一年级上数学教案-20以内加、减法复习课-人教版2014

一年级上数学教案20以内加、减法复习课人教版2014今天，我们来复习一下20以内的加减法。我们来看一下教材中第五章的内容，这一章主要讲述了20以内的加减法运算。我们将会通过一些例题和练习来巩固这个知识点。教学目标是通过复习，使学生能够熟练掌握20以内的加减法运算，能够迅速准确的计算出结果。在教学过程中，我们会遇到一些难点和重点。难点主要在于学生对于加减法的理解和运算的准确性，重点则是学生能够理解并运用加减法解决实际问题。为了保证教学效果，我会准备一些教具和学具，如黑板、粉笔、练习本等。同时，我也会准备一些例题和练习题，以供课堂练习使用。通过这些例题，我们来做一些随堂练习。练习一是：请计算3+4的结果。答案是7。练习二是：请计算83的结果。答案是5。在板书设计上，我会将每个例题的运算过程和结果都写在黑板上，以便学生能够清晰地看到每一步的运算过程。对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，以加深学生对于20以内加减法的理解和掌握。作业一是：请计算5+6的结果。答案是11。作业二是：请计算94的结果。答案是5。在课后反思和拓展延伸环节，我会让学生谈谈他们在课堂上的收获和对于加减法的理解。同时，我也会鼓励他们在日常生活中运用加减法解决实际问题，以提高他们的实践能力。通过今天的复习，我相信学生们对于20以内的加减法会有更深的理解和掌握。我希望他们能够在日常生活中多运用，多练习，提高他们的计算能力和解决问题的能力。重点和难点解析：在今天的复习课中，我认为有几个重点和难点是需要学生们特别关注的。是对于20以内加减法运算的理解，这是整个课程的基础，也是学生们能够顺利解决实际问题的关键。在这个环节中，我通过例题和练习题，让学生们逐步理解和掌握加减法的运算过程和结果。第二个重点是学生们对于例题的理解和运用。通过例题的讲解，我希望学生们能够理解并掌握加减法的运算规律，并能够将这个规律运用到实际的计算中。在讲解例题的过程中，我特别强调了每一步的运算过程，以及每一步的运算规律，希望学生们能够深入理解和掌握。第三个重点是学生们对于随堂练习的掌握情况。通过随堂练习，我希望学生们能够将所学的知识运用到实际的计算中，提高他们的计算能力和解决问题的能力。在练习的过程中，我特别关注了学生们对于题目的理解，运算的过程，以及运算的结果。对于那些计算错误或者理解有困难的学生，我给予了个别指导和帮助，希望他们能够在这个环节中得到提高。在教学过程中，我也遇到了一些难点。是学生们对于加减法运算的理解。有些学生对于加减法的运算规律理解不深，导致在计算过程中出现错误。对于这个问题，我在课堂上进行了详细的讲解和解释，希望通过例题和练习题的演练，让学生们能够深入理解和掌握。第二个难点是学生们对于实际问题的解决能力。在实际的计算中，学生们可能会遇到各种不同的问题，如何运用所学的加减法知识来解决问题，是学生们需要掌握的重点。对于这个问题，我通过一些实际例子的讲解和练习，让学生们逐渐理解和掌握解决问题的方法。在教具和学具的准备上，我特别注意了黑板、粉笔和练习本的使用。黑板和粉笔用于展示例题和运算过程，让学生们能够清晰地看到每一步的运算过程。练习本则用于学生们随堂练习和做作业。通过这些教具和学具的使用，我希望能够提高学生们的学习效果。在作业设计上，我布置了一些相关的练习题，以加深学生们对于20以内加减法的理解和掌握。这些练习题包括了不同类型的题目，有计算题，有应用题，让学生们能够在做作业的过程中，进一步提高他们的计算能力和解决问题的能力。在课后反思和拓展延伸环节，我让学生们谈谈他们在课堂上的收获和对于加减法的理解。通过这个环节，我发现学生们在课堂上对于加减法的理解和掌握有了明显的提高。同时，他们也能够在日常生活中运用加减法解决实际问题，提高了他们的实践能力。总的来说，我认为今天的复习课是成功的。通过对于重点和难点的关注，学生们在加减法的理解和掌握上有了明显的提高。在今后的教学中，我将继续关注这些重点和难点，帮助学生们更好地理解和掌握20以内的加减法。同时，我也将继续探索更多的教学方法，提高学生们的学习兴趣和学习效果。本节课程教学技巧和窍门：在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生们的学习兴趣和效果。是语言语调的运用，我采取了生动、活泼的语言风格，以引起学生们的兴趣。在讲解例题和练习题的过程中，我尽量使用简洁明了的语言，让学生们能够更容易理解和掌握。在时间分配上，我进行了合理的规划。我安排了足够的时间来讲解和演练例题，让学生们能够充分理解和掌握。同时，我也留出了足够的时间来进行随堂练习和作业布置，让学生们能够在实践中进一步巩固所学知识。在课堂提问环节，我采取了多样化的提问方式，以激发学生们的思维和积极参与。我既提问了闭合式问题，也提问了开放式问题，让学生们能够更好地思考和表达自己的想法。在情景导入环节，我通过一些实际例子的讲解，让学生们能够更好地理解和掌握20以内的加减法。我选择了与学生们生活息息相关的情景，让他们能够更好地理解和运用所学的知识。在教案反思环节，我认为整体教案设计是成功的。我涵盖了教材中的重点内容，通过例题和练习题的讲解和演练，让学生们能够深入理解和掌握20以内的加减法。然而，我也意识到在教学过程中，可能对一些学生的个别需求关注不够，今后我需要更加关注每个学生的学习情况，并提供个性化的辅导。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门运用得当，有效地提高了学生们的学习兴趣和效果。在今后的教学中，我将继续运用这些技巧和窍门，并根据学生的反馈和学习情况不断调整和改进。通过不断的实践和反思，我相信我能够更好地教学，帮助学生们更好地理解和掌握20以内的加减法。课后提升：为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的20以内加减法知识，我设计了一些丰富的练习题。这些练习题涵盖了不同的难度和类型，以满足不同学生的学习需求。1.计算题：题目1：请计算5+7的结果。答案：12题目2：请计算84的结果。答案：4题目3：请计算9+6的结果。答案：152.应用题：题目1：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：8个苹果题目2：小华买了7个橘子，他吃掉了3个，请问他还剩下几个橘子？答案：4个橘子3.混合题：题目1：请计算7+42的结果。答案：9题目