2021级电气自动化（电气测控方向）专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

电气自动化技术专业（电气测控技术方向）

人才培养方案

2021年8月制

目录

一、专业名称及代码...........................................................................................................1

（一）专业名称...........................................................................................................1

（二）专业代码...........................................................................................................1

二、入学要求.......................................................................................................................1

三、修业年限.......................................................................................................................1

四、职业面向.......................................................................................................................1

五、培养目标与培养规格...................................................................................................1

（一）培养目标...........................................................................................................1

（二）培养规格...........................................................................................................2

六、课程设置及要求.........................................................................................................3

七、教学进程总体安排.....................................................................................................21

（一）教育教学活动按周分配表.............................................................................21

（二）教学进程总体安排表.....................................................................................22

（三）教学学时分配表.............................................................................................22

八、实施保障.....................................................................................................................28

（一）师资队伍.........................................................................................................28

（二）教学设施.........................................................................................................28

（三）教学资源.........................................................................................................29

（四）教学方法.........................................................................................................30

（五）学习评价.........................................................................................................31

（六）质量管理.........................................................................................................32

九、毕业要求.....................................................................................................................32

十、附录.............................................................................................................................33

附1：编制依据..........................................................................................................41

附2：学院人才培养方案变更审批表......................................................................43

贵州水利水电职业技术学院

一、专业名称及代码

（一）专业名称

电气自动化技术（电气测控技术方向）

（二）专业代码

460306

二、入学要求

高中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

三年（2+0.5+0.5）

四、职业面向

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技能

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）等级证书举例

电气设备生产、

电工（中级）、特种

电力工程技术安装、调试、维

通用设备人员护作业操作证（电工）、

制造（34）（2-02-11）自动控制系统生

装备制造大自动化类可编程控制系统应用

电气机械自动控制工程产、安装及技术

类（46）（4603）和器材制技术人员改造编程（1+X）证书、工

造业（38）（2-02-07-07电气设备、自动业机器人操作与运维

）化产品营销及技

术服务（1+X）证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有良好的职业道德和人

文素养，具有专业精神、职业精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神、

创新精神和较强的实践能力、就业能力、可持续发展的能力，适应电气

设备生产、安装、调试、维护等技能岗位的需要，掌握自动化学科所必

备的电气设计、应用编程、设备运维等知识，具有对自动化产品维护及

技术服务、自动控制系统设计调试及技术改造的专业能力，具有较强的

集体意识和团队合作精神，面向电气自动化技术研究、编程、调试、运

1

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维、评价等领域德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时

代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱

劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、

创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2

项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

（7）树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的

感情，报效国家，奉献社会。

2.知识

（1)掌握必备的思想政治理论科学文化基础知识和中华优秀传统文

化知识。

（2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3)掌握机械基础基本知识和机械识图的基本方法。

（4)掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识。

（5)掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理。

（6)掌握PLC工作原理；熟悉PLC电源、CPU、I/0等硬件模块；

熟悉典型PLC控制系统架构。

（7)掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等

基本知识。

（8)掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识、掌握组态软

件和组态监控系统组成等基本知识。

2

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（9)了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础

理论知识和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识。

（10)掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识。

（11)了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等

基础知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力、掌握常用文献检

索工具。

（4）能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技

术文档。

（5）能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图。

（6）能够熟练使用常用电工工具和仪器仪表。

（7）能够进行低压电气电路的设计与分析、安装与调试。

（8）能够进行PLC硬件装配和软件编程，能够进行一般PLC控制

系统的安装、调试与故障检修。

（9）能够进行直流单闭环控制、直流双闭环控制、交流变频调速的

多段速控制、交流变频的无级调速等自动调速系统控制。

（10）能够对简单的自动控制系统进行时域、频域分析、能够对变

频器控制、步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统

进行设计、程序开发以及调试。

（11）能够选择和配置合适的工业网络、能够使用主流的组态软件

或触摸屏组态控制系统人机界面。

六、课程设置及要求

（一）专业任务与职业能力分析

通过对电气自动化行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践专

家研讨会对电气自动化技术专业（电气测控技术方向）人才培养方案进

行论证，结合职业岗位，对岗位工作任务进行归纳整理，得出专业工作

任务与职业能力分析表，见下表。

3

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表6-1电气自动化技术专业工作任务与职业能力分析表

工作领域

序号典型工作任务职业能力课程设置

（工作项目）

1.能够熟练掌握识绘图技能；

2.能够对电机、电气设备安装接

1.厂站自动化生产线设

线，掌握电气设备过程控制方

备检查；

法；

2.厂站自动化电气设备电路基础、电机及其运行、

3.能够掌握电力安全规程和规

自动化生产线维自动控制过程控制；电子技术基础、电气工程

1定以及电气安装工艺，能够掌握

护、管理3.电力系统二次设备运CAD、控制工程基础、电力电

电力试验相关规程及规定；

行管理；子技术、专业英语、电工、

4.够对自动设备运行的事故预

4.电气运行管理与安全

防、分析、处理管理；

措施管理；

5.能够对技术文件进行填写与

记录管理

1.能够对继电器、接触器控制电

路的分析和测绘；

1.自动化设备安装与试2.能够对电力电子线路装调维

验；修；电力系统继电保护、传感器

2.继电控制电路装调维3.正确使用电工工具、仪表、以与检测技术、安全用电、新

自动化设备运行检

2修；电子电路调试维修；及设备的调试；能源发电技术、电力电子技

修、监控

直流系统运行管理；4.能够对变电站工作许可和终术、电气工程CAD、智能微

3.二次接线及保护装置结进行监控操作；电网控制技术

调试；5.具有文字表达与计算机应用

能力，具有资料收集与组织协

调、交流沟通能力

1.单片机硬件设计以及1.电气控制设备的操作、维护、

软件编程；安装与调试；

2.现代电气控制的软硬2.电梯设计、装配与调试；电气设备控制与PLC、单片

自动控制系统设

3件设计与实现；3.供配电系统运行、维护、安装、机原理及应用、电梯维修与

计、安装、调试

3.自动化生产线的设计、调试；保养、c语言程序设计

运行、调试、维护；4.生产线系统的维护、安装与售

4.电梯的程序设计、硬件后技术服务。

4

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安装、调试；

1.能使用噪声检测仪等工具检

查工业机器人本体各轴噪声、振

1.工业机器人机械系统

动等运行状况；

检查与诊断；

2.能根据电气原理图检测周边机器人控制技术；电气设备

工业机器人系统运2.工业机器人电气系统

4设备电气元件的线路连接状况；控制与PLC；工业网络与组

维调试检查与诊断；

3.能根据指定动作要求选用工态技术

3.工业机器人运行维护

业机器人坐标系和运动模式；

与保养；

4.能使用示教器进行工业机器

人示教再现操作；

（二）课程教学内容及学时

表6-2公共基础课程教学内容及学时

序参考

课程名称课程目标主要教学内容和要求

号学时

主要教学内容：

1、单个军人徒手队列动作教学；

2、班的队列动作教学；

3、紧急集合；

本门课程以提高大学生的政治

4、阅兵式、分列式训练；

觉悟和政治责任感，激发大学生的爱

5、擒敌拳、匕首操、消防演练、地震

国热情，帮助大学生树立“热爱祖国、

应急演练等其他军事技能；

建设祖国、保卫祖国”的思想，增强

6、军人行为规范；

大学生的国防观念和组织纪律观念，

1军事技能训练7、宿舍内务。112

发扬革命英雄主义、集体主义和艰苦

教学要求：军训教官采取示范实践教

奋斗的精神。掌握军事知识和军事技

学方法让学生掌握一般的军事知识和

能，为培养造就社会主义事业接班人

军事技能，同时通过队列条令和内务

和建设人才，训练后备兵源、培养预

条令指导学生掌握队列动作要领及内

备役军官奠定良好基础。

务整理要领。

考核评价：按四级计分制（优、良、

合格、不合格）以出勤纪律、军训技

能、内务作为评分依据。

本门课程以国防教育为主线，以主要教学内容：中国国防的内涵、

军事理论教学为重点，旨在使学生掌历史、法规、员和我国武装力量建设；

2军事理论

握中国国防、国家安全、军事思想、国家安全形势和国际战略环境；古今

现代战争、信息化装备等基础军事理中外军事思想尤其是毛泽东军事思想

5

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论知识，潜移默化地浸润爱国主义和和习近平强军思想；机械化战争和信

民族自豪感教育，增强学生的国防观息化战争以及信息化装备。

念和国家安全意识，加强组织纪律教学要求：本课程主要使用创设

性，促进综合素质的提高。通过军事情境、案例教学、互动教学等多样化36

理论教学与军事技能训练的结合，为的教学方法，充分利用信息化教学手

中国人民解放军训练、储备合格后备段对教学内容进行直观呈现，以培养

兵员和培养预备役军官打下坚实基学生的爱国主义情怀，不断增强学生

础。的国防意识及国家安全观意识。

考核方式：平时成绩30%+期末成

绩70%。

教学内容：以适应大学生活、规

划精彩人生、坚定理想信念、提升道

本课程运用马克思主义的基本德品质、培养法治思维等为重点教学

观点和方法，以习近平新时代中国特内容，安排46学时，把课程内容整合

色社会主义思想为指导，以帮助大学成适应篇、思想篇、道德篇、法律篇

生树立正确的人生观、价值观、道德四个部分，11个专题教学任务。

观和法制观为基本教学内容，在理论教学要求：理论教学部分以课堂46

与实际的结合上，对当代大学生面临教学为主，采用理论讲授、案例分析、

思想道德与法

3和关心的实际问题予以科学的有说互动式教学等方式开展教学；实践教

治

服力的回答，引导大学生自觉学习和学方面，结合理论知识，开展情景教

践行社会主义核心价值体系，培养良学，让学生真实体验理论知识，获得

好的思想道德素质和法律素质，为培感悟，达到情感升华；建设第二课堂，

养德智体美劳全面发展的社会主义围绕课程大纲开展多样化的对话沙

建设者和接班人，打下坚实的思想道龙、社会科学领域专业性培训讲座等

德修养和法律修养的基础。第二课堂栏目。

考核评价：40%平时成绩+30%实践

成绩+30%期末考试

主要教学内容：毛泽东思想、邓

小平理论、“三个代表”重要思想、

本课程旨在使学生掌握和领会

科学发展观以及习近平新时代中国特

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代

色社会主义思想的历史必然性、基本

表”重要思想、科学发展观以及习近

内容、历史地位及意义。

平新时代中国特色社会主义思想的

教学要求：以课堂讲授为主，实

历史必然性、历史地位及对中国革

践教学、网络教学和自主学习为辅，

毛泽东思想和命、中国社会主义建设和改革事业的

通过知识学习、参与体验、社会调研54

中国特色社会指导意义；把握毛泽东思想、邓小平

4等多种教学方式，使学生了解当代中

主义理论体系理论和“三个代表”重要思想以及习

国社会主义建设和改革的一系列重大

概论近平新时代中国特色社会主义思想

基本问题，掌握中国化马克思主义观

及其科学体系，深刻理解习近平新时

察世界、分析国情的思维方法，提高

代中国特色社会主义思想基本内容，

政治理论素养，承担起历史使命，把

从理论和实践结合上把握中国化马

学生培养成为中国特色社会主义的建

克思主义的活的灵魂。

设者和接班人。

考核方式：平时成绩40%+实践成

绩30%+期末成绩30%。

6

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主要教学内容：一是紧紧围绕学

习贯彻习近平新时代中国特色社会主

义思想这个首要任务；二是围绕《教

本课程旨在使学生能阐述中国

育部办公厅关于印发<高校“形势与政

特色社会主义道路、理论、制度、文

策”课教学要点>》的要求确定“形势

化的发展，进一步了解党和国家重大

与政策”课教学主题。

方针政策、重大工作部署；能进一步

教学要求：围绕当今世界、国家

了解当前国际格局特点、大国关系发

发展发生的热点等方面的重大问题，

展趋势、热点问题演变动态、外交工

5形势与政策采用案例教学、互动教学、翻转课堂32

作主要方向；能树立正确的世界观、

等多样化的教学方法，充分利用信息

人生观、价值观，公忠坚毅，德智体

化教学手段对教学内容进行直观呈

美劳全面发展；能树立正确的就业

现。每学期开设8学时线下课程。

观、择业观，形成全面系统的生涯规

课程考核方式：该门课程成绩核

划，拥有为实现中国梦贡献智慧力量

定：1.每学期期末考核成绩=平时表现

的决心和信心。

成绩*40%+期末考试成绩*60%；2.该门

课程最终成绩核定为学生每学期期末

考试成绩总和的平均值。

本课程以帮助学生深入了解中

华民族文化的主要精神，理解和认识

主要教学内容：中华传统文化的

中国传统文化的优秀要素和传统思

特点及传统文化的意义、中国传统哲

维方式，引导学生自觉传承传统文

学思想、文学典籍(诗词歌赋)、书法

化，增强学生民族自信心、自尊心、

绘画、节日民俗、美食名饮。

中华优秀传统自豪感，启迪学生热爱祖国、热爱民

6教学要求：采用线上线下相结合

文化教育族文化为总体目标。让学生掌握中国16

的教学模式，注重爱国主义思想、民

传统文化的基本理论，提高学生文化

族自信心、自尊心、自豪感的培养。

素质和人文修养，激发学生对于祖国

评价方式：理论和实践结合，注

的荣誉感和归属感，进一步陶冶身

重过程化评价考核。

心，达到在生活中用传统文化的视角

解决实际问题的能力。

主要教学内容：本课程主要讲授

大学生职业生涯规划的制定和实施、

本课程旨在使学生了解职业发

职业发展决策与行动计划、职业技能

展的阶段特点、就业形势与政策法

和职业素养提升、就业形势与政策分

规，较为清晰地认识自己的特性、职

析、就业信息获取与求职渠道以及求

业的特性以及社会环境；掌握自我探

职材料准备和求职技能提升的教学内

索技能、信息搜索与管理技能、生涯

容。38

职业发展与就决策技能、求职技能等；树立积极正

7教学要求：在教学过程中引导学

业指导确的人生观、价值观和就业观念，把

生明确职业对自身学习的重要意义、

个人发展和国家需要、社会发展相结

毕业时的相关职业和行业的就业形势

合，确立职业的概念和意识，愿意为

分析以及所学专业对应的职业类别等

个人的生涯发展和社会发展主动付

知识内容；本课程主要采用线上线下

出积极的努力，并在学习过程中不断

混合式教学模式开展教学，线上教学

地提高就业能力和生涯管理能力。

30学时通过超星尔雅学习平台，要求

学生自主完成该门课程的学习，线下

7

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教学8学时需结合学生专业实际选定

教学主题。

考核方式：该课程的考核方式由

授课单位（五个系部）自行规定，以

系部为单位将电子档成绩提交至思政

教学部留存。

主要教学内容：贵州省的自然、

地理、政治、经济、文化、社会等方

本课程旨在使学生全面了解贵面的历史、现状和发展规律。

州，认识贵州的本质特征，把握贵州教学要求：学生通过在网站上浏

经济社会的发展规律，激发学生热爱览学习资料、观看课件及期末在线测

8贵州省情

贵州、开发贵州、建设贵州的热情，试等进行网上学习，实现网上的教学16

为实现富民兴黔的宏伟目标作出新互动和协作学习。

的贡献。课程考核方式：该门课程期末考

核成绩以学生参加网上教学活动

*50%+在线完成线上考核成绩*50%。

主要内容有：安全教育之旅、维

护校园稳定、反恐安全、对毒品说不、

本课程树立安全第一的安全防

国家安全、公共安全、人身安全、财

范意识和积极正确的安全观，了解安

产安全、心理健康与大学生成长、消

全基本知识，掌握安全防范技能、安

防安全、交通安全、运动安全、突发16

全信息搜索与安全管理技能、以安全

9安全教育事件安全、网络安全、女子防身自卫

为前提的自我保护技能、处理各种应

术等。

急情况的技能等。切实提高学生自身

教学要求：全体学生必修，线上

的防御能力，避免各种意外伤害的发

学习。

生。

考核方式：完成线上课程任务点，

并通过所有线上测试。

主要教学内容：国内创业现状与

发展趋势、创业准备、相关法律法规、

执照等办理流程、人员选择、市场营

销原理、财务基础、资金预算等方面

该课程培养学生的创新精神和

知识点，从而树立科学的创业观、具

创业意识,提高学生的社会责任感,

备创业基本能力。

使学生掌握创业的基础知识和基本

大学生创新创教学要求：本课程根据中国人社32

10理论,熟悉创业的基本流程和基本方

业部syb创业培训课程体系，将内容分

法,了解创业的法律法规和相关政

成十个步骤，每个步骤完成相应的练

策,激发学生的创业意识,是学生具

习，并配套两个沙盘模拟游戏进行市

有创业能力。

场模拟演练。

考核评价：60%的过程性考核成绩

+40%的期末成绩，学生需完成一个完

整的创业计划书作为期末成绩。

8

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选项教学内容：田径、健身操、

羽毛球、乒乓球、足球、篮球、气排

球等专项体育运动项目。

要求：根据学生的兴趣爱好和身体素

质情况进行体育课程的分项教学，提

通过本阶段的课程学习，了解某

高学生的身体素质，让学生掌握必要24

专项运动技能的基本要求及基本的

的专项运动技能；通过理论教学、训

体育与健康知识和运动技能；培养运

练比赛等方式达到预期的课程目标。

11体育与健康－1动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习

教学要求：集体教学、分组教学、

惯；培养良好的心理品质，锻炼人际

单个辅导点评教学、器材辅导教学、

交往的能力与合作精神；提高对个人

教学比赛、讲解、示范、纠错、反复

健康和群体健康的责任感。

练习、比赛中及时纠错指导、互助教

学、专项技术较好的同学辅导较弱的

同学。

教学评价：（考勤20%+期中成绩

30%）+期末专项技术测评50%。

选项教学内容：田径、健身操、

羽毛球、乒乓球、足球、篮球、气排

通过本阶段的课程学习，熟悉某球等专项体育运动项目。

专项运动技能的基本要求及基本的教学要求：通过教师的理论讲解

体育与健康知识和运动技能；增强学与动作示范，提高学生的运动技能，28

生体质，培养学生自我积极参与体育掌握必要的运动技巧，并能够在实践

锻炼的意识，发扬体育精神，形成积中熟练地运用。集体教学、分组教学、

12体育与健康－2

极进取、乐观开朗的生活态度，养成单个辅导点评教学、器材辅导教学、

学生终身体育的意识，达到身心健康教学比赛、讲解、示范、纠错、反复

的目标。形成健康的生活方式；发扬练习、比赛中及时纠错指导、互助教

体育精神，形成积极进取、乐观开朗学、专项技术较好的同学辅导较弱的

的生活态度。同学。

教学评价：（考勤20%+期中成绩

30%）+期末专项技术测评50%。

选项教学内容：田径、健身操、

羽毛球、乒乓球、足球、篮球、气排

球等专项体育运动项目。

通过本阶段的课程学习，掌握某

教学要求：通过分组教学，单个

专项运动技能的要求及运动技能，全

辅导，素质测评，教学比赛等方式，28

面提高学生的身体素质和专项技能，

让学生在运动过程中得到综合能力的

增强体质，增进健康，促进学生身心

13体育与健康－3提升。集体教学、分组教学、单个辅

全面发展。培养热爱集体、团结协作、

导点评教学、器材辅导教学、教学比

勇于进取、勇于拼搏、吃苦耐劳的思

赛、讲解、示范、纠错、反复练习、

想品质；提高与专业特点相适应的体

比赛中及时纠错指导、互助教学、专

育素养。

项技术较好的同学辅导较弱的同学。

教学评价：（考勤20%+期中成绩

30%）+期末专项技术测评50%。

14体育与健康－4通过本阶段的课程学习，学生能教学内容：田径、健身操、羽毛

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运用某专项运动技能，提高学生体验球、乒乓球、足球、篮球、气排球等

运动的乐趣，养成良好的体育锻炼习专项体育运动项目。

惯；培养学生良好的心理品质、合作娇羞额要求：通过身体素质训练，

与交往能力，形成健康的生活方式和选项教学，专项技能教学，体质测量，28

积极进取，乐观开朗的人生态度；增教学比赛等方式达到预期的课程目

强与专业特点相适应的体育素养。标。集体教学、分组教学、单个辅导

点评教学、器材辅导教学、教学比赛、

讲解、示范、纠错、反复练习、比赛

中及时纠错指导、互助教学、专项技

术较好的同学辅导较弱的同学。

教学评价：（考勤20%+期中成绩

30%）+期末专项技术测评50%。

主要教学内容包含三个部分：一