小班主题活动故事教案及教学反思《机智勇敢就是我》

小班主题活动故事教案及教学反思《机智勇敢就是我》活动名称：小班主题活动——故事《机智勇敢就是我》一、设计意图本节课通过故事《机智勇敢就是我》的设计，旨在培养孩子们的思维能力、创造力和团队合作精神。在教学过程中，我将引导孩子们通过观察、思考、讨论和动手操作，体验故事的乐趣，同时培养他们的语言表达能力、逻辑思维能力和问题解决能力。二、教学目标1.让孩子们听懂、理解故事内容，能够复述故事的主要情节。2.培养孩子们的观察力、想象力，提高他们的语言表达能力。3.培养孩子们的团队合作精神，提高他们的问题解决能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们听懂、理解故事内容，能够复述故事的主要情节。难点：培养孩子们的观察力、想象力，提高他们的语言表达能力；培养孩子们的团队合作精神，提高他们的问题解决能力。四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、图片、道具等。学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情境引入（5分钟）通过播放PPT，展示故事的主要情节，引导孩子们观察图片，激发他们的好奇心，为讲故事做好准备。2.讲故事（5分钟）我将以生动的语言、丰富的表情动作，讲述故事《机智勇敢就是我》，引导孩子们关注故事中的角色、情节和事件，感受故事的趣味性。3.讨论故事（5分钟）讲述故事后，我将组织孩子们进行讨论，引导他们表达自己对故事的理解和感受，培养他们的语言表达能力和观察力。4.动手操作（5分钟）根据故事内容，我将组织孩子们进行动手操作，让他们通过绘画、剪贴、制作等方法，创作出属于自己的故事作品，提高他们的创造力和问题解决能力。5.展示作品（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣和收获，培养他们的团队合作精神和自信心。六、活动重难点重点：让孩子们听懂、理解故事内容，能够复述故事的主要情节。难点：培养孩子们的观察力、想象力，提高他们的语言表达能力；培养孩子们的团队合作精神，提高他们的问题解决能力。七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本次小班主题活动故事《机智勇敢就是我》的教学过程中，有几个重点和难点细节需要特别关注。一、情境引入的设置情境引入是本次活动的起始环节，我选择了播放PPT并展示故事的主要情节。这个环节的重点是吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心，为后续的讲故事环节做好准备。在实践中，我发现通过生动有趣的图片和动画，能够有效地吸引孩子们的注意力，让他们对故事产生浓厚的兴趣。二、讲故事的方式讲故事是本次活动的重要环节，我采用了生动的语言、丰富的表情动作来讲述故事《机智勇敢就是我》。这个环节的重点是让孩子们能够听懂、理解故事内容，并能够复述故事的主要情节。在实践中，我发现通过夸张的表情和动作，能够让孩子们更加投入地听故事，并且能够更好地理解和记住故事的内容。三、讨论故事的引导讨论故事是本次活动的一个重点环节，我引导孩子们表达自己对故事的理解和感受。这个环节的目的是培养孩子们的语言表达能力和观察力。在实践中，我发现通过提问的方式，能够激发孩子们的思考，让他们积极地参与到讨论中。同时，我还鼓励孩子们用自己的话来表达自己的想法，这样可以更好地培养他们的语言表达能力。四、动手操作的安排动手操作是本次活动的另一个重点环节，我根据故事内容组织了孩子们的动手操作活动。这个环节的目的是提高孩子们的创造力和问题解决能力。在实践中，我发现通过具体的操作活动，孩子们能够更好地理解和体验故事中的情节，并且能够发挥自己的创造力，创作出属于自己的作品。五、作品展示的环节作品展示是本次活动的一个环节，我鼓励孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣和收获。这个环节的目的是培养孩子们的团队合作精神和自信心。在实践中，我发现通过展示作品，孩子们能够感受到自己的成就，并且能够欣赏和尊重他人的作品，从而培养团队合作精神和自信心。总的来说，本次活动中的重点和难点主要集中在如何让孩子们听懂、理解故事内容，并能够复述故事的主要情节；如何培养孩子们的观察力、想象力，提高他们的语言表达能力