《音乐学音乐学教育实习》课程教学大纲

《音乐学音乐学教育实习》教学大纲课程编号：18220106英文名称：Educationinternship学分：10学时：总学时12周，其中理论0学时，实践12周先修课程：《教育见习1》、《教育见习2》、《音乐课程与教学论》、《音乐课程标准与教科书研究》、《音乐课堂教学与微格训练》课程类别：专业必修课程授课对象：音乐学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标教育实习是教师教育类专业完成专业培养目标的重要实践环节，是学生熟悉中小学教育实际、初步掌握中小学教育教学规律、提高教育教学工作能力的有效途径。音乐教育实习是组织学生到中小学校等教育教学单位，了解基础音乐教育现状，学会运用理论知识和专业技术解决教育教学中的实际问题，培养实际工作能力的一种重要教学形式，是教学中一门必不可少的综合实践课程。课程目标1：通过实习，学生在政治思想、道德行为、组织纪律等方面自觉地接受社会检验，培养适应环境、谦虚谨慎、合作共进的良好素质。课程目标2：通过实习，学生能够在理论与实践相结合的过程中加深对中小学音乐教学工作重要性的认识，能够进行教学设计，开展教学活动，进行教学反思，设计并开展教学测量评价。课程目标3：通过实习，学生能够实施班级管理工作，组织团队活动或课外活动，能够针对班级管理中出现的问题提出解决方案。课程目标4：通过实习，学生参与教研活动。通过听课、评课、课后反思研讨和课例分析等工作，能进行自我反思与评价，能针对教养内容发现问题并提出解决方案，具有一定的专业思考能力和反思能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-3道德认同：遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。1H4-2教学设计与研究：能够根据学生实际情况，运用现代教育技术，结合新的教育理念，立足于音乐的学科特点，进行教学设计、实施音乐教学和评价。能够评析教学案例，论述和解决教学问题，具备一定的教学研究能力。2H4-3实践转化：具备将所学音乐理论和音乐技能综合运用，转化为基础教育阶段音乐教学实践的能力。2H5-1班级管理：树立德育为先的理念，了解中小学的德育原理和方法，掌握班级组织和建设的工作规律和基本方法。3M6-1教书育人：了解中小学生身心发展和养成教育规律，立德树人。理解音乐学科的育人价值，能够将核心素养和课程思政融入音乐教学活动，进行美育和德育的育人活动。2/3H7-3思维品质：初步掌握反思笔记、课堂观察等反思方法和技能，能够进行教学反思。具有一定创新意识和批判性思维，学会基于质疑、求证和判断，进行独立思考，分析与解决问题。4M8-1合作学习：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，能够在音乐课程中进行小组互助、合作学习。2/4M8-2有效沟通：具有通过集体备课等方式促进教学技能提高的经验，具有进行线上和线下的教研和沟通的能力。具有师生沟通、家校沟通与同行沟通的经历和体验。2/4M（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1了解实习具体要求；校内实训与动员组织校内说课、中小学音乐弹唱等活动。举行实习生动员大会。1周全系师生实习动员12赴中小学等实践基地集中实习教学工作实习：教学设计；说课；试讲与磨课；上课与课后辅导；教学反思；设计并开展教学测量评价11周校内外双导师制2/4班级管理工作实习：拟订班队活动方案，做好班队日常管理；组织主题班会；组织团队活动或课外活动；家访、特殊学生指导与教育。3教研工作实习：参与教研活动，听课与评课、课后反思研讨；课堂观察和课例分析等；开展教育调查或教育行动研究；开展已有校本课程案例分析评价，或开发新的校本课程；开展数字化教学资源建设。4合计12周四、课程教学方法实践类课程，通过线上（浙江智慧教师教育平台）线下混合式教学实践指导，校内外双导师责任制。五、学业评价和课程考核教育实习要进行全面考核，内容包括：教学工作实习、班队工作实习和教研工作实习等环节的出勤、态度、表现等方面。教学工作和班队工作实习成绩由实习学校指导教师分别评定后，送实习学校领导小组审阅并签署意见，转各学院教育实习领导小组；教育实习成绩最后评分采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制。凡实习生严重违反实习纪律在政治思想、道德行为等方面有严重错误且造成不良影响者经学院提出，学校专业实习委员会审批，该生实习成绩总评为不及格。教育实习成绩不合格者，不予毕业。（1）教学工作实习考核参考标准目教学工作实习考核指标 设计 熟悉课程标准熟练掌握教材的体系和重点难点独立处理教材教学设计认真方案完整10模拟 内容熟悉教态自然符合教学要求试教认真虚心10 正确贯彻课程标准与教学原则教学目标明确重点突出难点抓得准思想性强内容科学系统。15启发性强开展教学双边活动好实验操作准确熟练注重培养学生动手能力课堂教学组织严密应变能力强15 能用标准普通话语言简洁流畅生动板书安排有序文字工整规范10 重视智能培养顺利完成教学任务达到教学目标教学效果好10课后活动 认真辅导释疑答问正确指导课外兴趣小组能力强5 及时布置作业分量适当批改作业仔细正确讲评作业认真5 遵守实习纪律请假情况少5 工作认真虚心踏实授课后能认真做好自我分析小结能及时而有效地从事任务注重与同学间的积极合作5 提交的教学设计量多质好授课时数较多5 完整录制由指导教师或实习生主讲的课堂教学视频内容不少于1课时5（2）班队工作实习参考考核标准目班队工作实习考核指标能较快地熟悉和掌握全班学生情况班干部姓名和班级特点10能以党的教育思想为指导，根据学校和班级实际，制订切实可行的班主任工作实习计划5 和 以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严态度诚恳10 跟班参加班级的全部日常工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作关心学生生活效果好20 组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点效果好15个别观察、 善于处理偶发事件效果好10 善于运用家访、家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合对学生开展教育效果好5 实习态度 能独立开展工作组织管理能力强 工作责任心强，为人师表，热爱学生，深受学生的尊敬和爱戴10对自己的工作能运用心理学、教育学的基本原理进行分析小结在吸取经验教训的基础上提出创造性见解10（3）教研工作实习参考考核标准目教研工作实习考核标准教研意识强教研态度积极认真准备所参与或组织的教研活动10能运用课堂观察法或行动研究法等。听课时数多，记录翔实，分析深入参与评课所提意见与建议实用专业10（课例报告说课内容完整重点突出针对性强语言表达清晰流畅10课堂教学展现好师生与同伴认可度高；积极消化吸收师生同伴课前课后所提的意见与建议20参与或组织已有校本课程开发、实施与评价的案例研究；结合实习内容认真研读学科课程标准10研究主题明确针对小学教育的实际问题1010形成的教研报告或论文思路清晰内容丰富见解深刻20六、教材与参考书1.《中小学音乐教材全套》，人民音乐出版社，2021版；2.《义务教育音乐课