汽车电气设备教案

2一、课堂素质教育（5分钟二、介绍本学期教学安 （5分钟三、汽车电气的组成 （30分钟引导观察：汽车电气的组成特点？（训练观察分析能力1234567引导观察：汽车电气和常用电器有何共同点？（训练观察分析能力 （40分钟）234五、课堂讨 （15分钟六、布置作业并检查学生出勤情 （5分钟1.2.∕3.4.2一、课堂素质教育（5分钟 （5分钟）三、汽车电路图常用符 （40分钟引导思考：汽车电气的电路符号是如何表示的？（训练组合思维能力12 （30分钟）引导思考：汽车电气设备使用、检测、维修的要注意哪些问题？（训练组合思维能力1234五、讨 （105分钟六、小 （5分钟七、布置作业并检查学生出勤情 （5分钟2.∕3..4..2一、课前素质教 （5分钟二、组织教学．检查复习和预习情 （5分钟三、铅蓄电池的结构．特 （40分钟引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共同点？（训练观察分析能力abcabcabcd引导思考：电解液过大对蓄电池性能有何影响？（训练组合思维能力abcabab8四、铅蓄电池的工作原 （40分钟1、充电；2五、铅蓄电池的正确使用与维 （10分钟六、小 （5分钟七、布置作业并检查学生出勤情 （5分钟∕2一、安全教育（5分钟二、极板硫化现象．原因及排 （15分钟三、自放电现象．原因及排 （15分钟四、极板短路现象．原因及排 （15分钟五、活性物质现象．原因及排 （15分钟（训练组合思维能力）1.正确使用：2.维护：3六、测试（抽考 （20分钟七、评 （10分钟八、打扫卫 （5分钟∕302%放电。（2）蓄电池长期存放，硫酸下沉，使极板上、下部产生电位差引起自放电。2一、课堂素质教育（5分钟二、数字万用表、机械万用表的使用，1.电压、电流、电阻的测量介绍（20分钟 量程选择开关、表笔等组成使用时如果把量程选择开关指向直流电流范围时电流表M （40分钟）六、测试（抽考 （20分钟七、评 （10分钟八、打扫卫 （5分钟∕2一、课前思 （5分钟二、提 （5分钟三、交流发电机功 （10分钟1 Y3四、交流发电机分 （10分钟五、交流发电机．调节器结 （20分钟六、交流发电机工作原 （20分钟23七、交流发电机的检查与维 （15分钟八、小 （10分钟九、作 （5分钟∕2一．安全教 （5分钟二．提 （5分钟三．交流发电机的拆装示 （20分钟（一）16管内搭铁交流发电机、9管交流发电机、1121～231（1）型号的辨别；（2）23．发电机的分解（不同型号的发电机分解步骤有所不同，以下分解步骤仅作参考（1）（2）（3）（4）（5）五．交流发电机的拆装练 （55分钟六．评 （10分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一．安全教 （5分钟二．提 （5分钟三．交流发电机的拆装示 （15分钟各部分结构认识（对整体式发电机的调节器可以后再认识各部位所配装的垫片（包括调整垫、绝缘垫等）四．交流发电机的拆装练 （40分钟五．抽 （20分钟六．评 （10分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（55分钟B与发电机壳体之间的正、反向阻值（搭铁端。四、讨论（20分钟）五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（55分钟交流发电机常见故障原 （30分钟交流发电机常见故障诊断方 （25分钟四．练 （20分钟五．评 （10分钟六．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（35分钟（一）（二）五．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （10分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（55分钟1.控制装置(即开关)(1)惯性啮合式；(2)强制啮合式；(3)电枢移动式；(4)齿轮移动式；(5)四、讨论（20分钟）五、小结（10分钟六、作业（5分钟∕QDY12252一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟）3-17所示；3-183-19所示；3-20所示；图1拆卸电 图2拆卸前端盖和电图3拆卸电磁开关 图4拆下单向离合器 动机损坏。可以用172.3Kpa的压缩空气、干净的抹布清理起动机及其零部件。 （20分钟）五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟）四．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（55分钟（一）l）2）3-48C上拆下导线。图1电磁开关吸引线圈功能试 图2电磁开关保持线圈功能试（二）四、讨论（20分钟）五、小结（10分钟六、作业（5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟（1）如果开大灯或按喇叭前后蓄电池端电压变化大于0.2V，说明蓄电池亏电。蓄电池技术状况和主电路连接正常后，起动机仍不转动，可以通过短接与蓄电池连接五．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟）（3）故障现象：起动发动机时,起动机只是空转,五．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（55分钟）引导思考：1白色，有两灯制和四灯制两种配置方式，功率一般为40～60W。34（1四、讨论（20分钟）五、小结（10分钟六、作业（5分钟∕1白色常亮远近黄色或白色单丝常2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟（一）12（二）四．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕照明系统故障诊断及排除（线路分析2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟）将点火开关置于“ON”位，并将灯光开关开至前照灯位，前照灯的近光应点亮，否则应用万用表或试灯检测其电源电路、灯光开关、接地情况在近光灯点亮的情况下，按动前照灯变光开关，远光灯应点亮，否则应用万用表或试灯检测电源电路中变光开关的好坏、接地情况及灯丝的前照灯位置，4接线柱之间的导通情况，正0□7、8接线柱之间的导通情况，正常时应导通（07、12接线柱之间的导通情况，正常时应导通（0，否则为变光开关故障。四．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟）如果远光灯和近光灯都不亮，应先查仪表灯是否亮，如果仪表灯亮，说明车灯开关的电源线正常，将点火开关接通、车灯开关置于2档(前照灯接通如图6-12)位置，测变光开更换。若灯不亮则查变光开关后的线路和灯丝。四．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（55分钟机械机芯表;第二代汽车仪表称为电气式仪表;（一）轴另一端连接到变速器大小型汽车里程表是一种数字式仪表（二）速值。轿车一般都是电子式转速表，有指针式和液晶数字显示式，表内有数字集成电路火线圈输送过来的（三）（四）四、讨论（20分钟五、小结（10分钟六、作业（5分钟∕2重点：拆线法难点：短接法一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟(一)故障的原因及部位。以电磁式燃油表为例，当传感器内部搭铁或浮子损坏，以及传感器;若指针仍指向"0"，则应拆下燃油表上的传感器"I"移动，为燃油表至传感器间的导线搭铁;若指针仍不动，则可能是燃油表内部损坏或其电源线断路。(二)与指示仪表间的导线存在断路故障时，常采用搭铁法进行检查。通过导线将有关接线柱搭铁，可判断故障的原因及部位。接通点火开关后，对于电磁式燃油表无论油箱存油多"I对于双金属片式燃油表，燃油表指针则均指向"0"，以上情况均说明相应仪表传感器可能搭铁不良、损坏，或者是传感器与指示仪表间的导线存在断指针转动，说明传感器损坏或搭铁不良;若指针不转动，可用导线将指示仪表上接传感器的线柱搭铁，若指针转动，则为传感器与指示仪表间的导线存在断路故障;若指针仍不转(三)在其它电器仪表工作均正常、只有与稳压器相连的仪表()四．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（55分钟（一）1234（二）1、点火系应能够产生足以击穿火花塞间隙的高压电（2、火花塞产生的电火花应具有足够的能量（3、点火的时间应能适应发动机的工作情况（时刻准：缸序、最佳时刻四、讨论（20分钟）五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟）怠速工况发抖，加速有突爆声—发动机不易起动、加速无力、回火、温度过高—发动机不易起动，怠速不稳易熄火，中、高速运转正常—低速缺火（火花塞间隙过小）“突突”声—（大）四．练 （20分钟五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（60分钟［3 四、讨论（15分钟五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（60分钟阀或膨胀管）和蒸发器等部件组成的。四、讨论（15分钟）五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（60分钟）（１）压缩过程压缩机从蒸发器吸入低温低压气态制冷剂，并将其压缩成高温(65℃)、高压(1300kPa)（２）冷凝过程高温高压气态制冷剂由发动机水箱前面的冷凝器(散热器)散热，将其冷凝成高温(55℃)、高压(1300kPa)液态制冷剂；（３）膨胀过程冷凝后的高温高压液态制冷剂经热力膨胀阀节流降压后，将其转变成低温(5℃)、低压(150kPa)的液态制冷剂送入蒸发器；（４）蒸发过程低温低压液态制冷剂流经蒸发器时，不断吸收车内空气的热量而汽化成低温(0℃)、低压(约150kPa)膨胀阀（节流阀）℃四、讨论（15分钟五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕1.2，膨胀阀（节流阀）2教学内容组织与时一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟（一）1、刮水电机的结构特点？（训练分析问题能力23比较绕线式、永磁式刮水电动机的变速原理的差异？（训练综合思维能力）四、讨论（15分钟五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕22一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟（一）（二）12、座椅加热系统的工作原理？（训练综合思维能力（四）四、讨论（15分钟）五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟）（一）组成12（逻辑推理能力的训练（二）（三）12四、讨论（15分钟）五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（60分钟(一)4(二)1熔断器：熔断器的保护元件是熔丝，串联在其所保护的电路中。熔断器为一次性器件，使用须注意：2易熔线：通常连接在电源线路和通过电流较大的线路上。用于保护总体线路或较重要电3断路器：断路器用于正常工作时容易过载的电路中，其原理是利用双金属片受热变形使四、讨论（15分钟五、小结（10分钟）六、作业（5分钟）∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟1.12℃℃℃℃阅读灯℃踏步灯、℃工作灯。2℃转向信号灯℃危险警告灯℃示位灯℃示廓灯℃驻车灯℃制动灯℃倒车灯℃门指示℃2. （20分钟）五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （5分钟∕2一、课堂素质教育（5分钟）二、提问（5分钟）三、主要教学内容（40分钟1.12℃℃℃℃阅读灯℃踏步灯、℃工作灯。2℃转向信号灯℃危险警告灯℃示位灯℃示廓灯℃驻车灯℃制动灯℃倒车灯℃门指示℃2. （20分钟）五．抽 （20分钟六．评 （5分钟七．打扫卫 （