人教部编版语文七年级上册第19课《天上的街市》教学设计

人教部编版语文七年级上册第19课《天上的街市》教学设计一.教材分析《天上的街市》是人教部编版语文七年级上册第19课的一篇课文，主要描绘了夜空中璀璨的星群，将其比喻为人间的街市，表现了诗人对美好生活的向往和追求。本课的教学内容主要包括理解课文内容，体会诗人的想象力和抒发的情感，以及掌握一定的阅读技巧。二.学情分析七年级的学生已经有了一定的阅读和理解能力，但对于诗歌的理解和欣赏还需要进一步培养。他们在学习过程中需要通过教师的引导，逐步掌握诗歌的语言特点，理解诗人的情感表达，并能够运用自己的语言进行适当的评价。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握诗歌的语言特点。过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。情感态度与价值观：感受诗人的想象力和对美好生活的向往，培养学生的审美情趣。四.教学重难点教学重点：理解课文内容，掌握诗歌的语言特点。教学难点：体会诗人的想象力和情感表达，学生能够进行适当的评价。五.教学方法讲授法：教师对课文内容进行讲解，引导学生理解课文。讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。朗读法：学生朗读课文，体会诗歌的韵律美。六.教学准备课文朗读录音：用于学生跟读和欣赏。多媒体教学设备：用于展示相关图片和视频资料。课文注释和解析：为学生提供参考资料。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示夜空中的星星图片，引导学生思考：夜空中的星星给你们带来了怎样的感受？学生自由发言，教师总结：今天我们学习的课文《天上的街市》也描绘了夜空中的星星，让我们一起去感受诗人对美好生活的向往。呈现（10分钟）教师播放课文朗读录音，学生跟读。之后，教师逐句讲解课文，引导学生理解课文内容。在此过程中，学生可以提出疑问，教师予以解答。操练（15分钟）学生分组讨论，针对课文内容提出问题，并尝试自己解答。讨论结束后，每组选取一个问题，向全班同学分享，其他组的同学可以进行补充和评价。巩固（10分钟）教师给出几个关于课文的问题，要求学生独立完成。然后，教师选取部分学生的答案进行点评，引导学生进一步理解课文。拓展（10分钟）教师引导学生思考：在生活中，你们还见过哪些美好的事物？学生自由发言，分享自己的感受。教师总结：美好事物无处不在，只要我们用心去发现，就能感受到生活的美好。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调诗歌的语言特点和诗人的情感表达。家庭作业（5分钟）教师布置作业：要求学生背诵课文，并写一篇关于生活中美好事物的短文。板书（5分钟）教师在黑板上板书课文中的重点句子和关键词，方便学生复习和记忆。教学过程中各个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。教学反思是教师在教学活动结束后对整个教学过程进行回顾、思考和总结的过程。在本节课的教学设计中，我尽力做到全面、细致，但在实际操作过程中，仍然存在一些问题。一、课堂实施过程中遇到的问题时间分配不合理在本节课的教学过程中，我试图在有限的时间内完成导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业和板书等环节。然而，由于对学生活动的预设不够充分，导致部分环节的时间安排过于紧张，影响了教学效果。解决办法：在今后的教学中，我需要更加准确地把握学生活动的时长，对教学环节进行适当的调整，保证每个环节都有足够的时间进行充分的教学和实践。学生参与度不均在小组讨论环节，我发现学生的参与度并不均衡。部分学生过于活跃，而部分学生则相对被动。这导致课堂氛围虽然热烈，但部分学生的学习效果并不理想。解决办法：在小组讨论时，我应该注意引导和鼓励所有学生积极参与，确保每个学生都能在讨论中发表自己的观点，提高课堂参与度。教学内容与学生实际生活脱节在拓展环节，我试图引导学生思考生活中美好的事物，但部分学生似乎对此缺乏兴趣，原因可能在于教学内容与他们的实际生活有一定的距离。解决办法：在选择教学内容时，我应该更加注重联系学生的实际生活，选择他们感兴趣的话题，以提高学生的学习兴趣和积极性。教学评价过于单一在本节课的教学过程中，我主要采用了问答和小结的方式进行评价。这种方式虽然有利于学生对知识的掌握，但评价方式过于单一，不利于学生综合能力的提高。改进措施：在今后的教学中，我应该采用多种评价方式，如学生互评、自评、教师评价等，全面、多角度地评价学生的学习成果，提高学生的综合能力。二、改进措施调整教学环节和时间分配为了保证每个环节的质量和效果，我将在今后的教学中更加精确地把握学生活动的时间，对教学环节进行合理的调整。例如，在导入环节，我可以适当增加图片和视频的展示时间，以激发学生的兴趣；在小组讨论环节，我可以增加学生独立思考的时间，确保每个学生都能积极参与。提高学生参与度为了提高学生的参与度，我将在小组讨论时注意引导和鼓励所有学生积极参与。例如，在讨论前，我可以向学生明确讨论的目标和预期成果，让他们知道讨论的重要性；在讨论过程中，我可以适时给予学生反馈和肯定，激发他们的参与热情。联系学生实际生活为了提高学生的学习兴趣，我将在选择教学内容时更加注重联系学生的实际生活。例如，在选择拓展话题时，我可以选取学生感兴趣的话题，或者将课文内容与学生的生活实际相结合，让他们在课堂上能够更好地理解和感受。采用多种评价方式为了提高学生的综合能力，我将采用多种评价方式，如学生互评、自评、教师评价等。例如，在学生完成作业后，我可以学生进行互评，让他们学会欣赏他人的优点，发现自身的不足；在课堂活动中，我可以让学生自评，让他们反思自己的学习过程，提高自我认知。总之，在本节课的教学设计中，虽然存在一些问题，但通过不断的反思和改进，我相信在今后的工作中，我会不断提高教学水平，更好地为学生服务。一、作业设计作业是课堂教学的重要组成部分，它对于巩固学生所学知识、培养学生的独立思考能力具有重要意义。在本节课的教学中，我设计了以下作业：背诵课文《天上的街市》。通过背诵课文，使学生更好地体会诗歌的韵律美，巩固所学知识。写一篇关于生活中美好事物的短文。让学生运用所学知识，联系自己的生活实际，表达对美好生活的向往和追求。进行课堂问答。针对本节课的教学内容，我设计了几个问题，要求学生在课后思考并回答。这些问题涉及诗歌的语言特点、诗人的情感表达等方面，旨在培养学生对诗歌的鉴赏能力。二、专家点评在本节课的教学过程中，我注重了教学内容与学生实际生活的联系，采用多种教学方法，力图提高学生的学习兴趣和参与度。但同时，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足，如时间分配不合理、教学评价过于单一等问题。针对这些问题，专家提出了以下几点建议：合理分配教学时间。在课堂教学中，要充分考虑学生活动的时长，对教学环节进行适当的调整，保证每个环节都有足够的时间进行充分的教学和实践。提高学生参与度。在小组讨论等环节时，要注意引导和鼓励所有学生积极参与，确保每个学生都能在讨论中发表自己的观点，提高课堂参与度。联系学生实际生活。在选择教学内容时，要更加注重联系学生的实际生活，选择他们感兴趣的话题，以提高学生的学习兴趣和积极性。采用多种评价方式。在评价学生的学习成果时，要采用多种评价方式，如学生互评、自评、教师评价等，全面、多角度地评价学生的学习成果，提高学生的综合能力。加强课堂纪律管理。在课堂教学中，要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行，提