高中政治之趣味政治高中政史地太难记？这些记忆方法让你效率翻倍素材

中学政史地太难记？这些记忆方法让你效率翻倍！历史、政治、地理很多学问点，同学们记了之后很快就遗忘了。今日给大家共享一些记忆技巧，运用起来肯定会大大提高学习效率。怎样记忆历史学问、等差数列记忆法即依据历史年头排列所呈现的数学规律来记忆。例如《辛丑条约》签订、辛亥革命爆发、中共诞生、九一八事变发生，这四个历史事务分别发生在1901年、1911年、1921年、1931年，这四个数字恰好组成了一个以10为公差的等差数列。二、数字表示法即把某一历史学问通过一个或几个数字概括出来，形成要点。例如将《秦朝中心集权制度》的影响可以概括为一奠、二每、三利。一奠：奠定中国2000多年政治制度的基本格局；二每指把全国每家每户人间、每个地方纳入国家政治体制之中；三利指有利于国家统一，有利于中华民族的发展，有利于封建经济的发展。三、提取字眼法即提取某一历史学问的每一句的一个或几个字为要点，组成一个词或一句话。例如《南京条约》内容可以基座“五亿（议）港元”。“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；“亿（议）”指英商进出口货物应缴纳的款税，由中英双方议定；“港”指将香港岛割给英国；“元”指清政府向英国赔款2100万元。四、谐音法例如：“春秋五霸”有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。用谐音法记，就简单记牢。即“近闻齐桓采松香，钜断秦木留楚桩”。用谐音法还可以记忆“战国七雄”，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，“七叔含烟找围裙”。五、口诀记忆法用口诀法记忆太平天国起义的内容：1857年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，以拜上帝教统一思想；1853年3页，洪秀全定都南京，改南京为天京。这些内容用口诀记作：洪秀全、拜上帝、太平天国起义；秀全要把古扇扇（1853年3月），南京定都换了天。六、归纳记忆法归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类的记住这些内容及其属性。例如：用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事务：中国近代史（1840-1919）上发生的重大事务，可归纳为“五四三二一”来记忆。即次重大斗争——鸦片斗争、其次次鸦片斗争、中法斗争、中日甲午斗争、八国联军侵华斗争；四个主要不同等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》；三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；两个阶级产生——无产阶级好民族资产阶级产生；一次失败的变法——戊戌变法。七、对比记忆法对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。例如：用对比法记忆历史事务及年头1.公元前221年，秦始皇统一中国；公园221年，刘备建蜀；2.张骞出访西域，两次的时间分别为公元前138年和公元前119年；后者与火警电话相同，19的2倍正好是383.1616年，努尔哈赤称汉，建金；1661年，郑胜利收复台湾；同理可记：马克思诞生于1818Ian，鲁迅诞生于1881年。怎样记忆地理学问一、浓缩记忆法即对学习材料进行提炼、概括、抓学问主要特征，用简要的语言高度浓缩，然后再绽开记忆。二、字头与谐音记忆法字头记忆法即把要记忆学问部分的字头排列起来记忆，应用时再绽开，引出整体内容。这种方法对于记忆须要排列时间或空间位置依次的学问很有帮助。谐音记忆法是将地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编成好玩的语言，便于学生想象，达到“记中乐，乐中记”的艺术效果。三、形象记忆法即借助人的形象思维，把须要记忆的地理学问构成某种实物、数字、或几何图形，然后再进行记忆。形象记忆法可以提高学生的学习爱好，调动学习的主动主动性。这样，在谈笑之间驾驭了学问，使学习变得生动好玩。四、比较记忆法有比较才能有鉴别，才能有记忆。比较记忆法即把相反或相近的学问点进行对比，从而找出异同点进行归纳。从而获得感性的地理学问，形成新的地理概念。它启发了思维，在比较中了解了各地理事物和现象的本质属性，正确得出各种地理事物和现象的关系和联系，并理清地理事物的发展过程和趋向，这样提高了相识地理事物的逻辑思维实力。通过这种方法对比，不仅获得了完整的、系统的地理学问，而且能融自然地理与人文地理于一体，达到理解性巩固。五、联想与理解记忆法1.关系联想、理解依据某些地理事物在时间、空间、性质、成因等方面有联系，可通过联想找寻它们之间的联系，从而把相关的学问联系起来。2.聚散联想、理解聚散联想、理解是指运用聚合思维对肯定数量的学问，通过联想依据肯定的规律组合到一起的记忆方法。这样，触类旁通，扩大思路。六、图文结合记忆法地图是理解、分析和相识地理事物和现象的依托，文字是思想意识的反映。只有图文并茂，图文结合，才能使地图变得易懂，文字变得有所依托，才能更好地拓展创建性思维，培育地理学科实力。七、概念区分记忆法很多地理概念学问相互之间的意思比较相像，在记忆时简单混淆。针对这一问题，实行将它们集中在一起，严格将其区分开来。怎样记忆政治学问一、图示记忆法通过图形识记来增加记忆效果的方法。图示记忆法的要特征是：“形象性强”。图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。二、列表记忆法以列表的形式把相关的材料进行对比或比照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。运用列表记忆法不必特地去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。三、概括记忆法对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方主法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。四、规律记忆法找寻和推导记忆事物中本质的必定的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系特性。五、提纲记忆法提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。一经过目，印象深刻，这是其直观性；化繁为简，转多为少，这是其概括性；井然有序，层次分明，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。六、趣味记忆法爱好与记忆的关系是特别亲密的。对学习材料和要记的东西本身的干脆爱好，是推动人们进行有效记忆的内在动力。七、联想记忆法联想是由当前感知或思索的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，也是记忆的一种方法。八、自测记忆法这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以准确了解自己的学习结果，刚好发觉没有学好、没有记牢、简单混淆搞错的地方。九、理解记忆法理