2019级工程造价（水利工程方向）专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

工程造价（水利方向）专业

人才培养方案

2019年9月制

贵州水利水电职业技术学院

目录

一、专业名称及代码...........................................................................................................1

（一）专业名称...........................................................................................................1

（二）专业代码...........................................................................................................1

二、入学要求.......................................................................................................................1

三、修业年限.......................................................................................................................1

四、职业面向.......................................................................................................................1

五、培养目标与培养规格...................................................................................................1

（一）培养目标...........................................................................................................1

（二）培养规格...........................................................................................................2

六、课程设置及要求...........................................................................................................4

（一）公共基础课程...................................................................................................4

（二）专业（技能）课程..........................................................................................11

七、教学进程总体安排.....................................................................................................16

（一）教育教学活动按周分配表.............................................................................16

（二）教学进程总体安排表.....................................................................................17

（三）教学学时分配表.............................................................................................22

八、实施保障.....................................................................................................................22

（一）师资队伍.........................................................................................................22

（二）教学设施.........................................................................................................22

（三）教学资源.........................................................................................................24

（四）教学方法.........................................................................................................24

（五）学习评价.........................................................................................................25

（六）质量管理.........................................................................................................26

九、毕业要求.....................................................................................................................27

十、附录.............................................................................................................................28

附1：编制依据..........................................................................................................28

附2：学院人才培养方案变更审批表......................................................................30

贵州水利水电职业技术学院

一、专业名称及代码

（一）专业名称

工程造价（水利方向）

（二）专业代码

540502

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

职业技能等级证书、

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别

社会认可度高的行业

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

企业标准和证书举例

计算机等级证、普通

话等级证、CAD辅助

工程造价工程工程造价技术岗设计绘图员、工程测

专业技术

土木建筑大建设工程管技术人员位、管理工程技量工、监理员、施工

服务业

类（54）理类（5405）（2-02-30-10术岗位、建筑工员、预算员、质检员、

（74）

）程技术岗位。资料员、混凝土工、

钢筋工、砌筑工等工

种证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和

人文素养，具有专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神

和较强的实践能力、可持续发展的能力，能适应工程造价岗位需要，具

有较高的职业素养，掌握工程造价专业相关知识和技术技能，面向专业

技术服务业的工程造价技术人员职业群领域德智体美劳全面发展的复合

型技术技能人才。

职业核心能力：具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概

算和预算定额，具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；熟

悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范

1

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的内容和工程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投

标报价的能力；熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方

法，具备在建造阶段编制施工预算和工程变更造价的能力；熟悉施工图

预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法，

具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；熟悉工程造价管理内容，具

备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控制工程造价的能

力。

（二）培养规格

1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，

树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵

规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，

具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有

较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与

社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的

人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、

鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项

艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习

惯和自我管理能力。

2.知识

（1）掌握必需的文化基础知识，了解相关国家法律、法规的基本内

容。

（2）掌握计算机应用、Office软件、造价软件应用的基本知识，具

有查找信息、筛选信息、处理信息的能力。

（3）掌握水利工程绘图、识图和运用CAD绘制工程图的方法。

2

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（4）熟悉水利工程施工放样、控制测量的方法和步骤。

（5）熟悉水利工程建筑材料的基本性能和实验检测方法和步骤。

（6）熟悉典型水利工程中的水力分析与计算方法。

（7）基本掌握工程地质构造的基本知识，了解工程中土力学计算方

法。

（8）基本掌握工程力学和水工钢筋混凝土结构的基本知识和计算方

法。

（9）了解小型水利工程水文计算方法、水资源开发利用。

（10）初步掌握水工建筑物的基本知识；了解常见水工建筑物的工

作原理、特点、类型、作用、适用条件和构造要求。

（11）基本掌握水利水电工程施工的基础知识，具有从事水利水电

工程施工的技术，并初步具有从事施工组织工作的能力。

（12）掌握水利工程概预算编制方法和步骤，掌握招投标基本方法

与程序。

（13）了解工程建设监理基本知识和方法；了解建设工程合同管理

的主要内容；初步掌握施工阶段进度控制、质量控制和投资控制。

（14）具有工程质量、安全生产、环境保护、文明施工、节能减排

的意识及相关知识。

（15）掌握水利水电工程施工的基本知识；具有一定的小型水利水

电工程施工组织设计的能力。

（16）掌握现行水利工程造价相关规定；初步掌握水利工程经济的

基本概念和计算分析方法；了解水利工程项目划分、定额及费用组成；

掌握小型水利工程造价编制方法及招投标的规定。

（17）了解水利水电工程运行与维护的基本知识；了解水利工程经

营管理的基本知识和方法，具有水利水电工程安全生产的基本知识；了

解水利水电工程运行与管理工作规程规范。

3.能力

（1）具有较好的语言文字表达能力和信息技术处理能力，具有一定

的文学艺术美学修养。

3

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（2）具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神，特别

是运用现代信息技术学习的能力和技巧。

（3）具有“献身、负责、求实”的水利行业精神和艰苦创业、谦虚

谨慎、团结协作的工作作风。严格遵守水利电力等规程规范。

（4）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识。

（5）具有健康的体魄、良好的心理素质和吃苦耐劳精神，能适应水

利水电生产艰苦的工作环境。

（6）具有使用计算机、Office办公软件、造价软件的能力。

（7）具有识图和运用CAD绘制简单工程图的能力。

（8）熟悉水利工程建筑材料的基本性能和材料实验检测的能力。

（9）初步掌握水工建筑物的基本知识；了解常见水工建筑物的工作

原理、特点、类型、作用、适用条件和构造要求；具有设计简单水工建

筑物的能力。

（10）掌握水利水电工程施工的基础知识，具有从事水利水电工程

施工的技术，并初步具有从事施工组织工作的能力。

（11）初步掌握水利工程概算编制方法和步骤，了解招投标基本方

法与程序。会编制简单水利工程概预算报告，会编制小型工程招投标文

件。

（12）初步掌握工程建设监理基本知识和方法；了解建设工程合同

管理的主要内容；初步掌握施工阶段的进度控制、质量控制和投资控制。

（14）掌握水利水电工程施工的基本知识；具有一定的小型水利水

电工程施工组织设计的能力。

（15）具有工程质量、安全生产、环境保护、文明施工、节能减排

的意识及相关知识。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家

有关规定和要求。

4

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序号课程名称课程目标主要教学内容和要求参考学时

本课程根据《中华人民共和国

国防法》、《中华人民共和国国防

教育法》、《关于在普通高等学校

《军事技能训练》课程

和高级中学开展学生军训工作意见

由学院配合各地人民武装

的通知》、《普通高等学校军事课

部，依照《中国人民解放军

教学大纲》、《中国人民解放军共

共同条令》要求实施，通过

同条令》及国务院、中央军委和贵

军事技能强化训练，帮助大

州省有关文件精神，结合学院实际

学生掌握基本的军事技能和

军事技能情况制定课程标准，由学院配合人

1军事素质，具备良好的体魄、112

训练民武装部共同实施。

严明的组织纪律性、强烈的

课程主要教学内务包括整理内

爱国热情和团队合作精神，

务训练、纪律条令训练、队列训练

为中国人民解放军训练后备

等，帮助学生逐渐形成良好的组织

兵员和培养预备役军官打基

纪律观念、拼搏精神、集体主义意

础。

识以及良好的军人姿态。认真贯彻

“严格要求、严格训练、科学施训、

因材施教”的训练方针，并按照条

令要求实施考核。

本课程依据《中华人民共和国

国防法》、《中华人民共和国兵役

法》、《中华人民共和国国防教育

法》、《普通高等学校军事课教学

大纲》及国务院、中央军委和贵州

省有关文件精神，结合学院实际情

况制定课程标准。并根据学院实际

《军事理论》课程以国

和贵州省相关要求，有侧重点的分

防教育为主线，以军事理论

配课时，计划总学时学时。以

教学为重点，使学生掌握基32

过程性考查为主要考核方式，要求

本军事理论与军事技能知

在教学实施过程中采用多媒体教

识，增强国防观念和国家安

学、案例分析法、情景模拟法、课

全意识，强化爱国主义、集

堂讨论、课下实践活动设计等形式

2军事理论体主义观念，加强组织纪律36

多样的教学方法，充分调动学生的

性，培养大学生基本的军事

积极性、自主性和创造性。

素质，促进综合素质的提升，

课程主要教学内容包括“中国

为国防建设储备合格后备兵

国防概况”、“军事思想概述”、

员和培养预备役军官打基

“国际战略环境”“军事高技术发

础。

展趋势”、“信息化战争”等五个

项目。根据课程特点，不断充实调

整教学内容，注重系统性、理论性

和实用性，帮助学生学习和掌握的

最新的军事理论知识，培养学生主

动学习、独立思考的能力，不断增

强学生的爱国主义和国防观念及国

家安全意识。

通过课程教学，帮助大本课程主要讲授马克思主义世

思想道德修学生形成崇高的理想信念，界观、人生观、价值观、道德观和

3养与法律基弘扬伟大的爱国主义精神，法治观的基础知识、基本原理，领46

础确立正确的人生观和价值悟人生真谛，坚定理想信念，践行

观，牢固树立社会主义核心社会主义核心价值观以及社会主义

5

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价值观，培养良好的思想道法律的本质、运行和体系。本课程

德素质和法律素质，进一步以线下讲授为主，主要采用启发式、

提高分辨是非、善恶、美丑案例式、讨论式教学方式，要求学

和加强自我修养的能力，为生学会运用理论分析问题、解决问

逐渐成为德、智、体、美全题，提高自身的思想道德素质和法

面发展的中国特色社会主义治素养，成长为自觉担当民族复兴

伟大事业的合格建设者和可大任的时代新人。

靠接班人，打下扎实的思想

道德和法律基础。

本课程主要讲授毛泽东思想、

邓小平理论和“三个代表”重要思

通过课程教学，使学生

想、科学发展观、习近平新时代中

掌握马克思主义中国化的历

国特色社会主义思想的科学涵义、

程和理论成果，了解党的路

形成发展过程、科学体系、历史地

线、方针和政策，树立正确

位、指导意义、基本观点以及中国

的世界观、人生观和价值观，

特色社会主义建设的路线方针政策

毛泽东思想确立中国特色社会主义的共

等，培养学生用科学理论观察思考

和中国特色同理想和信念，自觉运用马

4现实问题的能力，引导学生坚定中54

社会主义理克思主义的立场、观点和方

国特色社会主义道路自信、理论自

论体系概论法，提高分析解决现实问题

信、制度自信、文化自信，在实现

的能力，坚定在党的领导下

中国梦的实践中放飞青春梦想。本

走中国特色社会主义道路的

课程以课堂讲授为主，实践教学和

理想信念，增强投身到我国

自主学习为辅，理论教学54学时，

社会主义现代化建设中的自

实践教学不计学时。通过知识学习、

觉性、主动性和创造性。

参与体验、社会调研等多种教学方

式，提高教学的针对性和实效性。

通过课程教学，使学生

较好地掌握国内外形势与政

策知识，把握中国当前的热本课程紧密围绕学习贯彻习近

点问题、前沿问题和敏感问平新时代中国特色社会主义思想为

题；帮助学生了解国内外政核心，把坚定“四个自信”、“四

治局势、安全局势、大国关个全面”、“五位一体”和新发展

系和经济运行情况，及时了理念等内容贯穿教学全过程，主要

解党中央和国家的大政方讲授中国共产党理论创新的最新成

针、国情；使学生树立正确果、全面从严治党、我国经济社会

5形势与政策的世界观，人生观和价值观，发展形势与政策、港澳台工作形势32

培养其正确分析热点事件、与政策、坚持“一国两制”、推进

评论前沿问题的能力；使学祖国统一的新进展新局面、中国坚

生能够不断提升应对国内外持和平发展道路、推动构建人类命

热点问题的能力，准确掌握运共同体的新理念等教学内容；本

事情国情、党情、社情和舆课程每学期安排8学时，4个专题，

情，在纷繁复杂的舆论场中，每个专题2学时，以专题教学形式

保持理性态度、坚定的政治开展教学。

立场和敏锐的观察、独立的

思考能力。

能够理解并传承中华优内容：中华传统文化的特点及

秀传统文化的基本精神，了传统文化的意义、中国传统哲学思

中华优秀传解中国传统哲学、文学、建想、文学典籍(诗词歌赋)、书法绘

616

统文化教育筑等文化精髓和相关理论基画、节日民俗、美食名饮。

础知识。要求：采用线上线下相结合的

能够运用辩证唯物主义教学模式，注重爱国主义思想、民

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观点，历史地、科学地分析族自信心、自尊心、自豪感的培养。

中国优秀传统文化的特点，

提升其文化自信，增强学生

民族自信心、自尊心、自豪

感，以理性的态度和务实的

精神继承和发展中华优秀传

统文化，不断实现文化创新。

本课程主要讲授大学生职业生

通过课程教学，使学生

涯规划的制定和实施、职业发展决

了解职业发展的阶段特点、

策与行动计划、职业技能和职业素

就业形势与政策法规，较为

养提升、就业形势与政策分析、就

清晰地认识自己的特性、职

业信息获取与求职渠道以及求职材

业的特性以及社会环境；掌

料准备和求职技能提升的教学内

握自我探索技能、信息搜索

容，在教学过程中详细阐述学生如

与管理技能、生涯决策技能、

何适应大学生活、引导学生明确职

职业发展与求职技能等；树立积极正确

7业对自身学习的重要意义、毕业时38

就业指导的人生观、价值观和就业观

的相关职业和行业的就业形势分析

念，把个人发展和国家需要、

以及所学专业对应的职业类别等知

社会发展相结合，确立职业

识内容；本课程主要采用线上线下

的概念和意识，愿意为个人

混合式教学模式开展教学，线上教

的生涯发展和社会发展主动

学30学时通过超星尔雅学习平台，

付出积极的努力，并在学习

要求学生自主完成该门课程的学

过程中不断地提高就业能力

习，线下教学8学时需结合学生专

和生涯管理能力。

业实际选定教学主题。

通过课程教学，使学生

对贵州的基本情况和发展规

本课程主要讲授贵州省自然地

律有比较明确的认识，能理

理、政治、经济、文化等方面的历

论联系实际，解决现实中的

史、现状和发展规律，从自然与人

问题。学会运用辩证唯物主

文、历史与文化、经济与社会、政

义观点去分析有关贵州省情

8贵州省情治与社会等方面知识点；本课程总16

的理论问题，把学科理论的

学时为16学时，采用线上教学模

学习融入贵州社会经济活动

式开展教学，通过超星尔雅学习平

的实践之中，使学生掌握贵

台，要求学生自主完成该门课程的

州省情的研究方法，切实提

学习。

高分析问题、解决问题的能

力。

安全教育主要从国家安

本课程从国家安全、突发公共

全、突发公共事件。心理健

事件、心理健康、消防、交通、运

康、消防、交通、运动等与

动等与大学生息息相关的安全问题

大学生息息相关的安全问题

着手，详细阐述了如何应对此类安

着手，让大学生了解如何应

9安全教育全事件及急救知识，以增强大学生16

对此类安全事件及急救知

安全防范意识，掌握必要的安全知

识，增强大学生安全防范意

识和安全防范技能，消除安全隐患。

识，掌握必要的安全知识和

对于确保大学生安全具有十分重要

安全防范技能，消除安全隐

的意义。

患。

通过课程教学，使学生本课程主要讲授国内外创业现

掌握开展创新、创业活动所状与发展趋势、大学生创新与创业

创新创业教

10需要的基本知识，认识创新、教育、树立创新创业意识、创新创32

育

创业的基本内涵和创业活动业教育研究的实践意义与理论价

的特殊性，树立科学的创新、值、大学生创新创业方式与方法等

7

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创业观念，适应国家经济社方面知识点；本课程总学时为32

会发展和人的全面发展需学时，采用线上教学模式开展教学，

求，正确理解创业与职业生通过超星尔雅学习平台，要求学生

涯发展的关系，自觉遵循创自主完成该门课程的学习。

业规律，积极投身创业实践。

通过体育与健康课程的

学习，学生能够了解体育运

动相关的概念，掌握科学锻

炼方法及运动损伤的急救处内容：基础素质训练、田径、

理方法；健身操、武术、羽毛球、乒乓球、

熟练掌握一至两项体育足球、篮球、气排球等。

运动技能，提升学生的运动要求：每名学生每学期限选一

11体育与健康速度、力量、耐力、柔韧和项运动项目，通过身体素质练习，108

灵敏等身体素质；专项训练，游戏练习，体质测量，

激发学生的运动兴趣，教学比赛，对抗训练等方式进一步

增强自信心、意志力和自控提高运动技能，形成良好的运动习

力，培养学生团结合作的优惯和心理品质。

良品质和良好的人际交往能

力，为终身体育打下坚实基

础。

大学生心理健康教育课

主要教学内容包含三个部分：

程是集知识传授、心理体验

一是了解心理健康的基础知识，二

与行为训练为一体的公共课

是了解自我、发展自我，三是提高

程。课程旨在使学生明确心

自我心理调适能力。

理健康的标准及意义，增强

大学生心理本课程采用线上线下同步学习

15自我心理保健意识和心理危32

健康教育的方式，线上网络课程学习及测验

机预防意识，掌握并应用心

占总成绩40%。课程既有心理知识

理健康知识，培养自我认知

的传授，心理活动的体验，还有心

能力、人际沟通能力、自我

理调适技能的训练等，是集知识、

调节能力，切实提高心理素

体验和训练为一体的综合课程。

质，促进学生全面发展。

了解计算机的基本知教学内容有：IT发展历史、IT

识；熟练掌握操作系统的操行业的技术岗位、互联网硬件的组

作方法；能熟练应用文字处成结构、计算机硬件、网络硬件、

理软件进行文档编辑；基本智能移动设备硬件、操作系统

掌握电子表格和演示文稿软（Windows）应用、热门的互联网应

件的使用方法；了解计算机用、office软件应用等。

16信息技术网络基础，能够熟练掌握要求：注重学生实操能力提升，48

Internet的应用；具备良好着重培养学生文档、电子表格、幻

的办公自动化应用能力和考灯片的编辑制作能力，实践性教学

取计算机等级考试一级证书环节不低于总学时的75%。

的能力；培养学生热爱科学、

实事求是的品质，树立创新

意识和良好的职业道德。

掌握日常交际的基本词内容：词汇、听力、口语、阅

汇，基础英语语法知识和简读、语法、翻译和写作。

单英语应用文的写作，能够要求：注重学生听说读写能力

17高职英语正确理解简短的英语文章。的培养，通过创设教学情境增加学32

能听懂日常英语对话，生在课内外利用英语进行口语、书

并进行简单的交流。能阅读面交流锻炼的机会，促进学生自主

并正确理解简短的英语文学习能力、综合文化素养的提升。

8

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章，能模拟写简短的英语应

用文。

提高学生的跨文化意

识，开阔视野，激发学生学

习英语的兴趣和热情。

通过本课程的学习，使教学内容有：极限与连续，导

学生了解本专业所需的数学数与微分,导数的应用，不定积分与

知识，掌握常用公式和基本定积分等。

运算技能，培养学生的抽象采用分组教学、任务教学方法，

思维能力、逻辑思维能力、以学生为主体，教师因材施教，根

18高等数学计算能力、数学语言表达能据职业院校学生特点，注重基本运56

力，让学生树立科学严谨、算能力的培养。

精益求精的学习和工作态

度，为后续专业课程的学习

和未来职业发展奠定必要的

数学基础。

了解文学鉴赏的基本原主要教学内容有诗歌、文言文、

理，掌握一定的文学基本知散文、戏剧、小说、应用文写作等

识，学会阅读、分析和欣赏内容。

文学作品的基本方法。具备本课程采用情境化、交互式探

阅读、分析和欣赏文学作品究、项目化教学等教学方法，充分

的基本能力。能够熟练运用利用课堂、网络、社团三大平台，

20大学语文语文基础知识进行日常公文积极开展经典诗文朗诵、征文比赛52

的写作。等实践活动。

提高学生思想修养和审

美情趣，养成良好的个性，

形成健全的人格，为学好其

他专业课程和未来的职业生

涯奠定坚实的基础。

掌握国家普通话水平测教学内容有：普通话声母、韵

试的基本知识，提高学生语母、声调和音变；方言与普通话声

言口头表达、交流沟通、思母、韵母、声调和音变的主要区别；

维应变等能力，在测试中达普通话测试相关知识。

到相应的等级，能够应用较实践性教学环节不低于总学时

为标准普通话在日常生活和的50%。

22普通话32

职业岗位进行口语交际。

培养学生热爱祖国语言

文字的思想感情，引导学生

重视语言的积累和感悟，以

促进学生的可持续发展，适

应未来就业和创业的需要。

通过课程的实施，提高主要教学内容包括：思想成长、

学生的综合素质；培养学生实践实习、志愿公益、创新创业、

实践操作能力、主动参与社文体活动、社会工作、技能特长等

会发展、自身自觉意识和主7大模块。

23素质拓展

动意识；使学生成长为具有主要教学要求：学生参与以上

较高思想道德素质、科学文7大模块的学习活动，通过信息化

化水平、社会奉献意识的受系统完成学分的申报、审核、认定，

社会认同的合格人才。至少达到7学分方可毕业。

通过对社交礼仪课程的内容：个人形象（仪容篇、仪

24社交礼仪

学习，学生能够掌握礼仪的表篇、举止篇）；社会交往活动礼

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基本要求，懂得遵守礼仪规仪（见面篇、宴请篇、访送篇、电

范。能够塑造良好自我形象。话篇、交通篇）;其他重要礼仪(校

掌握交往礼仪、校园礼仪、园礼仪、职场礼仪、公共礼仪、习24

餐饮礼仪、求职礼仪等常见俗礼仪)。

的礼仪。要求：采用线上线下相结合的

培养学生遵守礼仪规范教学模式，注重实践教学，“做中

意识，将学到的礼仪知识灵学，学中做”，引导学生将学到礼

活运用到学习、生活中，提仪知识运用到学习、生活当中。

升学生的综合素养。

本课程以审美为主线，本课程的教学内容有：声乐、

以古今中外的优秀音乐作品器乐、舞剧、音乐剧、流行音乐等。

为基础，扩大学生的音乐视课程采用理论与实践相结合的教学

野，提高学生的音乐感受、方式，其中实践教学环节不低于总

想象、理解和鉴赏等能力，学时的70%。

25音乐欣赏了解多种音乐表现形式、音16

乐体裁等知识，从审美和艺

术修养的实际出发，弘扬爱

国主义精神，提高学生的音

乐鉴赏能力，并培养高尚的

审美情趣。

能够理解并传承中华优内容：中华传统文化的特点及

秀传统文化的基本精神，了传统文化的意义、中国传统哲学思

解中国传统哲学、文学、建想、文学典籍(诗词歌赋)、书法绘

筑等文化精髓和相关理论基画、节日民俗、美食名饮。

础知识。要求：采用线上线下相结合的

能够运用辩证唯物主义教学模式，注重爱国主义思想、民

中华优秀传

26观点，历史地、科学地分析族自信心、自尊心、自豪感的培养。16

统文化教育

中国优秀传统文化的特点，

提升其文化自信，增强学生

民族自信心、自尊心、自豪

感，以理性的态度和务实的

精神继承和发展中华优秀传

统文化，不断实现文化创新。

通过课程教学，帮助学本课程主要讲授中国近代以来

生掌握中国近代史的基本线抵御外来侵略、争取民族独立、推

索及发展规律，了解国史、翻反动统治、实现人民解放的历史。

国情，树立正确的历史观，内容主要涉及：从鸦片战争到五四

培养学生正确分析历史事运动前夜、从五四运动到新中国成

件、评论历史人物的能力，立、从新中国成立到社会主义现代

帮助学生深刻领会历史和人化建设新时期等内容，从鸦片战争

民选择了马克思主义、选择到新中国成立之后奔向富强的知识

了中国共产党、选择了社会点出发，学习外国资本帝国主义入16

中国近代史

主义道路的必然性，从而增侵中国及其与中国封建势力相结合

强学生坚持中国共产党的领给中华民族和中国人民带来的深重

导和走社会主义的道路的信苦难，学习近代以来中国所面临的

念，增强学生热爱中国特色争取民族独立、人民解放和实现国

社会主义的自觉性。家富强、人民富裕这两项历史任务；

本课程总学时为16学时，采用线

上教学模式开展教学，通过超星尔

雅学习平台，要求学生自主完成该

门课程的学习。

10

贵州水利水电职业技术学院

（二）专业（技能）课程

应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，增强可操

作性。

课程名参考

序号课程目标主要教学内容和要求

称学时

主要教学内容：

1.熟练掌握轴向拉压杆的强度1.掌握刚体静力学基础知识，绘制结构计算简

计算及实际应用；图与受力分析，静定结构的支座反力计算；

2.熟练掌握梁弯曲时强度计2.掌握轴向拉压杆的内力计算与内力图绘制；

工程力算、刚度计算及实际应用；3.掌握梁弯曲内力计算与剪力图、弯矩图的绘

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