苏教版五年级数学上册3.11第三单元《小数的意义和性质》单元复习课件_第1页
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第11课时单元复习第三单元小数的意义和性质苏教版小学五年级数学上册知识梳理知识点1：小数的意义1.填一填。（1）7角=元，写成小数是（）元（2）17厘米=米，写成小数是（）米分析分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……（）（）（）（）7100.7171000.17知识梳理习练知识点1：小数的意义1、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（）份。2、0.46是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的46份。3、0.137是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。81001371000知识梳理知识点2：小数的读写读出或写出下面各数。0.05读作（）零点二写作（）分析读：先读整数部分，整数部分按整数的读法来读，再读小数点，最后读小数部分。写：先写整数部分，然后在整数部分的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数字。零点零五0.2知识梳理知识点2：小数的读写习练读出或写出下面各数。0.802读作（）0.39读作（）零点二八写作（）零点四零六写作（）零点八零二零点三九0.280.406知识梳理知识点3：小数的性质和大小比较在里填“＞”“＜”或“＝”。3.1403.140.70.675.0095.01＝＞＜分析性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，比较十分位上的数字，十分位上的数字大的那个数就大，依此类推，直到比较出小数的大小。知识梳理知识点3：小数的性质和大小比较习练按从大到小的顺序排列排列下面各数。0.70.6070.0670.760.7060.76＞0.706＞0.7＞0.607＞0.067知识梳理知识点4：小数的改写176500＝（）万5800000＝（）亿17.650.058分析把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，再在数的后面加上“万”字或“亿”字即可。注意：当把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，如果原数的位数不够，改写时要用0补齐。知识梳理知识点4：小数的改写40200＝（）万35290000＝（）亿4.020.3529把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3255000000＝（）亿3704000000＝（）亿32.5537.04习练知识梳理分析求一个小数的近似数，看要求保留的小数位数，一般按“四舍五入”法进行取舍。知识点5：求小数的近似数求下面小数的近似数。（1）精确到十分位：7.542.692≈7.5≈2.70（1）精确到百分位：知识梳理知识点5

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