2024-2025学年新教材高中语文课时作业15我与地坛节选含解析部编版必修上册

PAGEPAGE9课时作业15我与地坛(节选)第一课时基础巩固eq\a\vs4\al(一、积累运用)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(B)A．有一年，十月的风又翻(fān)动起安祥的落叶，我在园中读书，听见两个散(sàn)步的老人说：“没想到这园子有这么大。”B．记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致(zhì)志地想关于死的事，也以同样的耐(nài)心和方式想过我为什么要诞生。C．地坛在我诞生前四百多年就座落(luò)在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就始终住在离它不远的地方——五十多年间(jiān)搬过几次家，可搬来搬去总是在它四周，而且是越搬离它越近了。D．只是在她猝(cuì)然去世之后，我才有余瑕设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁。解析：A项，“祥”应为“详”；C项，“座”应为“坐”；D项，“猝”应读“cù”，“瑕”应为“暇”。阅读下面的文字，完成2～3题。现在我可以断定，以她的聪慧和坚韧，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，[甲]她思来想去最终准是对自己说：“反正我不能不让他出去，将来的日子是他自己的，假如他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来担当。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我肯定使母亲做过最坏的打算了，[乙]但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上突然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的华蜜；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到。[丙]——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。2．文段中加点的词，运用不正确的一项是(B)A．断定B．坚韧C．思来想去D．总是解析：强调“在长时间的苦痛中，都能保持安静的心态”，应用“坚忍”。3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(B)A．甲B．乙C．丙解析：删掉冒号。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(B)(1)有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，望见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿态，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有________。(2)当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着苦痛、惊恐与一个母亲最低限度的________。(3)中国加入世贸组织促使我们遵循世界各国普遍________的共同价值观。A．反映祈求信奉 B．反应祈求奉行C．反应恳求信奉 D．反映恳求奉行解析：“反映”是指光的反射、反照。比方把客观事物的实质表现出来。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为因一事情的发生所引起的看法、看法或行为。“祈求”是恳切地希望或恳求，多指精神方面的心理活动。“恳求”是恳求赐予，多指物质方面的施舍，也用于恳求别人的宽恕等。“信奉”是指信仰敬奉。“奉行”是指遵照实行。5．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(B)A．习近平强调领导干部想问题，作决策，应当身临其境为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以此作为干事创业的根本动力。B．两年的呕心沥血，700多个日夜的艰苦奋战，粤川人民携手完成的是一次沧海桑田的变更、一阕壮阔豪迈的史诗。C．市委党校常务副校长邹祥凤说，中国梦有着显明的中国特色，是一项亘古不变的宏图伟业。D．史铁生的《我与地坛》这篇散文，用恳切、美丽的文字，把他用全部生命感悟到的珍贵东西传达给我，我读得出神入化。解析：B项，“沧海桑田”指大海变成农田，农田变成大海，形容世事变更很大。A项，“身临其境”指亲自到了那个境地。此处应用“设身处地”。C项，“亘古不变”指从古至今恒久也不会变更。此处应改为“亘古未有”。D项，“出神入化”形容技艺极其超群，达到了绝妙的境界。用在此处不合语境。6．在下面一段话中三处横线处依次填入句子，与上下文连接最恰当的一组是(D)它等待我诞生，然后又等待我活到最傲慢的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，________，________，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，________。这时候想必我是该来了。①门壁上炫耀的朱红淡褪了②淡褪了门壁上炫耀的朱红③一段段高墙又散落了，玉砌雕栏坍圮了④坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏⑤到处的野草荒藤也都茂密得自由坦荡⑥茂密得自由坦荡的野草荒藤到处都是A．①③⑤ B．②④⑥C．①③⑥ D．②④⑤解析：从语段的结构形式上看，我们要选择的前两个句子均应当对应前面所给语句的结构形式。“它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃”中所用到的动词“剥蚀”在前，而相应的宾语“古殿檐头浮夸的琉璃”在后，所以，我们在选择的时候，应当首先留意到这个问题，故选②④。而“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”这句话则是主谓的结构形式，是定语“祭坛四周”，加上中心语“老柏树”，再加上谓语“苍幽”，选句应和这句话结构一样，故选⑤。7．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是(C)A．譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。B．譬如那些苍黑的古柏，你愁闷的时候它们冷静地站在那儿，你欣喜的时候它们依旧冷静地站在那儿……C．为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却突然熬不住了？D．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。 解析：C项是比方，A、B、D三项都运用了拟人的修辞手法。8．下列语句中，标点符号运用正确的一项是(C)A．面对人生绝境，双腿残疾的史铁生不屈不挠，“微笑着，去唱生活的歌谣，”创作了《我与地坛》等一系列发人深省的文学作品。B．多数法国人对萨科齐并不满足，萎缩的经济规模、靠近10%的失业率，以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革，都无法让人再信任他。C．读一读《中国震撼》，对于我们怎样相识中国的改革开放，怎样相识中国的发展道路，怎样相识中国的前进方向，是有好处的。D．据说芦苇有很多用途，譬如造纸、建茅草房、编器具等(如苇席、绳子)，芦笋能食用，芦叶、芦花、芦根等均可入药。解析：A项，应将“歌谣”后逗号放在后引号的外面。B项，应将“经济规模”后的顿号改成逗号。D项，应将括号放在“编器具”后面。eq\a\vs4\al(二、课内阅读)(一)阅读下面的文字，完成9～11题。有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，望见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿态，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”很多年以后我才渐渐听出，母亲这话事实上是自我劝慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与叮嘱。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着苦痛、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最终准是对自己说：“反正我不能不让他出去，将来的日子是他自己的，假如他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来担当。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我肯定使母亲做过最坏的打算了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上突然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的华蜜；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。9．选文开头的第一句话对母亲近乎“定格”的情态的描写，表现了母亲当时怎样的心境？从内容上来说，这句话在全段中有何作用？答：表现了母亲送“我”出门时极度关切、惦念，极度沉重、困难的思想感情。引起下文对母亲生前心境的感悟。10．这段文字重点写母亲给作者的生存的启迪。作者得到了怎样的启迪？答：残疾当然是自己的不幸，更是一个母亲的不幸。而不幸的母亲在儿子最脆弱的时候以宏大和无私的母爱关爱着儿子，愿为儿子担当一切不幸，并希望儿子坚毅起来，能找到一条自己的路。残疾的儿子活下来了，健康的母亲却匆忙离去。母亲的举动给了作者以剧烈的生存感悟：不要只沉溺于自己的苦痛之中，残疾只是一片阴影，坚韧的生命可以从阴影中走出来。11．作者为什么说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”？答：她理解儿子，不想惊扰儿子，但出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，整日整夜处在苦痛之中。“我”所承受的，是“我”自己的不幸；母亲不但要承受“我”的苦痛，还要承受无法将这苦痛现于形色的苦痛。她不但要随时打算接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。因此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”。(二)阅读下面的文字，完成12～14题。摇着轮椅在园中渐渐走，又是雾罩的早晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是到处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心不在焉，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。曾有过好多回，我在这园子里待得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就静静转身回去，我望见过几次她的背影。我也望见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在找寻海上的一条船，她没望见我时我已经望见她了，待我望见她也望见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又望见她缓缓离去的背影。我更是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我望见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我常常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这或许是出于长大了的男孩子的倔强或羞怯？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有傲慢。我真想告诫全部长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞怯就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。12．第一段中，作者反复说“母亲已经不在了”，用意何在？作者明知母亲已经不在了，可为什么后来又说“心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了”？答：用意：一唱三叹，剧烈地表达出“我”因母亲不在而产生的失落和苦痛。缘由：①“我”沉醉在对往事的回忆和失去母亲的苦痛中，心不在焉；②“我”孤零零地待在地坛，直到黑暗来临、月光浮起、再没有人来催自己回家时，这生疏的感受使“我”真实地感到母亲已离“我”而去。13．其次段中，母亲为什么要来园中找“我”？找“我”为什么又不想让“我”发觉？答：母亲担忧她的儿子因残疾的阴影想不开。母亲不想让“我”发觉是不想刺激到“我”那剧烈的自尊心。14.结尾句中，“千万不要跟母亲来这套倔强”中的“倔强”指什么？最终画线句表达了作者怎样的情感？答：“倔强”是指“我”望见她，她没有望见“我”，而“我”决意不去喊她。作者懂得了母亲的苦难与宏大，但母亲已经离去，表达了作者对母亲无限的愧疚与痛悔。eq\a\vs4\al(三、语言表达)15．2010年12月31日，闻名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津胜利移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感谢的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。答：示例：是你，用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想！是你，告知我就算生命充溢苦难，而心灵仍存在光明和欢乐！是你，用无私的大爱给了我又一次生命！如今，你走了，却给我留下了无尽的希望和光明。16．依据供应的句子，再仿写两个句子。(不能再用乐器来写)母亲是苦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一漂浮，眼前马上一片青翠。母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。母亲是黑暗中的一颗明珠，当你迷失方向时，一束柔光会指引你迈开坚决的脚步。其次课时实力拓展eq\a\vs4\al(一、语言文字运用)阅读下面的文字，完成1～3题。地球上的生物须要适应地球的自转，而包括人在内的全部生物都可以通过生物钟来预料和适应昼夜变更。获得2024年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家以果蝇为模式生物，分别出了一个调控生物钟的基因。他们________地视察细胞中该基因编码的蛋白变更，鉴定其他相关蛋白所________的成分，揭示了果蝇生物钟的调控机制。由此，科学家们认为，()，也是生物适应外界环境而进化的结果，它调控着10%～40%的基因表达。探讨生物钟对了解人类生命活动具有重大的理论意义，同时也对治疗由于生物节律失常造成的人类疾病有着________的应用价值。就我们人体而言，假如外部环境与生物钟发生冲突，个体不良行为与生物内在节律________，那么，我们的健康就会受到影响。最明显的例子莫过于“时差综合征”。当乘坐飞机跨越多个时区，就会出现时差倒不过来，有时候即使我们感到很乏累，但是晚上还是会失眠。生物钟的正常工作对人的健康起着重要作用。继三位诺奖获得者开拓性的探讨之后，生物钟生物学成为具有广袤发展前景的探讨领域，指导着人们健康生活。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(B)A．煞费心机包涵不行限量南辕北辙B．苦心孤诣包含不行估量南辕北辙C．煞费心机包涵不行估量南辕北辙D．苦心孤诣包含不行限量南辕北辙解析：“煞费心机”和“苦心孤诣”同为强调科学家视察的挖空心事，“煞费心机”含有贬义，不符合文意，所以选“苦心孤诣”。“包含”是“里边含有”，“包涵”是“客套话，请人宽恕”，有“包涵、宽容”的意思，所以选“包含”。“不行限量”指前程远大，一般不做修饰语，“不行估量”指数量大或程度深，所以选“不行估量”。“南辕北辙”强调一个对象的行动和目的相悖，“南辕北辙”比方方向、目标完全相反，强调两个对象或行动间的相悖，文中是“个体不良行为”与“生物内在节律”两个事物，所以选“南辕北辙”。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(A)A．生物钟是包括我们人类在内的全部生物都有的现象B．包括我们人类在内，生物钟是全部生物都有的现象C．生物钟是全部生物都有的现象，包括我们人类在内D．生物钟是全部生物中包括我们人类在内都有的现象解析：依据文意，本句陈述的是生物钟，并非强调“包括我们人类在内”，所以解除B、C项；本句陈述生物钟时强调的是“全部生物”而非“人类”，所以解除D项。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D)A．就会出现时差倒不过来，有时候即使我们很乏累，但是晚上还会失眠。B．就会出现时差倒不过来的状况，有时候即使我们很乏累，但是晚上还会失眠。C．就会出现时差倒不过来，有时候我们虽然很乏累，但是晚上还是会失眠。D．就会出现时差倒不过来的状况，有时候我们虽然很乏累，但是晚上还是会失眠。解析：A、C项中“出现”缺少宾语，所以解除。“乏累”和“失眠”的对象都是“我们”，所以关联词应当在“我们”之后，解除B项。所以正确答案是D项。4．人生如书，值得每个人专心去品读。请你依据示例写一句品尝生命的话。莎士比亚说：人生如戏，生命是舞台。张爱玲说：生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。史铁生说：所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”须要各种各样的角色，你只能是其中之一，不行以随意调换。我说：人生本就是一个过程，你所做的和能做的就是如何让这个过程更精彩。解析：该题主要是引导同学们加深对生命的理解，可结合《我与地坛(节选)》中的人生感悟，写一句蕴含哲理的话。5．读书时，常用批注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它直入文本，少有迂回，三言两语，生动传神。请参考对画波浪线句的批注，任选下面《我与地坛》中一处画横线的句子，从内容、手法、作者情感等方面选择一个角度做批注。要求：至少运用一种修辞手法，不超过40个字。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；①蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；②树干上留着一只蝉蜕，孤独如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。示例：一个比方写尽蜂儿姿态之轻快，动作之优雅，神态之安闲，突现物之朝气，妙极！答：①形象的拟人！蚂蚁是个思想家，更是一个践行者啊！②蝉能摆脱外壳，自己却难以摆脱孤独；以空屋之空旷言孤独如茫茫大漠之无边，越咂摸越有味儿。解析：本题意在引导同学们对文中语句进行鉴赏，鉴赏时仿按例句，不仅要把画线句子内容上的特点评点出来，还要运用一种修辞手法。eq\a\vs4\al(二、名篇名句默写)6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)王湾在《次北固山下》中由江上观日出起兴，抒发无限感慨且富含哲理的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。”(2)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”(3)陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既是描写实景实感，也是形容由窘况步入佳境的一种境界。eq\a\vs4\al(三、课外拓展阅读)阅读下面的文字，完成7～9题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切复原寂静，她又静静地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明天。”我说。她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起：“那就抓紧打算打算。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好打算的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我