中学教师管理制度模版（3篇）

中学教师管理制度模版第一章总则第一条为规范中学教师管理行为，提升教师队伍整体素质，确保教育教学质量，特制定本制度。第二条本制度适用于中学全体教师。第三条教师管理应遵循公平、公正、公开原则，尊重教师人格尊严与教育教学专业性。第四条教师须具备高尚道德品质、优秀教育教学能力，并持续提升自身综合素质与专业水平。第五条学校应强化教师培训与职业发展支持，提供优良教学环境与教育资源。第六条教师管理应遵循教育部门和学校相关政策与规定。第二章教师聘用第七条学校依据教育教学需求，按程序与规定招聘合格教师，方式包括公开招聘与内部招聘。第八条教师招聘条件包括：具备相关学士学位、专业知识与能力；熟悉教学大纲与教材要求；具备良好教育教学素养与团队合作能力；品行端正，无不良记录。第九条学校对新聘教师进行岗前培训与专业指导，助其快速适应学校工作。第十条学校建立教师档案，记录管理教师个人信息、教育背景与工作经历。第三章教师任职第十一条教师经公开招聘或内部选拔进入学校，通过聘用程序取得教师资格。第十二条学校依据教师教育教学能力、成绩与评价考察评估教师任职情况。第十三条教师任职职务分为正式教师、副教师与助教。第十四条正式教师享受全部教师权益与待遇。第十五条副教师为表现出色非正式教师，享受部分权益与待遇。第十六条助教为培养选拔优秀教师设立岗位，享受部分权益与待遇。第十七条学校对教师任职进行定期考核与评估，对不适应工作或存在严重失职者予以换岗或解聘。第四章教师岗位职责第十八条教师为学校教育教学主要力量，承担教育教学工作责任与义务。第十九条教师岗位职责包括：设计组织教学活动、制定教学计划与大纲；执教评价学生；参与学校与教研组织活动；参与学科竞赛与教育教学改革。第二十条教师应保障教学质量与效果，提升自身教育教学与科研水平。第二十一条教师须保障学生人身安全，注重培养思维能力、创新能力与综合素质。第二十二条教师应积极配合学校管理与决策，为学校发展作出贡献。第五章教师的权益与义务第二十三条学校为教师提供优良教学条件与教育资源，保障教学工作顺利进行。第二十四条教师享有国家与学校相关权益与待遇。第二十五条教师有权参加各类培训、研修与学术交流活动，提升自身教育教学水平。第二十六条教师应积极参与学校教育教学改革与活动，发挥专业特长。第二十七条教师须保守学校商业秘密与教育教学机密，不泄露学生个人信息。第二十八条教师应按时履行教育教学任务，不得私放课、迟到早退。第六章教师考核与奖惩第二十九条学校对教师进行定期考核与评估，内容涵盖教育教学能力、工作表现与工作激情等。第三十条对优秀教师，学校将给予表彰与奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。第三十一条对工作失职、不力教师，学校将采取纠正与处罚措施，如警告、记过、降职、解聘等。第七章附则第三十二条本制度由学校教务处负责解释与修改。第三十三条本制度自发布之日起施行。中学教师管理制度模版（二）第二章教学第十四条教师需严谨备课，严格遵循课程标准和教学大纲，致力于培养学生的创新能力和实践技能。第十五条教师应关注学生的发展，及时跟踪学习进度，对学生成绩进行公正评估，并提供个性化指导。第十六条教师应恪守教学纪律，不得擅自篡改教材内容，违规组织考试或进行违规补课，以确保教学质量。第十七条教师应充分利用教育资源，参与教学研究，推动教学改革，持续提升教学能力和教学效果。第十八条学校应建立教师职业发展和激励机制，赋予教师教学自主权，提供必要的教学条件和支持。第十九条学校应定期举办教学观摩、讲授和评课活动，增强教师间的互动交流，促进教学水平的共同提升。第二十条学校应建立教师教学工作的评估体系，及时反馈教学质量，对优秀教师给予表彰和奖励。第二十一条学校应关注教师的职业成长，为教师提供进修学习和深造的机会，支持教师的持续发展。第二十二条教师应遵循教学伦理，尊重学生的个性和需求，公正公平对待每一位学生。第三章管理第二十三条教师应准时上课，遵守纪律，不得迟到早退，未经许可不得擅自请假。第二十四条学校应建立教师考勤制度，记录并处理教师的出勤情况，包括迟到、早退、缺课和无故请假等行为。第二十五条学校应设立教师绩效考核机制，定期评估教师的工作表现，对不合格者采取相应措施。第二十六条学校应加强对教师的教学指导和工作监督，以促进教师的持续改进。第二十七条教师应认真执行学校的工作安排，积极参与学校组织的会议和活动。第二十八条学校应建立教师奖惩制度，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违规违纪的教师进行处理。第二十九条学校应及时处理教师的工作纠纷和投诉，保障教师的合法权益，确保教学秩序的稳定运行。第三十条教师应对学校和学生的隐私保密，不得泄露教学情况及学生的个人信息。第三十一条学校应加强教师的培训和发展，提供教师专业成长的机会，提升教师的管理能力和水平。第三十二条学校应重视教师在教学管理中的参与和建议，充分发挥教师的主体作用。第三十三条学校应建立教师与学生、教师与家长的沟通机制，及时反馈教学情况和学生的发展状况。第三十四条学校应鼓励教师参与教学研究和创新实践，促进教师间的合作与交流。第三十五条学校应建立教师职称评聘和晋升制度，根据教师的教学能力、成果和贡献进行职称评定。第三十六条学校应加强教师的岗位培训和业务培训，提高教师的业务能力和职业素养。第三章考核第三十七条学校应制定教师考核标准和流程，依据教学质量、教学成果、教学贡献、教学经验等因素对教师进行考核。第三十八条学校应建立教师考核档案，记录考核结果和评价意见，为教师的职称评聘和职务晋升提供依据。第三十九条学校应实施定期考核和年度考核制度，对教师进行评估，及时反馈考核结果。第四十条学校应采取多元化的考核方式，如教学观摩、讲授、评课、作品展示等，全面评估教师的教学能力和业绩。第四十一条教师应积极参与学校组织的各类考核和评估活动，不得拒绝或消极应对。第四十二条学校应根据教师的考核结果，制定相应的激励措施，加强对教师的引导和支持。第四十三条对于考核不合格的教师，学校应采取再教育、调整岗位等措施进行处理。第四十四条学校应公开教师的考核结果，对考核优秀的教师进行公示和表彰。第四章处理第四十五条学校应建立教师违纪违规处理机制，对教师的违纪违规行为进行处理和预防。第四十六条学校应依法处理教师的违法犯罪行为，对严重违法的教师采取解聘等措施。第四十七条教师应遵守教育教学纪律和师德规范，不得从事有损师德的行为，不得参与违法活动。第四十八条学校应建立教师申诉和投诉处理程序，公正处理教师的申诉和投诉。第四十九条学校应将对教师的处理记录在案，作为工作绩效考核和职务晋升的参考依据。第五章附则第五十条本制度由学校负责解释和修订，经教职工代表大会审议通过后正式实施。第五十一条本制度生效后，学校应组织教师进行学习和培训，确保教师理解和遵守相关规定。第五十二条对违反本制度的教师，将根据情节轻重进行相应纪律处分，包括警告、记过、记大过、中学教师管理制度模版（三）中学教师管理制度旨在规范和提升中学教师的教育教学质量，促进学校教育事业的发展。下面是一个中学教师管理制度的范文：第一章总则第一条为了推动教育教学改革，提升中学教师教育教学水平，确保教师队伍的稳定和发展，制定本制度。第二条本制度适用于全校中学教师。第三条学校应建立健全教师管理机构，负责具体的教师管理工作。第四条教师管理应遵守公平、公正、公开的原则，激励教师积极进取、发挥优势，提高教师的教育教学水平。第五条学校要建立健全教师评价机制，定期对教师的教育教学工作进行评估，及时反馈教师的不足和亮点。第二章教师的职责和权利第六条中学教师的职责是教育学生、传播知识、培养人才，应严守教书育人、爱岗敬业、师德高尚的原则。第七条中学教师有权利提出教育教学改革建议，享受教育教学研究的权益。第八条中学教师应当尊重学生的人格和价值，构建良好的师生关系，激发学生学习的积极性。第三章教师的管理第九条学校应建立教师管理档案，记录教师的个人信息、工作经历、教学成果等内容。第十条学校应为每位教师制定个人发展计划，定期进行评估，指导教师进一步提高自己的教育教学水平。第十一条学校应定期组织教师培训和交流活动，提升教师的专业知识和教学能力。第四章激励机制第十二条学校应设立教师奖励制度，对教学成果显著的教师给予表彰和奖励。第十三条学校应为优秀教师提供晋升和发展的机会，鼓励他们继续提升自己的教育教学水平。