天津市南开中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

第1页/共1页南大附中2024-2025学年度第一学期九年级化学学科素养调查卷本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。本试卷满分100分，考试时间60分钟。第Ⅰ卷(共25分)一、选择题：(本大题共10小题，每小题1分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意)1.生活中时刻发生着变化。下列变化中包含化学变化的是A.滴水成冰 B.汽油挥发 C.灯泡发光 D.高粱酿酒2.下列性质中的一种与其他三种有本质区别的是A.颜色 B.密度 C.可燃性 D.挥发性3.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.二氧化碳，高锰酸钾完全反应后的剩余固体B.冰水混合物，五氧化二磷C.矿泉水，河水D.净化后的空气，液氧4.下图所示实验操作中，不正确的是A.取用固体粉末 B.倾倒液体C.加热液体 D.检查装置气密性5.酥脆的薯片长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有A.二氧化碳 B.水蒸气 C.惰性气体 D.氧气6.下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是A二氧化碳 B.稀有气体 C.细颗粒物 D.氮气7.下列图示实验操作正确的是（）A.加热液体 B.振荡液体C.量取液体 D.滴加液体8.下列说法中，正确的是A.木炭燃烧后生成黑色固体B.细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体9.）鉴别空气、氮气和氧气三种气体，最简单的方法是A.分别观察气体的颜色 B.分别测量气体的密度C.分别伸入燃着的木条 D.分别通入澄清石灰水10.某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.无法确定11.某同学利用托盘天平称量19.6g食盐时，发现天平指针左偏转，则该同学应该A.向右盘增加砝码 B.取下部分食盐C.增加部分食盐 D.取下部分砝码12.下列有关空气的说法正确的是A.空气是由空气分子构成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.空气质量等级数目越大，空气的质量越好13.科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：气体二氧化碳氮气氩气体积分数/%952.71.6与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是A.氮气 B.氮气和氩气C.二氧化碳和氮气 D.二氧化碳和氩气14.如图是某同学在实验室制取氧气并进行其性质实验时的部分操作，其中错误的是A.倾倒过氧化氢溶液 B.排空气法收集氧气C.检验氧气 D.铁丝在氧气中燃烧15.下列装置图不能用于检查气密性的是A. B.C. D.二、多项选择题：(本大题共5题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意。)16.下列说法中不正确的是A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.催化剂在化学反应前后质量和性质不变D.用排水法可以收集不易溶于水的气体17.下列关于蜡烛的实验，说法正确的是A.蜡烛火焰中，外焰的温度最高B.将蜡烛放入水中，蜡烛能浮在水面上，说明蜡烛密度比水密度大C.蜡烛燃烧属于化合反应D.燃烧的蜡烛熄灭后，会马上产生白色烟雾18.下列说法不正确的是A.空气中氮气和氧气的质量比约为4：1B.硫酸铜对过氧化氢的分解也具有催化作用C.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应后再加热，会出现黑色固体D.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物19.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是A.用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊B.蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和cC.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据D.微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物20.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是A.对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响B.对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率影响D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度第Ⅱ卷(共75分)三、填空题(本大题共3题，共22分)21.按要求写出下列元素的元素符号：氧铁磷氮碳_________________________锰钾氢钙钠_________________________22.填空（1）固体药品通常保存_____里。液体药品通常盛放在_____里。（2）取用药品时，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用液体_____mL，固体只需_____即可。（3）量一定量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体_____保持水平。（4）在化学发展史上，发现元素周期律的科学家是_____。（5）进行细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧实验时，铁丝在氧气中燃烧的现象是_____，在集气瓶里预先加少量水的目的_____。23.空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确的反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表示某市连续两天的空气质量日报。日期污染物空气质量指数空气质量级别可吸入颗粒物二氧化氮二氧化硫一氧化碳9月16日766784783二级9月17日211214720一级（1）表中未列出二氧化碳，原因是_____。（2）已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是_____。据此猜测该物质具有的物理性质是_____。（3）树立环保意识，践行环境友好生活方式，下列做法中，有利于环境保护的是_____。A.植树造林扩大绿化面积B.减少自驾燃油汽车出行C.开发利用氢能等新能源D.进一步扩大燃煤发电四、简答题(本大题共3题，共20分)24.写出下列反应的文字表达式，并回答有关问题：（1）木炭在空气中的燃烧_____；（2）硫在空气中燃烧_____；（3）铁丝在氧气中的燃烧_____；（4）以上各反应中属于化合反应的是_____，既是化合反应又是氧化反应的是_____(填序号)。25.实验室某无色液体含有物质A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D。写出各物质的名称：A_____、B_____、C_____、D_____。26.同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣，围绕“酒精燃烧生成了什么？”开展探究。【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。【设计实验】实验方法现象结论第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象__________第二步：__________酒精燃烧有二氧化碳生成同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。五、实验题(本大题共3题，共33分)27.如图所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。（1）实验原理：①红磷在空气中燃烧反应的文字表达式_____；②该实验中红磷需稍过量，目是_____。（2）实验探究：第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶内剩余容积的1/5.实验结论：_____。（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_____该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到瓶内剩余容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是(答出一点即可)_____。28.实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰以及下列装置，按要求回答有关问题：（1）写出图中仪器的名称：a_____；b_____。（2）图1中利用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气应选择_____(填序号)，该反应的文字表达式_____，该装置中有一处需要进行改进，改进方法是_____，目的是_____。实验时，当观察到_____时，开始收集氧气；实验结束时，应先_____，再_____，以防止_____。（3）若选用装置C制氧气，反应的文字表达式为：_____，发生装置的优点是_____。（4）若将A与F相连，制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为_____。（5）若用盛满水的图2装置收集氧气，氧气应从导管_____(填a或b)端通入。若利用图2装置排空气法收集氧气，氧气应从_____端通入瓶内，检验是否充满氧气时，应将带火星木条放在_____端，若木条_____，则氧气收集满。（6）工业上制取氧气利用空气各成分的_____不同，通过_____的方法制得氧气，该变化是_____变化。（7）请利用A~F装置完成下列实验：(填序号)实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳。已知常温下二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，“能溶于水。则制取二氧化碳的发生和收集装置是_____。29.某实验小组探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。请回答下列问题。实验步骤现象结论①将带有火星的木条插入盛有过氧化氢溶液的试管木条不复燃常温下过氧化氢分解得很慢或不分解②向上述试管中加入0.2g红砖粉末，然后将带有火