《小学声乐教学法》课程教学大纲

《小学声乐教学法》教学大纲课程编号：18220146英文名称：VocalMusicTeachingMethodofPrimarySchool学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：声乐课程类别：专业教育模块选修课授课对象：音乐学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标声乐教学是一种特殊的教学，它采用个别或小组授课的形式，教学对象各不相同。这就要求声乐教师既要掌握个别对待、因材施教的原则，又必须遵循具有普遍性、一致性的客观规律。本课程通过研讨的方式，主要采用课前阅读、课内讲授、课内讨论、发现以及多种理论性与实践性相结合的教学方法，帮助学生熟悉小学声乐教学法的相关知识，理解和运用相关专业知识，在理论学习研究和实践评介反思的过程中掌握声乐教学法，启发学生对于小学声乐教学的创新能力。督促学生加强声乐理论学习，从声乐教学理念、小学声乐教学心理、小学生声音审美、声乐歌唱语言等主要的声乐教学问题进行研讨，并就在教学中遇到的实际问题给出具体的解决办法和教学建议。课程目标1：培养学生成为热爱小学声乐教学，熟知小学生嗓音发育特点和小学生音乐学习心理特点的懂科学、有爱心的小学音乐教师；课程目标2：培养学生熟知小学声乐教学理念、熟练掌握各类基本声乐教学方法、并能及时且较准确地发现小学生演唱中常规出现的声音问题，并能较好解决的能力；课程目标3：培养学生在小学声乐教学中具备反思和研究性学习的能力；二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4-2教学设计与研究：能够根据学生实际情况，运用现代教育技术，结合新的教育理念，立足于音乐的学科特点，进行教学设计、实施音乐教学和评价。能够评析教学案例，论述和解决教学问题，具备一定的教学研究能力。课程目标1课程目标2M4-3实践转化：具备将所学音乐理论和音乐技能综合运用，转化为基础教育阶段音乐教学实践的能力。课程目标1课程目标2课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1经典声乐教学法研读：《沈湘声乐教学艺术》基本要求：教师可自选一套适合的教材研读；推荐《沈湘声乐教学艺术》重点：掌握基本的声乐教学理念、基本的声乐技术教学方法等；难点：从实践经验中传化到理论学习，需要一定的耐心与思考。德育要求：沈湘教授是我国声乐教学届一代宗师，他培养了很多走向国际的中国歌唱家，他的声乐教学理念得到国际声乐教学届的认可，他是我们国家声乐教学走向国际的骄傲，体现文化自信的精神。4线上线下混合式教学课程目标1课程目标2课程目标32声乐教育学的学习与研究：声乐艺术的特性、声乐教育的概念，声乐教育与其他相关学科的关系基本要求：系统地学习声乐教育的概念、艺术特性与其他相关学科之间的关系；重点：掌握声乐艺术的特性、教学特性与相关学科的关系；难点：声乐教育学与其他相关学科的关系；德育要求：了解声乐教育与其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解声乐艺术在社会生活中的实践价值，提升文化理解与文化传承。2线上线下混合式教学课程目标1课程目标2课程目标33声乐教学技术学习：1.适合小学生练声曲的选择与编配；2.具体的声音技术学习：呼吸训练、共鸣训练、咬字的训练等；3.小学生歌曲教材的分析与研究；基本要求：系统地学习声乐教学技能；重点：掌握适合小学生声乐教学的能力；难点：缺少实战性；德育要求：具有良好的人文底蕴和科学精神，具备正确学生观，关爱和尊重学生，做一位有爱心的小学音乐教师4线上线下混合式教学课程目标1课程目标2课程目标34小学歌曲声乐教学实操基本要求：分小组，进行现场模拟教学实操演练；重点：综合之前所学，来现场教授一首歌曲，包括练声曲的选配、选用的教学方法等；难点：提升综合教学能力；德育要求：能够了解小学生的嗓音发展和认知特点，准确理解音乐课程标准的内涵和要点。运用现代教育技术，结合新的教育理念，进行教学设计、实施音乐教学。6线下教学课程目标1课程目标2课程目标3合计16四、课程教学方法线上线下混合式教学，上线自学教学视频，现场授课、实操模拟等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由线上学习、课堂回课互动、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、线上学习占20%，课堂回课互动30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计2课堂回课互动10155303线上学习5105204期末考试20201050课程目标对应分值354520100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂回课互动按时完成回课作业，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够准确利用理论知识分析小学声乐教学领域的问题。按时完成回课作业，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够准确利用理论知识分析小学声乐教学领域的问题。完成了60%以上的回课作业，内容齐全，基本知识点掌握基本到位。只能简单分析小学声乐教学领域的问题。没有完成回课作业，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对小学声乐教学相关专业问题进行识别、分析。2.线上考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分线上学习有网站后台自动算分，学完整个教学视频；有网站后台自动算分，学70%-89%个教学视频；有网站后台自动算分，学完60%-69%教学视频；有网站后台自动算分，学完0-59%教学视频；3.期末实操考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《沈湘声乐教学艺术》，李晋玮