九年级化学第三次月考卷【测试范围：1~6单元】（人教版2024）（考试版A4）

-2025学年九年级化学上学期第三次月考卷（天津专用）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：1~4单元占40%，5~6单元占60%（人教版2024）。5．难度系数：0.756．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（本题10小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分）1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A．牛奶变酸

木已成舟 B．工业制氧

钢铁生锈C．酒精挥发

石蜡熔化 D．光合作用

木炭燃烧2．下列图示的实验操作中，正确的是A．塞入胶塞 B．倾倒液体C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯3．日常生活中有①酒精、②味精、③液化石油气、④食糖、⑤汽油、⑥火柴。其中属于易燃易爆物的是A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤4．2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是A．加强扬尘管控 B．直接排放工业废气C．使用清洁能源 D．加强大气质量监测5．俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是A．燃烧需要可燃物 B．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧C．燃烧需要有氧气 D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分6．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生7．如图中能正确反映对应变化关系的是A．电解水B．加热高锰酸钾制氧气C．在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量D．在密闭装置中一定质量的铁丝在过量的氧气中燃烧8．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是

A．该反应是分解反应B．反应后乙物质的质量分数是18%C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14:3D．物质丁一定是该反应的催化剂9．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的其他反应物，下列说法不正确的是A．X可以是单质或氧化物B．反应②一定是分解反应C．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应③D．反应①前后一定有元素的化合价发生了改变10．下列对宏观事实的微观解释不正确的是A．热水使压瘪的乒乓球复原，说明分子或原子运动速率受热加快B．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔C．固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同D．过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变二、不定项选择题（本题包括5小题，每题1-2个答案符合题意，共10分）11．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是A．二氧化碳不支持燃烧，可用灭火 B．测空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染12．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是A．负极与正极产生的气体质量比2:1B．在水中加入少许烧碱或硫酸能增强水的导电性C．b为负极，该气体能够燃烧产生淡蓝色火焰D．电解水实验表明，水由2个氢原子，1个氧原子构成13．金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是A．构成金刚石和石墨的原子大小不同B．金刚石和石墨中碳原子排列方式不同C．碳的单质都是黑色D．金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化是物理变化14．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g120152反应后质量/gm2908A．m的值是2B．甲可能是该反应的催化剂C．该反应是分解反应D．反应中乙、丁的质量比是29∶815．家用燃料使用的发展历程如下图所示（括号内表示燃料主要成分）。下列有关说法错误的是A．燃料燃烧时均放出热量B．丁烷中碳、氢元素的质量比为C．管道煤气有毒D．煤、石油、天然气都属于化石燃料第II卷（非选择题共70分）三、填空与简答（总分44分。每空1分，化学方程式2分一个）16．（5分）请用下列物质对应的字母序号填空。A．氢气B．汞C．氮气D．氩氦刀E．二氧化碳(1)在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的是。(2)会导致温室效应的气体是。(3)拉瓦锡测定空气中成分用到的试剂是。(4)制作硝酸和氮肥的重要原料。(5)可用于制造低温冷冻微创治疗肿瘤的设备的是。17．（7分）化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质与转化规律的科学，下列是有关物质组成与构成关系的网络图。请回答相关问题：(1)图中②表示的是，④表示的是。(2)物质都是由极其微小的粒子构成的，构成氦气的粒子是（填粒子符号，下同）；构成氧化镁固体的粒子是。(3)物质的组成与结构决定了物质的性质和种类。请解释下列物质多样性的原因。①铜和铁性质不同，原因是。②和性质不同，原因是。③金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的（如图），但二者的物理性质差异很大，原因是。18．（10分）写出下列化学方程式(1)过氧化氢制氧气。(2)一氧化碳还原氧化铜。(3)铁在氧气中燃烧。(4)二氧化碳通入澄清石灰水中。(5)锌粒和稀硫酸的反应。19．（7分）在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如下图所示的实验来验证质量守恒定律。回答下列问题：【实验验证】(1)A实验反应前后天平左盘上的仪器与药品的总质量（填“相等”或“不相等”）。(2)B实验中天平指针会向（填“左”或“右”）偏转，原因是。【微观解释】(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是（填序号）。①原子种类②原子数目③原子质量④分子种类【综合应用】(4)24g镁在氧气中完全燃烧后，生成氧化镁的质量（填“大于”“小于”或“等于”）24g。(5)植物的光合作用可表示为：，可推测淀粉中一定含有元素。(6)葡萄糖是一种重要的营养物质，它在人体内反应的化学方程式为：，则X的化学式为。20．（5分）A～E是初中化学中常见的物质，在一定条件下能发生如图转化。已知A、B均为黑色固体，D为紫红色固体，C、E为气体，且E易与人体血液中血红蛋白结合，使人中毒。请回答下列问题：(1)E是。(填化学式)(2)写出反应①的化学方程式为。(3)反应④的基本反应类型。(4)C的用途(写一种)。21．（5分）人类社会发展离不开能源。能源发展历史上经历了柴草时期、煤炭时期、石油和天然气时期，即将进入新能源时期。(1)科学技术的发展，为人类社会对能源的开发利用开辟了新天地。①煤、石油和天然气等化石燃料都属于(选填“可再生”“不可再生”)能源。②能源发展战略是全面贯彻生态文明思想，确保“双碳”目标实现的重要举措。下列措施中，不利于实现“碳达峰、碳中和”的是(填字母代号)。A．倡导绿色低碳出行

B．增加花草绿植面积C．大力发展燃煤发电

D．资源回收再利用(2)开发和利用清洁高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。2023年临沂“氢能产业基地”项目已开工奠基。氢能源的优点(写出一点即可)；(3)氢能源被广泛应用的关键之一是要有大规模制氢的途径。现有工业制氢方式中，甲烷、二氧化碳重整制氢是一种重要工艺。在加热条件下，甲烷和二氧化碳发生化学反应，生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方程式。22．（5分）根据如图所示实验回答问题。(1)甲是验证质量守恒定律的实验。其中气球的作用为：①；②平衡内外气压。实验时取用红磷的量不足，对实验结果(选填“有”或“没有”)影响。(2)乙是还原的实验。实验开始时，先通入一段时间后，再加热，其原因是；硬质玻璃管中的现象是；该实验装置的一处明显缺陷是：。四、实验题（总分16分。每空1分，化学方程式2分一个）23．（9分）初步学习运用简单的实验装置和操作方法来制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的基本要求。根据下图装置，回答问题。(1)仪器标号①的名称。(2)用装置A制取氧气的化学方程式为。(3)若用C测量生成的体积，如图读数，则测得的结果（选填“偏大”或“偏小”）。(4)装置D装满水，也可用于排水法收集，则应从导管（填“m”或“n”通入。(5)实验室制取的药品是，检验的方法是（用化学方程式表示）。若用F装置作为发生装置制取，它的优点是。(6)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素是________（填序号）。A．反应物的状态 B．气体的密度 C．反应的条件 D．气体的溶解性24．（7分）某化学小组同学利用一下三组装置探究燃烧的条件．

查阅资料：①过氧化钠（Na2O2）和碳酸钠（Na2CO3）不燃烧；②二氧化碳能与过氧化钠在常温下反应，并伴有能量的释放，其反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．(1)如图1所示，能燃烧的物质是（填字母序号）．B、C两组比较可得出可燃物燃烧的条件是．

A．水中的白磷

B．铜片上的白磷

C．铜片上的红磷(2)如图2所示，将液体a滴入瓶中并与固体b接触，能观察到白磷燃烧，则瓶内发生反应的化学方程式为，此实验说明了物质燃烧必须．(3)如图3所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧．通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因．

完成三组实验之后，同学成功探究出了燃烧所需要的条件．五、计算题（共10分）25．（4分）NH4NO3是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请完成下列计算：(1)NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为