2024-2025学年新教材高中英语 Unit 6 Earth first预习 新知早知道2说课稿 外研版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Earthfirst预习新知早知道2说课稿外研版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课选自外研版必修第二册Unit6Earthfirst，主要围绕环境保护这一主题展开，包括课文阅读、词汇学习和语法讲解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习到的环境保护相关知识点相衔接，如地球环境、气候变化等，有助于学生将已有知识进行拓展和深化。核心素养目标1.语言能力：提升阅读理解能力，通过阅读课文掌握环境保护的相关词汇和表达，增强语言运用能力。

2.思维品质：培养批判性思维，通过分析课文内容，引导学生对环境保护问题进行深入思考。

3.学科素养：增强跨文化意识，了解不同文化背景下对环境保护的看法，拓宽国际视野。

4.学习能力：提高自主学习能力，通过预习和课堂活动，培养学生自主探究和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.课文阅读理解：重点在于理解课文中的环境保护主题和作者的观点，培养学生深入阅读和分析文本的能力。

2.词汇学习：掌握与环境保护相关的专业词汇，如“ecosystem”、“biodiversity”等，以及它们在语境中的使用。

难点：

1.语法难点：课文中的复杂句型和时态变化，如过去完成时和条件句的使用，学生可能难以理解和运用。

2.文化差异理解：课文涉及不同文化对环境保护的态度，学生可能难以把握文化差异和背后的价值观。

解决办法：

1.通过分组讨论和角色扮演活动，帮助学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.设计词汇卡片和练习，结合例句帮助学生记忆和理解词汇，并通过语境练习强化词汇运用。

3.使用多媒体资源展示不同文化对环境保护的态度，引导学生进行对比分析，增强跨文化理解能力。

4.针对语法难点，提供详细的语法讲解和练习，并结合实际例句帮助学生理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版必修第二册Unit6Earthfirst的教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与环境保护相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和兴趣。

3.教学工具：准备词汇卡片、语法练习册等，以辅助词汇学习和语法讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；同时，确保实验操作台或展示区域可供使用，以支持课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-展示一系列与环境保护相关的图片，如污染的河流、受威胁的动物等，引发学生对环境保护话题的兴趣。

-提问：这些图片让你想到了什么？你有什么关于环境保护的想法？

-引导学生讨论环境保护的重要性，为新课的引入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文：学生阅读课文，教师引导学生关注环境保护的主题和作者的观点。

-词汇讲解：讲解课文中的关键词汇，如“ecosystem”、“biodiversity”等，并提供例句帮助学生理解。

-语法讲解：讲解课文中的复杂句型和时态变化，如过去完成时和条件句，通过例句和练习进行巩固。

-文化差异：展示不同文化背景下对环境保护的态度，引导学生进行对比分析。

3.巩固练习（10分钟）

-词汇练习：学生完成词汇卡片练习，通过填空、匹配等游戏形式巩固所学词汇。

-语法练习：进行语法填空和改错练习，巩固学生对复杂句型和时态变化的掌握。

-小组讨论：学生分组讨论课文中的环境保护问题，分享各自的观点和解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

-总结词汇和语法要点，提醒学生在课后继续复习。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，从小事做起。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：要求学生阅读与环境保护相关的课外文章，增加知识储备。

-写作练习：学生撰写一篇关于环境保护的短文，表达自己的观点和建议。

-实践活动：鼓励学生参与或发起一项环保活动，如植树、垃圾分类等，以实际行动支持环境保护。

备注：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护相关的纪录片：推荐一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，这些资源能够直观地展示地球的自然环境和人类活动对环境的影响。

-环境保护组织网站：介绍一些国际和国内的环境保护组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，学生可以通过这些网站了解最新的环境保护动态和倡议。

-环境保护法律法规：收集一些与环境相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《联合国气候变化框架公约》等，帮助学生了解环境保护的法律基础。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于环境保护的书籍，如《寂静的春天》、《只有一个地球》等，这些书籍能够提供更深入的环境保护知识和思考。

-科学探究：组织学生进行科学探究活动，如水质检测、空气质量监测等，通过实际操作了解环境问题的具体表现。

-社会实践：引导学生参与社区环保活动，如清洁河流、植树造林等，通过实际行动体验环境保护的重要性。

-国际视野：关注国际环境保护会议和活动，如联合国气候变化大会（COP），了解全球环境保护的进展和挑战。

-专题研究：鼓励学生选择一个具体的环保问题进行深入研究，如塑料污染、森林砍伐等，通过文献调研和数据分析形成研究报告。

-创意表达：学生可以通过绘画、写作、摄影等形式表达对环境保护的理解和呼吁，如制作环保主题的手抄报、撰写环保主题的诗歌等。

-演讲辩论：组织学生进行环保主题的演讲和辩论，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

-科技创新：引导学生思考如何利用科技手段解决环境问题，如开发环保材料、设计节能设备等。板书设计①知识点：

-环境保护主题：地球环境、气候变化、生物多样性

-词汇：ecosystem、biodiversity、pollution、sustainabledevelopment

-语法：过去完成时、条件句、复合句结构

②词：

-ecosystem：生态系统

-biodiversity：生物多样性

-pollution：污染

-sustainabledevelopment：可持续发展

③句：

-TheEarthisfacingseriousenvironmentalproblems.

-Itisimportanttoprotectourplanetfor