2024年课后服务三个方案

2024年课后服务三个方案

课后服务三个方案1

为切实做好课后服务工作促进学生全面发展、健康成长帮助家长解决无法按时接送孩子、

辅导作业的难题。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业

负担和校外培训负担的意见》，教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（XX

一厅〔20XX〕2号）《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（XX厅函（20xx）28号），

省教育厅、发改委、人社厅《关于做好中小学生课后服务二作的指导意见》（xx规范（20xx）

12号），市教体局、发改委、人社局《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（xx体发

（20xx）69号），市发改委、市教体局《关于全市中小学校内课后服务收费有关事项的通知》

（安发改价格〔20xx〕42号），市教体局《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（xx

体发（20xx）52号），区教体局《关于切实做好全区中小学课后服务工作的通知》精神，现就

我校开展课后服务工作有关事项通知如下：

一、指导思想

做好学生课后服务工作，是为民服务的重要内容，是深入贯彻党的群众路线、服务群众实际

需求的需要，是坚持以人为本、促进学生健康成长的需要，是解决在学习日下午放学后存在接送

难、监管空档问题的有力举措。学校立足工作实际，积极创造条件开展课后服务工作，努力构建

具有恒大小学特色的课后服务工作体系，促进学生德智体美劳全面发展，努力办好人民满意的教

育。

二、实施原则

（一）自愿性原则。放学后课后服务需求，以自愿参与为主，学生家长如有需求必须向学校

提出申请，经学校审核通过并签订《课后服务安全责任书》后方可参与。

（二）安全性原则。学校结合实际制定实施方案，充分利用学校在管理、人员、场地、资源

等方面的优势主动承担起课后服务责任发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、

;舌动的安全，家长保证按时到校接学生、安全回家。

（三）减负、实践性原则。以集中看管照顾这一基本需求为主，积极开展作业辅导和社团活

动等项目，促进学生个性发展。切实做到不上新课、不加直学生课业负担。

（四）作业辅导与社团活动、自主学习类课程相结合原则。以作业辅导为主，社团活动和自

主类课程学习为辅，既满足家长需求，又丰富学生学习生活，培养学生各种兴趣，发掘学生潜在

能力；主要培养学生的书写习惯、阅读习惯、动手实践能力、创新思维能力等。

（五）教师与外聘专业老师联合参与的原则。课后服务主要由本校老师管理学生完成家庭作

业，并批阅改错，组织学生学习素质拓展类课程；以学校老师为主，外聘专业老师为辅，轮流上

岗，遵循创新管理模式又减轻老师负担的原则。

（六）非营利性原则。学校课后服务收费属于服务性收费，遵循"学生自愿、据实收取、及

时结算、定期公布"的原则，严格执行上级文件收费标准，由学校收取并根据实际支出列支。学

校将收取的学生课后服务费专款专用，足额用于课后服务工作中，不以任何理由截留、挪用、挤

占资金。对原建档立卡贫困户及特别困难家庭学生减免相应费用。

三、组织机构

为确保课后服务工作扎实有效开展，成立汉滨区恒大小学课后服务工作领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XKX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

四、课后服务时间、对象及内容

（-）服务时间：星期一至星期五学习日（寒暑假及法定节假日除外）16:10—18:00（如

错时错峰放学，以具体时间安排为准，不参与课后服务的学生周一至周五16:10放学）。

（二）服务对象：下午放学后家长不能正常接送或无人监管的学生。

（三）服务人员：本校教师和外聘专业教师。

（四）服务内容：遵循教育和学生成长规律，根据学校师资以及外聘教师情况，结合学校实

际，确定"作业辅导+社团活动"的课后服务模式。

作业辅导：每日"延时一"，语、数、英老师进班级，指导学生完成当天家庭作业，批阅并

纠错。

社团活动：每日"延尤二"，学生确保完成所有家庭作业后，完成老师布置的预习任务。社

团活动学生参加自己选定社团或者自主学习类课程的学习发展学生特长，全面提升学生素质。

（五）课程安排

1、一、二年级：完成老师布置的作业，并纠错；开展各类自主学习活动：如快乐阅读、音

乐天地、律动游戏、绘画、简笔画、书法等。

2、三、四、五、六年级：完成老师布置的各类作业，并完成纠错；预习和各类自主学习；

参加书法、象棋、围棋、拼图、魔方、器乐（萨克斯、小号、长笛、长号、次中音号、单簧管、

口风琴、陶笛）、足球、绘画、合唱、趣味英语、数学思维拓展、舞蹈、腰鼓、体能训练、搏击

操、啦啦操、军体拳、室外拓展活动、影视欣赏、自主阅读等活动（以学校课程计划安排为准）o

（六）工作实施流程：调查摸底一家长申请一学校审核一组织实施。

（1）调查摸底。学校通过家长会、家委会、公众号等各种渠道向家长宣传有关课后服务工

作安排.各班主任给家长发放《课后服务致家长的一封信》，对无法及时接学生放学的学生情况

进行调查摸底，做好登记。

（2）家长申清。有意愿参加课后服务的学生，要由家长亲自填写《课后服务支家长的一封

信》回执单，由班主任老师做好统计。

（3）学校审核。学校根据家长的申请进行审核,与家长签订《课后服务安全责任书》，明

为更好地服务民生、减轻群众负担、提高教育质量，满足学生和家长对课后服务的需求，根

据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基（20xx）2号）、《xx

省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（x教基（20xx）56号）和《信

阳市教育体育局等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教体基（20xx）192

号）和中共信阳市委教育工作领导小组秘书组〔20xx〕13号通知精神，结合我区实际，拟于20xx

年秋季开学后启动全区义务教育学校课后服务工作,并制定以下方案。

一、总体要求

课后服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有需求的学生和家长，在学生和

家长自愿的基础上由所在学校为其提供的具有公益性、普惠性的服务活动，是通过改革的方式,

回应社会关切，破解中小学生"放学早、接送难”矛盾，促进学生健康成长的重要举措；是综合

施策，减轻中小学生过重课外负担的重要手段；是进一步增强教育服务能力，提升人民群众获得

感和幸福感的民生实事。各单位要充分认识做好课后服务工作的重要性，不断增强责任意识、服

务意识，结合实际，制定工作方案，逐步构建机制健全、保障完善的课后服务体系。

二、基本原则

（-）自愿参加。各学校要主动向家长告知服务方式、服务内容、收费方式、安全保障措施

等。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁强制或者变相强制学生参加并收

取费用。

（二）公益惠民.中小学生课后服务工作坚持非营利性、公益性、普惠性原则，由家长合理

承担中小学生课后服务的成本费用。对建档立卡贫困家庭子女可提供免费服务。

（三）学校为主。各学校要充分发挥课后服务主阵地作用，利用在管理、人员、场地、资源

等方面的优势，针对确实有凌送困难的家庭积极发挥主渠道作用建立健全课后服务各项制度，

确保课后服务质量不断提高。

（四）逐步渐进。各学校开展课后服务要实事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配

置情况和学段差异，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳

妥推进课后服务工作。

三、组织实施

（-）明确服务对象。课后服务的主要对象是：全区义务教育中小学校本校在读且正常放学

后按时离校有困难的学生、有兴趣培养需要的学生、有其它学习要求的学生。优先保障进城务工

人员随迁子女、单亲家庭子女、残疾儿童、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等亟待服

务群体。

（二）明确服务时间。保证课后服务时间，全面推行课后服务"5+2"模式，即学校每周5

天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。课后服务结束时间原则上不早于正常下班时间，

对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统

筹安排教师实行"弹性上下班制"。鼓励有条件的学校为有需求的学生提供午餐和在校午休服务。

（三）明确服务内容。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面

发展；要因校制宜，量力而行。课后服务主要内容：一是辕导学生做作业。应把"指导学生认真

完成作业"作为课后服务的基本内容。安排学生在指定场所自主完成作业，可进行学生作业个别

答疑，对学习有困难的学生给予辅导帮助。严禁将课后服务变相成为集体教学或"补课"。二是

开展阅读交流。安排学生在阅览室、教室等区域自主阅读或开展读书交流活动。三是开展学生社

团活动.要立足本校实际和特色建设，充分挖掘资源潜力，开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的

各类社团和兴趣小组活动，为学生提供"菜单式”服务。四是组织专题教育活动。学校统一安排

专题教育、娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等有益活动。五是开展综合实践活动。鼓

励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单

位开展社会实践活动。

（四）规范服务程序。各学校要在秋季开学前建立"家长自愿申请、班级初审、学校核准、

统筹安排”的课后服务工作制度。在自愿的前提下，需要参加课后服务的学生，在每学期开学,

由家长向学校提出书面申请，经班主任审核后，以班级为单位上报学校，经学校同意，确定参加

课后服务学生名单，并与家长签订服务协议后，学生方可参加课后服务。学生退出课后服务应提

前一周提出书面申请，并经学校批准后退出（课后服务原则上以一学期为相对固定期。

（五）学校为主实施。各中小学校要结合实际,主动承担课后服务工作，尽可能满足学生的

需求。要制定具体的实施办法和细则，将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳

人数、社团活动菜单、收费事项、费用开支、安全措施等信息及时告知学生及家长，方便学生家

长自愿选择，提出申请。

（六）整合服务队伍。一是利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，向其发放

合理报酬。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。学

校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文

化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格，学校支付相应劳动

报酬。课后服务外聘人员应经学校审核通过后，由学校与被聘用服务人员签订双方协议，明确各

自职责，共同组织好课后服务。对课后服务人员进行安全知识培训和安全管理指导，严禁有不良

记录人员参与课后服务。二是联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体等公益组

织提供经费、师资等到学校开展课后服务工作，学校提供场地、设施等条件。三是引入社会机构

开展课后服务.充分利用社会资源，发挥好少年官、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务

中的作用。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培

训机构参与课后服务，由区教体局负责组织遴选，供学校选择使用，并建立评估退出机制，对出

现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题

的培训机构，坚决取消培训资质。

（七）落实经费保障。一要明确经费来源。建立完善中小学生课后服务经费保障制度，采取

收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。具体收费标准按有关规定由区发改委、市场监管局、

区教体局根据公益性和非营利性原则提出意见，报区人民政府批准后向社会公布执行。二要规范

经费管理。课后服务经费使用主要包括参与课后服务的本校辅导教师的劳务费、外聘教师或团队

费用、校园精细化管理费用、低值易耗品购置费、各类兴趣班设备添置费、校外活动场地租赁费、

购买活动课程及其它课后服务相关费用。各学校要严格执行有关财务管理规定，课后服务收取的

服务费，必须纳入财政专户管理，确保专款专用，不得截留、挤占和挪用，确保资金使用效益。

要落实经费公示制度，定期向家长公布经费收支情况，接受家长监督。区教体局将会同相关部门

对各学校课后服务经费使用情况定期开展审计督查。

（八）人员合理取酬。建立完善的中小学生课后服务合理酬劳机制，对完成规定教学和管理

任务后额外承担课后服务的教职工给予适当的劳务补助。课后服务经费主要用于参与课后服务教

师和相关人员的补助，在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课

后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资

总量的基数；对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。

课后服务三个方案3

为深入贯彻党的十九大精神，切实解决中小学生课外负担过重特别是〃浮"放学早、接送难"

等问题，疏堵结合整治非法有偿补课，多渠道丰富并保障教育资源的有效供给，积极回应新时代

广大家长的关切，办好人民满意教育，根据江西省教育厅、江西省发展和改革委员会、江西省财

政厅、江西省人力资源和社会保障厅联合下发的《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意

见》（赣教发（2019）10号）有关做好课后服务的总体要求和上饶市相关四部门下发的《转发

省教育厅等四部门关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见的通知》（饶教发（2019）8

号），结合万年实际,现就万年县中小学校内课后服务工作提出如下方案。

一、明确工作定位

开展中小学放学后课后服务，是帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题、保障学

生安全、促进学生健康成长的重要举措；是回应社会关切,解决小学"放学早、接送难"矛盾,

综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得

感和幸福感的关键小事、民生实事。

中小学放学后校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，基于学生家长自愿,

针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性、非普遍性的课后服务。

校内课后服务不属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要

举措。为此，要积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道作用，普

遍建立弹性离校制度；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，努力做好让家长放

心的事。

二、基本原则

（-）自愿申报原则。校内实施课后服务必须坚持学生和家长自愿原则。中小学生是否参加

放学后学校组织的课后服务，由家长提出申请，自愿作出选择。

（二）统筹安排原则。校内课后服务面向特殊群体而非全体学生。学校课后服务对象审定坚

持有条件准入、统筹安排，并优先保障留守儿童的原则。

（三）公益服务原则。校内课后服务坚持公益性原则，建立完善成本核算机制。服务性收费

坚持成本补偿和非营利原贝L对经济困难家庭学生参加校内课后服务的，可参照学生资助政策予

以支持。

（四）公开透明原则。校内课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准

等要全面公开，自觉接受监督。

三、具体安排

（-）课后服务时间。中小学校内课后服务时间原则上为下午放学后至当地机关、企事业单

位下班时间。具体服务时间由县教育行政部门根据校历和实际情况明确。

（二）课后服务对象。中小学校内课后服务对象范围为放学后家长接送有困难、课后有需求

的中小学生。各地课后服务对象一般应按"家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排"的机制

确定。

（三）组班和人员配备。校内课后服务，根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级跨年级

统筹组班，每个课后班应至少安排一名教职工负责管珊艮务。

（四）课后服务活动内容。校内课后服务以学生自主活动为主，主要是组织学生在校园内自

主阅读、课后作业、体育锻炼、社团活动等。学校面向全体学生的拓展性课程活动和部分学生参

加的校艺术队、体育队等不属于校内课后服务范畴。

四、管理运行机制

（-）政府指导，属地管理。按照义务教育"以县为主”的管理体制，县教育行政部门要担

负起中小学放学后校内课后服务的统筹管理职责，发改（价格）、财政、人力社保等部门共同做

好校内课后服务政策制定、指导管理工作。

（二）学校主体，加强合作。校内课后服务实施主体是学校。各学校要结合实际，积极作为，

充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担中小学放学后校内课后服务工

作。校内开展课后服务工作，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、

服务内容、安全保障措施等.鼓励学校返聘退休教师，招募学生家长、社区志愿者等担任义工，

一起参与课后服务工作。

（三）合理收费，规范使用。校内课后服务收取适当费用，以保证校内课后服务的正常运行，

但必须始终坚持公益性和非营利性原则。课后服务费具体标准，由县发改委会同县教体局根据公

益性和非营利性原则提出意见，报县人民政府确定，向社会公布。校内课后服务费由学校财务部

门统一收取，纳入学校财务统一管理，由学校根据实际支巴列支，用于课后服务等开支。

（四）教工参与，合理取酬。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提

下，参与校内课后服务工作。对参与课后服务的教职工按照参与课后服务的内容、时间等因素给

予适当补助，具体办法见相关部门制定的操作细则。

（五）落实责任，保障安全。切实完善学校课后服务安全管理制度。明确课后服务人员责任，

加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并

落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务有人监管，活动有安全

措施，进出有统一组织。

县教体局要会同县财政等部门，全面落实中〃\学校方责任保险、附加无过失责任保险等；引

导家长自愿为参加校内课后的学生投保学生平安保险等。

五、工作推进要求

（-）积极有序推进。20xx年,在城市规划区内公办中小学、乡镇中心小学、石镇大黄小

学、大源曾家桥小学、裴梅富林小学等有课后服务刚性需求学生的中小学开展校内课后服务工作

试点。根据试点推进情况，稳步有序推进中小学校内课后延时服务。

（二）加强统筹协调。县教育体局是中小学放学后校区课后服务工作的牵头部门，要进一步

强化服务意识、落实主体责任，统筹规划各类资源和需求。县财政局对校内课后服务要不断完善

课后服务经费保障机制。要强化校内课后服务管理，建立健全课后服务制度；完善校内课后服务

工作措施，帮助学校解决实际困难“县发改、财政、综治、公安、人社、市管、卫健、应急管理

局等有关部门要加强沟通协调，共同做好中小学生校内课后服务管理工作。

（三）严格监督管理。坚决禁止学校把校内课后服务变成“培训班""补课班"，进行集体

教学；坚决禁止学校借课后服务名义高收费、乱收费；校外培训机构一律不得进入校园参与或组

织实施校内课后服务，坚决禁止学校借课后服务名义与校外培训机构联合办班。一经查实，严肃

处理。

（四）强化宣传引导。要加强对校内课后服务工作的宣传，及时总结推广校内课后服务的成

功做法和先进经验推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

课后服务三个方案4

一、指导思想

做好学生课后服务工作，是为民服务的重要内容，是深入贯彻党的群众路线、服务群众实际

需求的需要，是坚持以人为本、促进学生健康成长的需要，是解决在学习日下午放学后存在接送

难、监管空档问题的有力举措。

二、目标要求

（-）明确中小学生课后服务工作的总目标，做好服务工作

中小学生课后延时服务工作，是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题,

利用中小学校在管理、人员和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的有利于学生

健康成长的便民性服务措施。课后服务的总目标是做到中小学生"早到可进校、进校有事做、做

事有指导、晚走有管护"。

（二）加强对课后延时服务的管理，责任到人

学校高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，责任到人，设立了课后服务工作

领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、坚持学生家长自愿原则，学校统一组织实施

学生是否参加课后延时服务，由学生家长自愿选择，事先充分征求家长意见，主动向家长告

知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

家长提出申请，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织

实施。经学校研究决定,下午课后延时服务放学时集体放学，请家长在止步线接孩子。接孩子的

时间，一、二年级分为3个时间点，分别是4点、5点、5点半，三至六年级分为2个时间点，

分别是5点、5点半。

四、充分发挥学校、社会、家庭合力教育的作用，合理安排课后延时服务的形式内容

课后延时服务工作坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则，以促进学生身心健康成长为

主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，合理安排服务内容，切实

发挥各方力量的作用。

五、强化安全意识，加强课后延时服务安全保障工

建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加课后延时服务的学生切实负起安全管理责任。

加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后延时服务人员责任，强化

门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

课后服务三个方案5

一、目的意义

按上级主管部门要求落实义务教育学校课后服务工作作为"我为群众办实事”的民生项目

和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务"一校一案"，确保今年秋季

开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务"5+2”模式.

即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。全面推进素质教育，促进学生的全

面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与

技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身

参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺

活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方

案。

二、指导思想

课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以"促进学生生动、活泼、自由发展、张扬

学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和

形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学

生身心全面发展的目的。

三、课后服务活动工程实施领导小组

组长：XX

副组长：XXX

成员：全体教师

四、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生

身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。课后报务活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同

层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与

提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则.在组织学生参加课后服务活动的过程中，教师的

鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营

造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结

合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则，在课后服务活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全

措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展

活动的倾向。

五、实施范围：

全体学生

六、实施目标与具体措施：

1、实施目标：学校以实施教育部"5+2”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保

每个学生和家长能够"减负"。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形

式多样、生动活泼的课外活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课后服务活动

覆盖全体学生。

2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如

下：

1)、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天课后2小时和假日活动的文体活

动加强领导，统筹安排，做到“五定"，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。

2)、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班

级之间的球类、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。

3)、"课间操"活动，

4)、周一至周五课后延时、安排教师督促学生在校内完成当天作业，作业不隔夜.

5)、开展学校特色文体活动。

(1)每学年举办一次全校体育运动会。

(2)每学年举办一次全校性艺术节一美术绘画比赛等。

(3)每学年举办一次全校性球类比赛。

(4)每学年十月参加县中学运动会。

(5)每学年举行一次单项性文体活动和竞赛。

七、活动具体时间和形式：

1.托管时间：以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延后2小时。

2.每天保证学生课后延时活动时间不少于2小时。

3、活动形式分为集体活动、分组活动。

课后服务三个方案6

一、指导思想

1.严格执行国家"五项管理""双减”等系列政策，大力发展学生素质教育；

2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自我的平台。

3.提升学校服务管理品质，确保课程质量，关注学习成果。

4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。

二、活动主题

做最好的自己！

三、成立领导小组

组长：

成员：

四、活动时间

1.时间周期：1月12日-15日

2.具体时间：

(1)周一周三课后服务在1月12日结业汇报

(2)周一周四课后服务在1月13日结业汇报

（3）周六下午素养课在1月15日结业汇报

五、活动地点：

各班教室、十三楼、一楼阶梯教室

六、汇报课程：

课后服务课程：周一至周四、周六下午素质教育课

七、汇报形式：

根据目前疫情防控的情况和学科特点，通过分班汇报的形式，错时汇报，根据学科特点按照

以下方式汇报：

（一）作品展：

1.书法（廖欢欢、胡耀丹、江燕、赵慧、崔敏、何海燕、许桂兰、钟惠如）；

2.美术（廖璐、黄哲弘、池华萍、张雅雯、张晶、邹欣洋）；

（二）友谊赛：

1.篮球、羽毛球、足球

（袁晓晓、李志辉、陈博、严津、谢志鹏、张暑、高振铎、王宏哲、李宏岩、钟云鹏、管海

飞、刘志峰、龙思胜、胡敏、张艺铭、李萍、黄康、胡宁］；

2.象棋（王恩予）；

3.围棋（梁山青）

（三）展示课：

1.少儿编程（王慧、徐小鹏、谢磊、陈宗健）；

2.科学（刘慧瑶）

3.舞蹈类（李家华、管海飞、王楚涵）

4.音乐（周可、钟佳倪）

5.少儿口才（丁金霖、罗鹏）

6.器乐（王婷、陈昕、杨宇轩）

备注：根据自己的学科特色和班级情况，由学科负责人和组长（标记加粗）牵头，提出思路，

审核、确定汇报形式和方案。

（四）素养赛（素养大赛）：

1.思维益智，包含数独和素养（各年级备课组长）

2.英语演说（钟璇、邓雅婷、肖珊、曹玉芬）

3.经典赏析（邹中华、郭晶、袁娇娇、何艳桂）

（五）注意事项

1.各类别课程可根据巨己的课程汇报特点，邀请家长全程参与或者后半节课参与展示环节。

2.教室或场地提前做好布置，营造结业汇报仪式感，提前制作邀清函通知家长。

3.家长进校园注意做好疫情防控工作，提前一天提交绿码。

4.汇报时拍摄精彩瞬间，结束后拍摄集体照，提前收集整理一学期的教案、学生作品、课堂

剪影，以便制作班级宣传小视频和校级宣传。

5.汇报时小结本学期的学习内容、学生学习成果（关注人人）、下学期教学内容安排、中长

期学科教学规划和学生学习成果预期。

6.介绍精品班课程规划。（会提供课件）

八、具体时间截点：

1.汇报方案讨论时间：20xx.12.17

2.课后服务中心结课汇报布置会：20xx.12.28（周二生命课）

课后服务三个方案7

为切实做好我校学生课后延时服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生

健康、快乐、适性成长，我校根据教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导

意见》、《关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》文件精神，结合我校实

际，经校务会议研究后，特制订2022年春季课后服务实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小

学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导

意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程

来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下

班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、组织领导

学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求落实责任

教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间

安全。

组长：XXX

副组长：XXXX

成员:XXXXX

XXXX全体教师

三、工作原则

1.坚持规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等工作原财，学

校加强监管检查力度。

2.坚持自愿参加原则

开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见主动向家长告知服务对象、

服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。

3.坚持公益惠民原则

开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。

4.坚持循序渐进原则

从实际出发,根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需

求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务试点工作。

三、服务对象

小学在校学省上午正常放学后有课后服务需要的学生>优先保障进城务工人员随迁子女、

单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。

四、服务时段及安排

1.时间安排

每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时（2小时）计算，起止时间：11:

10—13:30。

2.地点安排

原则上安排在小学本班级教室。

3.编班安排

根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；年级不

足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。

五、服务内容

基于课后服务不少于2小时的规定，加上学校下午放学时间一般在5点左右，如果晚托大

概7点才能结束，这样违背了课后服务的初心，所以学校决定实行午托服务，并保证每天不少

于2小时，根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在中午这一时间段内开展

下列课后服务内容。

L在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的

集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。

2.课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生

课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指

导。

(1)把课后服务与“书香校园"结合起来，开展课外阅读活动。课外阅读活动打破班级单

位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读，落实责任教师与管理措施。

(2)把课后服务与巩固学习成果结合起来，开展作业辅导、答疑解惑活动。作业辅导、答

疑解惑活动，根据实际申请人数,以班级为单位开展活动，落实责任教师与管理措施，杜绝集体

教学、补课行为。

(3)把课后服务与兴趣小组结合起来，开展兴趣小组活动。由于我校综合科教师配备较齐

全，可以组织美术兴趣小组、音乐兴趣小组。兴趣小组根据学生报名人数以校为单位开展活动,

并落实责任教师与管理措施。

六、组织实施

(-)认真做好宣传。

学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全

校师生及家长知晓。

(二)组织自愿报名。

坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名经学校和家长委员会审核通过后，

与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。

（三）落实课后服务管理。

学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员，

细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保课后服务工作

安全有序开展。

（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：

1.上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交

接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。

2.看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师

生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

3.看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导

护值班教师。

4.值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学

生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。

（五）加强安全管理。

加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的

考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件

等方面进行审核并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，

制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好

安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。

七、服务经费及收支管理

1.经费来源

（1）课后服务经费来源由上级拨款，不足部分向家长收取相结合。

(2)在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送

公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约15元，具体价格按原定协议或协商改按上级招投标

中标价格，另行确定。

2.课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服

务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午

放学后课后服务费为不超过3元/人/课时(具体价格根据参加午托的班生规模按实核算)，专项

用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因

开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费住等。课后托管服务费用由上级财政部

门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实

结算，多还少补。加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动

向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内课后

服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。

八、放学后延时服务保障措施

1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项

分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家

校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机

制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规

可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持"家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不彳导将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或

举办各种兴趣班。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)自愿参加延时看管的学生须由家长为其投保人身保险。

(5)看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知

学生监护人，确保学生安全。

本课后服务经学校家委会于2022.2.10上午召开会议后通过。

课后服务三个方案8

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无

法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市发改委《关于做好中小学生课后服务工作

的指导意见》(X教发[2021]X号)文件和《XX县中小学生课后服务工作实施方案》要求,

结合我校实际，特制定以下方案.

一、基本原则：

(-)自愿参加原则

自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强

制学生参与，也不以件可理由拒绝或劝阻学生参与。

(二)安全运行原则

课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除

各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动.

二、服务对象：

放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低

年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

三、课后服务时间：

从2021年9月1日开始，为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后，每天2小时，

结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通知。

四、服务内容：

遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括

答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴

趣小组活动等教育娱乐活动。

Q)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年

级学生的游戏课程。

(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;

或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴

趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;

体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。

(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动

或研学旅活动，做好课后服务工作。

五、师资安排：

课后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特

长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教.

六、服务流程：

调查摸底---家长申请--学校审核---合理安排服务教师---无舞衔接。

1、调查摸底。学校在6月中旬召开了家长会,向家长宣传了有关课后服务的文件精神，各

班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调有

摸底，做好统计。

2、家长申请。家长和学生有意愿参加延时服务的，由家长书面向学校申请，学校8月24日

——8月26日在家长微信群向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》，家长在微信

群表明意愿,班主任做好统计。

3、学校审核。根据家长的申请进行审核属实后，8月31日报名期间学校与自愿参加延时

服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》，

明确延时服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定

时间放学。

4、合理安排服务教师。根据家长申请情况，结合学校实际在8月31日合理安排出每日服务

教师，提高放学后延时服务的质量和效果。

5、无缝衔接：当天延时服务结束后，由第二节服务教师负责整队送学生离校，家长孩子互

相确认后，才能离开校园。

七、收费标准：

学校严格依据富平县发展和改革局、富平县教育局《转发关于我市公办中小学课后服务收费

有关事项的通知》(XX发改发(2021)X号)精神，课后服务收费标准最高不超过2.3元/课

时,生，每天不超过两课时收费,即最高不超过4.6元/天•生。

八、放学后延时服务保障措施：

1、高度重视.各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项

分内工作，组织好,服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家

校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检有考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机

制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持"家长自愿、公益服务"原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办

各种兴趣班。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监

护人，确保学生安全。

课后服务三个方案9

开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是

进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学

生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，

结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国

家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源

取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组

组长：

副组长：

成员：中层及各科室负责人、各年级班主任

学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量,

调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则

学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意

见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统

一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。

四、学生课后服务的范围

学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写

辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。

五、学生课后服务活动时间安排

根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多,尤其留守儿童、进城

务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间

安排：

1、每周下午5:30-6:00,六个年级同时安排自愿参力睡后服务的学生做作业，各年级安排

教师值班负责纪律；

2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方

式进行纪律管理,所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30-6:30

可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。

3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、

信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加.

5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上

5:30-6:00作为辅导时间。

六、工作要求

课后服务是教育音监充一部署的民生工程学校要结合实际积极作为充分利用学校在管理、

人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参

与此项课后服务的老师必须提高"四个意识"，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办

人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任I可费用，参与课后服务的学生必须是

完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。

七、考核办法

学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算

一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项

活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

课后服务三个方案10

为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难，进一步提升教育服务能力，根据

XX市教育局、XX市发展和改革委员会、XX市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后

服务工作的指导意见》（X教发（2021）X号）和XX市发展和改革委员会、XX市教育局《关于我市

公办中〃浮课后服务收费有关事项的通知》（X发改发（2021）X号）精神，按照《XX县中小学生课

后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：

一.工作原则

1.安全原则

学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施,根据家长学生自愿需求（优先

保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确

保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。

2.规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团

队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。

3启愿原则。学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、

班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

二.工作目标

1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园

学习生活中阳光自信、健康成长。

3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合

素质，促进学生全面发展。

三.服务对象

有课后延时服务意愿、需求的本校学生

服务时间

课后服务时间为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，

结束时间原则上不晚于18:15。

特殊情况另行通知。

四.服务内容

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容.我校结合

师资及场地条件，确定"1+X”的课后服务模式。

(-)答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业,

帮助学生解答疑难困惑。

(1)安排学生自主阅渎，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式

组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情,帮助学生培养良好的读书习惯。

(2)开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强

学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。

(3)观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪

录片适合学生性格特点的、健康的影视作品通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；

开展社团及兴趣小组活动。

(4)利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动