《第六课 友谊之树常青》（同步训练）初中道德与法治七年级上册-统编版-2024-2025学年

《第六课友谊之树常青》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在友谊中，以下哪种行为最能体现真诚相待的原则？A.对朋友的小秘密保密B.总是附和朋友的观点C.在朋友面前掩饰自己的不足D.对朋友的要求不假思索地答应2、以下哪种情况最有可能导致友谊破裂？A.朋友之间偶尔发生争执B.朋友之间互相帮助解决问题C.朋友之间因为误会而产生隔阂D.朋友之间共同参加社会活动3、以下哪项行为不利于建立和发展真挚的友谊？A.真诚待人，关心他人B.善于倾听，尊重他人C.斤斤计较，自私自利D.诚实守信，互相帮助4、在《第六课友谊之树常青》中，作者提到“真正的友谊是一种心灵的相遇”，这句话的含义是什么？A.真正的友谊就是朋友之间的相互利用B.真正的友谊是建立在心灵相通的基础上的C.真正的友谊是不需要任何外在条件的D.真正的友谊就是朋友之间的相互竞争5、在以下哪种情况下，友谊更容易破裂？A.双方在性格上存在较大差异B.双方在价值观上存在共同点C.双方在家庭背景上相似D.双方在兴趣爱好上相同6、以下哪项不是建立友谊的正确方法？A.尊重对方B.真诚相待C.想方设法让对方满足自己的需求D.保持适当的距离7、以下哪种行为最符合真挚友谊的特质？A.互相利用，各取所需B.互相支持，共同进步C.互相猜疑，相互提防D.互相竞争，分出高低8、在友谊中，以下哪种态度最有可能导致友谊的破裂？A.诚实相待，互相尊重B.互相包容，理解差异C.忽视对方，只顾自己D.互相帮助，共同面对困难9、下列哪项行为最能体现友谊的真挚？A.在朋友遇到困难时，经常给予物质帮助B.在朋友取得成绩时，总是给予真诚的祝贺C.在朋友犯错时，选择沉默不语D.在朋友需要时，毫不犹豫地牺牲自己的利益10、以下关于友谊的说法，错误的是：A.友谊是平等、双向的B.友谊需要宽容和理解C.友谊可以超越物质条件D.友谊是人生中最重要的精神支柱11、以下哪种行为最能体现友谊的真诚？A.在朋友遇到困难时，只给予口头上的安慰B.在朋友取得成绩时，暗中贬低对方以突出自己C.在朋友需要帮助时，尽己所能提供实际支持D.在朋友犯错时，选择远离而不是帮助改正12、以下哪种说法最能说明友谊的力量？A.朋友之间应该无话不谈B.朋友之间应该互相帮助C.朋友之间应该相互信任D.朋友之间应该共同进步二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题1、请结合材料，谈谈你对建立友谊的理解，并举例说明。2、结合生活实际，谈谈你在建立友谊过程中遇到的困难及解决方法。3、请你为以下场景设计一个合适的解决方案：场景：小华在校园里遇到了一个新同学，想要和他建立友谊，但不知道从何入手。第二题小华和小明是初中同学，他们性格迥异，但彼此成为了好朋友。以下是他们之间发生的一些事情：1、小华因为家庭原因，最近心情不太好，上课经常走神，影响了学习。小明发现后，主动关心小华，陪他聊天，帮助他缓解情绪。2、小明在班级活动中表现突出，获得了老师和同学们的赞扬。小华心生嫉妒，暗中给小明使绊子。3、在一次考试中，小华不小心将小明的文具盒碰掉了，文具散落一地。小明没有责怪小华，而是主动帮助他捡起文具。请根据材料内容，回答以下问题：1、小华和小明是如何成为好朋友的？2、小华在哪些方面需要改进？3、小明在呵护友谊方面有哪些值得我们学习的地方？第三题小华和小丽是初中同学，她们俩从小学就认识，关系一直很好。进入初中后，她们的学习压力增大，课外活动也变得丰富多彩。小华和小丽都加入了不同的社团，每天放学后各自忙碌。尽管如此，她们依然保持着深厚的友谊。以下是小华和小丽的故事片段。（1）小华在学习上遇到了困难，感到很沮丧。小丽得知后，主动找小华谈心，鼓励她要相信自己，告诉她每个人都有自己的长处和短处，重要的是要努力发掘自己的潜力。（2）小丽参加了学校的篮球比赛，虽然她的技术不是很出色，但她非常努力，最终帮助球队赢得了比赛。小华在场边为小丽加油鼓劲，并在比赛结束后给予她肯定和鼓励。（3）有一天，小华得知小丽因为家庭原因需要帮助。小华毫不犹豫地伸出援手，帮助小丽解决了困难。根据以上材料，回答下列问题：1、请结合材料，分析小华和小丽之间友谊的特点。2、请谈谈你对友谊重要性的认识。3、请结合材料，谈谈如何维护和珍惜友谊。第四题材料一：小明和小华是初中同学，两人性格迥异，小明活泼开朗，小华内向害羞。刚开始时，两人互相看不上眼，但经过一段时间的接触，他们发现彼此都有优点，开始成为好朋友。材料二：友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出，坦然接受新的友谊。材料三：在友谊中，我们要学会尊重对方，正确处理冲突，正确对待受到的伤害。1、根据材料一，请简述小明和小华成为好朋友的原因。（2分）2、根据材料二，请谈谈你对“友谊不是一成不变的”这句话的理解。（3分）3、结合材料三，请谈谈在友谊中，我们如何正确处理冲突和受到的伤害。（4分）（1）尊重对方：在处理冲突时，要尊重对方的观点和感受，避免情绪化。（2）有效沟通：与朋友进行坦诚的沟通，表达自己的感受和需求，同时倾听对方的意见。（3）正确对待伤害：受到伤害时，要理性看待，不要过度放大，学会宽容和原谅。（4）寻求帮助：在必要时，可以向老师、家长或其他信任的人寻求帮助，共同解决问题。第五题阅读材料：友谊是人生中最美好的情感之一。友谊如同阳光，温暖着我们的心灵；友谊如同清泉，滋润着我们的成长。在初中阶段，我们开始逐渐理解友谊的真谛，学会珍惜友谊。（1）友谊对我们的意义是什么？（2）如何建立和呵护友谊？（3）在友谊中，我们应该如何面对冲突和伤害？《第六课友谊之树常青》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在友谊中，以下哪种行为最能体现真诚相待的原则？A.对朋友的小秘密保密B.总是附和朋友的观点C.在朋友面前掩饰自己的不足D.对朋友的要求不假思索地答应答案：A解析：在友谊中，真诚相待是建立深厚友谊的基础。对朋友的小秘密保密体现了对朋友的信任和尊重，这是真诚相待的一种表现。而B、C、D选项的行为都不符合真诚相待的原则。2、以下哪种情况最有可能导致友谊破裂？A.朋友之间偶尔发生争执B.朋友之间互相帮助解决问题C.朋友之间因为误会而产生隔阂D.朋友之间共同参加社会活动答案：C解析：在友谊中，误会往往会导致沟通不畅和信任危机。C选项中，朋友之间因为误会而产生隔阂，如果不及时沟通和解决，最有可能导致友谊破裂。A、B、D选项中的情况虽然也可能对友谊产生一定影响，但通常不会导致友谊破裂。3、以下哪项行为不利于建立和发展真挚的友谊？A.真诚待人，关心他人B.善于倾听，尊重他人C.斤斤计较，自私自利D.诚实守信，互相帮助答案：C解析：选项A、B、D都是建立和发展真挚友谊的积极行为，而选项C的斤斤计较和自私自利则不利于友谊的发展。因此，正确答案为C。4、在《第六课友谊之树常青》中，作者提到“真正的友谊是一种心灵的相遇”，这句话的含义是什么？A.真正的友谊就是朋友之间的相互利用B.真正的友谊是建立在心灵相通的基础上的C.真正的友谊是不需要任何外在条件的D.真正的友谊就是朋友之间的相互竞争答案：B解析：这句话的含义是指真正的友谊是建立在心灵的相通之上的，它超越了物质条件、外在利益等因素，是两个灵魂的相遇。因此，正确答案为B。选项A、C、D都与这句话的含义不符。5、在以下哪种情况下，友谊更容易破裂？A.双方在性格上存在较大差异B.双方在价值观上存在共同点C.双方在家庭背景上相似D.双方在兴趣爱好上相同答案：A解析：本题考查友谊破裂的原因。由于性格差异较大，双方在相处过程中可能会产生误解和矛盾，从而导致友谊破裂。因此，A选项符合题意。而B、C、D选项均有助于友谊的维持，不符合题意。所以正确答案是A。6、以下哪项不是建立友谊的正确方法？A.尊重对方B.真诚相待C.想方设法让对方满足自己的需求D.保持适当的距离答案：C解析：本题考查建立友谊的正确方法。尊重对方、真诚相待和保持适当的距离都是建立友谊的正确方法。而C选项中的“想方设法让对方满足自己的需求”是不正确的，因为友谊是双向的，应该相互尊重和满足对方的需求。因此，C选项符合题意。所以正确答案是C。7、以下哪种行为最符合真挚友谊的特质？A.互相利用，各取所需B.互相支持，共同进步C.互相猜疑，相互提防D.互相竞争，分出高低答案：B解析：真挚的友谊建立在相互支持、共同进步的基础上。选项B体现了这种特质，而选项A、C、D分别体现了利用、猜疑和竞争，这些都是不利于真挚友谊发展的因素。因此，正确答案是B。8、在友谊中，以下哪种态度最有可能导致友谊的破裂？A.诚实相待，互相尊重B.互相包容，理解差异C.忽视对方，只顾自己D.互相帮助，共同面对困难答案：C解析：在友谊中，忽视对方，只顾自己的态度最有可能导致友谊的破裂。因为友谊需要双方的共同维护和投入，而选项C中的行为表现出对友谊的不重视。选项A、B、D都是维护友谊的积极态度，因此，正确答案是C。9、下列哪项行为最能体现友谊的真挚？A.在朋友遇到困难时，经常给予物质帮助B.在朋友取得成绩时，总是给予真诚的祝贺C.在朋友犯错时，选择沉默不语D.在朋友需要时，毫不犹豫地牺牲自己的利益答案：D解析：友谊的真挚体现在朋友需要时无私的付出和帮助。选项D中的行为最能体现这一点，即使牺牲自己的利益也在所不惜，这是友谊的最高境界。选项A、B虽然也是友谊的表现，但不如选项D那样深刻和无私。选项C则不利于友谊的发展，因为沉默不语可能会让朋友感到被孤立。因此，正确答案是D。10、以下关于友谊的说法，错误的是：A.友谊是平等、双向的B.友谊需要宽容和理解C.友谊可以超越物质条件D.友谊是人生中最重要的精神支柱答案：D解析：友谊确实是人生中重要的精神支柱之一，但它并不是最重要的。人生中还有很多其他重要的方面，如家庭、事业、健康等。因此，选项D的说法过于绝对，是错误的。选项A、B、C都是关于友谊的正确理解，友谊确实是平等、双向的，需要宽容和理解，并且可以超越物质条件。所以，正确答案是D。11、以下哪种行为最能体现友谊的真诚？A.在朋友遇到困难时，只给予口头上的安慰B.在朋友取得成绩时，暗中贬低对方以突出自己C.在朋友需要帮助时，尽己所能提供实际支持D.在朋友犯错时，选择远离而不是帮助改正答案：C解析：友谊的真诚体现在朋友需要帮助时，我们能够尽己所能提供实际支持，这样的行为最能体现友谊的真诚。A选项只是口头上的安慰，不够真诚；B选项的行为是不尊重朋友的；D选项的行为不利于朋友的成长和友谊的维护。因此，正确答案是C。12、以下哪种说法最能说明友谊的力量？A.朋友之间应该无话不谈B.朋友之间应该互相帮助C.朋友之间应该相互信任D.朋友之间应该共同进步答案：B解析：友谊的力量在于朋友之间的互相帮助。在困难面前，朋友的支持和帮助可以给我们带来力量，帮助我们克服困难。A选项虽然体现了开放性，但不是友谊力量的直接体现；C选项是友谊的重要基础，但不是友谊力量的直接描述；D选项强调的是共同进步，虽然也是友谊的一种体现，但不如B选项直接说明友谊的力量。因此，正确答案是B。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题1、请结合材料，谈谈你对建立友谊的理解，并举例说明。2、结合生活实际，谈谈你在建立友谊过程中遇到的困难及解决方法。3、请你为以下场景设计一个合适的解决方案：场景：小华在校园里遇到了一个新同学，想要和他建立友谊，但不知道从何入手。答案：1、建立友谊需要具备以下条件：（1）相互尊重；（2）真诚相待；（3）平等相待；（4）共同成长。例如，在学习中互相帮助，在生活中互相关心，共同参加课外活动等。2、在建立友谊过程中，我遇到了以下困难：新同学性格内向，不太爱说话。解决方法：主动找话题，关心他的生活和学习，邀请他参加集体活动。3、设计方案：小华可以主动找新同学聊天，了解他的兴趣爱好，共同寻找共同话题。同时，可以邀请他参加班级的集体活动，让他在活动中展示自己的特长，增进彼此的了解。在聊天过程中，要注意倾听，尊重对方的意见，避免直接批评或指责。第二题小华和小明是初中同学，他们性格迥异，但彼此成为了好朋友。以下是他们之间发生的一些事情：1、小华因为家庭原因，最近心情不太好，上课经常走神，影响了学习。小明发现后，主动关心小华，陪他聊天，帮助他缓解情绪。2、小明在班级活动中表现突出，获得了老师和同学们的赞扬。小华心生嫉妒，暗中给小明使绊子。3、在一次考试中，小华不小心将小明的文具盒碰掉了，文具散落一地。小明没有责怪小华，而是主动帮助他捡起文具。请根据材料内容，回答以下问题：1、小华和小明是如何成为好朋友的？2、小华在哪些方面需要改进？3、小明在呵护友谊方面有哪些值得我们学习的地方？答案：1、小华和小明成为好朋友的原因是他们性格迥异，但彼此关心、帮助，共同经历，增进了感情。2、小华需要改进的地方有：学会倾听，尊重他人；学会包容，理解他人；主动沟通，解决问题。3、小明在呵护友谊方面值得我们学习的地方有：真诚待人，信任他人；学会包容，理解他人；主动沟通，解决问题。第三题小华和小丽是初中同学，她们俩从小学就认识，关系一直很好。进入初中后，她们的学习压力增大，课外活动也变得丰富多彩。小华和小丽都加入了不同的社团，每天放学后各自忙碌。尽管如此，她们依然保持着深厚的友谊。以下是小华和小丽的故事片段。（1）小华在学习上遇到了困难，感到很沮丧。小丽得知后，主动找小华谈心，鼓励她要相信自己，告诉她每个人都有自己的长处和短处，重要的是要努力发掘自己的潜力。（2）小丽参加了学校的篮球比赛，虽然她的技术不是很出色，但她非常努力，最终帮助球队赢得了比赛。小华在场边为小丽加油鼓劲，并在比赛结束后给予她肯定和鼓励。（3）有一天，小华得知小丽因为家庭原因需要帮助。小华毫不犹豫地伸出援手，帮助小丽解决了困难。根据以上材料，回答下列问题：1、请结合材料，分析小华和小丽之间友谊的特点。答案：小华和小丽之间的友谊具有以下特点：（1）真挚、深厚；（2）相互关心、支持；（3）共同成长、共同进步；（4）互帮互助、共同度过困难。2、请谈谈你对友谊重要性的认识。答案：友谊对个人成长具有重要意义。友谊可以给我们带来以下好处：（1）增进彼此的了解和信任；（2）互相学习、共同进步；（3）缓解压力，增强心理承受能力；（4）共同度过困难，培养团队精神。3、请结合材料，谈谈如何维护和珍惜友谊。答案：维护和珍惜友谊需要注意以下几点：（1）真诚待人，用心去关爱朋友；（2）学会倾听，尊重朋友的意见；（3）在朋友需要帮助时，主动伸出援手；（4）保持沟通，增进彼此的了解；（5）学会宽容，接纳朋友的缺点；（6）共同进步，共同成长。第四题材料一：小明和小华是初中同学，两人性格迥异，小明活泼开朗，小华内向害羞。刚开始时，两人互相看不上眼，但经过一段时间的接触，他们发现彼此都有优点，开始成为好朋友。材料二：友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出，坦然接受新的友谊。材料三：在友谊中，我们要学会尊重对方，正确处理冲突，正确对待受到的伤害。1、根据材料一，请简述小明和小华成为好朋友的原因。（2分）答案：小明和小华成为好朋友的原因是他们在相互接触中发现彼