排球 正面双手垫球 说课课件-2024-2025学年学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球：正面双手垫球体育与健康说课说课内容：说学情分析说教材分析及教学重点、难点说指导思想说教学流程说教学目标说教学反思1243561指导思想本课按照《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》中提到“普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力”。在此背景下，教师主动变革教学实践，关注学生在主动活动中所形成的知识、技能、过程、方法、态度、品格、境界的综合效应，关注学生核心素养的养成。2教材分析1学习排球：培养学生的团队协作意识及集体主义精神，是一项符合中学生身心需要的运动项目。2学习正面双手垫球：是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守当中最常用的技术。教材的性质和功能方面12教材的技术结构方面垫球技术包括准备姿势、移动取位和出手垫球三个环节。23教材的知识点及重点知识点以手型、垫球姿势、移动及控球为主教材重点：快速移动，准确击球。教材难点：对来球的预判，身体的协调配合4本节课的教学内容学习排球正面双手垫球当中的自垫；一抛一垫技术重点：垫球部位难点：准确控球教材重点和难点3学情分析授课对象：高一年级女生身心特点：该阶段的学生处于青春发育期，身体素质有很大得提升空间且具有团结协作的精神。采用主要教学方法：自主探究式和合作式教学方法。课中可能遇到的情况1、连续自垫球时，垫球部位不能准确找到。2、自垫球时，击球时机过早，使球垫往身后。3、一抛一垫时，抛球同学抛球不到位，使得击球同学不能判断。4教学目标认知目标知道排球自垫球以及一抛一垫的动作要领、练习方法，能够在和同学的共同练习中互相指导学习。技能目标能够运用正确的垫球技术完成5次以上的连续自垫球；并能够较准确的将同伴的抛球垫回，2次以上，同时也发展了速度、灵敏、协调等身体素质。情感目标培养学生创造性思维，合作式学习和探究式学习的习惯，以及团队协作的优秀品质。5教学流程开始部分准备部分基本部分结束部分课堂常规师生问好，安排见习生热身操：跟随TABATA音乐进行1、开合跳2、胯下击掌3、踢毽跳4、钟摆跳根据所看视频回忆基本姿势自垫球、一抛一垫练习身体素质-折返跑根据音乐整理放松。本课小结。师生再见，归还器材5教学流程开始部分（2分钟）队列队形：教师课堂常规师生问好，安排见习生！目的：培养学生良好的行为习惯，正确的身体姿势，令行禁止的习惯，提高注意力，为上课做好准备。6教学过程准备部分（5分钟）热身操：跟随TABATA音乐进行1、开合跳2、胯下击掌3、踢毽跳4、钟摆跳练习队形插入视频目的：为课的内容做好身体上的准备。TABATA音乐在跳热身操时，教师加上激励性语言，比如“坚持”，“你能行”动作到位等等5教学过程6基本部分（27分钟）——一、排球正面双手垫球插入自己自垫球视频（1）复习垫球手型以及原地徒手垫球姿势。要求学生：认真听老师讲解、示范并跟做，做到上下肢协调配合。目的：复习巩固上节课所学内容1、复习垫球基本姿势教师自垫球视频5教学过程6插入自己垫球动作视频有球练习要求：认真观察教师垫球手臂部位和发力。目的：为引出本节课的重点内容做好铺垫；为学生做好示范，继续提高自垫球水平。1、教师示范垫球基本姿势56教学过程1、自垫球技术（1)自抛自垫练习要求：直臂垫球，找准击球部位，上下肢协调用力。水平低的可以一抛一垫练习，水平高的可以一抛多垫练习。插入自抛自垫视频目的：将所学技术进行实践，进一步固定正确技术动作。51、自垫球技术教学过程6（2）优秀学生进行展示，进行小组PK插入PK视频目的：1、加强竞争意识及团队意识，调动练习的热情。2、同学之间互相纠错强化技术，培养团队精神。5教学过程1、自垫球技术插入全体同学集体自己垫球视频（3）自垫球检测要求：在动作正确的基础上，限时60秒，记连续垫球最多的次数。目的：1、设置标准，让学生进行自我检测。2、让学生了解自身学习情况，便于自我评价。5教学过程（1）、根据观看的视频，2人一组原地模仿垫固定球练习插入分组模仿练习的视频要求：学生：2人一组模仿练习，做出演示，大胆提出问题。教师：分组巡视，纠正错误动作，给与肯定。意图：鼓励学生根据所看视频进行探究式学习。2、一抛一垫技术5教学过程2、一抛一垫技术插入一抛一垫组合练习视频（2）练习方法一：成纵队排列，一人面向队列抛球，其余同学依次将球垫回，垫球后跑至队尾。目的：运用合作式的练习方法既增加了趣味性，又培养了组织能力及团队协作的精神。€€€€€€€€€€图示5教学过程2、一抛一垫技术插入一抛一垫组合练习视频练习方法2（3）练习方法二：站在里面的同学原地抛球，外圈的同学将球垫回，并按照顺（逆）时针的方向跑到下一位置，继续练习。目的：运用合作式的练习方法既增加了趣味性，又培养了组织能力及团队协作的精神。€€€€€€€€图例5教学过程（4）检测：30秒一抛一垫2、一抛一垫技术要求：垫球位置准确，能够校准确的将球垫回，30秒内至少完成3次一抛一垫。插入一抛一垫视频目的：设置标准，让学生进行自我检测，使学生了解自我学习，便于评价。5教学过程基本部分(7分钟)——3、身体素质练习折返跑要求：急停急起，附身触线，勇争第一练习路线：测量运动量—测量脉搏在运动前和结束10秒之后，各测量15秒的脉搏跳动的次数，把握学生运动量的变化。插入练习视频目的：提供学生协调性和快速启动能力。5教学过程结束部分（2分钟）1、根据轻音乐整理放松。2、本课小结。3、师生再见，归还器材。放松音乐教师练习队形：5教学反思6教学效果：1、所有学生均可以较为规范的基础上完成5次以上自垫球，连续2次以上一抛一垫，80%以上的同学可以连续自垫球10个以上。2、还有部分同学动作发力不协调，没有降低重心，蹬地发力不明显。存在问题：1、个别同学身体协调性差，动作不标准，两臂用力不均衡。2、一抛一垫练习时，由于来球方向不固定，部分学生不能迅速地调整，正对来球方向垫球。教学反思7教学特色：1、热身阶段采用流型的TABATA音乐。是同学们迅速进入上课状态，为教学做好身体上的准备。2、自垫球复习阶段采用比赛竞争的方式，引领学生进行积极的练习，为下一步学习新动作做好准备。3、在学习一抛一垫阶段，首先采用多媒体让学生观看有关排球垫球的分解和完整练习的视频，使其在头脑中建立初步的动作表象；其次在实际教学中采用分组讨论的形式进行。采用探究式、合作式的学习模式引导学生进行练习，培养其人际交往能力和团队合作精神。4、课的结束阶段，采用轻缓的音乐带领学生充分放松，使心率恢复到平时状态。6成绩上下最终成绩优秀一、技术方面：垫球姿势正确，自然，回垫到位、准确。能够连续完成15次以上自垫球，5次以上一抛一垫。二、团队协作方面：练习积极刻苦，积极参与小组讨论，帮助同学。一、除技术方面外二、团队协作方面：练习积极刻苦，有参与小组讨论，帮助同学。优上优下良好一、技术方面：回垫基本到位。自垫球达到10次以上，一抛一垫达到3次以上。二、团队协作方面：练习积极刻苦，参与小组讨论，帮助同学。一、除技术方面外二、团队协作方面：练习积极刻苦，有参与小组讨论，帮助同学。优上优下及格一、技术方面：垫球部位正确，回垫基本到位。能够连续完成5次以上自垫