41《喜看稻菽千重浪记首届国家科技奖获得者袁隆平》课件高中语文必修上册

-沈英甲喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平学习目标学习重点学习难点1.了解人物并掌握人物通讯相关知识2.能概括地选取典型事例。3.掌握细节描写和运用数据的作用。能概括地选取典型事例，掌握细节描写。学习袁隆平为科技献身的精神，学写颁奖词。新闻狭义——消息通讯①人物通讯②事件通讯③工作通讯④风貌通讯新闻最主要的特征是：真：所述内容必须真实短：篇幅要求短快：时效性要强活：要写得生动活泼，引人入胜强：有思想性和指导性广义消息报告文学知识链接回顾文体知识——新闻新闻狭义——消息通讯①人物通讯②事件通讯③工作通讯④风貌通讯广义消息报告文学通讯消息内容表达方式时效性详细完整简要概括

记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活)以记叙为主弱强生动性、完整性、评论性。（新闻性文学性）新闻的结构不一定有缺一不可

标题导语主体背景结语倒金字塔结构六要素特点时效性真实性简明性何时when何故why何地

where何事what何人

who如何how标题可分为引题、主题和副题。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。主体是新闻的主干、核心。要求围绕导语具体介绍新闻事实。背景对新闻事实进行解释的事实材料结语用来小结、展望、评价、激励等。新闻的结构新闻标题（消息）标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文，它通常被用来借代整篇消息。新闻的标题可分为：主标题、引标题、副标题。新闻主标题主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作用。引标题副标题位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较短，不超过一行。位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。主体：是消息的主要部分。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件、原因五要素。有时还插入有关的背景材料。压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容导语就是消息的开头。形式上为消息的第一句或第一段文字。一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实。

▲人民日报2021。05。26导语是指事件的历史背景、周围环境等。其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。新闻背景（根据需要交代）结语（有时可无）是整个消息的结束语，一般是消息的最后一句话或最后一段文字。它用于对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望，发人深思，催人振作，具有画龙点睛的作用。通讯的特点：

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是除消息外最常用的新闻体裁和新闻报道形式。人物通讯和事件通讯。生动性、完整性、评论性。通讯的类别：（新闻性文学性）人物通讯以反映新闻人物为对象的通讯，以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。

通讯【结构类型】①传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。②特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。

③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。

通讯人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：

在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。雷锋钟南山焦裕禄邓稼先

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平正标题副标题别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——毛泽东《七律·到韶山》

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。高兴地看到大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平表达了看到大片庄稼如浪涛滚滚的喜悦心情和作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。副标题交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。袁隆平——“神农”、“杂交水稻之父”。著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士被誉为“杂交水稻之父”。1930年生于北京，1953年毕业于西南农学院（现西南大学），毕业后到湖南安江农校任教。2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。2021年5月22日湖南长沙逝世，享年91岁。获得联合国教科文组织“科学奖”、世界粮食基金会2004年“世界粮食奖”联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖项活动一寻深深足迹，悟精神品质以课文内容为基础，寻找具体事件，归纳概括这些以具体事例所展现的袁隆平的精神品质以及作者立场。具体事件精神品质作者立场活动二列“杂交水稻研究进程表”，思来路艰辛1.通读课文可知，这篇通讯大体以袁隆平杂交水稻研究的过程作为贯穿全文的线索，依序写出其中的重要环节。请根据课文所提供的信息，列出《杂交水稻研究进程表》2.科研之路不会是平坦的，总会有坎坷。袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是怎样解决的？活动一寻深深足迹，悟精神品质以课文内容为基础，寻找具体事件，归纳概括这些以具体事例所展现的袁隆平的精神品质以及作者立场。具体事件精神品质作者立场_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________袁隆平发现天然杂稻杂种第一代但试种失败以科学的态度面对失败赞扬了袁隆平的实践精神袁隆平寻找并发现天然雄性不育株尊重权威但不迷信权威赞扬了袁隆平的创新精神具体事件精神品质作者立场______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥实事求是，尊重科学，平和大度赞扬了袁隆平实事求是，捍卫真理的态度袁隆平规划并选育超级杂交稻勇于担当，不断进取高度评价了袁隆平的贡献活动二列“杂交水稻研究进程表”，思来路艰辛1.通读课文可知，这篇通讯大体以袁隆平杂交水稻研究的过程作为贯穿全文的线索，依序写出其中的重要环节。请根据课文所提供的信息，列出《杂交水稻研究进程表》，作为展板内容之一。杂交水稻研究进程表序号研究内容(1)发现“天然杂交稻”的杂种第一代(2)研究水稻杂种优势利用序号研究内容(3)(4)研究证明培育杂交水稻切实可行(5)两系杂交稻研究成功(6)(7)培育超级稻成果世界领先(8)寻找与发现水稻天然雄性不育株从国内到国际引种推广杂交水稻引导一场新的“绿色革命”2．科研之路不会是平坦的，总会有坎坷。袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是怎样解决的？答案：①困难：权威论断否定杂交的优势，有些人的嘲笑——对遗传学的无知；有些学者认为杂交制种无法应用于生产。②袁隆平在研究中遇到了很多困难，但他并没有迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。思考：作者如何把这些典型事例贯穿起来的？采用小标题（按照人物的品质事迹分类）曾记否，到中流击水——实践——工作态度、方法创新是科学家的灵魂和本质——创新——学术精神、品格事实是科学家的空气——实事求是——道德操守、准则

饥饿的威胁在退却——引领“绿色革命”——个人理想、志向条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、形式灵动。品读重点，把握技巧任务三：找出给你留下深刻印象的细节描写，并且用做批注的形式分析这些细节的作用，赏析细节对人物精神的塑造。

细微之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。让人物跃然纸上——赏析人物通讯的细节内涵：描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。作用：可以起到深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性的作用。着眼点：把握形容词、动词依旧是关键①突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。答题技巧：概述情景/罗列词语+艺术效果+情感/精神②湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，细致深刻地描绘了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。“十余穗”“一百六七十粒”表现了袁隆平认真严谨的工作作风，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。

这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸穗禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。“头顶烈日”“脚踩淤泥”“弯腰驼背”几个动词突出了袁隆平吃苦耐劳的精神，正是这种精神铸造了他的辉煌成就。“突然”“停留”“马上”“标记”“欣喜异常”等细节，把袁隆平作为一个优秀科学家执著的精神具体地表现了出来。

他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已经第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。小结——人物通讯的方法人物形象细节描写表达方式以记叙为主，辅以描写、议论、说明特点*强调报道内容事件的真实性、时效性，彰显新闻的传播价值。*通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人*可以加入作者的观点和评论内容选材典型的事例谋篇布局小标题叙述顺序倒叙、插叙、补叙总结人物通信的具体写法一、凸显真实

①直接引用人物说的话。

②引用人物文章、书信的内容。

③引用身边亲友、学生的回忆、评价（侧面烘托)。二、结构出彩

①漂亮标题，吸引读者

②开卷之初，以奇夺目

③设计材料主次，凸显个性

④灵活表现：陈述、设问等句式；多种修辞手法；典型事例、细节描写列举数据。三、深挖人物精神品质

点睛评论学习延伸——为模范写颁奖词【名词解释】

颁奖词：指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。目的是让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。

事迹：个人或集体过去做过的重要的事情（现多指对革命、对人民有益的事）。

事情+价值+精神品质

张桂梅：她是崖畔的桂雪中的梅她说“学生比我幸福就足够了”“我这辈子的价值，我救了一代人。不管是多还是少，毕竟她们后边走得比我好，比我幸福就足够了。”《感动中国》颁奖辞烂漫的山花中我们发现你自然击你以风雪你报之以歌唱命运置你于危崖你馈人间以芬芳不惧碾作尘无意苦争春以怒放的生命向世界表达倔强你是崖畔的桂雪中的梅抗美援朝一等功臣王海上将“你美国的是一个人，我们中国人也是一个人。而且我们那个时候是毛泽东思想培育成长起来的，老子不怕死。”《感动中国》颁奖辞在朝阳下俯冲迎着西风开火空中的尖刀以一当十疆土的坚盾巡天卫国山河已无恙祖国的雄鹰已飞得更高你刻在机身上的星星是战士们的巡航坐标不信天不认命！当代愚公毛相林铺就绝壁天路“那一刻我喊话问老百姓还修不修了，可以说男男女女举双手，喊出来修！我的眼泪都流出来了，我立誓，为了我们子孙后代，就算我们这一代人穷十年、苦十年，也要让下一辈人过上好日子。”《感动中国》颁奖辞绝壁上打响了抗争命运的第一炮山坡上种下了向往美好的第一棵苗不信天，不认命你这硬实的汉子终于