2024-2025学年语文六年级上册期末试题（无答案）

学校学校班级姓名考号装订线语文试题（时间：90分钟总分：100分）板块一积累与运用一、选择题。（每题2分，共计16分，请将答案填写在题后表格内）1.下列词语中的加点字注音全部正确的是（）提供（ɡònɡ）魁梧（wú）绷着脸（běnɡ）栩栩如生（xǔ）摇曳（yè）鸣啭（zhuǎn）黑魆魆（xū）一哄而散（hōnɡ）处暑（chǔ）蜷缩（quán）金箍棒（ɡū）叱咤风云（zhà）伽蓝（qié）铁锹（qiāo）入场券（juàn）戛然而止（jiá）2.下列词语全部书写正确的是（）糟糕报怨模糊斩钉截铁旗帜瘦削琴键忘乎所已悬崖和蔼拥戴别出新裁糟糕攀登骤然技高一筹3.下列词语中加点字意思相同的一项是（）倾盆大雨倾尽全力B.多谋善断惩恶扬善肃然起敬肃立不动D.身临其境临阵磨枪4.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A.地球在宇宙中就是沧海一粟。B.她唱歌唱得惟妙惟肖，婉转动听。C.这里的树木十分茂盛，如臂如股。D.他读书时囫囵吞枣，只注意动人的情节。5.下列句子标点使用全部正确的一项是（）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！北方农家的谚语说，“六月六，看谷秀”。他把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。6.下列句子没有语病的一项是（）他宁可自己受苦，也要帮助他人。为了防止发生不再事故，我们加强了交通安全教育。每天运动有利于提高我们的身体健康。读了这本书，让我深受感动。7.下列说法不正确的是（）阅读的时候可以借助想象深化对课文内容的理解。不管阅读什么内容，都需要逐字逐句认真读。小说可以借助环境描写突显人物形象。一般来讲，把文章各个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。8.下列说法不正确的是（）《童年》的作者是苏联作家高尔基。《童年》主人公阿廖沙有一位脾气暴躁的外祖母和一位慈祥善良的外祖父。《小英雄雨来》中有雨来给八路军送鸡毛信、为八路军站岗放哨等情节。《爱的教育》一书中的人物主要是学生、老师及学生父母等平凡的人。二、基础乐园。（13分）9.我闭了眼睛，手（ɡē）在膝髁上，进入梦境。梦中许多美的人和美的事，（cuòzōnɡ）起来像一天云锦。诸物倒影在（chénɡbì）的小河中，并水里的（pínɡzǎo）一同（dàngyàngɡ）。在我要（nínɡshì）它们的（shùnjiān），（zhòurán）从梦中惊醒，云锦也已皱蹙，仿佛有谁（zhì）一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。10.地球这位人类的母亲，这个生命的_______（yáolán），是那样美丽壮观，________（héǎi）可亲。它向人类_______（kānɡkǎi）地提供_______（zīyuán），为人类作_______（ɡònɡxiàn）。三、学以致用（14分）11.诗中有画，画中有诗。苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨未遮山，”描绘了一幅风急骤雨图；杜牧的《江南春》中，“，水村山郭酒旗风”描绘的是一幅美丽的春景图。（2分）12.“锺子期死，，终身不复鼓琴，”选自于。后人常用（填成语）表达知音难觅。（4分）13.《少年闰土》节选自的《故乡》。文中的闰土是一个、的少年。（3分）14.学校将要举行以“建党百年，致敬英雄”为主题的演讲比赛，请为杨明同学所写演讲稿中的开场白补充完整。（3分）忆往昔，峥嵘岁月。建党百年，涌现出许许多多优秀的中华儿女，用青春、热血，甚至生命，诠释着伟大的英雄精神。我们致敬，有着“鞠躬尽瘁，”的献身之志的革命先辈们……我们致敬，有着“祖宗疆土，，”的抗日英雄们……15.经过班级内选拔，杨明将参加学校比赛，为了演讲更好，请你为杨明同学提提建议：；(2分)。版块二阅读理解四、快乐阅读（27分）非连续性文本阅读（8分）西东西东16.从站台上可以同时看到这三个公交车站牌，这个站点可能是麒麟路，或______，或______。（2分）17.小亮在五里新村住，他想去王家湾的姥姥家，只需要乘坐________路公交车，向____（方向），坐_____（几站路）就到了。（注意节省时间）（3分）18.等车时，一位老爷爷问他如何去“龙王庙”，你觉得小亮应该怎么为老人指路？（注意车行的方向）（3分）___________________________________________________________________（二）小古文阅读（9分）孟母戒子孟子少时诵其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧①也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂②其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。注释：①喧：同“谖”，忘记。②裂：割断。19.解释下列加点词的意思。（4分）其母方织。（）孟子辍然中止（）其母引刀裂其织。（）以此戒之。（）20.“其母引刀裂其织”这句话中，“其母”的“其”指___________，“其织”的“其”指___________。（2分）21.下列“之”字用法与其他三项不同的是（）（1分）A.呼而问之B.自是之后C.或以钱币乞之D.余闻之也久22.这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）————————————————————————————————————————————————————————————（三）课外阅读（10分）弱种子也要发芽开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故．我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。23.请根据文章内容，用简洁的语言概括故事的主要情节。（2分）（）求种瘪种（）给儿新生24.再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大；再___________，也________________！请试着续写。（2分）25.文章中的农民“既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。”联系小说的情节，试着写出农民当时的心理活动。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________26.你觉得谁是再塑农民儿子生命的人？请说明理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________27.小说为什么用“弱种子也要发芽”为题目，而不用有关“父亲”或者“儿子”的内容为题，结合小说，谈谈你的理解。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________版块三