《艺术概论》课程教学大纲

《艺术概论》教学大纲课程编号：05100008英文名称：IntroductiontotheArtsinMusic学时：32其中理论32学时，实践0学时学分：2先修课程：中外音乐史、中国民族民间音乐、音乐鉴赏、音乐美学。课程类别：专业选修课程授课对象：音乐学专业本科学生教学单位：艺术学院修读学期：第6学期课程描述和目标课程描述：《艺术概论》课程在学习以经典音乐为代表的基本语言规则的同时，引导学生深入音乐艺术的细节聆听、训练，激励和带动学生将音乐的学习贯穿到生活中，达到以经典艺术为榜样而塑造自我的美善目标。在促进专业素养积累、表演实践能力提升的同时，展现中外经典音乐作品在“美”的表现形式与实践内容上的多样化艺术外形与经典性艺术价值。课程目标：1.培养学生使其具备优良的道德规范，热爱学习，勇于探索的创新精神。2.了解音乐艺术发展的基本历史，揭示音乐创作、表演中蕴含的美学原理和基本规则，并学会鉴赏音乐艺术中的优秀作品，理解艺术发展与社会历史文化之间的关系，提升学生的音乐修养。3.了解以经典音乐为代表的艺术原理的同时，增强自我表现基本意识，使学生在提高艺术鉴赏能力的基础上，激励和带动学生将艺术的学习贯穿到生活中，达到以经典艺术为榜样而塑造自我的美善目标。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.2人文情怀：有良好的人文底蕴和科学精神，具备正确学生观，关爱和尊重学生，做学生的引路人。课程目标1M3.4音乐联系：了解音乐与姊妹艺术的联系。理解音乐在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。课程目标2、3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1音乐艺术概述通过音乐的理与解的人文阐释，结合音与乐的声音本体，围绕声音的客观向人为的主观引导的“声-音-乐”形式，培养学生美感逻辑的跨学科思维目标。2讲授分析课程目标1课程目标2课程目标32中西音乐的历史比较从历史文化发展的角度看待中国音乐的“戏+曲”与西方音乐的“理性至上”现象。4讲授分析课程目标1课程目标2课程目标33中西音乐的形式比较中国传统音乐的“散慢中快”结构与西方古典音乐“呈示-展开-再现”三段体的特点比较。4讲授分析课程目标1课程目标2课程目标34理—求同存异围绕音乐的音高与节奏等基本知识与规律性特点的揭示，阐释音乐中存在的理性规律与法则。6讲授分析课程目标1课程目标2课程目标35解—解构与解释通过音乐形象的塑造来分析音乐主题或者营造一个音乐欣赏的氛围。6讲授分析课程目标1课程目标2课程目标36音—解构越深入，结构越宏大通过音乐的细节性与客观性分析，阐释音乐中存在的数理逻辑和从音到乐的技术手段。6讲授分析课程目标1课程目标2课程目标37乐—风格与流派通过音乐不同时期风格流派及其主要特点的分析例举，进行音乐的宏观性认识与人文性阐释。2讲授分析课程目标1课程目标2课程目标38何谓美？和为美！讨论2讲授分析课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法讲授、作品欣赏、讨论、课下作业、自主学习相结合五、学业评价和课程考核本课程的学业评价及课程考试采用平时＋结业考试的办法。平时成绩包括考勤、作业等；结业考试为试卷。试卷考试为闭卷。考试内容范围：教学内容。结业成绩评定：平时（50℅）＋考试(50℅）采用百分制记分考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩100出勤10%旷课一次扣2分，请假一次扣1分，迟到1次扣1分，全学期缺课6次取消考试资格。课程目标1作业40%作业平均成绩乘以50%。作业缺少1次扣10分。课程目标2、3期末考试100考试成绩乘以50%课程目标2、3六、教材与参考书（一）推荐教材1.《音乐艺术概论》，杨和平、王家祥主编，上海音乐出版社，2021年05月2版。（二）参考资料1.《艺术学概论》，彭吉象，（国家级精品课程教材），北京大学出版社，2006年版；2.《艺术学概