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多姿多彩的动物年

级：七年级学科：初中科学（浙教版）动物纪录片：无脊椎动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物刺胞动物无脊椎动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物刺胞动物刺胞动物水母海葵珊瑚虫水螅观察水螅水母珊瑚虫海葵辐射对称的意义：便于动物感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。视频来源：《乐乐课堂》口触手水螅的结构结构与功能相适应刺细胞拳击蟹利用海葵的刺细胞保卫自己被水母蜇伤食物残渣摄食和排泄同一个开口保护环境，挽救珍贵的珊瑚礁水母海葵珊瑚虫水螅刺胞动物的特征：身体辐射对称有刺细胞身体只有一个开口涡虫涡虫是刺胞动物吗？观察涡虫前后左右背面腹面两侧对称两侧对称的意义：动物的运动更加的准确、迅速、有效。华枝睾吸虫猪肉绦虫日本血吸虫涡虫扁形动物背腹扁平两侧对称身体只有一个开口♂♀蛔虫蚯蚓口肛门蛔虫线形动物预防蛔虫病注意饮食卫生饭前便后洗手蚯蚓前端(口)后端（肛门）体节环节动物蚯蚓能够疏松土壤，增加土壤肥力，改善土壤结构沙蚕水蛭蛲虫钩虫它们分别属于哪类无脊椎动物？沙蚕水蛭蛲虫钩虫线形动物环节动物软体动物贝类海螺乌贼章鱼田螺蜗牛河蚌软体动物的身体非常柔软，外面大多有坚硬的外壳保护身体。观察蜗牛注意：探究结束后，将蜗牛放回它原来生活的地方，将手清洗干净。探究蜗牛的视觉注意：不要太用力，以免伤害到蜗牛。探究蜗牛的触觉蜗牛有听觉、嗅觉和味觉吗？请同学们思考下，把你的设计方案完成在学习任务单上。注意：探究结束后，将蜗牛放回它原来生活的地方，将手清洗干净。探究蜗牛的听觉注意：探究结束后，将蜗牛放回它原来生活的地方，将手清洗干净。探究蜗牛的嗅觉和味觉有视觉有触觉有嗅觉、味觉无听觉认识事物一般从观察

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