期间干私活，不接打手机.

2、护士长严格执行下巡下视制度，每日完成护理部要求做的"五件事"，对发觉的问题刚

好整改，对患者满足和不满足的护士分别进行嘉奖和考核，消退了平安隐患，避开了不良事务的

发生，从而提高了患者的满足度；

3、护士长运用威高管理课程学到的学问对科内护士实行分层次管理。

4、通过科内每月满足度调查及回访中心对本科出院病人的回访，将患者反馈的问题刚好分

析缘由，刚好提出整改措施，并严格考核，避开再犯。

二、优质护理服务方面

1、CCU及一般病区的病房管理、基础护理及生活护理基本上能做到患者满足；

2、弹性耳卜班，合理利用人力资源，保证特别时段科内人力足够；

3、科内开展的高年资和低年资护士"一对一”的传帮带效果显著，护理人员的理论及操作

水平明显提高；

4、根据护理部的要求，在两位高年资护士王肖萍、吕秀平的指导下，充分简化CCU内危

重病人的护理文书，节约了护理人员的时间，使其有精力豆好服务于患者；

5、接着组织全科护理人员学习“护一患情感帐户”，并将其应用于临床工作中，规范了护

理人员日常行为，提高了科内护理工作的满足度；

6、按年度安排完成业务学习，护理查房和护理平安探讨活动，并仔细做好相应记录。

7、组织全科人员仔细学习考核办下发的新《绩效方案》，成立科内绩效安排领导组，制定

科内新的绩效考核方案，弃以书面形式送考核办备案；

8、科内物资专人管理，按需领取，削减奢侈和损耗，并实行帐物分别，前半年无超支现象；

三、护理平安方面

1、在本科现有的工作流程的基础上，接着细化及完善护理风险预案及护理流程。对科内发

生的护理不良事务刚好上报护理部，仔细分析缘由、提出整改措施，并在科会上仔细学习，避开

同类事务再犯；

2、加强对重点时段、重点病人、重点护理人员、重点操作项目的管理，护士长保证24小

时手机通畅，有问题护理人员随时请示沟通，全年未发生医疗事故；

3、科内质控小组成员分工明确，工作仔细，对日常工作中存在的问题刚好实行措施，改进

效果显著，有记录;

4、组织科内全体护士学习高危药品管理制度，按要求张贴高危标识，并在日常工作中规范

应用；

5、对CCU疑难危重病人刚好请相关科室进行护理睬诊，并科内进行护理查房，平安探讨。

四、消毒隔离方面

严格执行院内感染管理领导小组制定的消毒隔离制度护理操作中仔细执行无菌技术原则。

为病人治疗时做到一人一铲■一管一带，每日湿式扫床。每E用消毒毛巾擦床头柜及床，每日消毒

擦拭治疗室台面，进行紫外线照耀消毒。每月为CCU做空气消毒及空气细菌培育，各种医疗垃

圾仔细做好毁形、浸泡、分类放置、并和相关人员做好交接，刚好、仔细地做好登记。病人出院

后，床单位做好终末消毒处理，杜绝了院内感染的发生。

五、急救管理

急救物品完好率达到100%。急救物品进行"四定"管每周专管人员进行全面检查一次，护

士长每月检查，随时抽查，保证了急救物品始终处于应急状态。在物资保管，仪器维护方面，能

定期清点，无奢侈。加强仪器的维护，定时检查，保养。降低消耗，不断提高经济效益。

六、接着教化方面

1、规范化分层培训制度。每周不定期进行护理业务查房2次，业务学习3次，同时针对不

同年资、层级的.'护士进行分层次培训，每月末进行操作禾唯论考核。全科形成了以老带新，以

新促老的"比学敢超"学习氛围.同时督促科内护士主动参与医院、片区、科室的各种业务学习、

护理查房、疑难危重病例探讨,提高科内护理人员综合素养。

2、抓好岗前培训I,特殊是CCU轮转护士的培训。20xx年我们科CCU轮转护士8人，新

转入2人，见习人员2人，科室对新入科护士进行了有韧E,规范的岗前培训，并定期考核，

全部的新进护士均能尽快的适应自己的工作。

3、强化考核。根据院里要求，仔细落实三基考核安排，内容包括：职责制度、流程预案、

护理常规、新静疗学问、专业理论、操作技能等，重点加强对轮转护士、低年资护士及见习护士

的培训考核。一是日常考核。采纳不定期提问的学习形式，每天工作空闲时，护士长对在班人员

进行专业学问提问。二是月末考核。每月进行三基学问理论、护理操作技能等考核，合格率达

98%以上。

4、根据护理部要求组织全科护士进行了患者出入院流程、停电及停氧等应急预案的情景演

练，并有记录，并协作我科1名N1护士顺当晋级N2。

5、组织科内护理骨干参与了护理部组织的威高集团护理管理人才培训班，并将所学学问与

临床工作相结合。

6、加强带教工作。落实教学工作，专人负责，护生进入科室，进行出科考核。平常不定时

进行提问，每位学生能扎扎实实的学到东西，全面驾驭了心内科的相关学问。并因人施教，不断

加强带教老师的实力，让每一位学生都能学到学问。

七、主动完成医院下达的各项指令性工作：

1、按时完成了本年度其次期护理园地的稿件图片收集、审核及版面设计工作；

2、推选、督促、指导我科医疗护理人员主动参与“五四青年节"院团委组织的演讲竞赛，

并分别取得了其次名和第四名的好成果；

3、推选全科26名符合条件的护士参与了护理部组织的新静疗标准理论考试；

4、按要求完成了“七一二"护士节优秀护士的评比活动；

5、组织科内符合条件的护士参与了第一期糖尿病联络员专题讲座，并通过考核有5护士取

得合格证；

6、组织N3级的护士参与护理部及科教科组织的青年老师小讲课竞赛；

7、组织科内护理人员进行老师节优秀带教老师的评比活动，并参与了表彰大会；

8、根据护理部的支配对科内近年来发生的医疗纠纷案例从护理的角度仔细剖析缘由，提出

相应的切实可行的防范措施；

9、组织科内人员参与预保科举办的控烟学问竞赛，并荣获二等奖；

10、参与了护理部组织的护士长管理学问阅历沟通会，并将学到的学问应用到日常工作中；

11、迎接了三级医院大型巡查组的检查，并对存在的不足进行了整改；

12、协作医院完成了CCU的ICU的改造工程,并保证了此过程中医疗护理工作顺当进行；

13、依据医务科要求抽调护理人员去横泉水库服务。

八、前半年工作完成指标：

全年我科入院病人XX人，出院病人XX人，一级护理XX人，特级护理23人，心电监护XX

人，科内共完成病房及门诊静态心电图描记xx份，动态心电图xx人次，动态血压XX人次，协

作介入科完成介入手术xx列。本年度科内发表国家级、省级论文各1篇。存在问题：

1、CCU陪探视人员的管理有待进一步规范化；

2、科内护理人员与患者沟通技巧还比较欠缺，有待提高；

3、对危重病人的健康教化不够深化,应提高科内护理人员的专科理论水平；

4、护理文书书写内容缺乏动态性和连续性，护理评估内容与评估标准时有出入；

5、护理人员文明用语及一般话方面有待加强，同时应规范护士礼仪；

6、科内未启动“品管圈"管理。下一年度应通过“品管圈”管理切实提高护理服务质量。

护理教学工作总结8

培育学生的创新意识

创新意识是创新素养培育的前提。因为创新素养表现为擅长发觉问题，求新求变，主动探究

的心理趋向。创新意识包括剧烈的创新激情、探究欲、求知欲、新奇心、进取心、自信念等心理

品质，也包括具有远大的志向，不畏艰险的志气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教

学中，教

师要擅长激发学生对自己教学的爱好，确立自己教学内容的吸引力。在教学中留意依据所授

内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创建力。

留意理论联系实际，培育学生综合实力

必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，依据

树立的标准落实详细的要求，以求实、严谨的看法，贯穿带教工作的始终。在要求明确，语解清

楚，确认学生能胜任的状况下，激励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的机会同

时，要留意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题刚好指出，刚好加以解决。护理临床

教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新学问，驾驭国内、外新的

学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂，都应把新概念交代清晰，深化

浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来匕徽深

刻。

注意教学实践，选择适当的教学方法

实行晨会交接班、护理杳房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检

查，如出现差错，带教老师刚好进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护

生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定护生将实习生鉴定和每月的实习状况写1篇心彳导体会

或总结交护

理部，同时按"优、良、中、差"对带教老师进彳方平价，护理部依据护生对带教老师的带教

方法、反馈的看法，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作,

建立真正的特性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，老师还要擅长运用丰富好玩的逻竭性、

系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和爰好，使学生酷爰自己讲授的程。

如在讲授总论部分时，对于病因病机，因为学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多

发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法,

在强调整体观念的同时突出专科特点。这样使学生加深理解和记忆以免使学生感到重复内容，

产生厌烦心情。注意学生实际实力的.培育，从临床中，到临床中去，切忌"纸上谈兵"。

注意临床实践，带好临床实习生

学生最终阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特别阶段。学生经过3年

的基础理论学习，具有肯定的理论积累，但尚未实践，还天从1名学生走向护士，而这1年的

毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论学问

的学习转向工作实力的熬炼、堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述

之间的关系，这就要求老师要常常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待

病

人的看法等诸多方面，并指导学生将堂学到的学问与临床结合起来。比如观测血压，血压突

然上升要留意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分

析，不能只看表面，应从整体动身留意鉴别，以患者每一个微小改变，视察病人集体的整体状况

是一个护士的基本功，这要从实习时起先培育。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，

老师本身也是自我提高的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言

传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热忱的看法，对病人的关切与理解，对病人各种各样的问

题与要求的答复与处理，与病人的沟通与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教

工作潜移默化地影响教化学生，让她们相识理解并在其行为观念中手LI艮，成为行为准则.

注意实习护士的自我总结

首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结

果胜利与否，总结胜利的护理病例，从胜利中积累阅历，从失败中吸取教训。高尚的医德和超群

的护理技术是护理质量的保证，医德教化与业务工作有机纭合起来，在临床实习阶段，培育学生

良好的医德医风，过硬的技术本事，是每个临床老师的责任。

出科前对护生综合考核

考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织

纪律、服务看法、技术操作水平、理论学问水平、团结协作等方面另一方面是出科考试，包

括理论学问考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教

老师要仔细总结带教阅历及不足之处，进一步改进带教工作从而提高带教质量。总之，临床老师

在护理临床带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起天，用严谨务实的科学看法，开拓创新

的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合实力与思

想品质等方面有一个升华。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化实

施与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。

护理教学工作总结9

在医院领导班子领导下和护理部指导下，全面强化和提高护士综合素养，强化护理人员的爱

心，责任心，全科护理人员根据医院管理年质量要求，创建平安医院，仔细执行各项规章制度,

树立良好的医德医风，加强基础学问的学习和专业技能的训练，同心同德、团结协作，顺当完成

本年度工作，无医疗差错事故发生，详细表现如下：

(-)一年来全科护理人员都能仔细学习，执行医院的各项规章制度和医院管理，创建平安

医院的质量要求，本着病人第一、质量第一、一切为病人的服务宗旨，在繁忙的‘工作中不断改

善服务流程，改治疗环境，强化优质服务，增加护患沟通，构建和谐的护患关系，热忱接待病人

就诊，耐性说明患者提出的问题，急病人所急，对行动不便的病人主动护送。做到送水送药到手，

做到来时有迎声，走时有送声，病人能感到春天般的暖和，增加病人对护士的信任感，增加治疗

信念，病人对护士的评价较高。

(二)一年来全科护理人仔细执行护理工作的各班级护理人员职责，护理工作质量标准，急

诊科护理常规，技术操作规程和护理工作流程等。在执行治疗护理工作时，在执行过程中能严格

执行"三查八对"工作，遵循无菌操作原则，全科护士均能准时交接班，坚持做到“七不接”制

度，责任落实到位，常常巡察病人刚好更换已输完的液体，亲密视察用药疗效及用药是否出现不

良反应，并刚好报告医生处理，有特地班次主动主动帮助医生接诊处理急诊病人。如接到危重病

人集中大部分护理人员抢救病人，能快速落实各项急救措施，最大限度地把病人生命抢救过来。

（三）全科护理人员、劳动纪律好,坚守工作岗位遇到科室忙时，都能自觉留下来帮助医生

把病人处理好如遇到突发事务或大批伤员须要抢救时，无论刮风下雨每们护士均能随叫随到，

全力帮助医生把病人送到平安处。

（四）每月科内组织护士学习各种疾病的专科理论学问，组织学习医德医风及平安学问，大

大提高了护士的业务理论学问及思想觉悟，无出现卡、拿、要，收受红包等现象，无医疗差错事

故发生。带领全科护士开展护理新技术，重点培训各种急救器械的运用方法，以提高护士的应对

急救实力。

（五）经过一年的努力，虽然取得肯定的成果，但科室仍存在着不少问题。例如科室管理仍

不够完善，科室的环境设施差，仍有待进一步的改善，部分护士在急救方面仍需有所提高，希望

在新的一年里能接着加强科室管理，加大力度对急救技术的培训，在医院领导的管理下，逐步改

善科室的环境及设施。

一年的工作完成状况如下肌肉注射5339人次静脉输液16678人次皮下注射20人次,

皮内注射2919人次，抽血20人次，插胃管20人次，洗胃5人次，吸氧600人次，吸痰500

人次，清洁灌肠3人次，物理治疗50人次,出车1316人次,抢救危重病人30人次,收住院

682人次。

护理教学工作总结10

一、常用药物有

1.甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。为什么甘露醇要快速滴完？

甘露醇要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只有快速进入血液循环才能在血液内

造成一个高张环境，提高血浆的晶体渗透压，增加血脑之间的渗透压，使脑组织水分移向血液循

环内，从而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆渗透压，因而无明

显组织脱水作用。

2.甘油果糖氯化钠：用于脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他缘由引起的急慢性

颅内压增高，脑水肿等症。

3.氨溟索：盐酸氨浸索注射液具有粘痰解除及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠

分泌物的解除及削减粘液的滞留，因而显著促进排痰，改善呼吸状况。

4.醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，

内陷心包，高热烦躁，神昏澹语，舌绛脉数。5.依达拉奉：本品可清除自由基，抑制脂质过

氧化，从而抑制脑细胞（血管内皮细胞、神经细胞）的氧化障碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，

作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经症状、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍

的发生和进展（恶化），从而发挥爰护作用。6.注射用鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。

7.叱拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症.

8.阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品

为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是0—内酰胺酶抑制剂。适用于上呼

吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等症.

9.头抱曲松钠：第三代头抱菌素，对革兰菌作用强。

10.头抱叱胎：注射用广谱头抱菌素类抗生素，其抗菌谱广，对大多数革兰阳性和革兰阴性

菌，包括多数耐氨基糖苗类或第三代头抱菌素（如头抱他陡）的‘菌株均有效。

11.奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血症状的改善。

12.尼莫地平：用于预防脑血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善

脑供血。运用时应避光以J5防药物分解；输入速度宜慢。13.硝普钠：强力血管扩张剂，快速

降血压。作用快速，但维持时间短暂。14.胞二磷胆碱：攻善脑代谢。

15.低分子右旋糖酎:增加血容量，改善微循环。

神经外科的病人，许多都消耗性是，只能靠每天输液来供应养分。常用的有，中长链脂肪乳、

氯化钾、浓氯化钠、维生素b6,维生素c、氨基酸、葡萄糖酸钙等。

二、神经外科病人的基础护理

1.口腔护理：

1）口腔护理的对象：长期鼻饲者。

2）目的：

a、保持清洁、潮湿，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。b、防止口臭、口垢，促进食

欲医学教'育网搜集整理，保持口腔正常功能。

a视察口腔粘膜和舌苔的改变及特别的口腔气味，供应病情的动态信息。

3）昏迷患者口腔护理的留意事项：

a、昏迷患者禁止漱口，以防误吸。

b、昏迷患者每次擦洗只夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。c、棉球不能过湿，防止因

水份过多造成误吸。

a运用开口器时，应从臼齿处放入.

e、动作要温柔,以免碰伤粘膜和牙龈,对凝血功能差的患者应更加当心。

2.留置尿管的护理：对留置尿管的病人应每天用碘伏消毒尿道口，以防留

置时间过长引起尿道感染。

3.留置胃管的护理：由于医院护士工作量很大，病人的日常饮食一般由家

人做。

1）方法：首先证明胃管是否在胃内。先注入少量温开水，再缓慢灌注

鼻饲液，注入完毕后，再次注入少量温开水冲净胃管。每次鼻饲量

不超过200ml，温度38~4（TC。间隔时间不少于2匕需用药物时，应将药片研碎、溶解

后再灌入。

2）证明胃管在胃内的方法、

1.接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液

2.置听诊器于患者胃部，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到

气过水声。

3.将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。3）长期鼻饲者应每天进行口腔护理，胃

管应每周更换（晚上拔出，次

日晨再由另一鼻孔插入）。4.气管切开病人的护理：每天对切口进行消毒，更换敷料。（用

碘酊消毒，

再用酒精脱碘两次。）5.氧气吸入的护理：每日更换湿化瓶，瓶内灭菌水低于最低水位时，

应加

注灭菌水，或生理盐水。6.留置深静脉的护理：每周更换爱护膜。常规消毒。若为股静脉，

应刚好

备皮V

7.心电监护病人的护理：定时测量病人血压，心率，血氧饱和度。严密观

察病人生命体征。

三、总结：神经外科病人主要牵涉到的理论学问为颅^损伤的相关学问。

病人的视察重点是神志及生命体征。

护理教学工作总结11

在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注意培育护生的动手实力、激励

发挥护生工作主动主动性，还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维,

保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护

士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不

足之处须要不断完善与改进。

一、我科在带教过程中存在的问题

1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。

例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为芍教是一种负担，胆怯护生出了问

题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予学问;而有的带教老师在护

生实习后期，认为护生有了肯定的操作实力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增

加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

2、带教老师阅历缺乏：

由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此

外，由于对教化心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习爱好。

3、带教老师自身职业素养不足：

临床带教老师职业素养不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班捶觉,

把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等.

4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：

由于护生的护理操作技术生硬、不娴熟，让患者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不

满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐性较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，

5、护生理论学问薄弱:

实习是护生过渡为称职护生的必需阶段，在实习过程中不能很好的运用理论学问，思维还处

于在学校时期的无趣期，独立思索实力及视察力还有待提高。

6、护生的法律意识薄弱：

护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有

带教老硒着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注意护理与法律的关系，

不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。还有

些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的'监督，擅自执行医嘱的现象，以

致造成护理差错，引起医疗纠纷。

二、我科针对以上问题实行了相应的措施

1、增加带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。

带教老师必需严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，声清难

点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以仔细负责的精神、关切爱护的看

法爱惜教化学生，使护生在获彳导学问的同时得到爰惜、敬重和理解。实行多种带教方法，理论与

实践紧密结合多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注意提问式为主，灌输式为辅;

示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下功夫，提高学

生的相识实力、视察实力。

2、不断完善自身的教学素养：

临床带教老师应主动参与各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法.要抓住护生的心理

特点和心理状态，因人施教，敏捷变通。在带教中注意理论与操作相结合，使护生不仅知其然,

还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合，多为护生创建合适的临床操作机会。要刚好

精确回答他们的问题，采纳激励式教学法，多激励少指责。要设法提高他们的学习爰好，充分调

动他们的主动性，以达到不断提升他们职业素养的目的。

3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系。

我科变更传统的"护生是护士的附属品"的观念，从护生入科起先，科室便通过护生基本状

况和特性特点，针对每个人的优点与特长，激励护生呈现个人的彳尤势与特长，让其在适当的时

机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，激励常常向老师提问，在解答问题的过程中，相互学

习，一起进步。且关切护生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉

既是老师又是挚友。

4、重视护理教学查房、激励护生主动参加。

我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学安排，按要求定期组织护理教学查房,

事先支配护生对查房病种相关学问进行预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，变更过去搬

书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过

5、提高护生工作条理性及动手实力。

首先