2024年课后服务特色方案

2024年课后服务特色方案

课后服务特色方案1

一、指导思想

为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据上级关

于做好中小学生课后服务工作的指导意见，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展

为指导在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动激发学习兴趣发展个性特长，

促进学生身心健康成长。现就第一小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。

二、实施原则

小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管"的原则。

（-）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，

由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。

制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。

领导工作小组主要做好以下工作内容：

1.制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

2.根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；

3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、

总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

4.与课外服务机构开展好对接,明确值班教师职责。

四、具体活动安排

（-）课后服务领导小组

组长：副组长：组员：全体教师

（二）确定服务对象及内容

1.在课后服务工作开展初期，服务对象确定为每班根据家庭实际情况及班主任推荐，择优选

择十一名学生参加首期课后服务项目。

2.服务内容以课业辅导提升和特长发展相结合为主。

（三）课后服务活动升展措施

本着"充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生

的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中

进步为目的开展。

1.召开一至五年级全校家长会，向家长下发《关于课后服务开展的致家长的一封信》。

2.学校领导小组选择课外辅导机构，教务处与课外辅导机构协同制定好课后服务方案及详尽

教学计划，内容主要为作业辅导和特长培养。

3.将课后服务方案和教学计划进行公示，征求家委会意见。

4.德育处制定好《课后服务安全工作方案》，并与课外辅导机构与学校教师签订好责任书.

5.德育处根据报名情况整理好花名册上报教务处，教务处进行学生课后学习分组。

6.安排好课后服务教师值班表，每日有两位老师进行值班，并做好记录。

7.课外辅导机构教师做好每日辅导考勤工作，并在值班老师处做好考勤登记和上课情况登记。

（四）课后服务活动时间

1.活动时间：16:00——17:15.

2.活动时间结束后由家长来接，值班老师和辅导老师做好接送登记，家长做好签字。

（五）课后服务活动地点：学校教室及功能室

课后服务特色方案2

为做好我市义务教育阶段校内课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服

务工作的指导意见》（xx一厅（20xx）2号）、《教育部办公厅关于支持探索开展暑假托管服

务的通知》（xx厅（20xx）30号）、《xx省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指

导意见》（xxx[20xx]9号）和《xx省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通

知》（xxx函（20xx）17号）等文件精神,为确保工作有序规范进行，结合我市实际，特制订

本实施方案。

一总体要求

开展义务教育校内课后服务（以下简称课后服务），是回应社会关切，帮助家长破解因工作

等原因不能按时接送学生炬题的重要举措；是综合施策破解中小学校学生负担过重难题，增强教

育服务能力，促进学生健康成长，增加人民群众获得感和幸福感的民心工程；更是深入开展为群

众办实事活动，用实际行动践行党史的学习教育成果的体现。全市义务教育中小学要从“立德树

人、培根铸魂”和"办好人民满意的教育"的高度出发，主动担当作为，强化学校管理，创新服

务模式，保障学生安全，确保校内课后服务工作稳妥有序开展。

二基本原则

（-）属地管理

各镇街教育行政部门和市直属学校是推行义务教育阶段学生校内课后服务工作的实施主体,

镇街教育行政部门及学校承担具体组织工作，同级发改、财政、人社等部门根据职责协同推进。

服务项目、服务对象、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，主动接受社会和家长监督。

（二）自愿申报

以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以

任何方式拒绝或推诿有需求的学生参加。

（三）公益普惠

各学校校内课后服务必须坚持公益普惠性，不得以营利为目的，对经济困难家庭学生参加课

后服务予以学生资助政策支持。

（四）合理设置

根据学生身心发展特点，结合学校现有的场地、人员、校本课程等资源现状，合理设置菜单

式服务项目和内容，供自愿选择，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。

三组织实施

（一）服务对象

课后服务面向全市义务教育阶段在校学生，各级各类学校要实现课后服务两个"全覆盖"，

即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

（二）服务内容

课后服务可采取合班、走班等形式，以基本托管、素质拓展、特色培养模式开展，但不得作

为学校学科教学的延伸，不得利用课后服务时间讲授新课。小学一、二年级以自主作业、团队活

动、体艺活动、课外阅读、诵读经典、实践活动、手工操作为主，可在校内适当安排巩固练习。

三至六年级以作业犍导、体艺活动、课外阅读、传统文化、兴趣小组、科技创新、团队活动、综

合实践为主，书面作业争取在校内完成；初中阶段以作业辅导、答疑解惑、体艺活动、课外阅读、

兴趣小组、综合实践、科技创新为主。

1、基本托管。早到托管，学校开校门应不晚于早上7:30，为有需求的学生提供早餐服务，

对早到学生组织开展阅读、体育锻炼等活动；午餐及午休托管，为有需求的学生提供午餐午休服

务，并指导学生做好午餐的自我管理,安排学生在教室平躺午休，鼓励学生自主管理，养成良好

的午休习惯；放学后托管服务，根据学生自愿申请，开展每天至少一个学时的集中完成作业、教

师答疑、自主阅读与自主合作探究等活动服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。建立学习有

困难学生帮扶制度，对学习有困难的学生给予辅导帮助，为学有余力学生拓展学习空间，确保学

生活动安全有序。

2、素质拓展。学校根据办学特色和学生兴趣爱好、个性发展等需求，开展丰富多彩的科普、

文体、艺术、劳动、阅读、心理健康等兴趣小组及社团活动等综合素质拓展类活动，组建高水平

运动队和学生艺术团，重点做好学生体质提升、提高学生官美和人文素养。

3、假期托管。鼓励有条件的中小学校在假期为有需求的学生提供各类兴趣活动。课后兴趣

活动服务主要是发挥学校的办学特色和优势，组织学生开展体育、艺术、科技活动和研学旅行、

拓展训练等。

（三）服务时间

推行课后服务"5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，课后服务包括早餐、午餐、

午休、下午课后服务，有条件的学校要为学生提供下午茶服务。所有义务教育中小学都要做好下

午课后服务，且每天至少开展2个学时，下午课后服务结束时间原则上不早于18:00。初中学

校晚上自习班不得早于19:00开始、晚于20:30结束。每天实行校车接送和寄宿制学校可以

根据实际情况作出适当调整。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务，可实行弹性离校

机制，但不得强制要求有需求在校自主学习的学生在课后服务时间结束前离开学校.

（四）服务模式

依托"中山市义务教育课后服务管理平台"开展校内课后服务，坚持以学校为主，第三方机

构为有益补充的模式。原贝J上每个托管班学生不超过40人，采取合班、走班等方式组织实施。

课后服务原则上以一学期为相对固定期。

1、学校利用自身资源开展课后服务。课后服务一般由本校教职工承担，各校要鼓励和支持

本校教职工积极参与校内课后服务管理工作，各镇街也可统筹协调组织优秀教师到本区域内优质

资源不足或有需要的学校升展课后服务。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和

绩效工资分配的重要参考。对参与课后服务的教师可实行"弹性上下班制”。

2、课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可通过动员社区、志愿者团体、

青少年活动中心、体育艺术院校等公益组织力量和聘任退休教师、体育教练、文艺科普、心理健

康教育工作者、能工巧匠、非物质文化传承人参与，也可通过购买服务的形式引入第三方社会机

构的非学科类课程和具备资质的社会专业人士的服务，并建立评估退出机制。购买第三方社会机

构课程服务应从市教育行政部门公布的《中山市义务教育校内课后服务第三方社会服务机构信息

目录》中选择，高水平体育运动队和艺术团建设可自主选择第三方社会机构的课程和师资，但所

选服务机构必须符合进入《中山市义务教育校内课后服务第三方社会服务机构信息目录》的条件

（另文下发），并在“中山市义务教育课后服务管理平台"备案。

（五）经费保障及管理

1、经费保障。落实课后服务经费保障机制，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方

式筹措经费。学校提供的早餐、午餐餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家长公布实际收支

情况；学校课后服务性收费标准由市发展改革、财政、教育等部门核定。购买第三方社会机构课

程参与校内课后服务的，采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、家长分担服务成本的运行

机制.学校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、服务条件、审核标

准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。

2、经费管理。按照规定做好校内课后服务机构收费的监督指导工作。统一服务平台缴费，

建立专项管理账目专款专用定期公示收支情况不得擅自增加课后服务项目或提高收费标准，

不得挪用服务项目经费。严禁参与校内课后服务的校外机构和社会培训机构以校内课后服务名义

违规乱收费，不得一次性收取时间跨度超过一个学期的费用。市教体局定期对学校课后服务经费

使用情况进行监督。

3、劳务报酬发放。中小学教职工参与校内课后服务工作可获得劳务报酬I。参与校内课后服

务人员的劳务报酬依据市人社、教育、财政等部门制定的标准，由服务平台共管账户据实支付。

在职教职工参与校内课后服务工作取得的收入在学校绩效二资总量外单列管理。

（六）第三方社会服务机构和服务平台资质审核

由市教体局委托搭建义务教育校内课后服务平台和向社会公开征集第三方社会服务机构。有

意向参与校内课后服务的第三方社会服务机构应向市教体局报批，通过审核的将纳入《中山市义

务教育校内课后服务第三方社会服务机构信息目录》并向社会公示。具体申报的程序和要求由市

教体局另文通知。

四管理机制

（-）加强组织领导

各镇街教育行政部门、市直属学校要进一步强化担当、落实责任统筹规划各类资源和需求，

调动各方面积极性，努力形成校内课后服务工作合力。要积极向本镇街党委、政府汇报，加强与

相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制。学校要建立家长申请、班级审核、

学校审定并统一实施的工作制度，加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后服务

质量。

（二）切实保障安全

要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服

务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，对参

与人员品德、健康等严格把关，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实

消除场地、设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全；有

效利用校方责任险和学生意外伤害保险等专项保险。

（三）争取社会支持

开展课后服务的地方和学校可积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图

书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服

务工作的共识，营造良好的社会氛围。

（四）严格监督管理

各镇街教育行政部门要结合实际，制定本镇街校内课后服务工作的具体实施办法，做到"一

镇一策"、"一校一案"，从今年秋季开学开始，做到义务教育学校全覆盖、有需要的学生全巷

盖。严禁学校与校外培训机构联合开展面向中小学生的学科辅导。加强对校内课后服务工作的指

导、监管，学校要定期向主管教育行政部门报告方案及执行情况。每学年市教体局将委托第三方

对家长进行满意度调查坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。

五附则

（-）如国家、省、市对校内课后服务工作有新的规定，从其规定。

（二）本实施方案自发布之日起施行。

课后服务特色方案3

为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，积极回应广大家长的现实需求，深入触素质

教育，努力办好人民群众满意的教育有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，

按照中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、

《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《xx市中小学生课后服务工作

实施方案》要求，制定此方案，进一步提高学校教育服务水平，为学生安全、健康成长保驾护航。

一、课后服务对象

本校在籍就读，有托管服务需求的学生

二、课后服务安排

备注：根据节假日、学校重大活动和季节变化等情况，课后服务时间会做及时调整。

三、课后服务内容解读

1、作业辅导、答疑课程由学科任教教师承担，以作业辅导、答疑为主，不上新课、不集中

补课、减少孩子家庭作业的时间。

2、社团课程分为普惠社团课程和课后服务机构提供的个性化课程。普惠社团由学校老师承

担，免费提供。个性化课程由庐阳区审定的课后三点半平台认定的第三方机构提供的以艺术、体

育、科技、劳动等社团课程,需要收取一定的费用。分别安排在周一至周五，具体见后期推送的

课程表。社团课程满15人开班，达到一定的人数后截止。

3、托管服务主要由老师轮流值班看护学生自主完成作业等，不设满员上限。学校将根据报

名情况统筹编班。为保障学生安全和统一管理，申请参加托管看护的学生原则上要求周一至周五

均要参加，不随意请假。

四、课后服务报名及升班流程

申请参加作业辅导和周一至周五托管服务的学生请在班主任老师处报名。申请社团课程需要

在"课后三点半"平台报名。报名通知随后详见班级群。

五、课后服务管理要求

1、组织要求

成立以校长为组长的托管服务工作领导小组，下设若二工作组，分工负责具体事务.

(1)领导小组：负责制定托管方案，协调托管工作。

(2)教学管理小组：负责安排并督促学科辅导和托管看护的教师准时到岗，认真履行职责。

及时处理出现的问题。

(3)社团课程管理小组：负责社团课程的教学管理与检杳，及时发现教学过程中的优缺点,

作为考核选课的主要依据。

(4)后勤管理小组：负责安全保卫、保洁、保健等工作，维护设备设施和场地，确保课后

服务安全有序。

2、管理要求

制定课后服务工作管理方案，保障安全、秩序等运行二作。

(1)制定安全预案。组织参加管理、教学老师学习熟知预案，保障托管服务的顺利实施。

(2)建立点名制度。根据学生参加的课后课程，实施课前点名制度，对未到的学生及时反

馈班主任老师或者家长了解原因并记录。

(3)建立巡查制度。教导处和少先队负责人每天分别进行两个课程服务的巡视、检查，处

理突发事件，做好记录。

(4)因师资和场地有限，申请社团课程的原则上一个学生只选择一门课程参加学习。申请

托管服务的学生须遵守托管班级的纪律，讲文明、懂礼貌，不做影响他人的事情。因病、因事请

假，需递交书面或电子请假单给老师(可委托班主任老师转交)。

课后服务特色方案4

为切实做好我校学生校内课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，根据上级有关文

件要求，结合我校实际，经学校行政会议研究，制订如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担

和校外培训负担的意见》和自治区、xx、xx市有关工作部署精神，以服务好家长、学生为宗旨，

把开展好校内课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。

二、具体要求

1、服务对象：校内课后服务工作主要针对家长和学生有需求的。

2、服务时间:课后服务时间为学校工作日下午放学后开设晚自习J免自习18:15——19:

30。

3、地点：晚自习地点在学校教室和功能教室。

4、服务内容：课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、科普、阅读等活动。不

进行集体补课或讲新课。

5、工作步骤：xx月xx日中午12点前家长向学生所在班级班主任提出申请，并填写参加

课后服务申请表及课后服务知情同意书一年级编排组班'确定地点一各年级安排管理教师

------XX月XX日实施

三、收费标准

课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方式筹措经费，主要用于支付参与课后

服务教师和相关人员的补助。按照内蒙古自治区发改委、教育厅、市场监督管理局《进一步加强

内蒙古自治区中小学服务性收费和代收费有关问题的通知》要求，课后服务性收费实行政府指导

价管理，坚持成本补偿和非盈利原则。义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超过

300元。我市具体收费标定按照全盟统一定价执行。

四、基本要求

1、宣传介绍。通过公众号、家长微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精

神。

2、课后服务遵循家长、学生自愿原则.

3、家长申请。家长和学生有意愿参加本服务的，书面向学校申请。

4、学生参加课后服务，一旦报名，全程参加。如遇特殊情况，需提前向班主任告知并履行

请假手续。

5、因我地冬季天黑较早，天气寒冷，参加课后服务的学生家长要保证能按时到校接学生。

6、参加课后服务期间，学生需服从老师管理，不能擅自离校，因擅自离校发生安全事故的

责任由学生及学生家长自负。

7、未报名参加课后服务的学生，按学校正常放学时间离校。

五、保障措施

1、高度重视

全校上下要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项份内工作，组织好，服务好，真

正让课后服务成为学校的惠民工程。

2、各年级合理安排管理教师

学校各科老师根据安排承担课后服务管理工作，提高课后服务的质量和效果。

课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。

教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。具体细则待

教代会修订相关考评办法。

3、规范管理

课后服务工作必须做到以下几条：

Q)坚持"家长自愿原则"、严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或讲

新课。

(3)管理教师要做好查人清点人数工作，做好零报告，出现紧急情况时及时救助，并通知学

生监护人，确保学生安全。

课后服务特色方案5

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学

生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的

通知》（XX厅函（20xx）28号）、省教育厅等五家联合印发的《关于做好中小学生课后服务工

作的指导意见》（xx基（20xx）13号）和《xx市人民政府办公室关于印发xx市推进小学开展

课后服务工作实施意见（试行）的通知》（xx办（20xx）xx号）《xx市义务教育课后服务工作

实施方案》（试行）等精神，加快推进我校课后服务工作，帮助广大家长解决子女课后看护后顾

之忧。特制定xx市第一小学课后服务工作实施方案。

01目标任务

将课后服务作为解决家长急难盼愁问题的一项重要民生工程，通过开展课后服务，减轻学生

过重作业负担和校外培训负担的重要举措，进一步增强教育服务效能，确保20xx年秋季开学后

实现有需要的学生全覆盖的目标。

02工作原则

（一）坚持自愿选择。以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相

强制学生参加，学校负责组织实施。

（二）朝公益原则。课后服务坚持公益性、非营利性原则，市政府发挥主导作用，强化对

课后服务的组织领导，加强对课后服务资金的统一管理与使用。

（三）坚持主动原则。成立以陈永兴校长为组长的xx市第一小学课后服务工作领导小组，

充分利用学校在管理、人员、场地等方面的优势积极作为，对监护人确有困难无法按时接送需要

晚走的学生，主动承担起学生课后服务责任。对参与的教师给予适当补助，统筹合理安排教师志

愿参与托管服务的时间,实行“弹性上下班制”，保障教师权益.

XX市第一小学课后服务工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

03服务模式

保证课后服务时间，推行课后服务"5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务、每天

至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校提供

延时托管服务重新组班，将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过45人

的"临时班"，设立"临时班主任"。放学后，"临时班主任"将学生带领到相应场所，进行延

时服务。

04课程设置

学校秉承"追求唯一争创第一”的办学理念，开设“本源课程"和"多彩课程"让学生享受

成长幸福。让每一位孩子都能成就心中最好的自己做自己心中的第一让唯一的自己熠熠生辉；

做一个精神富有的一〃浮生，达到"至真、至善、至美、至诚、至和"的理想境界。教师不得将

校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或"补课提倡对个别学生提供个性化的免

费辅导帮助；不得组织存在安全风险的活动。

(1)本源课程。以班汲为单位，由辅导老师在教室里指导学生自主进行复习、作业、预习

或课外阅读等，对学生进行作业个别答疑，对学习有困难的学生帮扶，对学有余力的学生给予拓

展。

(2)多彩课程。根据学校办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体性活动，主要

包括体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、社团活动，如篮球、乒乓球、健美操、

跳绳、舞蹈、合唱、电子琴、古筝、绘画、手工、书法、趣味编程、电子百拼、播音、英语口语、

劳动等，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄，提升学生审美和鉴赏能力，全面提高学生综合素

养。

05服务时间

课后服务为学校正常教学日(寒、暑假及法定节假日除外)O

（-）四点半服务。

下午放学后，分两个课时进行，第一课时为本源课程：自主阅读+作业指导+课外锻炼（一

二年级周一至周四至16:35.周五至17:25;三至六年级至17:25）;第二课时为多彩课程：

社团活动+自主阅读（一二年级周一至周四17:15、周五18:05;三至六年级至18:05。）

（二）午托服务。

1、上午放学后至11:50为本源课程，主要进行自主阅读、作业指导。

2、上午放学后至14:30（家长自愿选择）。拟采取"配餐服务+指导作业+班级午休+课

外阅读"形式进行。学校通过统一招投标采购有资质的集体餐饮配送企业等模式为有需求的学生

提供午餐服务。

（具体时间将根据夏冬时令进行调整）

06服务对象

课后服务对象为我校在读且有课后服务刚性需求的学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进

城务工人员随迁子女和干部职工子女等亟需服务群体。建档立卡家庭子女免收服务费，家庭经济

困难儿童可适当减免服务费。

07收费标准

课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照"成

本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，以非营利性的原则向家长收取服务性费用，具

体费用将参照《乂义市义务教育课后服务工作实施方案（试行））》统一制定收费标准执行.

08工作专班

（1）带班辅导人员

原则上由学校统筹安排。

（2）巡视管理人员

每日安排学校行政人员对课后服务工作进行巡视管理，协调妥善处理相关问题，确保服务质

量。

09工作流程

（-）服务公示。结合学校"一校一案”具体实施方案；向家长公示提供课后服务的项目、

内容、方式、收费等情况。

（二）报名申请。校内课后服务原则上实行家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

由家长提出书面申请，班级审核后统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服

务学生名单。学校必须与家长签订服务协议后，学生方可参加课后服务。

（三）申请退出。学生退出课后服务同样要提出书面申请，经学校批准后退出。学校将根据

申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。

（四）组织实施。由学校负责组织实施，按实际参加课后服务的学生配备教师和管理人员。

按国家班额标准，按每45名学生配1名教师（余数不足45名但超过30名的也配1名教师）;

每5班加配1名管理或辅导人员（如班级数不足5班，但超过3班的也配备1名管理或辅导人

员；以此类推，超过8班的配备2名管理或辅导人员），负责协调管理、卫生、安全等保障工

作。

10经费使用

学校统筹安排教职工参与课后服务具体工作，按照省人社厅、财政厅、教育厅印发的《关于

中小学校实施绩效工资有关问题的通知》（x人发（20xx）69号）精神，在不影响本职工作的

情况下，对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课后服务工作的教职工可发放劳务费（不纳

入绩效工资总量）0原则上，学校给予参与课后服务的教职工按每人每课时60元标准发放劳务

报酬，统一由学校按规定发放，并报市教育局备案。

课后服务特色方案6

为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担的意见》（XX发（20xx）40号）和《XX省教育厅关于督促"一校一案"全

面落实课后服务工作的通知》（xx基〔20xx〕30号）、《xx省教育厅等八部门关于加快推进

全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》（xx基（20xx）33号）、xx市教育局等十部门印

发《xx市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知（莆教综（20xx）68号）等

文件精神，认真做好学生课后服务工作，帮助家长解决无人照管、无力辅导等实际困难，避免监

管盲区，促进学生健康成长，现结合我校办学特色和实际，认真做好教育教学活动和教师奥源统

筹，制定本实施方案。

一、指导思想

以全省教育大会精神，坚持以人民为中心发展思想，紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民

满意教育目标，切实增强责任意识和担当意识，强化学校教育主阵地作用,利用学校在管理、人

员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。开展多形式课后育人活动，不断

提升课后服务水平，丰富课后服务内容，让学生在校内学足学好，满足学生的多样化发展需求,

切实减轻学生过重作业负担。

二、服务组织

为确保课后服务工作扎实有效开展，加强组织领导，特成立学校课后服务工作领导小组和工

作小组。

1、领导小组

组长：

副组长：

成员：

2、工作小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

成员：各班主任、各任课教师

三、服务原则

1、坚持自愿参加原则

开展学生校内课后服务工作遵从家长意愿,充分征求家长意见，向家长告知服务对象、服务

时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不强制或变相强制学生参加。实施课后服务还征得学

校教师的同意。

2、坚持公益惠民原则

学校为学生提供力所能及的服务，开展课后服务采用政府的财政补助和学校支持、家长合理

分担运行成本的做法，坚持公益导向，不以营利为目的。优先保障随迁子女、单亲家庭子女、留

守儿童、家庭经济困难儿童等特殊群体需要。

3、坚持安全第一原则

要坚持"安全第一”的原则，建立健全课后服务安全管理制度，明确安全保障责任，落实安

全保障措施，切实加强学校安全管理，提高安全保障能力，确保广大师生人身安全，维护学校和

谐稳定。

四、服务对象

课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、

家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对个别学习有困难的学生给予指导帮助。

五、服务主体

以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门审批的校外培训机构中具备资质的社

会专业人员到校开展特色培训活动。

六、服务时间

义务教育阶段课后服务时间一般为上午放学起至下午上学前，不超过3课时，下午不超过2

课时,全天总课时不超过5课时（含5课时）。

初中晚自习及晚餐管理。学校推行初中晚自习制度（2个课时）。

推行课后服务“5+2”模式，拟定三个供学生和家长选择的服务时间段，供家长和学生根据

自身的实际情况及需要进行自主选择。

七、服务方式

学校在每学期开学前，通过告家长一封信、家长会等方式，广泛深入宣传课后服务实施方案

和服务特色，使家长、学生充分了解有关安排，积极引导、促进学生参加课后服务。有课后服务

需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经班级初审、学校核准、学校与家长签订服务

协议后参加。学生退出课后服务需提交书面申请，并经学校批准同意。

八、服务内容

（-）在校午餐服务：由学校自办食堂，向学生提供午餐，餐费由学生家长承担。

（二）在校午休服务：一般安排在教室、图书馆、阅览室、多功能室等场所，并均应具备消

防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给毕业班学生使用。

（三）课后托管服务：课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生

课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普、劳动

等活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活

动。不得^等校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或"补课"。

1、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、完成作业等服务，每周安排5天。

2、特色服务。结合学校办学特色和实际由学校组织开展体育、美育、科技等培训活动，每

周安排1次。

九、服务流程

按照"制定方案一问卷调查一服务公示一自愿报名一班级初审一学校审核

——合理安排志愿教师一重新组班一组织实施"的流程有序开展。

1、制定方案。根据上级文件精神，制定出台XX学校课后服务实施方案。

2、问卷调查。通过发放问卷调查，对本校学生课后服务需求情况进行登记，并对家长下班

晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底,做好统计。

3、服务公示。学校通过学校公众号、班级微信群、家长会等渠道向家长宣传上级有关课后

服务工作通知精神，制定课后服务《告家长书》，通过多种形式向家长公布，内容要明确服务时

间、地点、项目、内容、方式、费用标准及注意事项等。

4、自愿报名。有需求的学生家长按照学校相关规定自愿向班主任提出申请，并填写《xx学

校课后延时服务申请表》，并确定参加特色服务的培训项目。

5、学校审核。根据家长的申请进行班级初审、学校审核，认为属实后与家长签订《托管服

务安全责任书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等，对具备条件按时离校

的，要在规定时间放学，井公布最后确认名单。

6、合理安排志愿教师，根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务特色课堂，合理安排

每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。

7、重新组班。必要时将不同班级的参加托管服务的学生重新组班，按每班45人编排"托

管服务班"；根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“特色服务班"，并分别建立班级花名册，

制定班级负责人，并建立学生信息库，加强动态管理。

8、组织实施。每周5天安排课后托管服务，主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、

科普、劳动等活动。

十、保障措施

1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内

工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校服务于民的实事工程。

2、健全制度。建立健全课后服务工作相关制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持"家长自愿、公益服务"原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举

办各种兴趣班。

(3)学校根据上级审核标准一次性收取课后服务费(包括特色课堂的培训费)特色课堂若涉

及的器材、设备所需经费应本着自愿原则，不得强制购买。

(4)值班教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学

生监护人，确保学生安全。

4、安全管理机制。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校及部分中午留校的

学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确保卫人

员和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、

管理、交接班制度和应急预案措施。对参与人员的品德、健康严格把关。要切实消除在场地、消

防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。鼓励建立校园伤害风险、尤其

是损害赔偿的多方承担共担机制，健全学生的校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课

后服务提供保障.

十一、收费标准

课后延时服务属于社会服务行为不属于免费义务教育范畴。参与课后服务的教职工劳务费、

行政及工作人员劳务费、外聘教师劳务费以及学校因开展课后服务增加的水电费、小额耗品费、

保洁费、设施设备添置和场所维护、安防费用等，按照"成本核算，家长为主，政府补助"的原

则组织实施。

财政对开展课后服务的学校按参加课后服务的实际学生(含幼儿)数每年生均100元的标

准拨付给学校，课后服务经费不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务

费。具体费用根据XX市教育局等十部门印发《XX市关于加步推进中小学生课后服务工作的实

施意见》的通知(莆教综(20xx)68号)收费标准执行。

(1)普通延时托管服务的服务费暂定收费标准为：每生每月150-200元。参加特色集体

活动服务项目的暂定收费标准按各项目公布的费用进行收取，原则上每生每课时不超过8元。

(2)课后服务费暂定收费标准为：每生每课时不超过2元。

(3)周末及寒暑假校内托管服务费的暂定收费标准为：每生每课时不超过4元。

以上1、2项按学期收取、按月结算，学期末多还少补，每学期按4。5个月计算。家长缴

费后学生未参加课后服务，按当月内参加课后服务未满15个学习日的退还当月课后服务费，当

月超过15个(含)工作日，不予退还。

学生午餐、晚餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。

备注：建档立卡贫困户、低保家庭儿童、孤儿、残疾"四类生"课后服务费给予适当的减免

费用。

课后服务特色方案7

为贯彻落实党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神，积极回应社会关切，努力办好人

民群众满意的教育，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(xx发(20xx)

80号)、《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基(20xx)26号)、《教

育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅(20xx)2号)、省教育厅

《关于做好中小学生校内课后服务的指导意见》(x教发(20xx)4号)、省发改委、省教育厅

《关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》(x发改价费〔20xx〕362号)要求，结合

我市实际，制订本办法。

一、指导思想

紧紧围绕统筹推进“五位一体"总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯

彻落实新发展理念，把握稳中求进工作总基调，坚持以人民为中心发展思想，进一步强化担当意

识和责任意识，积极回应群众关切，通过做好中小学生校内课后服务工作，建立健全相关管理服

务机制，进一步增强教育公共服务能力，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展，

办好人民满意的教育。

二、总体要求

中4浮生校内课后服务，是发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用利用中〃浮校在管理、

人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务措施。做好中小学生校内

课后服务工作，普遍建立弹性离校制度，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进中小学生

健康成长，切实解决中小学校下午放学时间和家长下班时间不匹配的问题，是教育为民服务、政

府为民办实事、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，从

"以人民为中心”的高度出发，进一步强化责任意识和担当意识，切实做好中小学生校内课后服

务工作。

三、工作原则

(-)学校为主。各中小学校应结合本校实际，因地制宜，量力而行,稳妥推进校内课后服

务工作，把好事办好.对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活

动中心等资源，做好课后服务工作。学生家长选择在校外参加课后服务的，学校要主动提醒家长

选择合法合规、安全有保障、服务质量高的机构。

(二)自愿选择。中〃学生是否参加校内课后服务，庄学生家长自愿选择。中小学校要事先

充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，方便学

生家长选择。

（三）规范服务。要遵循教育规律和学生成长规律，匡绕培养学生兴趣爱好、提升学生综合

素质，科学合理确定服务区容及形式。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课"。不得

因此增加学生课业负担。

（四）公益普惠。校内课后服务必须坚持公益普惠，鼓励有条件的县市区以财政投入为主，

为学生提供力所能及的服务。确实不具备条件但校内课后服务需求改交强烈的县市区，采用政府

的财政补贴和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不得营利。

（五）民主管理。校内课后服务由学校统一组织或参与实施，服务方式、服务内容、安全措

施、费用标准等事项要公升公正，接受学生、家长和社会监督。

四、组织实施

（-）服务对象。校内课后服务对象为义务教育阶段在校学生，以小学中低年级学生为重点

服务对象。要优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难双职工家庭

子女等亟需校内课后服务学生群体。

（二）时间安排。校内课后服务时间安排在每周一至周五（节假日除外）下午正常作息时间

放学后，一般为1个课时，不超过2个课时，结束时间原则上不晚于18:00,具体时间安排可

由各县市区教育局与学校结合实际情况确定，原则上以一学期为相对固定期。

（三）服务内容。校内课后服务内容要遵循教育教学规律和学生成长规律，有利于培养学生

的兴趣爱好、发展特长、增国实践，减轻学生课业负担，促进学生全面发展.实行"1+X”模式，

以托管服务为主：对学生进行常规看护，安排学生完成作业、自主阅读等；其他服务为辅：有条

件的学校可结合办学特色和实际，组织开展德育、美育、劳动教育、体育、艺术、科普活动、娱

乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等多种形式活动。提倡对个

别学习有困难的学生、贫困学生给予免费辅导帮助。坚决防止将校内课后服务变相成为集体教学

或"补课"，不得组织存在较大安全风险的活动。

（四）服务方式。开展校内课后服务，应坚持以学校为主，校外机构或社会培训机构为有益

补充的模式。原则上按照标准班额采取合班、走班等方式组织实施。

1、学校利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，各地各校要鼓励和支持中小

学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务管理工作，并向其发放合理报

酬。推动有关部门在核定绩效工资总量时，适当考虑学校和单位开展课后服务因素，学校和单位

在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。学校师资力量不足的，可以临

时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参

与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定，学校依法规范与其签订劳

动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。

2、学校联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开

展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。

3、学校引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项

目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。

学校与社会机构按双方协议组织实施。积极发挥校园书店在服务学生课外阅读方面的作用，

（五）经费保障。各县市区可根据课后服务性质，采取收取服务性收费或代收费等方式筹措

经费。设定服务性收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，目前暂定市内城区和县城义务教育

阶段公办学校可以向自愿参加校内课后服务且签订课后服务协议的学生家长适当收取课后服务

费，具体收费事项按省、市发改委有关文件执行。收取的费用必须建立专账，专款专用，专项用

于课后服务工作方面的开支。严禁各地各校以校内课后服务名义乱收费。

（六）资质审核。参与校内课后服务的社会机构应向教育主管部门报批，提交相关资质证明

材料:

1、组织机构:资质证珥、组织管理、领导机构、师资力量等；

2、管理制度：包括安全管理、信息通报、财务管理等并结合实际建立学生意外伤害、消防

安全事故、传染病疫情等突发事件的应急处理机制；

3、实施方案：校内课君服务的内容、形式、劳务报酬发放方案等。报批时间为每年8月中

旬（节假日除外）。教育行政部门要担负起中小学生校内课后服务的统筹管理职责，对提出申请

的机构进行评估审核，评估认定合格的纳入备案目录进行监督管理，且每学年对其开展校内课后

服务情况进行考核，建立退出机制，对存在违法违规行为的取消其资质。

（七）材料报备。学校拟开展校内课后服务的，必须日学校向所属教育主管部门报备。

1、学校自主组织实施的，报备材料包括：服务实施方案、设施设备和管理人员配备、临聘

人员劳动合同或劳务协议及应急预案、服务人员劳务报酬发放标准、经费筹措与管理使用等情况；

2、学校联合公益组织开展课后服务的，报备材料包括：学校与公益组织签订的协议、公益

组织合法设立的证照或文件复印件、服务实施方案、设施设备和管理人员配备、内部管理相关制

度及应急预案。

3、学校引入社会机构开展课后服务的，报备材料包括：学校与引入机构签订的合作协议复

印件、服务实施方案、设施设备和管理人员配备等。

五、管理机制

（-）加强组织领导。各县市区教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类

资源和需求，调动各方面积极性，努力形成校内课后服务工作合力.要积极向本地区党委、政府

汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制。学校要建立家长申请、

班级审核、学校审定并统一实施的工作制度，加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提

升课后服务质量。

（二）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，不断完善安全

管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门

卫登记管理制度，对参与人员品德、健康等严格把关，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制

度和应急预案措施，切实消除在场地、设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐

患，确保学生人身安全。有效利用校方责任险和学生意外伤害保险等专项保险。

（三）争取社会支持。开展课后服务的地方和学校可积极争取社会各方支持，鼓励无条件向

学校捐赠专业器材、图书去料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会

关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

（四）严格监督管理。各县市区教育行政部门要结合实际，制定本地校内课后服务工作的具

体实施办法，加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课

后服务之名违规乱收费等行为。学校要定期向主管教育行政部门报告方案及执行情况。

本办法自发布之日起实施，实施过程中根据实际情况适时修订。相关学校在充分准备的基础

上，于20xx年秋季学期启动实施，并及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验。各县

市区教育行政部门应将开展校内课后服务情况及时报送市教育局。

课后服务特色方案8

根据上级关于做好中小学生课后服务工作的意见精神，按照"政府主导、学校主体、立足需

求、积极服务、学生和家长自愿”的原则，结合我校实际，积极创造条件，提供场地、硬件支持

和优质教育、教学资源。学校努力做到"集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织"，

营造良好的‘教育生态环境.通过开展学生课后服务，促进学生健康成长、帮助家长解决实际困

难，进一步增强教育服务能力。现制定第一小学课后服务实施方案。

一、课后服务对象

面向本校"三无"（无人接、无人管、无人教）学生,且自愿参加课后服务的学生，学校、

班级不发动，不宣传，不诱导，学生及家长根据自愿原则报名参与。

二、课后服务时间

下午放学后1小时

三、课后服务内容

1、文体活动

2、督促孩子完成作业；对个别学生进行辅导

四、课后服务组织

1.课后服务督查员：由学校教干组成，每天督察所包靠年级的课后服务教师、课后服务辅导

员的考勤和服务质量，学生管理以及学生进出校园安全等。每天都做好检查记录，然后将记录表

当天交给课后服务督察办公室。本学期教干包靠年级：

一年级：二年级：三年级：

四年级：五年级：六年级：

备注：xxx校长和xxx主任共同包靠五年级，因为幼儿园还有需要看护的教师子女，你们协

商做好分工，督察到位。

2.课后服务学科教师：任教语文、数学、英语学科教师每人每天全部参与，轮流辅导、督促

学生认真完成家庭作业；做好学生的交接工作，加强学生安全教育和管理；协调做值日，主动并

经常与家长联系，及时反馈学生情况。

由班主任、年级主任统一协调时间。譬如：一二年级数学每人两个班级，那么，前半个小时

有个班级先写数学作业，另一个班级语文老师先辅导语文作业；譬如三四五六年级的英语作业，

每位英语老师带3个或者4个班级的课,那么穿插进行，有个班级先辅导英语15分钟，有个班

级最后15分钟，班主任、年级主彳壬做好协商，确保无缝隙衔接，确保辅导质量。

3.课后服务文体教师。随着工作推进，逐步成