2022级工程造价（建筑工程方向）专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

工程造价（建筑工程方向）专业

人才培养方案

2022年7月制

1

目录

一、专业名称及代码.......................................3

二、入学要求............................................................................................3

三、修业年限............................................................................................3

四、职业面向............................................................................................3

五、培养目标与培养规格........................................................................3

六、课程设置及要求................................................................................6

七、教学进程总体安排..........................................................................33

(一)教育教学活动按周分配表...................................................33

(二)教学进程表...........................................................................34

(三)教学学时分配表...................................................................41

八、实施保障要求..................................................................................41

九、毕业要求..........................................................................................51

十、附录..................................................................................................20

附件1：编制依据....................................................................................20

附件2：学院人才培养方案调整审批表...............................................22

附件3：专业调研报告............................................................................23

附件4：认识实习方案............................................................................24

附件5：岗前实践方案............................................................................25

附件6：岗位实习方案............................................................................26

2

一、专业名称及代码

(一)专业名称

工程造价（建筑工程方向）专业

(二)专业代码

440501

二、入学要求

高中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

三年（2+0.5+0.5）

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群职业资格证书或技能

(代码)(代码)(代码)(代码)(或技术领域)等级证书举例

土木建筑大类建设工程管专业技术工程造价工程工程造价二级造价工程师

（44）类（4405）服务业技术人员

（74）资料管理BIM初级证书

(2-02-30-10)

建筑信息模型BIM管理中级证书

技术员

BIM设备中级证书

施工现场管理

BIM高级证书

施工现场安全

控制施工员

质量检验质量员

施工测量资料员

安全员

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修，具有一定的科学文化水平和

良好的人文素养，具有专业精神、职业精神、劳动精神、劳模精神、工

3

匠精神、创新精神、较强的实践能力和可持续发展的能力，掌握本专业

知识和技术技能，面向工程造价行业的造价员、造价师师等职业群，能

够从事编制建筑工程概算、预算、决算及造价咨询等领域工作的德智体

美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代

中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的

爱国情感和中华民族自豪感；

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创

新思维；

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神；

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2

项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好；

(7)树立正确的劳动观，崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动，具有劳动

精神、劳模精神所必备的吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。

(8)具有工程造价工作者必需的成本意识及保密意识。

2.知识

(1)了解投影原理，熟悉制图标准和施工图绘制知识；

(2)了解统计学的一般原理，熟悉建筑统计知识；

4

(3)了解经济法基础知识；

(4)熟悉行业相关的法律法规、标准规范，以及环境保护、安全消

防、文明生产等相关知识;

(5)熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备保管、使

用等方面知识;

(6)熟悉建筑工程施工工艺知识；

(7)熟悉工程施工组织设计知识；

(8)熟悉工程资料的收集、整理、归档使用知识；

(9)熟悉编制计价定额的知识；

(10)熟悉与建筑市场相关的建设合同与建设法规知识。

(11)熟悉基于BIM确定工程造价知识；

(12)熟悉项目管理原理，掌握建筑工程项目管理知识；

(13)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统

文化知识;

(14)掌握BIM建模知识；

(15)掌握工程造价原理和工程造价计价知识；

(16)掌握工程造价控制基本知识；

(17)掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结

算编制方法知识。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

(2)具有良好的语言能力、文字表达能力和文件写作能力；

(3)具有良好的口语和书面表达能力，具有解决实际问题的能力、终

身学习能力、信息技术应用能力、独立思考、逻辑推理、信息加工能力

5

等.

(4)具有正确识读和熟练绘制建筑专业施工图的基本能力；

(5)具有正确使用建筑工程材料并进行检测、保管的能力；

(6)具有确定土建、安装工程造价及招投标的能力；

(7)具有应用计算机进行工程预算、结算及工程计价与控制的能力；

(8)具有较强的施工现场组织和管理的能力；

(9)具有参与施工图纸会审及招投标工作的基本能力；

(10)具有运用规范和技术标准对工程质量进行检验的基本能力；

(11)具有项目经营管理的基本能力。

六、课程设置及要求

（一）工程造价（建筑工程方向）专业职业能力分析

通过对建筑行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践专家研讨

会对工程造价专业人才培养方案进行论证，结合职业岗位，对岗位工作

任务进行归纳整理，得出专业工作任务与职业能力分析表，见下表。

表6-1工程造价（建筑工程方向）专业职业能力分析表

专业能力要求相关知识要求

对应课程

序号工作领域工作岗位典型工作任务（技能点）（知识点）

1.能够对建筑

物构件进行理

论分析；

《建筑力学

1.确定建筑物结构类2.能够根据结1.建筑力学知

与结构》

建筑行业建筑施工相关型；构工程图纸进识

1《BIM技术

基本常识岗位2.工程计算理论；行现场施工指2.建筑结构相

应用》

3.BIM建模知识。导；关知识

3.能够进行基

本的BIM建模

操作。

6

1.收集定额信

息能力；1.定额相关知

2.查询和分析识

主要材料价格2.材料价格的

《建筑工程

的发展趋势能发展趋势相关

预算》；

力；知识

1.价格信息收集；《工程量清

3.编制工程预3.工程预算相

2.工程预结算；单计价》；

算能力；关知识

工程造价相关3.工程联系单计量；《工程结

2工程造价4.计算工程量4.工程量计算

岗位4.工程成本分析；算》；

和造价能力；和造价相关知

5.工程进度报表编制；《安装工程

5.两算对比分识

算量》；

6.投标对比核算。析能力；

5.工程结算相《工程造价

6.编制工程结

软件应用》

算的能力；关知识

7.熟练掌握工6.造价软件使

程造价软件使用相关知识

用。

1.施工现场组

织协调能力；1.施工现场管

2.熟练掌握绘理知识

图软件的能2.施工组织策

1.建筑工程图识读；力；划知识《工程识图

2.建筑工程图纸绘制；3.施工组织策3.建筑绘图相与构造》

3.识别建筑工程构造；划能力；关知识《工程CAD

4.建筑工程质量监测；4.施工技术管4.施工技术相制图》

5.施工进度控制；理能力；关知识《建筑工程

建筑安全及现6.施工准备；5.施工进度5.施工进度

施工现场管理、施工工艺》

3场管理相关岗7.施工组织编制；控、成本制能控、成本制相

安全控制《施工组织

位8.施工机具选择；力；关知识与管理》

9.施工材料选择；6.质量安全与6.质量安全与

10.施工工艺选择；环境管理能环境管理相关《钢筋算

力；知识

11.钢筋下料；量》

7.施工信息及7.施工信息及

12.竣工验收。资料管理能资料管理知识

力；8.施工过程组

8.具备施工过织设计相关知

程组织设计能识

力。

1.施工过程质

1.施工过程质

量验收的能

质量检验相关1.施工材料选择；量验收知识《土木工程

4质量检验力；

岗位2.施工材料检验。2.施工材料验材料检测》

2.施工材料验

收相关知识

收的能力。

1.具备进行

1.水、暖、

水、暖、电、

1.水、暖、电气与消防电、消防设备《建筑工程

消防设备施工

建筑设备安装工程施工；施工相关知识设备与安

5施工设备安装能力；

相关岗位2.BIM管线综合绘制及检2.管线综合设装》

2.具备管线综

查。计及碰撞检查

合设计及碰撞

修相关知识

检查修改的能

7

力。

1.具有工程招1.工程招投标

投标能力；相关知识

1.编制招投标文件；《招投标与

2.具有合同管2.合同管理相

招投标、合同行招投标相关岗2.合同资料管理；合同管理》

6理能力；关知识

业规则位3.合同变更；《工程造价

3.根据法规规3.建筑业市场

4.熟悉建设行业法规。原理》

范建筑业市场行为法规规范

行为的能力。相关知识

1.具备识读地

1.正确识读地形资料相关知

形资料；识

工程测量相关1.收集地形资料；2.正确使用测2.使用测量仪《工程测

7工程测量

岗位2.施工测量。量仪器；器相关知识量》

3.施工放样与3.施工放样与

地形测量。地形测量相关

知识

（二）公共基础必修课设置及要求

表6-2公共基础必修课课程设置情况表

课程类

序号课程名称型课程目标主要教学内容和要求学时

(A\B\C)

本门课程以提高大主要教学内容：

学生的政治觉悟和1、单个军人徒手队列动作教

政治责任感，激发学；

大学生的爱国热2、班的队列动作教学；

情，帮助大学生树3、紧急集合；

立“热爱祖国、建4、阅兵式、分列式训练；

设祖国、保卫祖5、擒敌拳、匕首操、消防演

国”的思想，增强练、地震应急演练等其他军事技

大学生的国防观念能；

和组织纪律观念，6、军人行为规范；

1军事技能训练C发扬革命英雄主7、宿舍内务。112

义、集体主义和艰教学要求：军训教官采取示范实

苦奋斗的精神。掌践教学方法让学生掌握一般的军

握军事知识和军事事知识和军事技能，同时通过队

技能，为培养造就列条令和内务条令指导学生掌握

社会主义事业接班队列动作要领及内务整理要领。

人和建设人才，训考核评价：按四级计分制（优、

练后备兵源、培养良、合格、不合格）以出勤纪

预备役军官奠定良律、军训技能、内务作为评分依

好基础。据

本门课程以国防教主要教学内容：中国国防的内

育为主线，以军事涵、历史、法规、动员和我国武

2军事理论A理论教学为重点，装力量建设；国家安全和国际战36

旨在使学生掌握中略形势；古今中外军事思想，尤

8

国国防、国家安其是毛泽东军事思想和习近平强

全、军事思想、现军思想；机械化战争和信息化战

代战争、信息化装争。国防微演讲课中融入生态安

备等基础军事理论全、能源安全、资源安全、重要

知识，潜移默化地建设工程保密意识的理念。

浸润爱国主义和民要求：本课程主要使用创设情

族自豪感教育，增境、案例教学、互动教学等多样

强学生的国防观念化的教学方法，充分利用信息化

和国家安全意识，教学手段对教学内容进行直观呈

加强组织纪律性，现，以培养学生的爱国主义情

促进综合素质的提怀，不断增强学生的国防意识及

高。通过军事理论国家安全观意识。采取平时成绩

教学与军事技能训70%+期末成绩30%的考核方式检

练的结合，为中国验教学效果。

人民解放军训练、

储备合格后备兵员

和培养预备役军官

打下坚实基础，为

建筑工程相关专业

学生培养刻苦建

设、不断进取创新

的精神。

本课程运用马

克思主义的基本观教学内容：主要讲授马克思

点和方法，以习近主义的人生观、价值观、道德

平新时代中国特色观、法治观，社会主义核心价值

社会主义思想为指观与社会主义法治建设的关系，

导，以帮助大学生帮助学生筑牢理想信念之基，培

树立正确的人生育和践行社会主义核心价值观，

观、价值观、道德传承中华传统美德，弘扬中国精

观和法治观为基本神，尊重和维护宪法法律权威，

教学内容，在理论提升思想道德素质和法治素养。

与实际的结合上，教学要求：注重加强对学生

对当代大学生面临的职业道德教育，理论教学部分

思想道德与法

和关心的实际问题以课堂教学为主，采用理论讲

3B48

予以科学的有说服授、案例分析、互动式教学等方

治

力的回答，引导大式开展教学，在讲授过程中将实

学生自觉学习和践际工程案例做为基本素材，与德

行社会主义核心价育目标巧妙结合，引导学生树立

值体系，培养良好正确的价值观、弘扬工匠精神；

的思想道德素质和实践教学方面，结合理论知识，

法律素质，为培养开展情景教学，让学生在学中做

德智体美劳全面发在做中学，以学促行以行践学。

展的社会主义建设考核方式：平时成绩30%+

者和接班人，打下实践成绩40%+期末成绩

坚实的思想道德修30%。

养和法律修养的基

础。

本课程主要讲主要教学内容：毛泽东思

4毛泽东思想和B授中国共产党把马想、邓小平理论、“三个代表”32

9

克思主义基本原理重要思想、科学发展观以及习近

中国特色社会同中国具体实际相平新时代中国特色社会主义思想

结合产生的马克思的历史必然性、基本内容、历史

主义理论体系主义中国化的两大地位及意义。

理论成果，帮助学要求：本课程主要使用理实

概论生理解毛泽东思一体化，案例教学，任务驱动在

想、邓小平理论、理论教学过程中，结合专业特

“三个代表”重要点，等多样化教学方法，充分利

思想、科学发展用超星学习通平台开展教学活

观、习近平新时代动，使学生了解马克思主义中国

中国特色社会主义化的历史进程，提高政治理论素

思想是一脉相承又养。考核方式：平时成绩30%+实

与时俱进的科学体践成绩40%+期末考试30%。

系，引导学生深刻

理解中国共产党为

什么能、马克思主

义为什么行、中国

特色社会主义为什

么好，坚定“四个

自信”。

该课程在于引

导学生关心关注国

内外形势，深刻领

会党和国家事业取

得的历史性成就、

主要教学内容：讲述党的理

面临的历史性机遇

论创新最新成果，新时代坚持和

和挑战，引导大学

发展中国特色社会主义的生动实

生正确认识世界和

践，马克思主义形势观政策观、

中国发展大势，正

党的路线方针政策、基本国情、

确认识中国特色和

国内外形势及其热点难点问题，

国际比较，正确认

正确认识建筑工程技术专业的发

识时代责任和历史

展水平和市场发展前景，结合工

使命，正确认识远

匠精神、职业道德等引导学生成

5形势与政策B大抱负和脚踏实32

为具有综合职业能力的高技能技

地。培养学生在工

术应用性人才。

作岗位中学会运用

要求：该课程主要使用问题

马克思主义立场观

研讨、小组讨论、案例教学、项

点方法分析和解决

目化教学等方式；采用平时成绩

问题，成为德智体

30%+实践成绩40%+期末考试

美劳全面发展的高

30%，考核贯穿全过程来达到预

素质复合型技术技

期效果。

能人才，矢志不渝

听党话跟党走，争

做社会主义合格建

设者和可靠接班

人。

通过课程知识主要教学内容：1.时间逆旅，文

中华优秀传统培养学生对中华传化寻根（中华优秀传统文化的内

6A统文化的热爱崇敬容及精神、古代科技、文学及思16

文化教育之情，产生浓厚兴想、中国传统民俗之传统建筑，

10

趣，增强学生的民典型案例：北京四合院、福建土

族自尊心、自信楼、江南民居等）

心、自豪感。开阔

2天下兴亡，匹夫有责（爱国主

学生视野，提高文

义精神、爱国志士的英雄壮举，

化素养。不断提高

典型案例：梁思成、林徽因夫妇

自己的文化品位，

的建筑情怀、爱国之行）

不断丰富自己的精

神世界。培养学生3.上善若水，厚德载物（水与古

吸取中华传统文化文明起源、水文化与水利建设、

精髓，学会处理人水文化特色校园）

与人、人与社会、要求：通过线上线下相结合、自

人与自然之间的关主—合作—探究的教学模式，激

系。培养爱国主义发学生参与课堂的主动性和积极

情感、社会主义道性，在教学过程贯彻“以人为

德品质，逐步形成本”的核心理念，坚持教师的引

积极的人生态度和导性和学生的主体性相结合的原

正确的人生观、世则，实现教与学的双边互动。采

界观、价值观，增取平时成绩70%+期末成绩30%的

强对中国优良传统考核方式。

文化精神的认同

感、归属感和自豪

感。能激发热爱中

华传统文化的情

感，吸收传统文化

的智慧，感悟传统

文化的精神内涵。

主要教学内容：本课程主要

通过建工类专讲授大学生职业生涯规划的制定

业的职业发展途和实施、职业发展决策与行动计

径、职业发展所需划、职业技能和职业素养提升、

要具备的硬性条件就业形势与政策分析、就业信息

和软性条件、建工获取与求职渠道以及求职材料准

专业的特性以及周备和求职技能提升的教学内容。

边社会环境、基本本课程教学要求：在教学过

的劳动力市场信息程中引导学生明确职业对自身学

以及建工相关的职习的重要意义、毕业时的相关职

职业发展与就业分类知识等学业和行业的就业形势分析以及所

7A习，使学生具备自学专业对应的职业类别等知识内38

业指导我探索方法基础知容；本课程主要采用线上线下混

识；让学生较为清合式教学模式开展教学，线上教

晰的理解自身特学30学时通过超星尔雅学习平

性，建立起适合自台，要求学生自主完成该门课程

己未来发展的生涯的学习，线下教学8学时需结合

规划，使学生具备学生专业实际选定教学主题。

制定短期职业发展考核方式：该课程的考核方

规划和长期职业发式由授课单位（五个系部）自行

展规划并落实到具规定，以系部为单位将电子档成

体行动中的能力。绩提交至马克思主义教学部留

存。

11

主要教学内容：贵州省的自然、

本课程旨在使学生

地理、政治、经济、文化、社会

全面了解贵州，认

等方面的历史、现状和发展规

识贵州的本质特

律。

征，把握贵州经济

教学要求：学生通过在网站上浏

社会的发展规律，

览学习资料、观看课件及期末在16

贵州省情A激发学生热爱贵

8线测试等进行网上学习，实现网

州、开发贵州、建

上的教学互动和协作学习。

设贵州的热情，为

课程考核方式：该门课程期末考

实现富民兴黔的宏

核成绩以学生参加网上教学活动

伟目标作出新的贡

*50%+在线完成线上考核成绩

献。

*50%。

通过课程教

学，使学生掌握开

展网络创业活动所

本课程主要讲授国内创业现

需要的基本知识，

状与发展趋势、大学生创新与创

认识网络创业的基

业教育、树立创新创业意识、大

本内涵，树立科学

学生创新创业方式与方法等方面

的创新、创业观

知识点，从而树立科学的创业

9创新创业教育A念，适应国家经济32

观；

社会发展和人的全

本课程总学时为32学时，

面发展需求，引导

采用多元化考核，以过程性评价

大学生开启真实的

方式为主。

电商创业之旅，有

效避免网络创业的

陷阱。

通过本课程的

主