2023 级软件技术专业人才培养方案

2023级软件技术专业人才培养方案

一、基本信息

所属专业(群)名称：软件技术专业群

合作企业名称（2家）：东软集团股份有限公司

贵州省软件工程研究中心有限责任公司

专业名称：软件技术

专业代码：510203

专业负责人：吕虹

二、入学要求：高中毕业，中等职业学校、中等专业学校、技工学校毕业。

三、基本修业年限：全日制三年

四、职业面向

表1本专业职业面向

主要岗位类别职业资格或

所属专业大类所属专业对应行业代主要职业类别

或技术领域举职业技能等

（代码）类（代码）码（代码）（代码）

例级证书举例

计算机软件工程技

术员（2-02-10-03）软件开发

软件和信息程序员

电子与信息大计算机类计算机程序设计员软件测试

技术服务业软件设计师

类（51）（5102）（4-04-05-01）软件技术支持

（65）软件评测师

计算机软件测试员Web前端开发

（4-04-05-02）

表2职业岗位能力分析表

序号岗位名称核心技能名称核心技能标准对应专业课程培养方式

与东软集

团股份有

程序设计基础

限公司合

能熟练使用C、JAVA程序设计

作进行专

计算机程序设软件项目模块JAVA等软件开发JavaWeb程序设计

1业共建培

计员（初级）开发语言和相关开发软件测试

养模式，以

工具。Python程序设计

企业用人

Python应用开发

需求为导

向。

计算机程序设软件项目模块1.1二门以上编程程序设计基础与东软集

2计员（高级）/开发语言的掌握JAVA程序设计团股份有

系统分析员/1.分析系统概1.2相关开发工具JavaWeb程序设计限公司合

软件项目管理要设计，进行模的使用软件测试作进行专

块级详细设计；1.3一个以上的数软件工程与项目管业共建培

2.按照规范编据库应用的掌握理养模式，以

写代码，进行单1.4具有较强的沟“1+X”web程序开发企业用人

元测试，修改缺通能力框架需求为导

陷，提交代码，1.5能够承受工作向。

编写整理技术压力

文档。1.6具有良好的团

队合作意识

2.1软件测试基

础知识的掌握

2.2测试工具的

使用

进行软件测试与东软集

对软件产品进程序设计基础团股份有

1.1功能测试

行功能测试JAVA程序设计限公司合

1.2性能测试

对软件问题进软件测试作进行专

计算机软件测2.1测试报告撰

3行报告和跟踪，数据结构与算法分业共建培

试员写

推动所发现问析养模式，以

2.2测试报告完

题及时合理解Python程序设计企业用人

善

决，撰写测试报Python应用开发需求为导

告。向。

进行软件测试

对软件产品进1.1功能测试与东软集

行功能测试、异1.2性能测试程序设计基础团股份有

常测试、性能测1.3异常测试JAVA程序设计限公司合

试等1.4接口测试软件测试作进行专

计算机软件测

42.对软件问题1.5自动化测试数据结构与算法分业共建培

试工程师

进行报告和跟2.1测试报告撰析养模式，以

踪，推动所发现写MySQL数据库应用企业用人

问题及时合理2.2测试报告完网页设计与制作需求为导

解决，撰写测试善向。

报告。

1.1能安装和维护

与东软集

公司计算机、服务

程序设计基础团股份有

器系统软件和应

JAVA程序设计限公司合

1.改进运维效用软件。

MySQL数据库应用作进行专

计算机软件工率，提升系统可1.2能对办公自动

5网页设计与制作业共建培

程技术员靠性、安全性和化系统内的信息

计算机网络技术养模式，以

可维护性等。进行管理，OA、ERP

软件工程与项目管企业用人

系统规划实施。

理需求为导

1.3能对软件进行

向。

维护修改。

与东软集

程序设计基础团股份有

1.1能够使用主流

JAVA程序设计限公司合

的网页设计与制

1.负责网站各MySQL数据库应用作进行专

助理网页设计作工具。

6类专题模板的网页设计与制作业共建培

师1.2能够使用常用

设计及制作。Vue.js应用开发实养模式，以

的动态网页编程

战企业用人

语言。

微信小程序开发需求为导

向。

1.1参与网站产品

前期规划构思，完

善产品概念，参与与东软集

原型策划与设计程序设计基础团股份有

网站开发与设

2.1网站框架设JAVA程序设计限公司合

计

计，编写脚本，设MySQL数据库应用作进行专

网站开发工程网站产品前期

7计动态效果网页设计与制作业共建培

师规划

2.2设计和管理数Vue.js应用开发实养模式，以

网站框架设计

据库战企业用人

设计

2.3申请网站空微信小程序开发需求为导

间、域名；向。

2.4对网站进行实

时维护、更新。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

1.培养目标

本专业坚持社会主义办学方向，坚定不移围绕“四新”主攻“四化”,培养拥

护党的领导、拥护党的基本路线和方针政策，德智体美劳全面发展的社会主义建

设者和接班人;培养身心健康，掌握一定计算机软件专业理论知识和至少一种主流

软件开发平台、具有较强编程能力，可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事

软件开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作，

具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，具备较强的软件设计开发能力、

网站设计能力和基本的软件测试能力，从事应用软件设计开发、软件测试、网站

开发,为我省数字经济建设培养高素质技术技能人才。

2.培养模式

围绕《国家职业教育改革实施方案》、《贵州省“十四五”教育事业发展规

划》的人才培养要求，紧密联系省内外企事业（包括IT业）及服务业大力开展以

就业为导向的校企合作，实行“工学交替”、“课堂与真实环境、实训与生产”

产学一体的工学结合人才培养模式。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特

色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履

行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、

全球视野和市场洞察力；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较

强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动

技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

表3培养规格素质对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.思想道德与法治

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

1.1职业品德4.形势与政策

5.军事训练与国防教育

6.生态文明教育

7.党史国史

1.职业基本素养

2.职业发展与就业指导

1.素质

3.创业创新教育

4.贵州省情

5.普通话

1.2职业素质6.英语I

7.英语II

8.大学语文

9.程序设计基础

10.计算机网络技术

11.数据结构与算法分析

1.心理健康教育

2.安全教育

1.3身心素质3.美育教育

4.中华优秀传统文化

5.美育教育

1.劳动教育

2.体育与健康（1）

3.体育与健康（2）

1.4劳动素质

4.体育与健康（3）

5.体育与健康（4）

6.所有课程都有劳动成绩10%比例

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知

识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、文明生产等相关知识；

（3）掌握面向对象程序设计的基础理论知识；

（4）掌握数据库设计与应用的技术和方法；

（5）掌握Web前端开发及UI设计的方法；

（6）掌握Java、Android等主流软件开发平台相关知识；

（7）掌握软件测试技术和方法；

（8）了解软件项目开发与管理知识；

（9）了解软件开发相关国家标准和国际标准。

表4培养规格知识对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.程序设计基础

2.计算机网络技术

1.1行业通用知识3.高等数学

4.图像设计与制作

5.数据结构与算法分析

1.程序设计基础

2.知识

2.Python程序设计

3.计算机网络技术

1.2专业基础知识

4.MySQL数据库应用

5.数据结构与算法分析

6.图像设计与制作

1.3岗位职业知识1.网页设计与制作

2.JAVA程序设计

3.软件测试

4.软件工程与项目管理

5.移动互联网开发

6.web程序开发框架

7.JavaWeb程序设计

1.Python程序设计

2.Python应用开发

1.4学科前沿知识

3.移动互联网开发

4.微信小程序开发

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具备良好的团队合作与抗压能力；

（4）能够正确理解软件需求分析报告和项目建设方案；

（5）具备计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力；

（6）具备简单算法的分析与设计能力；

（7）具备数据库设计、应用与管理能力；

（8）具备软件界面设计能力；

（9）具备桌面应用程序及Web应用程序开发能力；

（10）具备软件测试能力；

（11）具备软件项目文档的撰写能力；

（12）具备软件的售后技术支持能力；

（13）具备对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具

备企业级应用系统开发能力。

表5培养规格能力对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.程序设计基础

2.计算机网络技术

3.MySQL数据库应用

4.Python程序设计

3.能力1.1专业能力

5.图像设计与制作

6.网页设计与制作

7.JAVA程序设计

8.JAVAWeb程序设计

9.软件工程与项目管理

10.web程序开发框架

11.软件测试

12.Python应用开发

13.数据结构与算法分析

14.移动互联网开发

15.Vue.js应用开发实战

16.微信小程序开发

17.认知实习

18.岗位实习

1.大学语文

2.普通话

3.英语

4.体育与健康

5.职业基本素养

1.2社会能力6.创业创新教育

7.职业发展与教育指导

8.安全教育

9.劳动教育

10.心理健康教育

11.信息技术

六、课程设置及要求

课程设置为公共课和专业课两部分，公共课分成公共必修课、公共选修课两

个部分，专业课分成专业基础课、专业核心课、专业拓展课和专业实践课4个部

分。

（一）公共课程设置及要求

1.公共必修课

公共必修课包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、贵州省情、形势与政策、职业

基本素养、生态文明教育、美育教育、心理健康教育等课程。

表6公共必修课程教学内容及学时

序号课程名称主要教学内容及要求折算学时/学分

知识目标：

军事训练

为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求，服

1与国防教

务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设，增强学

育

生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生148/3

综合国防素质。通过军事课教学，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意

识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、

提高学生综合国防素质。

能力目标：

通过军事实践及理论教学，让学生了解掌握军事基

础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识

和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、

提高学生综合国防素质。

素质目标：

树立正确的国防观；了解我国国防体制、国防战略、

国防政策以及国防成就，激发学生的爱国热情；熟悉国

防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国

防意识。

教学内容：

一、国防教育部分

理解国防内涵和国防历史、了解我国国防体制、国防战

略、国防政策以及国防成就，熟悉国防法规、武装力量、

国防动员的主要内容；

正确把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安

全观，深刻认识当前我国面临的安全形势，了解世界主

要国家军事力量及战略动向；

了解军事思想的内涵和形成与发展历程，了解外国代表

性军事思想，熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用

和现实意义，理解习近平强军思想的科学含义和主要内

容；了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事革命

的内涵和发展演变，掌握机械化战争、信息化战争的形

成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势；

了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影

响，熟悉世界主要国家信息化装备的发展情况。

二、军事技能训练部分

1、了解中国人民解放军三大条令的主要内容；

2、了解轻武器的战斗性能，了解战斗班组攻防的基本动

作和战术原则；

3、了解格斗、防护的基本知识，熟悉卫生、救护基本要

领；

4、了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基

本要求、方法和注意事项。

教学要求：

一、国防教育部分

树立正确国防观，激发爱国热情，增强国防意识；

提升国防保密意识，增强忧患意识；

树立科学的战争观和方法论；

树立打赢信息化战争的信心；

激发学习高科技的积极性，为国防科研奠定人才基础。

二、军事技能训练部分

养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令

行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风；

培养学生良好的战斗素养；

提高学生安全防护能力；

全面提升学生综合军事素质。

课程考核方式：军事训练实践占比75%；国防教育理论

学习占比25%。军事理论考试由学校组织实施，军事技

能训练考核由学校和承训教官共同组织实施。

知识目标：

针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问

题，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德

观、法治观。

能力目标：

提高学生成长成才过程中解决实际问题的能力；知

法、用法、护法能力；团队协作和沟通能力。

素质目标：

具有较高的思想道德素质与法治素养。

教学内容：

主要讲授马克思主义世界观、人生观、价值观、道

思想道德

2德观和法治观，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践

与法治

行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国

精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和

48/3

法治素养。

教学要求：

了解大学生学习生活的新特点，采用灵活的教学方

式，理论联系实际，激发学生的学习兴趣和积极性，帮

助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、

法治观，正确把握人生方向，树立崇高的理想信念，弘

扬民族精神和时代精神，积极践行社会主义核心价值观，

锤炼道德品格，学习法治思想，提升法治素养，提高学

生成长过程中解决实际问题的能力。

知识目标：

帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，

正确认识中国特色社会主义建设的发展规律，认识党的

毛泽东思

民族政策和宗教政策，把握新世纪新阶段各民族共同团

想和中国

结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，形成科学的世

3特色社会

界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和

主义理论

祖国观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主

体系概论

义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小康社36/2

会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性。

能力目标：

运用马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的世

界观和方法论去分析问题解决问题。

素质目标：

坚定学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的

理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自

觉性、主动性和创造性。

教学内容：

本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思

主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重

讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结

合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容，

从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路

的理想信念。

教学要求：

了解大学生学习生活的新特点，采用灵活的教学方

式，理论联系实际，激发学生的学习兴趣和积极性，使

学生了解中国共产党领导的革命、建设和改革是伟大而

艰巨的事业，完成这一事业，必须坚定地依靠中国最广

大的人民群众，必须巩固和发展统一战线，加强各民族

的团结和合作，必须加强人民军队建设和国防建设；使

学生认识中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领

导核心，立党为公、执政为民，是党的根本宗旨的体现，

是党始终恪守的政治立场，充分认识全面推进党的建设

新的伟大工程的现实途径和重大意义。

知识目标：

本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主

义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，

结合习近平新时代中国特色社会主义思想在中华大地的

生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、

实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义

立场观点方法，进一步增强“四个意识”，坚定“四个

自信”，做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴

习近平新大任的时代新人。

时代中国能力目标：

4特色社会学生应掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的

主义思想基本精神、基本内容、基本要求，坚持不懈用习近平新

概论时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。54/3

素质目标：

学生应深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观

点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理

论水平；在知行合一、学以致用上下功夫，大力弘扬理

论联系实际的优良学风，更加自觉用这一思想指导解决

实际问题。

教学内容：

导论当代中国马克思主义、21世纪马克思主义

第一章新时代坚持和发展中国特色社会主义

第二章实现中华民族伟大复兴的中国梦

第三章坚持和加强党的全面领导

第四章坚持以人民为中心

第五章坚持深化改革开放

第六章推动经济高质量发展

第七章发展社会主义民主政治

第八章铸就中华文化新辉煌

第九章不断提高社会建设水平

第十章建设天蓝地绿水清的美丽中国

第十一章中华民族伟大复兴的坚强保障

第十二章携手构建人类命运共同体

结语当代青年要成为堪当民族复兴大任的时代新人

教学要求：

根据教育部、教育厅相关文件要求，从2022年秋季

学期起，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》

课程在我校全面开展教学，涉及所有年级和专业，针对

各年级具体情况，采取不同方式开好、开足课时，确保

习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”“进课

堂”“进头脑”。课程科学阐发了习近平新时代中国特

色社会主义思想的历史地位、丰富内涵和实践要求，充

分反映了马克思主义中国化的新飞跃，帮助学生系统掌

握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容及其

重大战略意义，深刻理解“两个确立”的决定性意义，

培养学生自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的

坚定信仰者和忠实实践者。使得学生形成科学的世界观、

历史观、人生观和价值观，主动学会运用马克思主义世

界观和方法论去认识和分析历史与现实问题。从根本上

把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主

义合格建设者和可靠接班人，培养能担当民族复兴大任

的时代新人。

知识目标：

学生能全面深入学习习近平新时代中国特色社会主

义思想，尤其是习近平总书记最新重要讲话精神，能正

确认识世情、国情、省情，理解党的路线、方针、政策

的丰富内涵和思想精髓，掌握中国化的马克思主义。

能力目标：

形势与政学生能结合所学理论科学分析当前国内外形势，提

5

策升对国家政策的领域力与理解力；能正确运用马克思主

义立场、观点、方法来分析与解决学习、生活和未来职16/1

业发展所遇问题的能力。

素质目标：

具有正确思想政治观念、崇高理想信念、良好职业

道德。自觉抵制不良风气侵蚀与言论影响，始终与党中

央大政方针政策保持一致。

教学内容：

习近平新时代中国特色社会主义思想在全面从严治

党、经济社会发展、港澳台、国际时政等领域的理论指

导与政策实践。

教学要求：

根据教育部办公厅每一年的上、下半年下发的全国

高校“形势与政策”课的教学要点及要求进行教学实施。

主要向学生讲述党中央对当前形势发展变局的科学研判

以及由此做出的重大政策决策。及时将坚持和发展中国

特色社会主义的生动实践和重要成果转化为教学案例，

引导广大学生不断增强“四个自信”。

知识目标：

本课程旨在通过职业素养知识的学习，加强学生的

人文素质教育，使学生具备良好的职业素养知识。满足

个性需求与共性需求的知识；满足一时需要与一世需要

的知识；满足现在学习与将来工作的知识需求；满足智

商发展与情商发展的知识需求。

能力目标：

使学生掌握和提高与职业活动密切相关的自我管理

能力、沟通能力、信息处理能力，创新能力、团队合作

能力、问题解决能力，培养学生的积极心态、爱岗敬业

精神、服务意识、细节品质。

素质目标：

以思政为导向，立德树人。课程注重培养学生身后

的爱国主义情怀、积极健康的阳光心态、爱岗敬业的工

匠精神、乐于奉献的服务意识、信息处理能力、创新创

业意识与能力等。课程中不断内化学生的职业素质，为

职业基本学生内心种下一粒尊严的种子，支撑他们寻找到平凡工

618/1

素养作背后的价值，帮助学生树立正确的世界观、价值观、

人生观，使学生拥有职场核心竞争力。

教学内容：

包括心态与意识培养、核心能力提升两个部分，共

10章节：积极心态、爱岗敬业、热情服务、注重细节、

信息处理能力、创新能力、自我管理能力、人际沟通能

力、团队合作能力、问题解决能力。

教学要求：

本课程彻底改变传统教学中以教师为中心、以知识

为本位、以讲授为途径、以考试为终点的局限，实施以

学生为主体、以活动为载体、以能力素质为本位的教学

理念和方法，还学生以教育主体的地位，引入以学生为

中心的教学方法，通过经典故事启迪、职场案例分析、

学习活动体验、自我认知测评等巩固所学的知识，充分

做到学用结合。让学生根据自己的职业兴趣和专业特色

明确作为职业人应具备的能力和素质，通过亲身实践去

主动验证所学理论，培养和提升职场所需各种素养及能

力。

知识目标：

使学生了解职业发展的阶段特点、就业形势和政策

法规，较为清晰的认识自己的特征、职业的特性以及内

外部环境；掌握自由探索技能、信息搜索与管理技能、

生涯决策技能、求职技能等，为大学生开展职业生涯规

划、准确择业、适应就业岗位等提供必要的指导。

能力目标：

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，充

分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价值，

切实提高学生就业积极性、竞争力和自信心，促使学生

顺利就业、高质量就业。

素质目标：

职业发展使学生全面了解国家、省、地区、学校就业和创新

7与就业指创业方针政策，树立正确的就业观和职业道德观念，把36/2

导个人发展和国家需要、社会发展相结合，在学习过程中

不断提高就业能力和生涯管理能力。

教学内容：

专业行业解读、职业生涯规划、就业形势与就业政

策解读、专升本专题、参军入伍专题、简历制作、求职

礼仪和面试技巧、西部计划专题、就业手续的办理、就

业权益保护、求职实践。

教学要求：

通过建立以课堂教学为主，个性化就业创业指导为

辅，理论和实践课程交替进行的教学模式，该课程由就

业指导教研室教师、校内外专家或相关工作负责人担任

讲座主讲，由二级学院辅导员经过专业培训后通过主题

班会形式进行相关内容的课程讲授。

知识目标：

通过教学要求学生掌握贵州省情的基本概念、基本

理论和研究方法，使学生对贵州的基本情况和发展规律

有比较明确的认识，并能理论联系实际，解决现实中的

问题。

能力目标：

旨在提高大学生对贵州本土情况的了解，帮助大学

生加深对贵州经济社会发展的认识，了解国家对贵州发

8贵州省情

展的支持力度与相关帮扶政策，以及贵州本身的后发赶

超情况，以增进对贵州本土文化的认同与保护。

素质目标：

18/1

使贵州高校大学生在系统掌握专业知识的同时，全

面了解贵州，认识贵州的本质特征，把握贵州经济社会

的发展规律，其终极目的是激发当代大学生热爱贵州、

开发贵州、建设贵州的热情，为实现富民兴黔的宏伟目

标作出新的贡献。

教学内容：

本门课程是从贵州省的实际情况出发，以贵州全面

建设小康社会为主要研究对象，并围绕当前大学生关心

的热点、疑点和难点问题，阐述了贵州的政治、经济、

人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然环境资源

等要素的历史、现状和发展规律，提供认识贵州的基本

概念、基本理论和基本方法，帮助大学生正确认识贵州

省情，增强热爱贵州、建设贵州的热情和信念，探索贵

州的振兴之路。

教学要求：

通过网上学习、小组讨论等，结合学生平时对贵州

省情实际情况的观察和了解进行现实问题讨论的形式，

加深对课程知识的理解，要求学生进一步加深对“贵州

省情“课程知识的掌握和运用，能够理论联系实际，学

会运用网络资源开展自主学习，灵活运用所学知识解决

现实生活中的实际问题。实践教学主要以任务驱动为手

段，根据各专业特点设计与之相关的教学实践活动，以

加深对课程知识的学习拓展。

知识目标：

对国家安全，政治安全，个人安全，网络安全，消

防安全，实验（训）室安全等都有基本的知识和能力掌

握及提高。

能力目标：

强化安全防范意识和安全防范能力。

素质目标：

本课程已树立安全第一的观念，树立安全意识，建

立大安全观，切实维护好学生的生命和财产安全，避免

大学生安

9意外安全事故的发生。

全教育

教学内容：

学生安全知识教育（国家安全，政治安全，人生安

全，消防安全，网络安全等、实验（训）室安全），充

分发挥学校教学优势，树立学生正确的安全观，提升安16/1

全意识，提高安全能力，更好的维护学校的安全稳定。

教学要求：

学生必修，以讲座，宣传，演练为主线，学生为主

体，教学为载体，全覆盖各学院学生，相关部门协调，

完成既定教学目标,课程考核方式为考查。

知识目标：

使学生掌握创业的基本政策、流程和方法，了解相

关法律法规，激发学生树立创业意识、提高社会责任感、

创新创业

10创新精神和创业能力，助力大学生创业。18/1

教育

能力目标：

培养学生尽早合理制定大学期间的学业规划能力，

培养学生收集信息、分析利用信息的能力、提高创业机

会的把握，培养学生应对各种创业风险的把控能力。

素质目标：

引导学生形成良好的思想政治素质、行为规范、创

业道德和创新意识，树立科学的创业观，主动适应国家

经济社会发展和人的全面发展，积极投身创业实践。

教学内容：

主要讲授创新创业理论基本知识，指导学生创新创

业实践活动，包括国内创业现状与发展趋势、大学生创

新与创业教育、树立学生创新创业意识，掌握大学生创

业方式、方法和一般规律，从而树立正确的创业观。

教学要求：

结合相关案例对创新创业、创新思维与创业思维的

概念及关系进行分析，阐述如何通过行动开展创新创业

活动。传授学习者要成为一名优秀的创业者。

知识目标：

学生了解并初步掌握体育的基本理论知识、基本运

动技能和正确锻炼身体的方法。

能力目标：

学生初步了解田径、篮球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操、武术等的起源、锻炼方式方法、锻炼

价值、锻炼功效等，提高身体素质，为体测达标做基础，

培养学生形成体育运动专项兴趣爱好。

体育与健素质目标：

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康－1学生了解并初步掌握田径、篮球、足球、排球、乒

乓球、羽毛球、健美操、武术等体育运动项目的基本理

论知识和基本锻炼方式方法，初步掌握体育的锻炼价值

和锻炼功效。

教学内容：

以田径（中长跑）、篮球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、武术等为主要授课内容。

教学要求：

主要以实践课的形式进行。

知识目标：

学生了解并初步掌握武术、太极拳等的基本理论知

识和基本锻炼方式方法，弘扬中华传统文化，增强文化

自信；进一步了解田径、篮球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操等的锻炼方法，提高锻炼身体的途径和

体育与健形式，增强体质。

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康－2能力目标：

学生初步了解武术、太极拳等的基本理论知识和基

本锻炼方式方法，进一步掌握田径、篮球、足球、排球、

乒乓球、羽毛球、健美操等的锻炼方法，培养学生形成

体育运动专项兴趣爱好，提高身体素质和专项运动技能，

为进入各运动代表队提供了可能。

素质目标：

初步掌握武术、太极拳等的技术动作和锻炼方法，

进一步掌握田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、

健美操等的技术动作和锻炼方法。

教学内容：

以武术、太极拳为主要授课内容，以田径、篮球、

足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等为辅助内容。

教学要求：