2022级土木工程检测技术专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

土木工程检测技术专业

人才培养方案

2022年8月制

1

目录

一、专业名称及代码...................................................................................................3

（一）专业名称.........................................................................................................3

（二）专业代码.........................................................................................................3

二、入学要求...............................................................................................................3

三、修业年限...............................................................................................................3

四、职业面向...............................................................................................................3

五、培养目标与培养规格...........................................................................................3

（一）培养目标.........................................................................................................3

（二）培养规格...........................................................................................................3

六、课程设置及要求...................................................................................................6

（一）土木工程检测技术专业职业能力分析.........................................................6

（二）公共基础必修课设置及要求.........................................................................9

（三）公共基础选修课设置及要求.......................................................................20

（四）专业（技能）基础课设置及要求...............................................................24

（五）专业（技能）核心课设置及要求...............................................................29

（六）专业拓展课（选修课）设置及要求...........................................................34

（七）专业实习实践教学设置及要求...................................................................38

七、教学进程总体安排...........................................................................................42

（一）教育教学活动按周分配表...........................................................................42

（二）教学进程表...................................................................................................43

（三）教学学时分配表...........................................................................................48

八、实施保障要求.....................................................................................................49

（一）师资队伍.......................................................................................................49

（二）教学设施.......................................................................................................50

（三）教学资源.......................................................................................................54

（四）教学方法.......................................................................................................56

（五）学习评价.......................................................................................................58

（六）质量管理.......................................................................................................58

九、毕业要求.............................................................................................................61

十、附录.....................................................................................................................65

附件1：编制依据.......................................................................................................65

附件2：学院人才培养方案调整审批表...................................................................68

附件3：专业调研报告...............................................................................................68

附件4：认识实习方案...............................................................................................69

附件5：岗前实践方案...............................................................................................70

附件6：岗位实习方案...............................................................................................71

2

一、专业名称及代码

（一）专业名称

土木工程检测技术

（二）专业代码

440306

二、入学要求

高中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

三年（2+0.5+0.5）

四、职业面向

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群职业资格证书或技能等级

类(代码)(代码)(代码)(代码)(或技术领域)证书举例

土木建筑工程技

工程材料检测建筑材料试验工（高级）

术人员

建筑工程实体无损检测员（高级）

2-02-18-03

房屋建筑业道路与桥梁工程检测公路水运助理试验检测师

（47）道路与桥梁工（初级）

土木建筑大土建施工类技术人员

土木工程建程实体检测建设工程质量检测职业技

类（44）44032-02-18-09

筑业房屋安全鉴定工地基基础检测能等级证书（中级）

（48）程技术人员隧道工程检测路桥工程无损检测职业技

2-02-28-05市政工程检测能等级证书（中级）

无损检测员室内环境检测建筑信息模型（BIM）职

6-26-01-04业技能等级证书（中级）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修，具有一定的科学文化水平和

良好的人文素养，具有专业精神、职业精神、劳动精神、劳模精神、工

匠精神、创新精神、较强的实践能力和可持续发展的能力，掌握工程材

料、土木工程实体构造、桩基构造、超声检测原理等知识和具备土木工

程实体、桩基及室内环境检测等技能，面向土木建筑工程检测行业的试

3

验员、现场检测员等职业群，能够从事工程材料检测、建筑工程检测、

道路与桥梁工程检测等领域工作的德智体美劳全面发展的高素质复合型

技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新

时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深

厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命，履

行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精

神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的

意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和

1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱

好；

（7）树立正确的劳动观，崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动，具有

劳动精神、劳模精神所必备的吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态

度；

（8）具有事业心、责任感和爱岗敬业、勇于钻研的素质；

（9）具有试验检测人员科学、严谨、求实的态度。

2.知识

4

（1）了解土木工程材料、新工艺、新技术、新设备的相关信息；

（2）熟悉行业相关的法律法规、标准规范，以及环境保护、安全

消防、文明生产等相关知识;

（3）掌握信息技术基础知识、无线数字传输技术；

（4）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传

统文化知识;

（5）掌握土木工程识图与制图，土木工程构造、建筑力学与结构

等相关知识；

（6）掌握工程材料、土建施工技术和项目管理的知识；

（7）掌握工程材料检测、工程结构检测、地基基础检测、建筑节

能与室内环境检测等检测设备原理的相关知识；

（8）掌握检测仪器设备安全操作知识和试验室质量管理相关知

识；

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言能力、文字表达能力和文件写作能力；

（3）具有适应建筑产业数字化发展需求的基本数字能力；

（4）具有试验检测职业健康与安全理念；

（5）具有工程识图和工程测量的能力；

（6）具有对施工现场常用材料和制品的选用、进场验收和保管能

力；

（7）具有土木工程常用建筑材料性能、土木工程实体质量、地基

基础质量的检测、试验及数据处理、结果评定的能力；

（8）具备质量事故调查分析和提出处理意见的能力；

5

（8）具有工地试验室是组建与管理能力；

（9）具有试验资料整理归档的能力；

（10）具有从事工程与材料质量检测管理工作的初步能力。

六、课程设置及要求

（一）土木工程检测技术专业职业能力分析

通过对土木工程检测行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践

专家研讨会对土木工程检测技术专业人才培养方案进行论证，结合职业

岗位，对岗位工作任务进行归纳整理，得出专业工作任务与职业能力分

析表，见下表。

表6-1土木工程检测技术专业职业能力分析表

专业能力要求相关知识要求

对应课程

序号工作领域工作岗位典型工作任务（技能点）（知识点）

1.水泥、砂、石、钢材、1.了解建筑、

沥青等材料的物理力学性桥梁、地基、

1.具备查阅规范

能试验检测∶桩基等构造物

的能力；

2.水泥、水、石灰、外加的施工工艺；

2.具备建筑建设

剂等材料的化学性能试验2.熟悉试验室1.建筑力学

过程中常规试验

检测；组建流程、仪与结构；

检测能力；

3.混凝土、建筑砂浆和沥器设备台账建2.土木工程

3.具备熟练使用

青混合料配合比设计及性立、试验资料材料检测；

仪器设备、确保

能试验检测∶整理等方法；3.土力学与

试验员仪器设备的正常

1工程材料试验4.混凝土运输、搅拌、浇3掌握土木工程地基基础

运行的能力；

筑、养护及修补；材料试验检测4.建筑技能

4.具备试验资料

5.土的物理技术指标测方面的理论知与环境检

的整理归档及试

定；识；测。

验室管理工作的

6.建筑装饰材料性能检4.掌握建筑工

能力。

测；程建设中施工

7.建筑节能材料性能检单位对建筑

测。物、构造物自

检项目相关的

6

理论知识；

1.试验室的设置；5.掌握混凝土

2.试验检测仪器的购置、运输、搅拌、

使用与维护；浇筑、养护及

3.试验室规章制度的建修补等相关知

立；识。5.试验室建

试验室组建与管4.资料整理归档设与管理；

5.试验室仪器设备使用安6.施工组织

理

全与防护；与管理

6.试验检测药品、试剂、

样品使用安全与管理；

7.个人职业健康、安全与

防护。

1.工程识图

1.了解建筑物

与构造；

的组成材料及

2.工程CAD

1.识读建筑工程、桥梁、构造；

制图

隧道工程等施工图；2.熟悉混凝土

3.建筑力学

2.建筑工程结构质量检结构设计、桥

与结构；

测；梁钢结构设计

1.识读工程图的4.工程质量

3.建筑工程结构现场检等规范；

能力；检测技术；

测；3.建筑工程制

2.桩基检测能力;5.建筑主体

4.建筑物变形沉降等现场图标准；

3.地基检测能力;结构检测；

检测；4.掌握投影基

4.砌体结构检测地基基础检

5.建筑工程地基基础检础知识；

能力；测；

测；5.掌握CAD绘制

5.钢筋混凝土结6.钢结构检

建筑工程质量评定；专业工程图的

工程实体质量现场检测构检测能力；测；

6.地基基础检测；技巧、操作及

2检测与评定员6.钢结构工程检7.桥梁隧道

7.主体结构检测；管理；

测能力；检测与监

8.钢结构检测；6.掌握混凝土

7.工程结构鉴定测；

9.工程质量评定与报告编结构工程、钢

与加固。8.岩土工程

写；结构工程等施

8.空气环境甲检测与监

10.桥梁工程地基基础检工质量验收规

醛、氨等5项指标测；

测；范。

的现场采集及检9.城镇管网

11.桥梁工程结构现场检

测能力。检测；

测；

10.工程结

12.隧道工程结构现场检

构鉴定与加

测；隧道工程质量评定。

固；

11.建筑节

能与环境检

测。

7

1.负责工程质量、进度、

投资控制；1.施工现场组织

2.指导施工单位进行项目协调能力；

1.掌握建设工

管理；2.施工组织策划

程项目管理规

3.负责合同管理和各方关与编制能力；施工组织与

工程施工管理范；

系协调；3.施工进度、成

2.职业健康安管理

4.负责现场施工安全、防本控制能力；

全管理体系。

火监督、检查；4.质量安全与环

5.试验室检测职业健康安境管理能力；

全。

1.正确识读地形1.掌握建筑工

资料；程铁路工程等

2.正确使用测量测量规范；

1.收集地形资料；

仪器；2.施工测量的

工程测量2.测量仪器使用与保管；工程测量

3.施工放样与地基本方法；

3.工程测量。

形测量；3.掌握高程测

4.地形图测绘能量和平面测

力。量。

1.熟悉档案管

理办法，掌握

计算机档案管

理信息系统；

1.具有计算机及

2.了解建筑企

相关软件的熟练

业承包方式、

操作能力；

合同签订、施

1.接收、发放及保管试验2.具有编制施工1.试验室建

工预算、现场

室的书函文书；资料管理计划能设与管理；

经济活动分析

2.试验检测资料的编号、力；2.施工组织

文件、资料的收管理的基本知

3资料员归档、分发、上报等工3.对工程技术资与管理；

发与管理识；

作；料进行整理、分3.工程结构

3.了解设计、

3.工程资料的编制、整类、归档和管理鉴定与加

施工验收规范

理、归档、移交。的能力；固。

和安全生产的

4.具有分部分项

法律法规；

工程的质量检验

4.了解国家、

与评定能力。

项目所在地各

级政府有关档

案管理的规

定。

8

（二）公共基础必修课设置及要求

表6-2公共基础必修课课程设置情况表

课程类型

序号课程名称课程目标主要教学内容和要求学时

(A\B\C)

主要教学内容：

1、单个军人徒手队列动作

教学；

本门课程以提高大

2、班的队列动作教学；

学生的政治觉悟和政治

3、紧急集合；

责任感，激发大学生的

4、阅兵式、分列式训练；

爱国热情，帮助大学生

5、擒敌拳、匕首操、消防

树立“热爱祖国、建设

演练、地震应急演练等其他军事

祖国、保卫祖国”的思

技能；

想，增强大学生的国防

6、军人行为规范；

国防教育与军观念和组织纪律观念，

1C7、宿舍内务。112

事训练发扬革命英雄主义、集

教学要求：军训教官采取示

体主义和艰苦奋斗的精

范实践教学方法让学生掌握一般

神。掌握军事知识和军

的军事知识和军事技能，同时通

事技能，为培养造就社

过队列条令和内务条令指导学生

会主义事业接班人和建

掌握队列动作要领及内务整理要

设人才，训练后备兵

领。

源、培养预备役军官奠

考核评价：按四级计分制

定良好基础。

（优、良、合格、不合格）以出

勤纪律、军训技能、内务作为评

分依据。

本门课程以国防教主要教学内容：中国国防的

育为主线，以军事理论内涵、历史、法规、动员和我国

教学为重点，旨在使学武装力量建设；国家安全和国际

生掌握中国国防、国家战略形势；古今中外军事思想，

安全、军事思想、现代尤其是毛泽东军事思想和习近平

战争、信息化装备等基强军思想；机械化战争和信息化

2军事理论A36

础军事理论知识，潜移战争。国防微演讲课中融入生态

默化地浸润爱国主义和安全、能源安全、资源安全、重

民族自豪感教育，增强要建设工程保密意识的理念。

学生的国防观念和国家要求：本课程主要使用创设

安全意识，加强组织纪情境、案例教学、互动教学等多

律性，促进综合素质的样化的教学方法，充分利用信息

9

提高。通过军事理论教化教学手段对教学内容进行直观

学与军事技能训练的结呈现，以培养学生的爱国主义情

合，为中国人民解放军怀，不断增强学生的国防意识及

训练、储备合格后备兵国家安全观意识。采取平时成绩

员和培养预备役军官打70%+期末成绩30%的考核方式检

下坚实基础，为建筑工验教学效果。

程相关专业学生培养刻

苦建设、不断进取创新

的精神。

教学内容：主要讲授马克思

本课程运用马克思

主义的人生观、价值观、道德

主义的基本观点和方

观、法治观，社会主义核心价值

法，以习近平新时代中

观与社会主义法治建设的关系，

国特色社会主义思想为

帮助学生筑牢理想信念之基，培

指导，以帮助大学生树

育和践行社会主义核心价值观，

立正确的人生观、价值

传承中华传统美德，弘扬中国精

观、道德观和法治观为

神，尊重和维护宪法法律权威，

基本教学内容，在理论

提升思想道德素质和法治素养。

与实际的结合上，对当

教学要求：注重加强对学生

代大学生面临和关心的

思想道德与法的职业道德教育，理论教学部分

3B实际问题予以科学的有48

治以课堂教学为主，采用理论讲

说服力的回答，引导大

授、案例分析、互动式教学等方

学生自觉学习和践行社

式开展教学，在讲授过程中将实

会主义核心价值体系，

际工程案例做为基本素材，与德

培养良好的思想道德素

育目标巧妙结合，引导学生树立

质和法律素质，为培养

正确的价值观、弘扬工匠精神；

德智体美劳全面发展的

实践教学方面，结合理论知识，

社会主义建设者和接班

开展情景教学，让学生在学中做

人，打下坚实的思想道

在做中学，以学促行以行践学。

德修养和法律修养的基

考核方式：平时成绩30%+实

础。

践成绩40%+期末成绩30%。

本课程主要讲授中主要教学内容：毛泽东思

毛泽东思想和国共产党把马克思主义想、邓小平理论、“三个代表”

中国特色社会基本原理同中国具体实重要思想、科学发展观以及习近

4B32

主义理论体系际相结合产生的马克思平新时代中国特色社会主义思想

概论主义中国化的两大理论的历史必然性、基本内容、历史

成果，帮助学生理解毛地位及意义。

10

泽东思想、邓小平理要求：本课程主要使用理实

论、“三个代表”重要一体化，案例教学，任务驱动在

思想、科学发展观、习理论教学过程中，结合专业特

近平新时代中国特色社点，等多样化教学方法，充分利

会主义思想是一脉相承用超星学习通平台开展教学活

又与时俱进的科学体动，使学生了解马克思主义中国

系，引导学生深刻理解化的历史进程，提高政治理论素

中国共产党为什么能、养。

马克思主义为什么行、考核方式：平时成绩30%+实

中国特色社会主义为什践成绩40%+期末考试30%。

么好，坚定“四个自

信”。

该课程在于引导学

生关心关注国内外形

势，深刻领会党和国家主要教学内容：讲述党的理

事业取得的历史性成论创新最新成果，新时代坚持和

就、面临的历史性机遇发展中国特色社会主义的生动实

和挑战，引导大学生正践，马克思主义形势观政策观、

确认识世界和中国发展党的路线方针政策、基本国情、

大势，正确认识中国特国内外形势及其热点难点问题，

色和国际比较，正确认正确认识建筑工程技术专业的发

识时代责任和历史使展水平和市场发展前景，结合工

5形势与政策B命，正确认识远大抱负匠精神、职业道德等引导学生成32

和脚踏实地。培养学生为具有综合职业能力的高技能技

在工作岗位中学会运用术应用性人才。

马克思主义立场观点方要求：该课程主要使用问题

法分析和解决问题，成研讨、小组讨论、案例教学、项

为德智体美劳全面发展目化教学等方式；采用平时成绩

的高素质复合型技术技30%+实践成绩40%+期末考试

能人才，矢志不渝听党30%，考核贯穿全过