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大班语言公开课教案及教学反思《拍花箩》我设计的这节大班语言公开课《拍花箩》，旨在通过富有节奏感的花拍游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力和节奏感。一、教学目标1.让孩子们能够熟练地朗读儿歌，掌握儿歌的节奏和韵律。2.通过游戏，让孩子们能够大胆地在集体面前表达自己。3.培养孩子们对自然美的感受，激发他们对大自然的热爱。二、教学难点与重点1.教学难点：儿歌中"箩"的读音和节奏的掌握。2.教学重点：孩子们能够熟练地朗读儿歌，并在游戏中运用。三、教具与学具准备1.教具：花拍、花箩图片、花朵头饰2.学具：每个孩子一本儿歌书，一张白纸，一支彩笔。四、活动过程1.热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动他们的热情。2.引入活动（10分钟）我向孩子们展示花拍和花箩图片，引导他们观察并说出花拍和花箩的特点。然后，我给孩子们讲解儿歌《拍花箩》的内容，让他们理解儿歌的意义。3.学习活动（10分钟）我带领孩子们朗读儿歌，重点讲解儿歌中"箩"的读音和节奏。孩子们跟随我一起朗读，直到能够熟练掌握。4.实践活动（10分钟）孩子们分成小组，用花朵头饰扮演花箩，其他孩子用手拍扮演拍子。在音乐伴奏下，孩子们进行花拍游戏，一边游戏一边朗读儿歌。我邀请孩子们分享他们在游戏中的感受，以及他们对于儿歌的理解。然后，我给予肯定和鼓励，并引导他们思考如何保护大自然。六、活动重难点1.重点：让孩子们能够熟练地朗读儿歌，掌握儿歌的节奏和韵律。2.难点：儿歌中"箩"的读音和节奏的掌握。七、课后反思及拓展延伸这节课孩子们表现出了很高的热情，大部分孩子能够熟练地朗读儿歌，并在游戏中运用。但是，也有部分孩子对于儿歌中"箩"的读音和节奏掌握得不够好，我需要在今后的教学中多加关注这部分孩子，帮助他们更好地掌握。对于拓展延伸，我计划在下一节课中带孩子们去户外观察花朵，让他们亲身体验大自然的美丽，从而更好地理解儿歌的意义。同时，我还会邀请家长们参与，让他们一起感受大自然的魅力，增强孩子们的环保意识。重点和难点解析：在这节大班语言公开课《拍花箩》中，有几个重点和难点是我需要关注的：1.儿歌的节奏和韵律的掌握：这是本节课的教学难点，也是教学重点。儿歌的节奏和韵律对于孩子们的语言表达能力和音乐素养有着重要的影响。因此，我在教学过程中需要重点关注孩子们对于儿歌节奏和韵律的掌握情况，通过反复的朗读和游戏，帮助他们熟练地掌握。2.孩子们的表达能力的培养：在实践活动环节，我需要关注孩子们在游戏中的表达情况。他们是否能够大胆地在集体面前表达自己，是否能够准确地表达自己的感受和想法。这是本节课的教学重点，也是我作为教师需要关注的重点。3.对自然美的感受和环保意识的培养：这是本节课的教学目标之一，也是我作为教师需要关注的重点。在教学过程中，我需要通过引导孩子们观

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