13《少年中国说（节选）》课件

少年中国说(节选）六年级

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“我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”同学们，让我们一起走进梁启超先生的《少年中国说》这篇文章，感受少年人的英姿吧！本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超写下了《少年中国说》。

写作背景

梁启超（1873年—1929年），字卓如，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、文学家，中国近代维新派代表人物，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。主要作品：《饮冰室合集》作者简介一泻汪洋鹰隼试翼sǔnlínxiètāiyù鳞爪飞扬百兽震惶奇花初胎美哉矞矞皇皇地履其黄huángyìlǚzāi我会读胎惶奇花初胎月+台=胎忄+皇=惶震惶加一加泻换一换：泻–写+世=泄一泻千里xièqiánshìtāihuánɡlǚjiāng

潜泻试胎疆履皇学写字一泻千里泻xiè潜力

潜qiányuān渊渊

博轮

胎胎tāi

步

履履lǚ纵

横纵zòng

奇奇怪qí弟弟奇（qí）怪地问我奇（jī）数是什么。jī奇数多音字泻---落惶---慌矞矞皇皇---富丽堂皇近义词矞矞皇皇---破败不堪来日方长---事不宜迟反义词潜龙腾渊：奇花初胎：伏流：象征被压抑许久的巨人将要雄起，隐忍已久的巨力将要释放。潜龙：又比喻圣人在下位，隐而未显或比喻贤才失时不遇。地底下流动。奇花刚开始孕育蓓蕾。天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。词语解释

13.中国少年说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！第二段：作者心中的少年中国。第一段：作者寄予建设少年中国的中国少年无限希望。第三段：号召少年们担当起振兴祖国的责任。段落大意“少年中国说”

“少年”就是年轻。“少年中国”就是指年轻的中国。“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在这篇文章中是议论。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。译文：

所以今天的责任，不在别人，而全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜于欧洲，国家就胜于欧洲，少年在地球上称雄，国家就在地球上称雄。

作者运用排比、反复的修辞手法，从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面，竭力强调国家命运系在少年身上。作者运用排比有什么好处？

一个排比句把少年和国家紧紧地联系在一起，使每个少年理所当然地感到重任在肩。这几个分句，由轻到重，由短到长，一气呵成，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。

从开篇“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”一句，可见作者认为中国富强的责任在少年的身上。

同学们说一说作者认为中国富强的责任在谁的身上？

书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。请同学们运用排比说一句话：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。译文：

红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。

鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼：一种凶猛的鸟。吸张：收缩与扩张。矞矞皇皇：形容生机勃勃。干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。干将，古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏着黄土大地。履：踩。

奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

“奇花”、“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者以刚刚磨励过的无比锋利的宝剑比拟为创建少年中国立功的中国少年。

奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。

“天戴”、“地履”句描写中国少年像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界；

天戴其苍，地履其黄。“纵”、“横”两句，一指时间之长，一指空间之广，为下句所表现的少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。

纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。河出伏流象征少年中国的进步不可限量潜龙腾渊象征少年中国的突然崛起乳虎啸谷象征少年中国的巨大声威鹰隼试翼风尘吸张喻指我中国少年创造的少年中国的英姿奇花初胎干将发硎是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景红日初升象征少年中国的灿烂前程

同学们想一想，说一说这些事物都是静止的吗？它们代表了什么？

这些事物都是动态的，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！译文:

美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

总结全文。直抒胸臆，表达了作者对祖国的未来充满希望。

同学们说一说这样结尾有什么好处？

将对少年的期待作为结尾，表达了作者对国家未来的深深期待，表达了作者的爱国之情，照应开头，深化主题。课文用哪些事物来赞美少年中国?红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎。

课文赞颂少年中国，也讴歌中国少年，二者有什么联系？

中国少年应是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。“少年中国”是作者的理想，而“中国少年”则是实现理想的希望。课文层层深入，表明两者的前途和命运紧密相连。

同学们说一说作者认为当今“少年”应该怎样做，才会达到“少年强则中国强、少年智则中国智”的程度？概括回答。要有理想；具备相当的国际视野；要自强修身。如今的中国中国少年说少年责任借物赞国：担当改变祖国责任，责任全在少年振奋民族精神强烈爱国精神借助不同事物，赞美少年中国直抒胸襟：表达对中国的热爱板书设计

本文通过写少年中国的各种美好前景，表达了作者对少年中国的热爱之情和对中国少年的期望。课文主旨1.劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时。2.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。3.莫等闲，白了少年头，空悲切。4.一寸光阴一寸金,