一年级上册数学教案-5.1 6和7的认识（34）-人教版

一年级上册数学教案5.16和7的认识（34）人教版教案：一年级上册数学教案5.16和7的认识（34）人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上册数学的第5.1节，主要内容是6和7的认识。我们将通过教材的第34页来进行学习，这部分内容包括6和7的数字认识、写法和读法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握数字6和7的写法和读法，并能够正确地认读和书写这两个数字。三、教学难点与重点重点是让学生们掌握数字6和7的写法和读法，难点是让学生们能够正确地区分这两个数字，并能够熟练地运用它们进行基本的数学运算。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了黑板、粉笔、教材和练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际的情景，如六只小鸟和七只小鸟，来让学生们直观地感受数字6和7的含义。2.数字认识：然后我会引导学生观察教材第34页的图片，让学生们认识到数字6和7的形状和位置。4.读法讲解：然后我会讲解数字6和7的读法，让学生们能够正确地读出这两个数字。5.例题讲解：接着我会用一些例题来讲解数字6和7的运用，如6+7、76等，让学生们能够熟练地运用这两个数字进行基本的数学运算。6.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们进行练习，巩固所学的内容。六、板书设计板书设计如下：67七、作业设计1.请用铅笔和直尺，按照正确的写法，书写数字6和7。答案：672.请读出下面列出的数字：6、7、6+7、76。答案：六、七、六加七、七减六八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对数字6和7的认识还不够熟练，因此在课后，我会加强对这部分内容的复习和练习，让学生们能够更好地掌握数字6和7的写法和读法，并能够熟练地运用它们进行基本的数学运算。同时，我也会给学生布置一些拓展延伸的题目，让学生们能够更好地运用所学的内容。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。数字6和7的认识对于一年级的学生来说是全新的内容，因此如何让学生们建立起对这两个数字的直观认识是教学中的一个重点。数字6和7的写法和读法的准确性是学生们容易出错的地方，因此讲解的清晰性和练习的充分性是教学中的一个难点。对于数字6和7的认识，我会利用实际的情景来引入，如六只小鸟和七只小鸟。这样的引入可以让学生们直观地感受到数字6和7的含义，并且能够建立起数字6和7与实际情境的联系。通过观察教材第34页的图片，学生们可以看到数字6和7的形状和位置，从而加深对这两个数字的认识。对于数字6和7的写法和读法的准确性，我会特别注意讲解的清晰性和练习的充分性。在讲解写法时，我会用粉笔在黑板上写出数字6和7，并详细讲解每个笔画的顺序和写法。我会让学生们跟随我一起书写，确保他们能够正确地书写这两个数字。在读法讲解时，我会清晰地发音，并且让学生们重复跟我读，以确保他们能够准确地读出这两个数字。我还会通过一些例题来讲解数字6和7的运用，如6+7、76等。我会用简单的语言解释这些运算的规则，并且让学生们亲自动手计算，巩固他们对这两个数字的理解。在随堂练习环节，我会给出一些练习题，让学生们进行练习。通过这些练习，学生们可以进一步巩固数字6和7的写法和读法，并且能够熟练地运用它们进行基本的数学运算。在板书设计上，我会简洁地写出数字6和7，让学生们一目了然地看到这两个数字的形状和位置。这样的板书设计可以帮助学生们更好地记忆和识别这两个数字。对于作业设计，我会布置一些书写和读写的练习题。这些题目旨在让学生们通过实际的书写和读写来巩固对数字6和7的认识。例如，我会让学生们用铅笔和直尺按照正确的写法书写数字6和7，这样可以检查他们是否能够准确地书写这两个数字。另外，我还会让学生们读出一些数字的列，这样可以检查他们是否能够准确地读出这两个数字。在课后反思及拓展延伸中，我会根据学生们在课堂上的表现来调整教学方法和策略。如果发现学生们对数字6和7的认识还不够熟练，我会加强对这部分内容的复习和练习，让学生们能够更好地掌握数字6和7的写法和读法。同时，我也会给学生布置一些拓展延伸的题目，让学生们能够更好地运用所学的内容。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用一些教学技巧和窍门来提高教学效果。我以生动活泼的语言和语调来吸引学生的注意力。我会用有趣的词语和形象的表达方式来描述数字6和7，使得学生们对这两个数字产生兴趣。例如，我会说“6就像一个字母'b'，而7就像一个字母'd'”，这样的描述可以帮助学生们直观地记住这两个数字的形状。我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入环节，我会用几分钟的时间通过实际情景来吸引学生的兴趣。在讲解写法和读法时，我会用大约10分钟的时间来详细讲解，并让学生们跟随我一起书写和读出数字6和7。在例题讲解和随堂练习环节，我会用大约15分钟的时间来展示例题和进行练习。在作业布置环节，我会用几分钟的时间来解释作业的要求。在课堂提问方面，我会适时地向学生们提出问题，以激发他们的思考和参与。例如，在讲解数字6和7的写法时，我会问学生们“谁能告诉我数字6和7的笔画顺序是什么？”这样可以让学生们积极思考并参与到课堂讨论中。在情景导入方面，我会利用生动的情景来引发学生们的兴趣。例如，我会用六只小鸟和七只小鸟的情景来引入数字6和7的认识。这样的情景导入可以让学生们直观地感受到数字6和7的含义，并且能够建立起数字6和7与实际情境的联系。在教案反思方面，我会根据学生们在课堂上的表现来评估教学效果。如果发现学生们对数字6和7的认识还不够熟练，我会考虑加强对这部分内容的复习和练习。如果发现学生们对写法和读法的掌握还不够准确，我会重点讲解并让学生们多进行书写和读写的练习。我还会根据学生的反馈和参与情况来调整教学方法和策略，以提高教学效果。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信可以提高学生们对数字6和7的认识，并且能够熟练地运用它们进行基本的数学运算。同时，我也会不断反思和改进教案，以确保教学内容和方法能够更好地适应学生的学习需求。课后提升1.书写练习：请用铅笔和直尺，按照正确的写法，书写数字6和7。答案：672.读写练习：请读出下面列出的数字：6、7、6+7、76。答案：六、七、六加七、七减六3.数学运算练习：请计算下面各题，并写出答案：6+7=76=答案：6+7=1376=14.应用题练习：小华有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？小华吃掉了多少个苹果？