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文档简介

电和磁年级：六年级学科：小学科学（教科版）聚焦指南针南极北极1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个神奇的现象。＋探索（1）指南针放在桌面上静止不动，拉直导线与指南针方向一致。（2）接通电流，观察指南针；断开电流，观察指南针。重复3次。（3）做好记录。通电导线和指南针研讨在实验中看到了什么现象？怎样解释这种现象？研讨在实验中看到通电导线让指南针偏转的现象？怎样解释这种现象？解释1：电流让指南针偏转解释2：电转换成磁，让指南针偏转研讨怎么做才能证明你的解释呢？研讨怎么做才能证明你的解释呢？（1）采用短路，加大电流

短路时电流非常大，接通电流1秒后，立即断开电流。研讨怎么做才能证明各自的解释呢？（2）叠加通电导线两根导线电流方向相同两根导线电流方向相反探索哪一种解释更合理研讨分享实验发现和解释研讨分享实验发现和解释研讨相互质疑，进一步论证你们的解释解释1：电流让指南针偏转解释2：电转换成磁，让指南针偏转研讨

根据我们的研究，如何让指南针的偏转角度更大？探索用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验研讨

分析奥斯特实验，你有哪些发现？能否进一步证明是电转换成磁？研讨

比较磁铁和通电线圈对指南针的影响，你们有什么发现？由此推测通电线圈相当于什么？研讨

奥斯特抓住这个现象，又进行了三个多月的反复实验和研究，终于在1820年7月21日写成论文，确定了科学史上的一个重大发现——电流磁效应。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。电能转换成磁，你的依据是什么？拓展检验废电池是

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