《第1课 再次认识键盘》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册

《第1课再次认识键盘》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《第1课再次认识键盘》

2.教学年级和班级：2023-2024学年小学四年级信息技术课程

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版小学信息技术四年级上册教材为基础，通过再次认识键盘，使学生对键盘有更深入的了解，掌握键盘的基本操作，为后续课程打下坚实基础。教学内容与实际相结合，旨在提高学生的计算机操作能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过键盘操作实践，增强对信息技术的敏感性和兴趣。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过键盘输入练习，提高逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.键盘的基本布局和功能键的作用。

2.键盘的正确操作方法和打字姿势。

难点：

1.键盘快捷键的使用。

2.键盘打字的熟练度和准确性。

解决办法：

1.对于键盘的基本布局和功能键的作用，将通过实物展示、PPT讲解以及互动问答的方式，让学生直观地认识每个键的功能，并通过小组讨论加深理解。

2.键盘的正确操作方法和打字姿势，将采用示范教学，现场演示正确的坐姿、手型和击键方法，并指导学生进行实际操作，及时纠正错误。

3.对于键盘快捷键的使用，将设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握快捷键，提高操作效率。

4.键盘打字的熟练度和准确性，将通过持续的打字练习，结合打字游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，逐步提高打字速度和准确性。同时，提供个性化的反馈和指导，帮助学生克服打字中的困难。教学资源-软件资源：MicrosoftPowerPoint、打字练习软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、教学视频、打字练习文档

-教学手段：小组讨论、示范教学、互动问答、打字比赛教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的打字小游戏，引起学生对键盘操作的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于上一节课学习的键盘知识，如键盘的基本布局、功能键的作用等，引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解键盘的各个部分，包括字母键、数字键、功能键、方向键等，以及它们的用途和操作方法。

-举例说明：通过演示如何在键盘上输入一段文字，展示正确的打字姿势和指法，让学生理解正确的操作流程。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组讨论键盘上某个键的作用，并分享给全班同学，共同探究键盘操作的技巧。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在计算机上使用打字练习软件，进行实际操作练习，提高打字速度和准确性。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误的指法和坐姿，解答学生在操作中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括键盘的布局、功能键的作用、正确的打字姿势和指法等。

-强调在日常生活中正确使用键盘的重要性，鼓励学生在家里或课外时间继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在课后使用打字练习软件进行至少30分钟的练习。

-要求学生记录自己的打字速度和准确性，并在下节课分享进步情况。

具体过程如下：

1.导入

-展示打字小游戏，让学生初步体验键盘操作。

-提问学生关于上一节课的键盘知识，检查学生对旧知的掌握情况。

2.新课呈现

-使用PPT展示键盘的各个部分，讲解每个键的作用。

-示范正确的打字姿势和指法，并解释为什么这样的姿势和指法是正确的。

-学生分组讨论，探究键盘操作的技巧，并分享讨论成果。

3.巩固练习

-学生在计算机上使用打字练习软件，进行实际操作练习。

-教师巡回指导，纠正操作错误，提供个性化反馈。

4.课堂总结

-复习本节课的主要知识点，确保学生理解并掌握。

-强调正确的键盘操作习惯对健康和效率的重要性。

5.作业布置

-布置打字练习作业，要求学生在课外时间加强练习。

-鼓励学生在下节课分享自己的练习成果和进步。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《键盘操作技巧与应用》

-《电脑打字训练教程》

-《键盘快捷键使用手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索键盘上不常用但实用的快捷键，了解它们在日常使用中的便利性。

-学习触摸打字的技巧，提高打字速度和准确性。

-研究不同类型的键盘布局，如DVORAK键盘、Colemak键盘等，比较它们的优缺点。

-观看专业的打字比赛视频，了解专业打字员的操作技巧和打字速度。

-尝试使用不同的打字软件，比较它们的功能和效果，选择最适合自己的练习工具。

-学习键盘的维护和保养知识，确保键盘的使用寿命和操作效率。

-探索键盘设计的历史，了解键盘布局的发展过程和未来趋势。

-编写一篇关于键盘发展史的短文，分享给班级同学，增强对信息技术的了解。

-设计一个简单的键盘打字游戏，通过编程实践提高自己的信息技术能力。

-参与线上打字比赛，测试自己的打字速度和准确性，与全球的打字爱好者交流。

-学习计算机硬件知识，了解键盘内部结构和工作原理。

-定期参加学校或社区组织的计算机技能培训，不断提升自己的信息技术素养。

-在家庭中使用计算机时，尝试教授家人正确的键盘操作方法，分享学习心得。

-通过社交媒体平台分享自己的打字练习经验，激励他人一起学习和进步。

-跟踪最新的信息技术动态，了解键盘和输入设备的新技术、新产品。

-制定个人信息技术学习计划，设定目标，持续提升自己的键盘操作技能。

-参与信息技术相关的兴趣小组或俱乐部，与他人交流学习，共同进步。

-在日常生活中注意观察和学习他人的键盘操作习惯，取长补短，优化自己的操作方法。

-尝试使用语音输入技术，了解其与键盘输入的优缺点，探索未来输入方式的可能变化。

-学习外语时，尝试使用不同语言的键盘布局，提高跨语言输入能力。

-定期总结自己的学习成果，记录在信息技术学习日志中，形成系统的学习资料。

-参与学校组织的科技节或信息技术竞赛，展示自己的键盘操作技能和学习成果。板书设计1.键盘布局及功能键

①键盘分区：主键盘区、功能键区、数字键区、方向键区

②功能键：F1-F12的作用

③特殊键：Ctrl、Alt、Shift、Win键的配合使用