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文档简介
三种教/威廉•威廉·艾伦(WillianAllen)根据“教学设计取决于具体的学习目标,教学媒体的功能高的抽象程度不同划分为11个层次,由低层向高层,抽象程度逐渐增加;后者如托斯悌4-7可以帮助教师用来分析影响教学媒体的实际因素。在表中可填人每一备选媒体的每一实际因素的等级分数(3-5个等级),将所得2023年2月3日星期五2.3.202314:1314:13:0523.2.32时13分2时13分5Feb.3,233February20232:13:05
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