英语专题讲座学习感悟

英语讲座心得：希望这能对有些同学及朋友有所帮助。关键词：立志，专注，勇敢，练习，找动力。澡的时间都利用啦!还有一个是关于一个买手机的人（记忆不好，不知道是谁啦!他从的掌声。要做什么。有人会说我们是在出风，你怕吗？不怕，自己的路，本就该自己走。机二级，你就要勤加上级操作…以后要做什么，现在就开始练习了啊!”“我起不来啊!”，这就是缺乏动力的表现。动力是很重要的，你可以想一想你的为你上大学任劳任怨的爸爸妈妈，还是相当贫困的家乡，你想改变他们吗?网上搜惨不忍睹的照片就会出现很多。我自以为我的家乡不这么好，可是在那一晚，我看到了，原来还很多需要帮助的人们。尤其是那一双双期盼的眼神，试问值得思考的问题。受”；“这世界最恐怖的事情就是比你优秀的人比你更努力！”white.accordingtohislecture,wefirstlytalkaboutthecareersadvisedfortheshowsusthehistoricaloverview.oscarwildesaid:“thefactis,youhavefallenlately,cecily,intoabadhabitofthinkingforyourself.youshouldfinally,theconclusionisthatgenderissuesstillmuchdiscussedintheuk.asfarasiamconcerned,theprejudicealsoexistsinch在上一次国培中，我初步认识到了国培对于提高我们教师自身的专业水所以这次我又去争取了这次国培的机会，想通过这次的国培学习进老师所面临的成长问题，以及如何提高自身的文化修养。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听ii．目标的实现告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。学习让我感到了自己识了实践的艰难，学习的最大收获，我觉得不在于掌握了多少技巧、长，但这种学习形式，为我们以后继续学习，掌握必要的学习技能，打下了很好的基础。通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。比如小学数学教学的方法有很多，游戏教学、情境教学，建立数学模型等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起许态度决定一切就是如此吧。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。总之，良好的数学学习习惯不会自然生成的，而是经有意识学，主要通过课堂教学形式，所以，良好的学习习惯的养成数学教学工作中，我将会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一使我的专业理论基础得到加强。我会将国培国学习到的知识应用到教学实边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。i．我们的目的能用来与英语国家和世界上大多数国家的人进行交流的工具。你可能正在计划出国经商、深造、进行学术研究、参加国际会议或商了看看外面的世界。或许你不想出国，但是需要和外国客人交流。你八门：找一家好餐馆，看上场足球赛，经营一间公司，甚至关于原子需要跟外国人打交道，但是希望能运用英语在因特网上进行操作。不管你学习英语的动机是什么，请记住你的目的不是学说语法上的是明白他们的话并能成功地传达自己的意思。光靠看书和观摩就能学会打篮球吗？光靠读音乐理论方面的书一样，语言也使用声音，所以你一定出声地练习。努力尝试的人，不管他们犯了多少错误，西方人都表示尊重并会给怕出错而不敢开口，那么你永远也别想学会这门语言。做一个积极主动的学习者。别指望老师像灌老醋瓶一样地把你塞满。老想，所以如有不懂的地方，应该提出问题或都请老师作进一步的解释。iii．语言学习的技巧语言学习基本上包括三个过程：模仿，替换和分析。还在学龄前的时候你通过模仿成年人学会了汉语。不知不觉中你形成了完系统。这些已成为习惯。而这些习惯会影响你的英语学习，你译过来。学着用英语思考。做到这一点你需要模仿正常语速的范例。开头可能很困难，甚至令人绝举。能明白一半内容，到学期结束的时候，你已能听懂正常语速谈话的容了。所以不要请求老师放慢速度。仔细地听老师和磁带上的发音，然后进行大声模仿。注意学习词组非课文中的书写体形式。尽量逼真地重复自己听到的（而非读到音问题。找出自己的问题所在，一一解决，坚持不懈。模仿发音的同时也要模仿语言的节奏。不要孤立的学单词，要掌握词要。在阅读一个句子的时候，如果你在字典中查每一个词的们可以拿一个普通的汉语词组的例子，对它进行分析，如果一个名国人一有些短语的理解不能靠查每个词的意思而获得，因为它们是用作习材中有英语注释，偶尔也会有中文解释。关键是你要学会辩别词组，并词群进行表达。下面是四项基本技能训练的顺序务必作为格言遵循：听再读；读过的再写。依照我的经验，替换练习具有不可替代的重要性。学习课文中做范例的a.isthisintroductiontoolong?shortb.isthisintroductiontooshort?essayc.isthisessaytooshort?skirtd.isthisskirttooshort?long通过大声地反复操练句型，并用新的词和短语进行替换，你学会了在学习用英语思维，不再从中文转译了。做这种练习不必依赖老师；利己就可以进行替换练习。一定要出声地练习。这种练习也非常适合两到增强，句式也可以相应变得复杂起来。而且，替换练习非常有趣，你大。诚然，孩子们学习新的发音和句型比成人要快得多，不过成年人更有强，拥有更多的学习经验，也就是具有语言分析的优势。语法说明和规则是非常有用的工具，它能助你更快地掌握一门语言。的构成、使用以及跟汉语的区别。不过请记住：学习语言知识跟学习使用语言不是一回事。课堂内crowded.ican’tgetonit.tohavefordinnertonight?”词典对于语言学习是十分重要的，但是对它们也要灵活使用。英语是式是正确还是谬误，可接受还是不可接受，流行还是过时都在不断变编纂者有时也会失误，甚至会犯语法错误。查词典之前先对句子有个整体的把握。要用英文。学完一个单元之后，你应该能够用英文对新的习语和单词进行解释。使用全英词典，养成用英语做笔记的习惯，有助于你用英语思考，提语能力。是这样的：起初，你进步很大，满心欢喜。然后你的语言能力似么都没学到，开始对自己恼火。这一阶段可能持续几天，甚至几个星期，不过不要泄气。到某一阶段，你的语言能力又会向前跃进一大步，你会发现自己一直都在提高。的心得体会拿出来跟大家分享一下。如果大家觉得能从这帮忙顶一下。我是从小学三年级开始学英语的，但是小学几年没有好好学，跟现在的小学生比差远了。初高中基本没有参加过英语课外辅导班，也没有在课外花额外的时间置的每一项课内的学习任务我都认认真真的完成了。高中时英语成绩高考时我第一志愿报了北京大学，可惜没有录取，以第二志愿校。当时自己心理承受能力比较差，从知道录取结果到入学整个暑假都丁点时间来学习。现在想想，这其实是学英语的绝佳时间。大一入校，心里还是很难受（现在想想，自己挺脆弱的，高考失大二结束，并且很大程度上影响了我大学前两年的学习）。学校也有英试时吃老底，进了最高等级的英语班。自己也比较认真地去学了，但是仅限于上课时间，课下没有特别花时间和精力去学习。大一下我转了专业，转到另一个学己是第二志愿第三专业录取的，所以肯定不会满意）。在这里我第一次和美国的康奈尔（cornell）大学有合作，可以在本校读两年然后过去读两年，拿两个学校的文凭。康奈尔当然没的说，所以我当时决定参加这个合作项目。康不过，为了自己的前途，必然是要吃苦的……其实在大一上结束的时候我就在宿舍楼下的书店买了张红岩的toefl核心词汇（很经典的一本书，不过现在很少见到了），准备寒假背的。但是寒假回家以后元就背不下去了，然后后从后往前被，但还是背不下去，因为凭当时花了一个寒假的时间基本把这本书过了一遍，但记得不好。大一下的不承认我之前考的于是我吧把经常见到的一些生词（大概三五百个之不理，这是万幸。大二开学的时候我又决定不去康奈尔了（其实是因为自己英语还考托福），不过这时我终于开始好好学英语了。买了俞敏洪的六级词时的背，花了两个月左右的时间背完了。其实之前我四级单词也没有级的单词有不少是相互重复的，所以背起来不是特别吃力。大二上英认真了。当时的英语课分听力和阅读两种，听力课我比较吃力，不太能碰到背过的单词，那种感觉特别好，也激发了我学英语的兴趣。大把新概念四看了一遍。看得很费力，每篇课文里都有好多不认识的单牙坚持看完了，然后感觉自己的阅读水平明显上升。大松。把托福的阅读试题（旧托福）拿来，基本上每套题都可以比规定的时钟做完，并且几十道题只错两三个。重新听一遍），开始狂练听力，每次都连续听两三个小时。这套材料编的很度还是很大，我要听两三遍才能听懂大意。细节听不清楚就反复重听，然后大二下的时候又重新买了一本托福单词书（之前那本不记得），排序，而不是整本书按字母排序。这时再背这本书时有一半左右单词轻松。期末的时候考六级，因为当时思想上对六级不重视，就把前几），一个信号，在说明什么。但当时我没有在意。大二完的那个暑假我没有回家。当时想毕业了之后去美国读研，继续背。平均每天背四五百个单词，复习近千个。每天背到下午就觉口。坚持了一个星期，放弃了，想着以后再来背吧。八月份在新东方觉得词汇不是问题了，听力和阅读也可以做得不错。作文是戴云讲，语没什么感觉。大三上继续努力扩大词汇量，练习听力和阅读。不过快到期末的时候我又决定不出国(请慎重的）。我准备跨校跨专业考研。从这时开始一直到大四期末考完时间和精力去额外学习英语了，但是保持了原来的水平。当然这时考大四下一切尘埃落定，我决定考一次雅思，全面检验一下自己的不靠托福是因为当时新托福机考考位很紧张，而且雅思考着没有那么累的总分我很满意，但是口语和作文给了我很大打击。回顾以前自己学英意词汇阅读和听力，对口语与和作文很少关注。六级作文考得很差已经但自己没有重视。不过我考雅思的目的也正在于此。我觉得雅思和托福言考试，但试题出的挺科学的，要考好的确需要水平。这次雅思考试让弱点，为我今后的学习指明了方向。读研时，更是没有放松英语学习。研一上，看了大量的英文文献，还业书籍，感觉挺轻松的。此外平均每天学一个小时的英语，把剑看了一本讲英语修辞的书，感觉对写作很有帮助。研一结束时我决定硕士家，说我像机器人一样，呵呵。备，看各种范文和报刊文章，做笔记记录好的词句和表达不差，呵呵）。如果高中时语法学的比较好，就不需要特别关注了。事实上，英按四六级、雅思/托福、gre的顺序循序读写做题看电影日常生活等各种途径加以重复。当你在实际生活中见词是你会发现世界是如此美好……特别说明一点：我觉得通过词根词缀来记忆单词只对词最容易突破的项目，也是中国学生普遍最厉害的，只要有较好的和阅读一起练习。平时注意在阅读中积累词句表达，多写多修改学英语就