2024英语老师年度工作计划（29篇）

英语老师年度工作计划（通用29篇）

英语老师年度工作计划篇1

新的一学年又开始了，在过去的一年多里，我收获很多，有经验，

有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师只有用扎实的教学基本功

武装自己，才能有好的课堂教学;对学生必须要严格要求，才能使学生

养成好的学习习惯。为了总结经验，在今后的英语教学工作中进一步祢

补自己的不足，特做以下工作计划：

一加强教学常规管理，强化质量意识

1、在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课。在了解学生的基

础上，明确了了解每课时的重点，要点，条理清晰，使学生掌握每课的

内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步

地改进自己的教学水平，

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的

同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自

己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格

和特色。

3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少

而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师认真批改,

并及时发放，重视讲评，

4、对于每次月考，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉

出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化自己的

责任感和质量意识。

5、加强教师间的.相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。

听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。

二、加强教学研究，落实课改方案

1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解

现代的教学思想，教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。

利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。班级网络

不行，我可以制作各种小课片，充分利用各种生活中的资源，来使孩子

们的外语得到提高。不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不

是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进

去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生,

而且，还要抓好学生。

英语老师年度工作计划篇2

高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口

头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力,

培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在

的6800,而且还有继续增加的趋势;现在对大学非英语专业的学生的外

语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用

外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高

的要求。

所教班级学生现状分析：

我所任教的两个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大

多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方

法越来越有效。虽然他们的成绩较差，但他们在这一年的学习过程中，

还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。

但学生中也存在着上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放

在休闲娱乐上，课堂上打嗑唾的现象。

还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆,

只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成

绩提高缓慢。

下列目标应在本学期内达到：

巩固、扩大基础知识：培养口头和书面初步运用英语进行交际的能

力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。具体来说：

1坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；

2养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧；

3坚持预习，学会看书；

4积极思考、大胆质疑；

5学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面提高学

生英语能力。

听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练,

才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步

提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。利用

现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少Chingalish现象

的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，

语言学习的力'展内容和力法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工

具书，指导学生有选择地进行阅读。

力争达到的目标：

本学期两个班级的成绩争取在原有基础上有所提高。

英语老师年度工作计划篇3

一、现状分析

(一)优势

(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤

恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。

(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生

的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

(二)劣势

(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在教室

内的应用。

(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。

(2)设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

(3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到

位。

二、研修目标

1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价

值观，热爱本职工作，身心健康，每天以饱满的热度面对学生。

2、构建和谐教室，向教室40分要效率。

3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。

三、具体措施

1、活到老，学到老，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各

种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。

2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教

学方式，并渗透到日常教学中。

3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长

补己之短。

4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进

行深度备课。

5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为,

不断地总结经验。

6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。

英语老师年度工作计划篇4

一、学生的认知能力、习惯态度分析：

一年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、模

仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散,

所以在本学期，还有待君养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能

力。

二、教学目的、任务：

1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

2、培养学生纯正的语音、语调；

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

4、能运用所学的知识进行简单的交流；

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

7、初步了解外国文化习俗。

三、教材重点、难点：

1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

2、能运用所学的知识进行简单的交流；

3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的请教，认真备好每

节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，

建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知

识。

3、改进教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境,

让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静,

让学生说起来，动起来，

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际

水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单

交流。

6、对个别基础差的同学认真辅导，激发学习情趣，培养良好的学

习习惯，树立学习信心，不让学生在起跑线上掉队。

英语老师年度工作计划篇5

积极、有效、高质量地推进以二期课改为中心的课堂教学改革，务

实求真，优质创新。进一步改进工作作风，增强服务意识，加强课改理

论知识与实践技能的学习，做好青年教师的培养和指导工作，努力提高

广大英语教师的教育教学素养。开展以课堂教学为重点的教学研究，切

实提高英语教学质量。

一、进一步促进教师的发展

L继续抓好教研组长队伍，配合教导处做好优秀备课组长评比，以

评比活动为挈机提高备课组长的教研工作能力。

2.调整、充实跨校联合体，切实搞好跨校研训活动。

3.加强对新教师的培养。举办新教师系列培训活动。

二、扎实有效地推进英语教学改革

1.继续做好新教材的教材教法辅导，重点是起始年级。

2.开展有质量的课堂教学研究活动。

3.鼓励教师制作教学课件，介绍并推广优秀作品。

三、教研工作

1.切实抓好毕业班的教学工作

制定好教学进度及复习计划；重点抓几个薄弱班级；及时做好中考

英语试题分析;做好第一学期各月考教学质量评估试卷的命题及分析;

提供信息及资料。

2.加强面上的调研工作，特别要初一初三年级的英语教学。

3.配合11月份教学月活动，开展教学研讨活动。

4.进行英语课堂教学方法的研究，总结并推广有效的课堂教学方

法。

四、深入开展其他研究工作

1.引导教师进行教育教学科学研究，撰写有关论文和经验总结。

2.组织落实好市、县课题结题与申报工作。

3.组织好下列竞赛活动

初三学生英语竞赛;初二学生英语竞赛;初一学生英语能力竞赛。

4.组织开展英语教学研究会的有关活动。

5.召开英语学科教学论文及经验总结交流会。

英语老师年度工作计划篇6

作为一个准备为教育奉献终身的小学英语教师，我觉得，在我的职

业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育

需求。在此，我对我的职业个人发展进行了一次规划设计八

我的发展目标

1.夯实自己的专业知识，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。

2.每年至少研读3本理论专著，定期阅读《中小学外语教学》、《中

小学英语教学与研究》、《江西教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好

深刻的读后感。

3.学习先进的班级管理理念。

具体内容：

一、内涵发展方面：

刻苦钻研，提高课堂教学实践能力，努力成为秀的教师。教师职业

作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境

的。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注重自身创新

精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱

使命感、具备历史责任感的优秀教师，把自己的知识奉献给教育事业、

把爱心播撒给学生们。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在

信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学

科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的

电子课件。

二、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸

引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足

学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。我自身还

必须不断的丰富自己的教学方式方法，学习优秀教师的方式方法，弥补

自身的不足，以达到的教学效果。

三、思想工作方面：

促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新

动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需

求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培

养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个

富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,

提高自身的政治理论素养。

1、进一步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率,

使自己能灵活驾驭新教材。充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认

知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思一一实践，解决教改

新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学

生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬

学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能

在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需耍，有

足够的实践性教学环节，

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理

原则，增强自己的管理能力。

5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。

6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动

了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮

助别人的同时提高自己的水平。

对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的

情况进行一系列的调整，但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进

下去。

英语老师年度工作计划篇7

为顺利完成教育教学计划，在学校统一组织和领导下加强理论学

习，认真组织好对学生的辅导和日程教学工作，积极参加听评课活动，

做好英语教学分组和课外活动小组的指导工作，加强基础知识的学习，

提高自身理论修养，虚心请教，注重交流，为提高学生的英语学习能力

和自身业务素质而努力工作。

一、提高思想认识，重视理论学习。

认真学习党的大政方针和各级教育主管部门的指导文件和理论思

想，在学校领导的统一组织下开展工作。认真学习领会山东省教育厅关

于中小学教学基本规范的文件要求，更新教学理念，提高认识，转变以

往的教育教学观点，加强素质教育模式的训练，即使充电学习，以最新

的教育教学思想指导自己的教学工作。

二、分析学情、生情，加强同学生的交流。

通过半年的教学实莲，对所代班级的整体情况有了进一步的了解，

每位同学对英语的态度和掌握情况也不尽相同，为此，需要任课老师静

下心来，认真分析所代班级的整体学习水平和英语学习的层次，并具体

分析每位同学的优差课程和对英语的学习兴趣。我所代班级的英语水平

总体呈进步趋势，在今年下半年的教学过程中，我一定要注重同学生的

交流，针对班级和具体学生的情况，认真备课上课，精选习题，细改作

业，并且注重同学生的交流，及时了解学生思想的波动，做好指导工作,

争取让每一位同学都能提高对英语学习的兴趣。

三、严格按照教学进度做好日常的教学工作。

随着社会的进步，信息交流速度的提高，教育教学工作常做常新，

需要教师及时提高认识，及时调整好教学思路和状态。在教育局和学校

领导的统一部署下，严格按照教学进度和课程标准开展好教学工作。初

一下半学期，教学任务略重，按照每周一个单元的教学进度，认真备课

上课，加强学习，及时听课，做好教学小结，同其他教师进行交流。在

教学时间的第五周、笫九周和第十五周（或略有谪整）准备好月考复习备

考工作，第八周、第十六周进行英语兴趣小组的演讲、书法比赛活动。

在学校统一安排下，进行好听评课活动。

四、注重自身学习，提高理论修养。

教育观念和教学模式的不断更新完善，需要广大教师继续学习，不

断充电，针对自己在教学工作中遇到的各种问题，需要在下半年的教学

实践中加强教学模式的提高完善，及时更新教学理念，了解初中学生的

心理状况并注重交流，学习好省市区关于教学的各种文件和指导思想，

进一步加强同老教师的交流学习，多参加区级以上听评课和讲课比赛活

动，完善自己的教学思路和模式。其次，加强基础知识的学习。英语教

学内容的更新速度加快，需要老师不断学习，充分掌握，才能在教学工

作中游刃有余，得心应手。

英语老师年度工作计划篇8

本学期我仍然担任120、122两个班级的英语教学任务，由于班级

人数较多，学生的基础参差不齐，基本上养成良好的学习英语的习惯，

但是学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质

及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;

能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照

范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种角色扮演活动；能尝

试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在

的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运

用语言的能力；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础

上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语

感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用

多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课

题探究活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，

使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史;达到《英

语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基

础。

二、教学方法

根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量

真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过

程中，以言行事体验成就感。运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，

完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、

应变能力和民主精神。可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演

角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教

学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励

学生积极参与合作学习，引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学

习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。

三、教材分析

湘教版八年级《英语》教材是在新课程标准的指导思想下由加拿大

著名英语教育学家JimGreenlaw和上海外国语大学王德春教授主编，

北京仁爱教育研究所组织编写，湖南教育出版社出版的ProjectEnglish

教科书。本书内容新颖，体现了浓厚的人文意识和科学精神，贴近时代,

贴近学生，贴近生活，注重开发学生的综合语言运用能力，发展学生的

综合素质。本教科书的体例结构有单元f话题一功能一任务等部分组

成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题(Topic)来安排

书的主线;三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元;每

个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授课;SectionB为操

练课;SectionC为拓展课;SectionI)为巩固课，共有词汇400多个。

详见：

Unit1KeepingHealthy

Topic1Youshouldgotoseeadoctor.

Talkingaboutillnesses.

Seeingthedoctor.

Askingforandgivingadvice.

Topic2Youmustwashyourhandsbeforemeals.

Talkingaboutschoolpersonalhygiene.

Remindingandwarning.

Topic3WhatshouldwedotofightSARA?

Talkingabouthealthande_ercise.

Makingtelephonecallsandleavingmessages.

Askingforandgivingadvice.

Unit2PlayingSports

Topic1Ilikeplayingsoccer.

Talkingaboutpreference.

Talkingaboutsportsandgames.

Describingsomefamousathletes.

Topic2Willyoujoinus?

Talkingaboutteamgamesandracing.

Makingrequestsandresponses.

Epressingcomplaintsandapologies.

Topic3WhatshouldwedofortheOlympics?

TalkingabouttheOlympicgames.

DescribingthesymbolofOlympicgames.

Recycle1ReviewofUnits1-2

Unit3MyHobby

Topic1Whatthingsdoyoulovecollecting?

Talkingaboutinterestsandhobbies.

E_pressinglikesanddislikes.

Topic2Ilikecountrymusic.

Talkingaboutmusic.

E_pressinglikesanddislikes.

Topic3Themovieissowonderful!

Epressingagreementanddisagreement.

Unit4OurWord

Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

Talkingaboutnature.

Describinganimals,plantsandplace.

Topic2IamsuretherearenoUFOs.

Talkingaboutpopularscienceandmoderntechnology.

E_pressingcertaintyanduncertainty.

Topic3TheGreatWal1isasymbolofrheChinesenation.

Talkingaboutculturalrelics.

Talkingaboutsymbolicbuildings.

Recycle2ReviewofUnits3-4

四、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂,

根据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作

业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

2）以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。

3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取

措施。

4）认真批改作业，加强作业讲评。

5）注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练;多说。

6）提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。

7）开展结对子活动，以优带差，互帮互助。

五、课时安排

Unit1每个话题4课时，共12课时。

Unit2每个话题4课时,共12课时。

Recycle14课时

Unit3每个话题4课时，共12课时。

Unit4每个话题4课时，共12课时。

Recycle24课时

总复习8课时，共计64课时

英语老师年度工作计划篇9

一、本学期教学时司安排：

本学期我校从9月1号开学，20_年1月19日进行期末测试，教

育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单

元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学

期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够

顺利的完成本学期的教育教学工作。

因为本学期时间短，工程部工作总结任务重，所以在平时的教育

教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺利完

成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所

花费的时间必然会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所

进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的

困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每

一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

（一）语法知识点

1.一般疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化；

4.方位介词；

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化；

7.情态动词的用法；

8.日期和月份；

9、名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达法；

12、形容词和副词的三个级别；

（二）、交际用语

1.greetpeople

2.introduceyourself、introducepeople

3.talkaboutwherethingsare

4.askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors.

6、talkaboutownership;makesuggestions

7、talkaboutlikesanddislikes

8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone

9、talkaboutdates

10、talkaboutpreferences;makeplans.

11、talkaboutabilities.

12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes

13、talkaboutpreferences;givereasons

三、本学期教育教学难点:

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

（一）、语法知识点

1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2.指示代词、人称代词、物主代词；方位介词

3.名词复数的变化;名词所有格；

4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别；

英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很多的事情需要

我们来解决，事情的发展已经超出了我们的想象，相信我们一定能够做

好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是一直以来我们不断

教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实情况，相信我们

一定能够做好！

英语老师年度工作计划篇10

一、学生基本情况分析

七年级X班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从

小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班

学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，

所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一

个极好的开始。

二、本学期教育教学内容及教材分析

新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单

元，一共是12个单元.本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体

系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固

学生知识有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看

（一）语法知识点

1、一般疑问句及回答；

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变化；

4^方位介词；

5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8、一般现在时

9、时间表达法。

(二)交际用语(略)

四、本学期将采用的教育教学方法

英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情

况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算

用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合

能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很

多的训练，这就耍求我们用英语来教英语励志网/,在课堂上对学生进

行各种能力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish)

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不

好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介

入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流

利、熟练的境界和标志，

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一

切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对

每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生

也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用

不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的

主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习

方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习

的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学

生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深

刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读

理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练

习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分

层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次

分明，讲求实效。

六、课程安排及教学进度

第一周-第三周：升学初教学准备工作预备篇

第四周-第五周：Unitl-Unit2

第六周：国庆节假期

第七周:Unit2-Unit3

第八周第九周：Unit3-Unit4

第十周：ReviewUnitlTJnit5期中复习阶段

Mid-examofUnitl-Unit5迎接期中考试

第H—周一第十二周：Unit5-Unit6

第十三周第十四周：Unit6-Unit7

每十五周第十六周：Unit7-Unit8

第十七周第十八周Unit9

第十八周第十九周：ReviewUnit4-Unit9复习迎接期末考试

英语老师年度工作计划篇11

作为一名普通英语教师，我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经

验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己

的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目

标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业

成长不够理想，也越米越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师,

特制定三年内个人成长计划。

1、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、

抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展

方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行

自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的

课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自

己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步

提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形

成自己的教学特色。在今后的时间里，应继续发扬工作认真，乐于学习

的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生,

打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚

一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观

的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自

己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2、精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，积极

参加教研组活动。

3、认真学习现代化教学手段。

通过《宁夏教育》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智

慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提

高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

4、坚持参加继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业

化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知

识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的

规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真

负责的品质。要想与时鬼进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入

到课程改革的浪潮中。

5、一是上课准备充分，教师教与学生学的准备充分;教学设计合理。

二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的晴景。三是师生平等，

师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动

参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。

五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标;学习过程和结

果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。

二、个人专业发展目标

1、总目标

在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自

己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时

间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用

心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出

成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实

践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课

堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格,

做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教

学工作;形成自己独特的教育教学方法。

2、具体目标

(1)师德目标

加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质O

英语老师年度工作计划篇12

一、学生基本情况分析

初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣,

积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期

要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和

教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯,

书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快

节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指

导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学

生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科

之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重

培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教

材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教

学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等

生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过

优等生的帮助促其进步，

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，

让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、实施一帮一活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生

每天的作业完成情况和背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展每日一读的活动。同

时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧,

培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

英语老师年度工作计划篇13

一、指导思想

以全面推进素质教育的实施为中心，以培养学生的创新精神，创造

能力和交际能力为突破口，加大教学管理的力度，优化课堂教学，努力

提高学生的学习兴趣，努力提高自己的教育教学水平和业务水平，力争

使本科目的教学成绩有较大的进步。

二、基本情况

根据初一上学期期末考试情况来看，英语总体成绩可以说是历届最

差的，平均分、合格率和优良率都远远落后于其池学校，就这两个班，

英语成绩两极分化很严重，而且59分（150分计）以下的人数各班约占

20人，优良率约是20%左右，合格率约是65%左右，主要的原因是和一

学期内容多（两册书共30个单元120课书），学生难以接受，特别是中

下生。

三、教学内容和要求

本学期要求教完初中第二册（±）和第二册（下）的三个单元，共有17

个单元的课书。主要内容有begoingto,形容词的比较等级，副词的比

较等级，提建议的表达方法，一般过去时态，反意疑问句，一般将来时

态等语法项目以及一些日常用语。要求学生理解和会运用这些知识和熟

记这些用语法知识，能听懂日常用语和较长的短文，进一步提高学生的

听、说、读、写能力。

四、教学措施

1、推行分层教学，面向全体学生，因材施教，抓两头，促中间，

提高合格率。

2、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使

学生课课过关。

3、尽可能地运用英语进行课堂教学，提高学生的听、说能力。

4、利用周六等时间对中下生进行辅导。

英语老师年度工作计划篇14

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以科学发展观和《小学英语课程标准》为

指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，

以如何让学生用活目标厝言和优化设计，提高学生的语言运用能力为主

题，立足教室教学，深入推进课改工作，深入开展小学生自主创演英语

课本剧的实践与研究。努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和

广大学生的共同发展。

二、主要工作及措施

(一)深化课改工作

(1)开展以如何让学生用活目标语言为主题的教材解读活动，组织

教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出

问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合,

并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、

实行单元整组备课；并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，

优化课时备课。

(2)在科学发展观和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将

继续围绕优化设计，提高学生的语言运用能力这一大主题，在充分讨论

的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻实

施。

(二)加强教学规范建设。

1.学习《规范》，落实《规范》。

(1)加强学习，提高认识。认真参加学校组织的业务学习和政治理

论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高教师执行常规认识，并

在教育教学过程中加以贯彻、落实。

(2)继续加强备课规范。创新运用电子备课、研修备课，消除拿来

主义，耍求教师视学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强

与其他教师的交流，并将意见成文，促进对教材、教学设计的主动思考。

(3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反值意见并主动改进，提

高40分钟的教学质量。

(三)加强教研组建设

本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整

合各项培训和比赛，打造学科底气，不断提高英语专业素养。继续做好

教师的语音培训。本学期继续利用周末时间开展语音俱乐部活动，对教

师前期的语音学习进行查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语交流、英

语歌曲演唱等方面的训练。做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科

论文的前期准备计划、学科教学案例撰写评选和优秀录像课指导评比工

作，以教学设计现场比赛、年度论文评比为契机，主动参与校内教学设

计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业化成长。

英语老师年度工作计划篇15

本学期我担任七年级英语教学工作，结合初一学生的特点，特制定

计划如下：

一、指导思想

依据《课程标准》和备教批辅考的要求，认真贯彻洋思中学的教学

方法和理念.

二、教学目标

根据课标要求，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心，

能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事；能与教师或学生就熟悉的话

题交换信息；能读懂简单的书面材料「能参照范例或借助图片写出简单

的句子，使学生在听说读写等各方面得到训练和发展。

重难点：根据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解

和运用。

措施：采用循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不

同层次学生组成的对子和小组中，尖子生帮助后进生的同时，自己也复

习了所学知识。在层次相同学生中，学生可按照自己的进度完成活动并

操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业

让学生复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。

在开展结对活动之前，耍确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何

进行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生枳极主动学习。

三、课时安排

本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任

务重，每单元又都为新深。最后一课时做曳习和练习，并适当安排单元

测试。

四、补充改进意见

适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。

最后，在教学过程中，我将努力培养学生的创新意识，创造精神。

利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓励学生积极组成各种类型

的活动小组，参与各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜

能，开拓新的学习方法，实现创造性学习

英语老师年度工作计划篇16

下半年我的工作将从以下几个方面展开：

一、教育教学指导思想

树立全新观念，继续钻研新课标，探索新教材教法。进一步明确任

务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的新路

子。

二、教学工作

（一）加强备课组建设。全组成员以新课标为本，认真钻研新教材。

1.按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质

量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理,

特别是对新教材的教法，耍认真把握。中心发言人要有明确的重难点，

对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。

本学期还要注意和高考逐渐接轨

2.开展组内相互听课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进，共

同进步。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的

责任心，较强教学能力的集体。

（二）课堂教学

本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知

识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文

知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

1.抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，

贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：_x_

并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的

培养。

2.增强教改意识

要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学

法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意

识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视

积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要

采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴

趣。

3.课内课外阅读

(1)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课

外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另

外还要注意“教本”和“课夕卜阅读”的相关延伸,即“课夕卜阅读”和“教

本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的

指导。

(2)学写单元小结。积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、

查字典解释重点记忆。阅读报刊文章写点评：3.每单元写一百字左右与

课文内容相关的作文。

(3)课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的这些材

料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

(4)英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一

篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研

究性阅读”的尝试。

4.写作

根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。本期

拟作作文每单元1次。作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学

生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写

后记或重作，以期不断提高写作能力。对优秀的作文可进行交流。

5.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影裸机等电教手段，适当

的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的

网校工作，制作各单元的电子文本。

三、教学内容

1.英语教材

2.语法：复习不定式;复习被动语态（包括不定式，ing形式，）；复

习定语从句的用法；复习名词性从句；复习过去分词的用法。

英语老师年度工作计划篇17

时光荏苒，转眼新的学期又开始了。德育是学校教育最重耍的一个

方面，开展好德育工作至关重要，它将影响学生的一生。下面，我就将

德育工作做如何渗透到英语教学工作中进行说明：

一、协助班主任老师做好学生的教育工作

发现问题，积极帮助他们。在对学生进行教育时，要以“爱”作为

教育学生的出发点，坚;夬杜绝使用罚站等体罚手段教育学生，建议采用

讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合，通过老师充满爱

心的教育，引导学生从思想深处认识自身存在的问题。

二、把德育工作渗透到教学中

第一单元重点是will的将来时使用。谈论预测未来。引导学生展

开想像的翅膀，畅想美好的未来。

第二单元学习情态动词should的应用。话题是围绕讨论生活中遇

到的问题，学习如何给出合理的意见。培养学生关心关怀他人的品格。

第三单元围绕过去进行时，讨论UF0的话题。本单元可以让学生开

阔视野，对神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空间的憧憬，提升学生学

习英语的兴趣。

第四单元学习英语中的直接引语和间接引语，培养学生语言表达能

力。

第五单元学习用if引导的条件状语从句。谈论参加派对。使同学

们了解美国人的生日聚会的气氛。可以举办聚会，增进同学间的友情。

对现在孩子铺张浪费，冰排场的行为加以讨论和纠正。懂得感恩，感谢

父母的养育之恩，家人朋友的'呵护与帮助之情，国家与社会的培养。

第六单元学会用现在完成时讨论爱好。让学生互相交流思想，号召

学生动脑动手使学生更加热爱生活。

第七单元学习礼貌请求和对待别人的抱怨时如何表示歉意。中国人

素以文明礼仪之邦而著称，西方人也同样注重文明教育和人际关系。因

为沟通的技巧不仅代表个人的受教育程度与素养,也能现实国家的文明

水平。培养学生讲文明懂礼貌的品格

第八单元谈论收送礼物。建议学生不要铺张浪费，用自己的心意对

亲人朋友表达美好的祝愿。

第九单元继续学习现在完成时的表达，谈论曾经去过的有趣的地方

的经历。了解迪斯尼乐园，拓宽学生的视野。

第十单元围绕如何与陌生人展开谈话，即礼貌又不涉及他人隐私。

向学生多介绍中外语言交际的文化冲突，使学生多了解英美文化，促进

学生学习英语。

中国自古以来就是文明礼仪之邦，外国人也特别看重礼貌礼节。通

常从一个人的言行就能看出他的品德所以我们中学生学习英语使用英

语时也要注意表达的礼貌礼节。

英语老师年度工作计划篇18

一、学生基本情况分析

初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣,

积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期

要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和

教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯,

书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快

节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指

导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学

生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科

之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重

培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率一

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教

材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教

学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等

生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过

优等生的帮助促其进步,

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，

让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督

差生每天的作业完成情况和背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。

同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧,

培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

英语老师年度工作计划篇19

随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，

这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素

质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育

的要求。

一、总体目标

继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的

知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响

学生。不断学习和积累，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯，坚

持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能

力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。

二、具体实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍；写

读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1

篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。

2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及更杂的

教学课件。

3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学

期看课不少于16节。

4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若、

从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。

尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教

师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。

三、月份计划：

三月：

1、制定本学年发展计划。

2、学习教师职业道德标准、规范。

3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。

4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字；在读书论坛上

至少发表读书体会两篇；

5、写四篇反思、;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇

反思。

6、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。

7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

8、参加信息技术应用资源培训。

四月：

1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。

2、学习新课程与教室教学改革（三种学习方式）之如何引导学生进

行探究式学习。

3、参加信息技术应用资源培训。

4、学习新课程与教室教学改革。

5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上

至少发表读书体会两篇，

6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇

反思。

7、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。

8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

五月：

1、学习新课程理念：树立合作学习认识

2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育

3、参加信息技术应用资源培训。

4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课（组内），及时看课、

评课，写好诊断记录。

5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上

至少发表读书体会两篇，

6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇

反思。

7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

六月：

1、学习新课程理念：树立探索学习认识

2、参加信息技术应用资源培训。

3、学习心理健康知识真正的教育以心为本。

4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上

至少发表读书体会两篇，

5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案；1篇

反思。

6、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。

7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。

七月：

1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。

2、学年度学习工作反思、总结。

英语老师年度工作计划篇20

一、整体目标

坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;

进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，

强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张,

严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。

二、工作理念

1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是的教师。教育就是帮助学生

养成好的习惯。

2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大

识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。

3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自

然习得。

4、坚持潜能第一，注重后劲。尊重儿童天性；赏识每一个孩子;开

发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。

5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师大。

真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

三、常规工作

1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育

综合主题活动课程。

一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索“负

担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法一一让学生先质疑、

先思考、先表达;探讨“让”字教学法一一让学生在游戏中学，在交流

中学，在发现中学。

二是巩固校本能力课程，强化技能。语文一一上好每天十分钟写字

课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化

课。英语一一上好唱背裸、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文

化课。数学一一上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合能力

课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业教师上好钢

琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随意扣

留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益

智活动。校本能力课全部纳入课表管理。

三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。

指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，

做好过程记荥，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，

并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争

第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。

四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献

父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内

容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让

一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生“气质

与众不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨认出来的”。继续开展“孝

心献父母”经验交流，邀请家长参与“孝心小标兵”评选，编辑《孝心

献父母专集》，举行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让

学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他

人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。

2、进一步研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接

第一是初小与幼儿园的衔接。

英语衔接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我

们多年的实践，总结了一条经验教训：孩子从大班升上小学一年级，英

语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。

汉语衔接