青岛版小学数学五年级上册教案全册

教材分析与教学重点教学难点教学方法教学手段一、课时3课时3本课是在学习了整数乘法、小数意义和性质以及小数加减的基础上进行学习的。使学生能在解决与三峡工程建设的有关问题中，学习小数乘整数的知识。让学生在学习过程中，感受到三峡让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与教学随笔在解决实际问题的过程中，感受长在解决实际问题的过程中，感受长江的壮观和社会主义建设的伟大成就，培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和351.6（课本4页第6题）板书58.6扩大到原来的10倍586计351.6缩小到原来的3516必做题必做题选做题达标检测达标检测课本第5页阅读学习背景资料本节课开头利用课件中的情景图导入调动学生的学习兴趣,激发学习积极性.本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组乘以整数，是把小数转化成整数计算的，这样师教学随笔流2、复习信息窗1思考：自主练习第10题教学随笔342、预习信息窗2聪明小屋教材分析与课时2课时2本课是在学习了整数乘法、小数意义和性质以及小数加减的基础上进行学习的。使学生能在解决与三峡工程建设的有关问题中，学习小数乘整数的知识。让学生在学习过程中，感受到三峡教学重点教学难点教学方法教学手段一、教学随笔交流计算过程，体会计算方法。有学生将“千米”“0”占位。进一步完善小数乘小数的计算教学过程：教学随笔10.3×2=10.3×2=第二课时一个因数小？明确：当一个数乘比1小的数，积比这个数小。当一个数乘比1大的数，积比这个数大。教学随笔教学过程：教学随笔必题做题分析、判断等能力。在判断改错的过程中，课时教材分析程蓄水后，长江航道运输费用的计算为题材，创设接近学生生活实际与与教学重点教学难点教学方法教学手段教学随笔月20日22时开始，三峡大坝告别135米运行水位，正式实施156米蓄水。蓄水至一百五十六米后，三峡3.（1）72×0.81＋10.4（2）2）甜瓜每千克7.5元，妈妈买了2.6千克，付出20元，应教学过程：教学随笔小数乘法运算律学、理解数学。鼓励学生自主探究、合作交流，目，明确每一步算的是什么。练习设计有层次、且说一说这样连的理由.7×128×（5×424＋36）×5（a＋b）×c=a×c+b×c3、用简便方法计算.教学随笔在复习导三种形式的练学生回顾乘法的运算定律及掌握本节课的知识奠定扎实巧妙地复习了揭示新旧知识投入到对新知识的探究过程0.25×4.78×42.5×（0.77×0.4）=(□×□)×□算的技巧以及简算的基本思维能力和概括6.1×3.6＋3.9×3.6=(□+□)×□教学随笔小数乘法自由发展的空间，学生参与的是获得知识的教学随笔了计算的方法，从学生进行积极的思②全班同学一年的零用钱大约是多少。2.5×？（教学随笔在拓展延伸活动中，安排了计算零花钱的环节，教学过程：教学随笔7、判断题（正确的打√,错误的打×)1、选择适当的条件，在里画“√”,再求出问题。()实际8天完成任务()实际每天做125个教学过程：教学随笔通过本节课的学习，使学生进一步加深对小利用所学知识，提出并解决简单的实际问题，过程中，学生能获得成功的体验，学会认识自教材分析与教学重点教学难点教学方法教学手段课时2课时2教学过程：教学随笔生活实际引出关于旋转的教源于生活的思），？（绕红点逆时针旋转90°,围绕蓝点逆时针旋转90°。在课件上用红请将三角尺在方格纸中间偏上的位置摆出的形？（旋转90°,旋转两次，画出风车图案。方向旋转90°,旋转三次，得到风车图案。教师巡视，对错误的画法教学随笔换的过课的最后，欣赏几组有轴对称图形特征的图片。中的许多应用，从而体会到数学并不遥远，数学与现实生活的亲密联系，又激发了学生教学随笔教师鼓励学生选择自己喜欢的方法试着写一写，相互交流，比一“日、田、金、美”教学随笔教学随笔规律，并引导学生验证，渗透数学方法和数学课时课时3教材分析与与与教学难点教学方法教学难点教学方法教学手段提问:？（讨论交流（以某一点为例：先向左平移2格与左上方的图在同一教学随笔教学随笔？（有关的数学问题，以激发学生的学习的兴趣与），教学随笔引出关于旋转的教站转杆打开和关闭90°,围绕红点逆时针旋转90°,围绕蓝点逆时针旋转90°。？（：（种现象本身能比较清楚地看出旋转的于学生进一步体会条来进行旋转地练为下面进行图形的旋转做好了铺垫。时针旋转90°,旋转两次，画出风车图案。时针方向旋转90°,旋转三次，得到风车图案。教师巡视，对错？（教学过程：教学随笔在方格纸上把简单图形旋转90°,首先要对图形的旋转中心、旋转方向与角度形成正确的认识。本节课通过引导观察公路收学生明确顺时针旋转的方向和逆时针旋转的打开和关闭都是围绕一个固定的点旋转的，教学随笔教学随笔？（？（图开启。有信心找全三把金钥匙吗？()二把金钥匙吗?再去哪？()？（()得到第二把金钥匙。心点,按一定方向转动一定的度数。)教学过程：教学随笔课时课时与与与教学重点教学难点教学重点教学难点教学方法教学手段教学随笔发学生学习数=3.28（米）？（尝试自己来解意尊重学生的调动学生学习也能够体现数学算法多样化商的小数点要与被除数的小在前面教学的基础上，学生会说出：只要被个位上就不够法得到的商都研究我们身边小数除法的巩教学随笔教学随笔9860比除数小可以不计算了，现在学习了小数除法后，可以添0把余数化教学随笔法，进一步体会到：商的小数点要与被除数的小数点对齐；被除数比除数小，整数部分不够商1教学过程：教学随笔学习的机会和体验，并且让学生在生活的情境教学随笔三、综合练习：（2）你还能提出什么问题？学生独立提出问题并解答。一步①先确定有几种方法可以解决问题。题的过程教学过程：教学随笔教材分析与课时课时2教学重点教学难点教学方法教学手段教学随笔778商8计是从学生的通过创设一定在解决问题中进一步增强学？（？（自主探索的空自己来解决问学生学习的积够体现数学算法多样化的特生来说是有难发挥优秀生的算方法的基础上，认可选择，筛选出比较合理的学生也容？（？（一说竖式中的问题“小数点为什么点在这儿？”计是通过层层计是通过层层递进的练习形理解并掌握除数是小数的除并想想你是怎么填的？”教学随笔问题，思考问题，解决问题。在此基础上给学生学习过程，学会自主观察，收集信息，提出问题商8680（被除数末尾添0)（商个位是0,添0继续除）教学随笔调动学生参与学习？（量数量=总价÷单价）算是可以列成27.6÷46）是有层次和针对性探究规律、应用规助学生巩固了学习克速度：70千米/时克速度：60千米/时速度：16千米/时教学过程：教学随笔在计算方法的探索上，应用了“转化”的思想，过的知识，既降低了难度，又使学生掌握了一课时课时教材分析与与与教学重点教学难点教学重点教学难点教学方法教学手段教学随笔谈话：遇到商除不尽的时候，一般情况下，要用“四舍五入法”题尽量先给学生调动学生学习也能够引导他们进行数学思使学生对循环？（9.8÷0.64÷9教学过程：教学随测测？（？（？（先出示（12）小题，学生独立解决，集体订正交流。用什么方法求的近品品3÷9=0.3333……4÷教学过程：教学随课题信息窗四：带中括号的小数四则混合运算课时知识在解决实际问题的过程中，明确中括号的写法、作用及含有小、中括与与与与教学方法谈话法、讨论法、探究法、合作交流教学手段多媒体教学课件教学过程：教学随笔？（情境衔接入手的小数知识解算式2113－34.15＋38.25）÷211334.15＋38.25）÷2等。生已有的小数生的智力积极中括号打下基学生思索的的己来分析解决，同时开放的空生从多角度来使学生不仅知括号的作用层教学随笔顺序的重要，不仅将学生已有的知识进行巩固使学生形成较完整的运算顺序。最后的练习虽可以明确中括号与小括号的作用，不能混用，教学随笔教学过程：教学随笔8-5.7C除数是整数的小数除法与整数除法有什么相同点教学随笔0学生独立计算。集体订正时，让学生说一说：除数是整 0尽量先给学生算，再进行交流总近似值和求积的近似值有什么相同点和不同点？”？（教学随笔教学随笔谈话：同学们，上节课我们回顾整理了本单元的所有知教学随笔调动了学生学习的且在独立解决的过程中教师有意识的A.二位B.三位C.四位D.五位A.0.2B.5C.3.2（）A.157.8÷3.3B.1578÷？（教学随笔教学随笔287×0.98○2872.5×57○5.7×98÷25○9828.6÷0.4○28.6教学随笔了计算的方法，从袋袋袋听听00②全班同学一年的零用钱大约是多少。2.5×5教学过程：教学随笔通过本节课的学习，使学生进一步加深对小利用所学知识，提出并解决简单的实际问题，过程中，学生能获得成功的体验，学会认识自教学过程：教学随笔1、在计算19.76÷0.26时，应将其看作()÷()来计()。)=0.482时45分=时有限小数有（）；无限小数的有();商不变，余数也不变。()3.6÷1.20.72÷0.92.6÷135.5÷113÷80.06÷0.1278.6÷119.07-22.78÷3.41.21.5÷0.05×0.630-[5.5+18÷(0.4×5÷0.4×5（7.5－2.3×0教学随笔教学随笔疾病及保健难点：内脏结构教具疾病及保健难点：内脏结构教具吸系统：2、消化系统⑴保证一日三餐有规律⑵吃饭时避免大量饮水统组成。以及循环系统健康的标准，常见疾病以及保健。重点：疾病及保健难点：循环系统教具：投影，多媒体教室新课导入：广告《六心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成心脏是循环系统的中心，主要功能是泵血。心的基本结构2、淋感觉器官的健康标志1、视力1）视力正常（2）视野检查和眼球运动正常（3）光觉和色觉正常2、听力（1）听力正常（2）无耳鸣充足营养不偏食，少食糖2）课间休息（3）注意读书写字距离和调节系统的基础知识难点：神经系统教具投影，多媒体教室新课导入：动画《终极细胞战》片段引入：人体是个有机的整体，具有很强的生理调节功能。包括：神经调节、内通过教学，使学生了解急救基础知识重点：急救基础知识难点：心肺复苏术教具：投影，多媒体教室导入新课：导入语：人人与“急救”有关，因为谁都难免分发生一些危急情况，甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，在旅游出差的路上，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要你伸出援助的手。所以，学点急的猝死发生在家庭。对猝死的年龄分析表明，50～59岁这个年龄组一些其他的意外，诸如吃错了药，食物中毒，煤气中毒，小儿气管异物，老人噎食等，家庭也是最常见的发病环境。因此，急救的“第一病一小时内。究其原因是发生了严重的合并症。所谓“第一目击者”急救反应的中枢，应急工作的前哨。它负责调紧密结合，迅速反应，运行无阻。当发生重大灾害事故和成批伤病出血、呼吸困难等发病的时间、过程、用药情况，以及过去的病史与急救医生根据上述呼救内容，携带急救药品装备，准确及时赶般与全身大动脉搏动的节律相同。检查脉搏通常选用较表浅的动脉，部气管旁的颈动脉等。检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者节律是否均匀，呼吸深度是否一致，呼吸时有无异常气味呼出。重患五、家庭急救“八戒”一戒惊慌失措：遇事慌张，于事无补。如慌慌张张用手拉拽触二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否还有心跳呼吸，三戒随意搬动：万一发生意外，家人往往心情紧猛推猛摇病人，搬来拖去。其实，最好原地救治，切忌随意搬动，特医院完全有能力进行初期急救，急救后病情相对稳定再转送上级医五戒乱用药：不少家庭备有药品，但使用药物的知识有限，切勿应让其平卧，头偏向一侧；心性哮喘病人让其取坐位，腿下垂，略伏B、对呼吸和心跳停止者，应立即进行拳击复苏或口对口的人C、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位守用电规定，不能乱拉接电线，不能在通电的电线上晒衣物，不能接之称，1957年9月，周璇因中暑高热，导致中暑性脑病，引起周围以补充体内失去的水分；E、服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。F、带解署药如人丹，十滴水等，高温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料，也可远用中药藿香，佩兰，香薷，荷叶等煎汤代茶饮，以驱署解热。3、处理和急救1）轻度：先兆中署，应急时转移至阴凉通风处，吞服一些解署药，并给予清凉饮料，不见好转，反出现昏迷，痉挛，或皮肤干燥无汗，持续高热者，为重首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或打开电源2、立即把病员搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，排出一氧化碳，但要注意保暖。3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。一般侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5、如果呼吸不停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线。②迅速将人移至通风处。对呼吸、心跳氧气人工呼吸。③出现神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等穴位。④对由于肌肉强烈收缩造成的骨折及脱位，要复位、固定；对烧伤者，口，局部红肿。蜈蚣的毒液呈酸性，用碱性液体就能中和。可立即用5-10%的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗，不用碘酒。然后涂上较浓的碱水或3%的氨水。2.蝎子蜇伤。蝎子尾巴上有一个尖锐的钩，与一对毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入伤口。蜇伤如在四肢，可在伤部上方缠止血带，拔出毒钩，将明矾研碎用米醋调成糊状，涂在震打以后，蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开，蚂蟥很怕盐，在它身上撒第八课：青少年主要传染病及其预防复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。不？（道传染病常发生在什么季节3）主要传染源是什么注意带菌禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意2．消化道传染病：消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起图、照片或录像等媒体辅助教学，以加强直观效果。对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍，或者用录像等狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病。可结合本地区情况重点介绍一两种，特别是破伤风、血吸虫病和沙眼。病原体寄生在皮肤和体表粘膜。主要通过接触传播，注意隔离病人，做好个人卫生，不使用公用毛巾和脸盆等，不与带病原体的动物接触，最好不养猫、狗际，进行较系统的理论指导。从长远的目光（四）人类的传染病：1．呼吸道传染病：流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。2．消3．血液传染病：疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。4．体表传染病：狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥第九课：青少年主要传染病如何预防与治疗流行性感冒2、通过教学，使学生初步掌握如何预防流行性感冒与一些治疗段。重点：如何预防流行性感冒难点：对症治疗教具：多媒体教室，挂图两张引入新课：同学们，今天的健康教育课向大家介绍一下“如行”一词，比如歌曲、攀比、贪污等现象，现在提两个问题1、什么进行体育锻炼应注意的几个问题（板书1）锻炼身体要全面、多样学制订一个课外体育锻炼的计划第十课：运动损伤的预防及处理B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁重度扭伤处理：应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉私心动，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带4、挫伤（在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤，而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破处理：对轻度脑震荡的病人，安静卧床休息一、二天后，可在一星处理：动作要轻巧，不可乱伸乱扭。可以先冷敷，扎上绷处理：首先应防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？都有这些长期食用都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3．看了这些图片，你有什么感受？（自危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生2．让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1．问：当有了对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸预防方法教学难点：近视眼发生的原理教学用具：眼球结构挂图；眼虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占②有丰富的色素细胞(“暗室”作用)内膜：视网膜(内有大量的感眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器究一下视觉是怎样形成的二、视觉的形成(出示物体在视网膜上成象房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象；物神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。可总结如下：折射神经冲动传导物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉物体都能看得清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调么是近视眼?出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及发展过从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达到预防措施，提高了保第十三课合理饮食，强身健体——平衡膳食宝塔认识平衡膳食宝塔难点：如何指导自己的膳食第五层：我们平时都没有注意到，但是炒菜又离不开，在放菜所需量的多少来形成的，那你们应该怎样做才是平衡呢？2、为什么？（五、同学们对于我们人类来说，健康是非常重要的，有人曾这没有了，那么这个数字就变成什么啦？愿我们每个人都能吃出健康，第十四课：肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型矮胖型、矮瘦型、运动匀称型，其中运动匀称型是最健美的体型。事实上，这几种体型各有可爱之处，高有高的气魄，矮有矮的韵致，胖和体型美，真正的美出自人本身的气质和修养、学识、人品等等各种内在美的品质。世上不少体貌不扬的伟人、名人。如果外形不好，则况和运动锻炼的状况。)正确认识自己的体型，认识到内在的气质修教学重点：追求科学、健康、充实的初中生活。教学难点：认识和理青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都身边的诱惑（板书一）领奖台的诱惑（板书通过讨论，让学生明确领奖台是我们前进的目标和动力，但人说“我们要视金钱如粪土”？为此，有不少的人去抢劫，偷盗，扒等方式获得。对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法1、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）小兆沉迷于游戏，最终会导致他走上违力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。2、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？长时间上网对青少年有严重的危赌毒与邪教的诱惑（板书）1、什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青鸦片、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人成瘾的国家规定管制使用的药品和精神药品。2）吸毒具有严重的社会危害性，带来的后严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱