《3 我是小学生》（同步训练）小学语文一年级上册-统编版-2024-2025学年

《3我是小学生》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、小明的名字是由两个字组成的，第一个字是“小明”，第二个字是（），请填上合适的字。2、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。（1）wéntiáo（）（2）dǎoxiáng（）3、请将下列词语按照笔画数从少到多的顺序排列，并写出正确的顺序。4、读下面的句子，选择正确的拼音填空。我___(shì,shí)一名小学生。5、请根据课文内容，选择正确的词语填空，并写出所选的序号。我每天都要背着______去上学。（A.书包B.玩具）在课堂上，我们要认真听老师______。（A.讲故事B.讲课）放学后，我和同学们一起在操场上______。（A.看电视B.做游戏）6、根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。小学生可以在教室里吃零食。（）上课时应该保持安静，不打扰别人。（）我们应该爱护学校的公共财物。（）课间休息时，可以在走廊上大声喧哗。（）二、阅读理解（30分）阅读文章：《3我是小学生》有一天，小明从幼儿园毕业了，变成了一个小学生。他背着崭新的书包，高高兴兴地来到了学校。一走进教室，他就看到了熟悉的老师和同学们。老师亲切地问候他：“欢迎来到我们班，小明同学！”同学们也纷纷向他打招呼：“小明，你终于来啦！”小明坐在自己的座位上，看着黑板上写着“我是小学生”的字样，心里充满了自豪。他想起在幼儿园的时候，每天都是老师照顾他，而如今，他要自己管理自己的学习和生活了。放学后，小明回到家里，把书包里的作业本拿出来，认真地做起作业来。妈妈问他：“小明，你今天在学校过得怎么样？”小明开心地说：“妈妈，我今天是小学生啦！老师夸我坐得端正，同学们也很友好。”阅读完毕，请回答以下问题：小明从哪里毕业了？A.幼儿园B.小学C.中学小明在黑板上看到了什么字样？A.幼儿园B.小学生C.我是小学生小明放学后回到家做了什么？A.和妈妈一起玩游戏B.休息了一会儿C.认真做起作业来三、写作题（34分）题目：《我的新朋友》要求：请写一篇短文，描述你成为小学生后结识的一位新朋友。文中要包含这位朋友的名字、外貌特征、性格特点以及你们是如何成为朋友的。表达出你对这位新朋友的感受和友情的重要性。字数不少于50字。《3我是小学生》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、小明的名字是由两个字组成的，第一个字是“小明”，第二个字是（），请填上合适的字。答案：明解析：题目中已经给出了第一个字“小明”，根据名字的构成规则，第二个字通常与第一个字意义相近或者相呼应，所以填“明”字是符合常理的。这里“小明”可以理解为“小小的明”，因此第二个字也是“明”。2、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。（1）wéntiáo（）（2）dǎoxiáng（）答案：（1）文韬（2）徜徉解析：（1）“wéntiáo”的拼音对应的汉字是“文韬”，这里的“韬”指的是古代的一种装饰品，也比喻深藏不露的才能。（2）“dǎoxiáng”的拼音对应的汉字是“徜徉”，这里的“徜徉”形容闲适自在地行走或停留。3、请将下列词语按照笔画数从少到多的顺序排列，并写出正确的顺序。答案：一二三十解析：根据汉字的书写规则，“一”字有1画，“二”字有2画，“三”字有3画，而”十”字有2画。但是，“十”的第一笔是横，第二笔是竖，所以按照笔画书写的先后顺序，“二”应该排在”十”之前。因此，正确的排序应该是：一（1画）、二（2画）、十（2画）、三（3画）。4、读下面的句子，选择正确的拼音填空。我___(shì,shí)一名小学生。答案：shì解析：在这个句子中，“是”用来表示身份或状态，应当读作“shì”。“实”虽然也有个读音“shí”，但在这里不符合语境，因为”实”通常用于表示真实或实际的情况，而不是指个人的身份或角色。因此正确答案是“shì”。5、请根据课文内容，选择正确的词语填空，并写出所选的序号。我每天都要背着______去上学。（A.书包B.玩具）在课堂上，我们要认真听老师______。（A.讲故事B.讲课）放学后，我和同学们一起在操场上______。（A.看电视B.做游戏）答案：ABB解析：这道题目旨在考察学生对课文的理解和记忆。通过选择合适的词语来完成句子，不仅能够加深学生对课文内容的印象，还能帮助他们区分日常生活中的不同场景和活动。例如，学校里我们背的是“书包”，而不是“玩具”；在课堂上，老师的主要活动是“讲课”，而不是“讲故事”；而放学后的操场是进行户外活动的地方，因此选择“做游戏”而非“看电视”。6、根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。小学生可以在教室里吃零食。（）上课时应该保持安静，不打扰别人。（）我们应该爱护学校的公共财物。（）课间休息时，可以在走廊上大声喧哗。（）答案：×√√×解析：此题目的是为了检验学生对校园规则的理解。题目中提到的行为准则对于维持良好的学习环境至关重要。比如，教室不是吃零食的地方，我们应该尊重他人，保持上课时的安静（故第1项错误，第2项正确）。爱护公共财物是每个学生应尽的责任（第3项正确）。最后，虽然课间休息时间可以放松一下，但是也应该注意不要影响到其他班级的同学，所以在走廊上不应该大声喧哗（第4项错误）。这些规则有助于培养学生的自律性和责任感。二、阅读理解（30分）阅读文章：《3我是小学生》有一天，小明从幼儿园毕业了，变成了一个小学生。他背着崭新的书包，高高兴兴地来到了学校。一走进教室，他就看到了熟悉的老师和同学们。老师亲切地问候他：“欢迎来到我们班，小明同学！”同学们也纷纷向他打招呼：“小明，你终于来啦！”小明坐在自己的座位上，看着黑板上写着“我是小学生”的字样，心里充满了自豪。他想起在幼儿园的时候，每天都是老师照顾他，而如今，他要自己管理自己的学习和生活了。放学后，小明回到家里，把书包里的作业本拿出来，认真地做起作业来。妈妈问他：“小明，你今天在学校过得怎么样？”小明开心地说：“妈妈，我今天是小学生啦！老师夸我坐得端正，同学们也很友好。”阅读完毕，请回答以下问题：小明从哪里毕业了？A.幼儿园B.小学C.中学小明在黑板上看到了什么字样？A.幼儿园B.小学生C.我是小学生小明放学后回到家做了什么？A.和妈妈一起玩游戏B.休息了一会儿C.认真做起作业来答案：A.幼儿园C.我是小学生C.认真做起作业来三、写作题（34分）题目：《我的新朋友》要求：请写一篇短文，描述你成为小学生后结识的一位新朋友。文中要包含这位朋友的名字、外貌特征、性格特点以及你们是如何成为朋友的。表达出你对这位新朋友的感受和友情的重要性。字数不少于50字。写作示例自从我成为一名小学生，我就遇到了一个非常特别的朋友——小明。小明有一头乌黑发亮的头发，笑起来眼睛弯成月牙形，看起来非常可爱。他性格开朗，乐于助人，总是能在别人需要帮助时伸出援手。记得有一次，我不小心把书包落在了操场上，是小明帮我找到并送回了教室。从那以后，我们就成了好朋友。我觉得有小明这样的朋友真好，他让我的小学生活充满了快乐和温暖。答案解析内容要点：在写作示例中，作者首先介绍了新朋友的基本信息（名字为小明），接着通过具体事例来展现朋友的性格特点（乐于助人）及其两人之间的友谊是如何建立起来的（帮忙找回书包）。最后表达了自己对于这份友情的看法。情感表达：文中通过对小明正面形象的描绘，体现了作者对这段友谊的珍视与感激之情，同时也强调了友情给人带来的积极影响。语言组织：文章结构清晰，叙述流畅自然，能够很好地传达给读者有关新朋友的信息及作者的情感体验。使用了一些生动形象的