大学生校园安全风险防范方案设计

湖南商务职业技术学院毕业设计目录1设计背景情况介绍 校园安全风险防范方案1设计背景情况介绍校园安全问题一直没有受到全社会的关注,我国评均每年大约有1.6万名中小学生死于校园文化安全生产事故,平均每天大约有40多人由于国家食品质量安全,自杀,溺水,等原因死亡,安全风险事故成了具有中国作为青少年死亡的最大原因。当今社会,校园安全已成为人们热议的话题。校园中的安全隐患往往不易被人察觉,据笔者了解,校园中的安全隐患种类多达40多种,往往越不引人注意的那个地方越容易发生出现大事故,所以,校园安全事故危害一直以来是各大中学校园的一个心头病,是学校要及时解决的校园头等大事之一,如何有效预防突发校园各类安全事故的频繁发生,如何在事前有效做好安全防范处理工作,成了我们学校人的首要任务,故我们学校一定要时刻注意安全事故排查管理工作,加强安全的监督检查管理工作,妥善处理各类突发校园安全事故,有效率地降低校园安全事故的发生危害,而且每个人一定要不断增强安全规范防卫工作知识;总之,学校一定要从各个方面研究制定合理的安全防范工作方案,给我们全校全体师生学子提供一个安全,安静的学习环境;如何打造一个平安静的校园,不仅仅这是每所学校必须严格执行的基本要求,同时也是学校树立贯彻科学发展观,以人为本的客观现实要求。2校园安全风险事故的类型2.1安全事故包括校园学生相互殴打斗殴,校园肢体伤害、自杀以及校园火灾,食物中毒，其中校园伤害是整个校园中最常见,伤害性最大,影响最深远。2.2意外事故溺水、交通、踩踏或接触一氧化碳化物中毒、房屋严重倒塌、溺水和交通事故是最大和最常见的。2.3自然灾害洪水，龙卷风，地震，塌方泥石流等3校园安全风险评估对于在我们所遇到的风险,都是学生会对社会我们的生活、生命、财产安全造成可大可小的影响。因此,我们将从以下几个方面对校园安全风险进行综合评估。3.1各类安全事故的评估由于上述有对安全事故的类型进行叙述，此次便对各种风险的范畴，概率，后果进行分析表1范畴概率后果溺水意外事故27.7%安全因素评估危险范围确定概率评估后果学校溺水发生事故学校溺水发生事故学校溺水事件是对儿童学校安全的最大直接威胁之一,数据分析显示,在溺水发达国家,每年约至少有5.7万名成人儿童死于学校溺水,儿童死亡占所有学校溺水事故死亡的56.04%,溺水事故死亡在我国农村贫困地区比在其他城市农村地区更常见交通事故意外事故28.1%交通事故发生意外事故概率为8.1%交通事故问题也是影响学校，社会安全的最主要威胁因素之一,交通事故以骑电动车和私家车碰撞和行走在路上被撞的形式居多,还有一些少量因缺乏交通信息安全管理知识被撞的。校园伤害安全事故17.29%17.9%的校园伤害事故主要是打架斗殴造成的。主要原因是学生喜欢群起而攻之,在叛逆期通过打架来发泄自己的"热血"。中毒，学生踩踏事件安全事故5.79%中毒、学生踩踏安全事故5.79%这类事故很少见,但一旦发生,危害很大。此外，此类事故只要学校加强宣传和演练是完全可以避免的。自然灾害10%自然环境灾害10%此类安全事故绝对事故,如洪水,地震,台风等无法通过阻止的事故,我们在面对不可控的事情,只能事先没有做好企业预防管理工作;此外对于这类事故有极大的地域性,不同国家地区的灾害数据类型都不一样,所以教师就要求我们要因地制宜,有针对的做预防教育工作。3.2安全事故发生场所的比率图1根据对上述各类安全事故的调查分析,发生上述安全事故的发生地点由以下饼图形式表示。这个数字清楚地显示了近年来发生安全事故的地方的比率。据统计,5%的道路交通安全发生事故主要集中发生在家里,4%交通事故大多发生在主要上游河流和大型山洪水库,3%交通事故主要发生在上下学路上,39%交通事故主要发生在普通高中学校。很明显,学校总部所在地资源占到总投资额的比例最高。通过这张图的分析,我们也可以看出学校安全防范措施的重要性。因此,要提前采取预防措施,提前设定可能发生的情况,从而采取相应的预防措施,减少悲剧的发生

3.3校园安全风险防范指标体系大学校园安全管理风险进行重点防范的内容有选址安全,学习基础设施设备信息安全,消防安全,饮食安全,综治安全。表2依据内容选址安全《中华人民共和国中小学建筑设计规范》《中华人民共和国国家标准GB8771_88》1.泥石流，山体滑坡等自然灾害是否存在潜在的安全隐患;。学校附近是否没有任何污染源;4.检查学校校舍是否附近有大型集贸市场、加油站和公共休闲娱乐场所;小学校舍、设施以及设备安全；校舍，设施设备安全教育部等11部委《国家中小学校建筑安全工程实施细则》;教育部等政令第3号,《中小学幼儿园安全管理办法》1.每栋职工宿舍楼都有没有的专业施工技术鉴定资格评估书及工作检查报告并及时发放,《结构信息安全检测分析报告》;2.检查校舍是否需要进行加固或停止建造;无论是对设备还是基础性设施定期维修系统:3.检查设备的配套装置是否满足了国家规定的有关安全技术质量标准,是否有安全标志:4.特殊工种的工作管理人员是否具备安全操作证和安全教育技能可以执行规程饮食安全《中华人民共和国食品安全法》1.是否有无健康食品经营许可证;.从业者有无身体健康证;2.视频演示资料食品是否齐全需要依法获得国家食品健康监督管理经营许可证或食品检查检验合格证;3.饭菜是否需要严格执行每日饭菜四小时的定量留样检查管理制度;4.食堂或餐厅的卫生条件及其食品存放要求应符合本地卫生防疫标准;。消防安全教育部牵头引发的《中小学信息安全管理工作指南》1.有无制定消防安全制度;2.有无应急处理预案;3.没有消防安全教育培训和演练;综治安全教育部发布的《中小学安全工作指南》1.是否有兼职的法律副校长或者是法律顾问;有无门卫的管理制度;2.有无优良的保安员;3.有无企业采取封闭式管理,凭证和卡片进出,实行对来访工作人员的信息进行注册企业的制度;4.校园周围的房间是否安装了一个电子安全防控系统,设置有摄像头:5.校门口的道路上是否设置了交通警示标志和自动减速带;有无对学校的师生和职业员工的作品进行了社会性的心理检验,化解了心理发展的障碍;6.学校与当地的公安机关是否联合保安,对周边的安全环境进行了检查.4校园安全风险防范方案设计校园安全风险是应该防范的。上述风险分析如下:4.1密切注意安全隐患，从思想上重视隐患整治很多隐藏的危险,可能会引起重大的事故,若对安全风险隐患未进行信息安全管理检查,则可能发生安全生产事故,因此,为了能够确保全体师生的安全,通常我们可以同时通过研究以下几种方式排查隐患问题:

首先，从学校设施设备层面：学校楼道栏杆高度应符合国家标准,1987年颁布的《中小学校建筑设计规范》明确规定,栏杆的高度不得低于1.1米,.学生宿舍缺少晾衣杆,有学生站在栏杆上晾晒衣物;教学楼窗户的烂玻璃从玻璃上掉了下来。这些现象在农村地区比在城市地区严重得多。

其次,从食品企业安全技术层面:食品安全是校园网络安全的重要工作环节,需要我们学校加强对食堂的管理和监控。一、根据《中华人民共和国食品安全法》的规定,学校应当实行留存、票务、视频监控制度。因为如果学生饭后出现异常情况,用样品、门票、视频监控,可以查找异常原因,找出肇事者;。积极开展宣传教育普及学校的食品卫生安全技术知识,增强学校的师生安全问题的意识和应急自救能力;严把学校的食品质量安全,从源头上强化对校园卫生食品健康风险的管理,及时调查研究发现并消除隐患;最后从流动性的层次分析:1.注意各个学校的导出,做好审核登记工作;.根据自己在学校的住宿情况,及时搜集可能出现的安全隐患;实行安全责任制,掌握有关国家安全监督管理的信息,排查安全风险隐患,做好资料统计和上报工作;4.定期组织举办安全教育实践讲座,组织学习教育部印发的《学生伤害事故处理管理条例》和其他有关保护和加强学生安全的规章制度和政策性文件,认清情况和形势,把维护学生安全摆到首位。4.2引导安全行为文化，从管理上预防安全事故安全的行为和文化建设是推进校园安全文化的重要关键,学校也应该加强对此方面的教育,引导广大学生正确规范自己的不当行为,预测和防范可能存在出现的各种安全隐患,使广大学生能够在日常的学习和生活中培养自己安全的行为习惯。首先,是做好大型企业活动的安全保障社会工作。学校在定期组织大型学生集体安全活动时,应当定期成立临时安全防护小组,提前对全体学生家长开展安全防护知识科普宣传教育,并在集体活动现场应当配备必要的安全防护工作人员和安全保洁工,应对突发性的交通安全事故。提前制定安全应急预案,并组装相应的安全设施，事先与相关管理部门进行沟通并制定相应地安全风险防范措旋。此外,还任命了合格的教职员工。教职员工必须首先满足任职资格和条件；其次,要教学生以正确的价值观遵守法律；最后,定期进行开展网络安全演练;1.学校各级教师单位应当通过定期的组织实施对自然环境安全事故紧急分析和解决的演练,提高广大师生在学习中的避险、逃跑、自救能力;制定校园事故应急预案;建立和完善安全体系。4.3加强对校园安全监督管理，从制度上落实安全责任首先,我们要建立健全安全问责制和检查制度。制定了责任制,建立一个安全风险防范工作研究组,该小组首先要负责起到企业领导,组织,指挥的安全管理职责,同时通过建立学习组要合理地分配人员进行学习,并制定相应的责任和留根制度,切实使我们能够从追责到人,从制度上落实企业安全教育的责任,而且我们对于在大型企业事故中发生多发地段要加强监督和检查。排查所有可能存在的安全隐患,力求做到以及学生们的人身和财产信息安全。其次，实行学校分管领导负责制,分级管理,对人细致,切实加强学校各方面的具体工作,提高工作效率;最后，其次,实行学校分管领导负责制,分级管理,对人细致,切实加强学校各方面的具体工作,提高工作效率;总之，总之,只有一个安全问题得到社会保障,学校教育才能进行安全生产工作,师生关系才能实现安全的学习;安全永远是学校的首要工作,只有让安全保护工作人员深入到每一个学生的心中,让安全风险管理会计工作制度化和规范化,我们才能给学生第二个安全的家,才能让学生在平安,快乐,幸福的环境下成长,学习。

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教师.

2019