2024年春季学期学前班上册数学教案示例

2024年春季学期学前班上册数学教案示例汇报人：2024-11-19目录数与量的基本概念加减法初步认识图形与空间感知培养逻辑推理能力训练测量与单位概念引入数学游戏与趣味活动设计01数与量的基本概念Chapter能够正确识别和读出1-10的数字，了解每个数字的基本含义。数字认知学会正确书写1-10的数字，掌握数字的笔画顺序和规范写法。数字书写初步了解数字在生活中的运用，如计数、排序等。数字应用认识1-10的数字010203一一对应理解数字与实物之间的一一对应关系，能够用数字准确表示实物的数量。实物计数学会用数字对实物进行计数，如数出一定数量的物品，或用数字描述物品的数量。数字游戏通过游戏方式巩固数字与实物对应关系，如数字配对、数字拼图等。数字与实物对应关系理解数字之间的大小关系，能够用“大于”、“小于”等词汇描述数字间的大小。大小概念数字排序实物比较学会按照数字大小进行排序，能够正确排列一组数字的顺序。能够将实物与数字进行对应，并通过比较实物数量来巩固数字大小概念。大小比较与排序数的组成学会将一个数分解为其他数字的组合，如5可以分解为2和3，初步了解减法概念。数的分解数的运用通过实际操作和游戏方式，加深对数的组成与分解的理解，为后续学习加减法打下基础。理解一个数可以由其他数字组合而成，如2和3组成5，初步了解加法概念。数的组成与分解02加减法初步认识Chapter加法是将两个或两个以上的数合并成一个数的运算，表示数量的增加或合并。加法意义确定加数和被加数，将两个数相加，得出和。例如，3加2等于5，其中3和2是加数，5是和。运算方法通过加法运算，可以了解数的组成，如5可以分成3和2，进一步理解数的概念。数的组成加法意义及运算方法数的分解通过减法运算，可以学会数的分解，如5可以分解成3和2，进一步加深对数的认识。减法意义减法是从一个数中去掉另一个数的运算，表示数量的减少或比较两个数量的差。运算方法确定被减数和减数，将被减数减去减数，得出差。例如，5减2等于3，其中5是被减数，2是减数，3是差。减法意义及运算方法在日常生活中，可以使用加减法计算时间的差，如计算两个时间点之间的时间间隔。时间计算观察周围事物的数量变化，使用加减法描述和解决问题，如计算树上鸟的数量变化等。数量变化在购物时，可以使用加减法计算商品的总价和找零等。购物计算生活中的加减法应用通过具体物品或手指等辅助工具，教会学生掌握10以内的加减法，如5+3=8，8-2=6等。10以内加减法简单加减法口算练习引导学生逐渐脱离辅助工具，进行口算练习，提高计算速度和准确性。口算技巧培养结合实际生活场景，设计加减法应用题，让学生在解决实际问题中巩固加减法知识。生活中的加减法03图形与空间感知培养Chapter圆形认识圆形的特点，能够找出生活中的圆形物体，如盘子、钟表等。正方形了解正方形的四条边相等、四个角都是直角的特性，能够识别并指出正方形。长方形认识长方形对边相等、四个角都是直角的特征，能够找出生活中的长方形物体。三角形知道三角形有三条边和三个角，能够按照边或角的特点分类三角形。基本平面图形识别与特点立体图形初步认识球体认识球体的形状，了解球体没有平面、可以滚动的特点。正方体了解正方体的六个面都是正方形、每个面的大小都相等的特性。长方体认识长方体的形状，知道长方体的对面相等、每个面都是矩形。圆柱体了解圆柱体由两个大小相等的圆形底面和一个侧面组成，能够识别圆柱体。提供不同形状的图形卡片，让幼儿尝试拼搭出指定的图案或物体。图形拼搭将复杂的图形拆分成简单的图形组合，帮助幼儿理解图形之间的关系。图形拆分鼓励幼儿自由组合图形卡片，创造出新的图案或场景。创意拼图图形组合与拆分游戏010203上下左右教授幼儿正确描述物体的上下左右位置关系，如“书在桌子的上面”。前后远近引导幼儿理解并描述物体的前后远近关系，如“小车在房子的前面”。空间方位游戏设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固对空间方位的认知。030201空间方位感知与描述04逻辑推理能力训练Chapter大小排序让孩子们对不同大小的物品进行排序，理解大小概念，并锻炼他们的观察力和比较能力。形状分类通过不同形状的卡片或实物，教导孩子们按照形状特征进行分类，如圆形、方形、三角形等。颜色辨识利用彩色物品或图片，引导孩子们按颜色进行分类，培养他们对颜色的敏感度和辨识能力。分类整理思维培养图形变换展示一系列图形变换的过程，让孩子们观察并找出其中的规律，预测下一个图形的变化。模式识别设计具有特定模式的图案或序列，让孩子们识别并复制这些模式，培养他们的逻辑思维和创造力。数字规律通过简单的数列或图案，引导孩子们发现其中的规律，如递增、递减、重复等，并尝试进行预测。规律寻找与预测01条件推理给孩子们提供简单的条件关系，如“如果A，则B”，并让他们根据条件进行推理和判断。简单推理问题解决02类比推理通过类比的方式，让孩子们理解不同事物之间的相似性和差异性，并尝试进行推理和归类。03逆向思维培养孩子们的逆向思维能力，让他们学会从结果出发，逆推导致结果的原因或条件。趣味数学谜题挑战猜数字游戏设计有趣的猜数字游戏，让孩子们通过提问和回答来猜测对方心中的数字，锻炼他们的逻辑推理和沟通能力。数学谜题解答逻辑推理题提供一些简单的数学谜题或趣味问题，让孩子们运用所学知识进行解答，激发他们的求知欲和探索精神。给孩子们出一些逻辑推理题，如“谁在说谎”、“找出不同类的一项”等，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。05测量与单位概念引入Chapter直尺和卷尺使用教授学生如何使用直尺和卷尺进行长度测量，并理解尺子上的刻度含义。长度单位认识介绍常见的长度单位，如厘米、米等，并通过实例帮助学生建立单位概念。测量实践组织学生进行实际测量活动，如测量教室长度、课桌高度等，加深对测量方法和单位的认识。长度测量方法及单位认识讲解常见的重量单位，如克、千克等，并教授学生如何使用秤进行重量测量。重量单位介绍教授学生不同重量单位之间的换算方法，并进行实际换算练习，提高换算能力。单位换算通过掂量不同重量的物品，帮助学生感知重量的概念，并理解轻重之分。重量感知重量感知与单位换算让学生理解时间的连续性和不可逆性，知道时间的基本单位（如秒、分、时）。时间概念介绍钟表的基本结构，包括时针、分针、秒针以及表盘上的数字。钟表结构教授学生如何正确读取钟表上的时间，包括整点、半点以及任意时间的读取技巧。读取方法时间概念及钟表读取方法010203购物时重量测量在超市或市场购物时，使用秤来测量水果、蔬菜等食品的重量，帮助学前班儿童理解重量单位如克、千克的实际应用。日常生活中测量应用身高体重测量通过定期测量儿童的身高和体重，让他们了解成长的变化，并引入厘米、米等长度单位以及公斤等质量单位。时间单位感知在日常生活中，引导儿童关注时间的流逝，如使用秒表计时游戏或活动，帮助他们建立对秒、分钟等时间单位的基本概念。06数学游戏与趣味活动设计Chapter数字猜谜游戏游戏目标通过猜数字游戏，培养孩子们对数字的兴趣和敏感度，锻炼他们的思维能力和判断力。游戏规则教师事先准备好一组数字谜语，孩子们轮流猜测谜底。每猜中一个数字，教师给予相应的奖励和鼓励。数字范围根据孩子们的年龄和认知水平，设定合适的数字范围，如1-10、1-20等。谜语示例“我比5大，比7小，我是什么数字？”“我在3和5的中间，我是谁？”计算接力赛活动目标通过接力赛的形式，激发孩子们的计算兴趣，提高他们的口算速度和准确性。02040301计算内容根据学前班的数学教学内容，设计合适的计算题目，如加减法、数的组成等。活动规则将孩子们分成若干小组，每组依次代表出来完成计算任务。计算正确且用时最短的小组获胜。注意事项确保题目的难易程度适中，既具有挑战性，又不会让孩子们感到挫败。通过拼图游戏，帮助孩子们认识各种基本图形，培养他们的空间想象力和创造力。准备各种基本图形的卡片，如圆形、正方形、三角形等，以及用于拼图的底板。孩子们根据底板上的提示，选择合适的图形卡片进行拼图，创造出各种有趣的图案。在活动过程中，教师给予适当的指导和帮助，鼓励孩子们大胆尝试和创新。图形创意拼图活动目标活动材料拼图任务教师指导通